ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اخلاق حرفه‌ای در علم کتابداری

اختصاصی از ژیکو اخلاق حرفه‌ای در علم کتابداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

 

اخلاق حرفه‌ای

در

علم کتابداری

مقدمه:

به طور مسلم هر حرفه‌ای اخلاق خاص مربوط به خود را دارد، که اگر چنانچه آنها را به کار ببرند در بهره‌وری آن حرفه تاثیر صد چندان دارد. حال در حرفه کتابداری که به طور ویژه با مراجعه‌کنندگان سروکار دارد، نیاز به بکارگیری اصول اخلاقی اهمیت بیشتری پیدا می‌کند.

به مجموعه‌ای از واکنش‌های اخلاقی پذیرفته شده که از سوی سازمان‌ها و انجمن‌های حرفه‌ای در نظر گرفته می‌شود تا مطلوبترین روابط اجتماعی ممکن را برای اعضاء خود را در اجرای وظایف حرفه‌ای فراهم آورد، اخلاق حرفه‌ای می‌گویند. این اخلاق دربرگیرنده مجموعه‌ای از احکام ارزشی، تکالیف رفتار و دستورهایی برای اجرای آنهاست.

در حرفه‌های مختلف، قوانین و اصول معمولاً بر اعمالی اشاره دارد که انتظار می‌رود در جهت اهداف، مقاصد و الزام‌های حرفه‌ای باشد. کتابداران واطلاع‌رسانان در زمینة انجام وظایف حرفه‌ای خود در جامعه مسئولیت‌های اخلاقی خاصی دارند تا آزادی افراد بر اثر فشارهای محیط خدشه‌دار نشود و امکان همزیستی همگان با تبادل درست اطلاعات فراهم آید.

همان طور که برای هدایت انسان‌ها قدرت لایزالی وجود دارد، در سراسر دنیا نظم اخلاقی حاکم است که همه به طور نسبی بایستی آن را رعایت کنند. وقتی میزان رعایت اصول اخلاقی در زندگی شخص مردم با زندگی اجتماعی آنها را مقایسه کنیم، تفاوت فاحشی میان آن به دو به چشم می‌خورد. چرا مردم همان‌گونه که در زندگی شخصی خود مقید به اجرای یک سلسله اصول می‌باشند، این تقید را در زندگی اجتماعی خود ندارند؟ چرا مردم خواهان معیارهای اخلاقی متعالی برای انجام امور و کارهایشان نیستند؟ همه مردم برای ایجاد ثبات در زندگی اجتماعی و شغلی خود نیازمند اصولی می‌باشند که عاقلانه و به دور از تعصبات، راهنمای آنها در عمل به ارزش‌هایشان باشد.

تاریخچه

حرفة کتابداری و اطلاع‌رسانی دیر به عرصه قوانین و رفتارهای اخلاقی وارد شد. قواعد اخلاقی نخستین بار در قرن نوزدهم توسط مری‌ پلامر، مدیر دانشکده کتابداری مؤسسه پرات مطرح شد که گفت پزشکان، حقوقدانان، روحانیون، استادان دانشگاه، افسران ارتش و نیروی دریایی دارای مقرراتی با این پیش فرض هستند که درستکارند و مایلند چنین بمانند. کتابداران و مربیان نیز باید قوانین اخلاقی خود را وضع کنند.

انجمن کتابداران آمریکا، علی رغم بحث‌های مکرر در نشریات و انجمن‌های حرفه‌ای، تا سال 1938 قواعد اخلاق حرفه‌ای را تدوین نکرد. سال‌های متعاقب آن نیز جنگ فراگیر شد و سپس مک کارتسیم حکمفرما گردید. این امر افکار عمومی را بر محور آزادی هوشمندانه متمرکز ساخت. قواعد اخلاقی کتابداران آن دوره در سال 1939 در «لایحه قانونی حقوق کتابخانه‌ها» و نیز در سال 1953 در «بیانیه آزادی خواندن» توسط انجمن کتابداران آمریکا منعکس گردید.

در سال 1980 صاحب‌نظران کتابداری آمریکا، مجموعة قواعدی مقدماتی فراهم آوردند که درونمایه آن را سه موضوع اصول اخلاقی در پژوهش، اصول اخلاقی در تدریس اطلاع‌رسانی،و اصول اخلاقی در کار اطلاع رسانی تشکیل می داد. در موضوع اخلاق در پژوهش، بحث‌هایی نظیر نادرستی سرقت اندیشه در پژوهش‌های اطلاع‌رسانی، اعتبار بخشی نابجا به همکاران آشنا، و زمینه های ممنوع التحقیق مطرح شده است؛ در مسأله اخلاق در تدریس به مشکل تدریس سو گرفته و روش تدریس با تکیه بر مسائل ویژه پرداخته اند؛ و در باب اخلاق در کار اطلاع‌رسانی، از مطالبی چون استفاده- یا سوء استفاده از تسهیلات کار جهت مقاصد شخصی، لزوم محرمانه بودن اطلاعات، پالایش نتایج داده ها و اطلاعات بنا به مقاصد خاص، مشکلات میانجیان اطلاع رسانی و فروشندگان اطلاعات پیوسته؛ و پیامدهای سوء استفادة سیاسی از اطلاعات به منزله منشاء قدرت سخن رفته است. در انگلیس، توجه حرفه کتابداری به این موضوع‌ها منجر به انتشار بیانیه انجمن کتابداران انگلیس در سال 1963 درباره سانسور شد. این سند یک سال پس از نوشتة داگلاس فاسکت با عنوان «اعتقادات کتابدار: نه جهت‌گیری سیاسی، نه جانبداری دینی، نه تحکم اخلاقی» (1962) که اغلب از آن نقل قول می شود ظاهر شد. مقوله سانسور به موضوع‌های اخلاق حرفه ای بسیار نزدیک است؛ همان گونه که به آزادی اطلاعات نیز وابسته است. شاید به همین سبب بوده است که انجمن کتابداران انگلیس برای دروه کوتاهی گروه‌هایی را مأمور بررسی هر سه موضوع کرد. نتیجه آن


دانلود با لینک مستقیم


اخلاق حرفه‌ای در علم کتابداری

کتابداری

اختصاصی از ژیکو کتابداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 18

 

نقش کتابدار دیجیتال در مدیریت سیستم های اطلاعات دیجیتالی

1. مقدمه:

در یک مبدا تاریخی از اطلاعات دیجیتالی، فناوری الکترونیکی، رشد وب جهانی و محبوبیت آن و رشد شگرف تولیدات لوح های فشرده، کتابخانه‌های دیجیتالی و یک رینج عظیم از اطلاعات چند رسانه ای از قبیل فیلم‌ها، سخنرانیها تصویرها و عکس‌های صدا دار‌، متن و فرامتن ارائه شده است.

این میزان موجود (پیوسته) از لوح‌های فشرده و منابع اطلاعاتی دیجیتالی دیگر در حال انفجار می‌باشند و بطور زیر بنایی دسترس‌پذیری به این مواد اصلاح شده در طول روز امکان پذیر گشته . در ساختار نسل بعدی کتابخانه های دیجیتالی‌، چند رسانه‌ای وهوش مصنوعی نقش زیادی ایفا می‌کنند‌. طبیعت چند رسانه‌ای کتابخانه‌های دیجیتالی و کتابداران دیجیتالی را طلب می‌نماید که بتوانند اطلاعات مناسب و کارآمد و موثر را بیابند و آنرا در یک تنوع زیاد منتشر کنند و غالب‌های سیستم اطلاعاتی دیجیتال را گسترش دهند‌. پیشرفت کتابخانه‌های دیجیتال باعث ازدیاد چالش‌ها و مجال‌هایی برای کتابدار دیجیتال می‌گردد.

کتابداران دیجیتال می‌توانند بدرستی کتابخانه‌های دیجیتالی را بسازند که به حال کاربران سودمند باشد و به آنها بها دهند‌. یک کتابدار دیجیتال بعنوان یک متخصص در حرفه اطلاع‌رسانی می‌تواند مدیریت کند و سازماندهی کند کتابخانه دیجیتالی را و بصورت اصولی اطلاعات ، استدلال ، طرح ، داده استخراج شده ، دانش استخراج شده، خدمات مرجع دیجیتالی‌، خدمات اطلاع رسانی الکترونیکی ، نمایش اطلاعات و استخراج اطلاعات و توزیع اطلاعات‌، هماهنگی‌، جستجوی لوح‌های فشرده جالب توجه‌، وب جهانی مبتنی بر اینترنت‌، دسترسی و بازیابی چند رسانه‌ای هدف نهایی از یک کتابخانه دیجیتال سهولت در دسترسی به اطلاعات در هر زمانی می‌باشد هم چنین در خواست‌های ضروری کاربران علاوه بر آن سهولت در انتشار الکترونیکی می‌باشد‌.

کتابدار دیجیتال نقش ممتاز و پویایی را در دسترسی آسان به اطلاعات دیجیتالی مبتنی بر کامپیوتر که شامل خلاصه ها ، نمایه ها ، پایگاههای اطلاعاتی تمام متن ، نوارهای دیداری شنیداری درغالب های دیجیتالی ایفا می نماید .

برای یافتن اطلاعات درست در زمان واقعی ، تحقیق ، آموزش و یادگیری توسعه و انتشار اثر برای کاربرد در قالب مورد نیاز جزو نیازهای پایه کتابخانه دیجیتالی محسوب می گردد .

2. نیاز به کتابدار در مدیریت سیستم اطلاعات دیجیتالی :

نیاز مادر اختراع می باشد . پیدایش کتابخانه های دیجیتالی جهانی یا مراکز اطلاعات دیجیتالی در سراسر جهان به ایجاد یک عنوان شغلی تحت عنوان "کتابدار دیجیتالی" برای مدیریت منابع دانش دیجیتالیشان احساس نیاز کرده اند . کتابخانه های دیجیتالی بزرگ بعنوان مخازن دانش نمود پیدا کردند .

کتابداران دیجیتال نیاز دارند به :

مدیریت کتابخانه های دیجیتال

سازماندهی دانش دیجیتال و اطلاعات

انتشاردهند اطلاعات دیجیتال را بر اساس کامپیوتر

فراهم نمایند خدمات مرجع دیجیتال و خدمات اطلاع رسانی الکترونیکی

فراهم نمایند وبیابند دانش استخراج شده را از میان مخازن دانش

وظیفه ای که درقبال دیجیتالی کردن کتابخانه بصورت وسیع و ذخیره فرایند دیجیتال و محافظت از فرایند دیجیتال داریم به کار گیریم .

دسترسی جهانی و بازیابی دانش دیجیتالی و در نهایت دسترسی به تمامی فعالیتهایی مانند فهرستنویسی و طبقه بندی اسناد دیجیتالی و دانش دیجیتالی را فراهم نمائیم .

3. کتابخانه دیجیتالی :

کتابخانه های دیجیتال کتابخانه های الکترونیکی هستند که شمار زیادی از کاربران را که بصورت جغرافیایی توزیع شده اند باعث دسترسی آنها به محتویات عظیمی از مخازن گوناگون و موضوعات الکترونیکی شود کتابخانه دیجیتال میتواند همچنین متون شبکه ای ، تصاویر ، نقشه ها ، صداها و فیلم ها ، فهرست کالا ها ، داده های علمی ، تجاری و دولتی را جمع آوری نماید – آنها همچنین شامل ترکیباتی از قبیل فرامتن ، فرارسانه ، و چند رسانه ای می گردند(یرکی و جورجنس 1996).

در فهم یک کتابخانه دیجیتال باید بطور غالب اطلاعات ذخیره شده را در یک محیط دیجیتال یا الکترونیکی قرار گیرد . مجموعه اطلاعات دیجیتالی ممکن است شامل کتابهای دیجیتالی ، تصویرهای اسکن شده دیجیتالی ، گرافیک ها ، داده های عددی و مفهومی ، فیلم های دیجیتالی ، کلیپ های دیداری شنیداری و غیره . از یک کتابخانه دیجیتالی انتظار میرود دسترسی به مجموعه های اطلاعات دیجیتالی را فرا هم نماید.

یک کتابخانه دیجیتالی ممکن است در نظر داشته باشد هر کدام از پارامترهای زیر را :

1- فایل های اطلاعاتی قابل خواندن با ماشین

2- ایجاد زمینه ظهور اطلاعات ملی بصورت زیر بنایی

3- بانکهای اطلاعاتی پیوسته و متغیر و تولید لوح های فشرده اطلاعاتی

4- ابزارهای ذخیره اطلاعات کامپیوتری و استقرار آن برای بازیابی اطلاعات سیستم های شبکه کامپیوتری کتابخانه ای

به عنوان شاغلین امروزی ، ما تعریف غالبا سودمندی را یافته ایم : یک کتابخانه دیجیتال محافظت مینماید از مجموعه اش در پروسه کامپیوتری بصورت ذاتی و متناوب ضمیمه یا تکمیل می کند چاپهای مداوم و مواد میکروفیلمی را که بصورت جاری بر مجموعه های کتابخانه تفوق دارند(ویلیامز ، 1995 ).

این ویژگیهای جزئی کتابخانه های دیجیتال باعث ذخیره اطلاعات در شکل دیجیتالی می شود و کاربرد مستقیمی روی شبکه های ارتباطی به منظور دسترسی و حصول به اطلاعات و کپی بوسیله دانلود کردن متن های چاپی اونلاین و افلاین (پیوسته و غیرپیوسته) از یک فایل مادر دارد . کتابداران دیجیتال توانایی مدیریت مقادیر خیلی زیادی از اطلاعات ، محافظت از مجموعه های منجصر به فرد ، ایجاد دسترسی سریعتر به اطلاعات ، راحتی در مورد بحث قردادن دادن از بیشتراز یک مکان ، و افزایش و توزیع محیط های آموزشی را دارند . آنها همچینین کمک میکنند به انجام جستجوهایی که بصورت دستی امکان پذیر نیستند و پیشنهاد می شود از محتوای اطلاعات شخصیمان محافظت نمائیم .


دانلود با لینک مستقیم


کتابداری

دانلود پاورپوینت ارزیابی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران - 51 اسلاید

اختصاصی از ژیکو دانلود پاورپوینت ارزیابی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران - 51 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت ارزیابی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران - 51 اسلاید


دانلود پاورپوینت ارزیابی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران - 51 اسلاید

 

 

 

nثبت انجمن و هیئت مدیره جدید در اداره ثبت شرکتها
nتدوین پیشنویس برنامه راهبردی انجمن (توسط یکی از دانشجویان دکترای کتابداری و زیر نظر دو استاد)
nجذب 795 عضو جدید (تعداد فعلی اعضاء : 2928 نفر)
nتاسیس دو شاخه جدید استانهای لرستان و مازندران
nانتشار کتاب اخلاق حرفه ای کتابداران و تهیه پیشنویس اخلاق حرفه ای کتابداران ایران (توسط انجمن شاخه قم)
nاقدام برای تشکیل یک کمیته مشترک با کتابخانه ملی ایران برای تبادل تجربه و دانش
nاقدام برای تشکیل کمیته سواد اطلاعاتی برای توسعه این مقوله در سطح ملی

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت ارزیابی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران - 51 اسلاید

واژه پرداز فارسی و لاتین - علی بیرانوند- کتابداری و اطلاع رسانی پیام نور

اختصاصی از ژیکو واژه پرداز فارسی و لاتین - علی بیرانوند- کتابداری و اطلاع رسانی پیام نور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

واژه پرداز فارسی و لاتین - علی بیرانوند- کتابداری و اطلاع رسانی پیام نور


واژه پرداز فارسی و لاتین - علی بیرانوند- کتابداری و اطلاع رسانی پیام نور

دانلود کتاب واژه پرداز فارسی و لاتین پیام نور 

علی بیرانوند- اعظم موسی چمنی

رشته : کتابداری و اطلاع رسانی

شامل :

فصل اول : آشنایی با واژه پرداز Microsoft Word 2007

فصل دوم : قالب بندی یک مدرک

فصل سوم : صفحه کلید فارسی و لاتین

فصل چهلرم : ویرایش مدرک

فصل پنجم : جداول

فصل ششم : تصویر ها ونمادها

فصل هفتم : ابزار های پیشرفته

فصل هشتم : چاپ مدرک

فایل : pdf

تعداد صفحات : 197


دانلود با لینک مستقیم


واژه پرداز فارسی و لاتین - علی بیرانوند- کتابداری و اطلاع رسانی پیام نور

81 - پروژه آماده: بررسی تطبیقی رشته کتابداری در کشورهای انگلستان، کانادا و آمریکا با ایران - 30 صفحه فایل ورد (word)

اختصاصی از ژیکو 81 - پروژه آماده: بررسی تطبیقی رشته کتابداری در کشورهای انگلستان، کانادا و آمریکا با ایران - 30 صفحه فایل ورد (word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

81 - پروژه آماده: بررسی تطبیقی رشته کتابداری در کشورهای انگلستان، کانادا و آمریکا با ایران - 30 صفحه فایل ورد (word)


81 - پروژه آماده: بررسی تطبیقی رشته کتابداری در کشورهای انگلستان، کانادا و آمریکا با ایران - 30 صفحه فایل ورد (word)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

هدف پژوهش

هدف اصلی این پژوهش، تبیین تفاوت گرایش های رشته کتابداری و اطلاع رسانی در کشورهای انگلستان، کانادا، و آمریکا، با ایران و مقایسه تاثیر آنها بر میزان تولید علم تخصصی در عرصه بین المللی در آن کشورهاست.

پرسشهای پژوهش

به منظور نیل به هدف پژوهش، پرسش ذیل که خود دارای سه پرسش فرعی است طراحی شده اند:

  • تفاوت گرایش های رشته کتابداری و اطلاع رسانی در کشورهای انگلستان، کانادا، و آمریکا،با ایران با تاکید بر میزان تولید علم در عرصه بین المللی به چه میزان است؟
  • تفاوت گرایش های رشته کتابداری و اطلاع رسانی در کشور کانادا و ایران با تاکید بر میزان تولید علم در عرصه بین المللی در این دو کشور به چه میزان است؟
  • تفاوت گرایش های رشته کتابداری و اطلاع رسانی در کشور آمریکا و ایران با تاکید بر میزان تولید علم در عرصه بین المللی در این دو کشور به چه میزان است؟
  • تفاوت گرایش های رشته کتابداری و اطلاع رسانی در کشور انگلستان و ایران با تاکید بر میزان تولید علم در عرصه بین المللی در این دو کشور به چه میزان است؟

فرضیه پژوهش

پژوهش حاضر یک فرضیه نیز دارد که در ادامه ارائه شده است:

  • میان تعداد گرایشهای رشته کتابداری و اطلاع رسانی و میزان تولید علم در عرصه بین المللی در این رشته رابطه معناداری وجود دارد.

روش شناسی

پژوهش حاضر از نظر نوع پژوهش کاربردی است، چرا که بر حل مسئله تفاوت گرایش های رشته کتابداری و اطلاع رسانی در کشورهای انگلستان، کانادا، و آمریکا،با ایران، و تاثیر آن بر میزان تولید علم در عرصه بین المللی در شرایط واقعی و عملی تاکید دارد. از لحاظ روش

پژوهش، از رویکرد تحلیلی  مقایسه ای استفاده نموده است. برای گردآوری داده ها، روش اسنادی )کتابخانه ای (به کار گرفته شد و ابزار گردآوری داده ها جداول تطبیقی است که توسط پژوهشگر در مورد گرایشهای رشته کتابداری و اطلاع رسانی کشورهای ایران، انگلستان، کانادا، و آمریکا تدوین شده است.

 شناسایی گرایشهای رشته کتابداری و اطلاع رسانی در کشورهای مورد مطالعه

به منظور شناسایی گرایشهای رشته کتابداری و اطلاع رسانی در کشورهای ایران، انگلستان، کانادا، و آمریکا، با توجه به روش

گردآوری داده ها) روش اسنادی(، به طور کلی از سه گروه منبع استفاده شد:

 گروه نخست، وب سایتهای انجمنهای کتابداری و اطلاع رسانی، و در مواردی، دیگر وب سایتهای معتبر،در کشورهای مورد نظرپژوهش حاضر؛

 


دانلود با لینک مستقیم


81 - پروژه آماده: بررسی تطبیقی رشته کتابداری در کشورهای انگلستان، کانادا و آمریکا با ایران - 30 صفحه فایل ورد (word)