دانلود رساله مرکز خدمات شهری

اختصاصی از ژیکو دانلود رساله مرکز خدمات شهری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله مرکز خدمات شهری

115 صفحه

تحقیق درمورد خانه امید مرکز نگهداری کودکان خیابانی

اختصاصی از ژیکو تحقیق درمورد خانه امید مرکز نگهداری کودکان خیابانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش ) 

---

قسمتی از محتوی متن ...

تعداد صفحات : 91 صفحه

دانشکده معماری و شهرسازی (علم و صنعت) کارشناسی ارشد موضوع: خانه امید (مرکز نگهداری کودکان خیابانی) فهرست مطالب عناوین صفحه مقدمه فصل اول : مطالعات اقلیمی و جغرافیائی منطقه: 1-1- خلاصه روند دویست ساله توسعه و گسترش شهر تهران: 1-1-1- تاریخچه هسته تاریخی شهر تهران و مراحل توسعه فیزیکی شهر تهران 2-1-1- ساختار جمعیتی شهر تهران 2-1- موقعیت جغرافیائی 3-1- موقعیت طبیعی 4-1- بهینه بندی خطر زمین‌لرزه در تهران 5-1- ویژگیهای اقلیمی: 1-5-1- دما 2-5-1- میزان بارش 3-5-1- رطوبت نسبی 4-5-1- روزهای یخبندان 5-5-1- روزهای بارانی 6-5-1- باد 7-5-1- تأثیر جهات وزش باد در ساختمان 8-5-1- تأثیر جهات تابش خورشید در استقرار ساختمان 9-5-1- ارتفاع بناها 10-5-1- بررسی و نتیجه‌گیری از آمارهای موجود جغرافیائی و اقلیمی منطقه 6-1- احکام و ضوابط طراحی معماری فهرست منابع و ماخذ فصل اول فصل دوم: تعریف و تبیین موضوع پروژه و نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع: 1-2- تعریف و تبیین موضوع 2-2- تعریف کودک 1-2-2- تعریف کودکان خیابانی 3-2- تاریخچه کودکان خیابانی 4-2- وضعیت کودکان خیابانی در جهان 1-4-2- وضعیت کودکان خیابانی در ایران 5-2- «کودک در خیابان» و «کودک خیابان» 6-2- عوامل موثر بر خیابانی شدن کودکان 7-2- بزهکاری و بزهدیدگی کودکان خیابانی 8-2- وضعیت بهداشتی کودکان خیابانی 9-2- وضعیت روانی- اجتماعی کودکان خیابانی 1-9-2- مدرسه (اجتماع) 2-9-2- وضعیت روانی 3-9-2- مشکلات رفتاری 10-2- اقدامات ملی انجام شده در مورد این کودکان 1-10-2- سازمان بهزیستی 2-10-2- شهرداری 3-10-2- سازمان بین‌المللی 11-2- آمار کودکان خیابانی 12-2- نتایج بدست آمده از تحقیق دکتر رسول روشن در رابطه با وضعیت زیستی، روانی و اجتماعی کودکان خیابانی ایران 13-2- مقالات برخی از جرائد در مورد وضعیت نابسامان کودکان خیابانی 14-2- نتیجه‌گیری برای انتخاب موضوع فوق فهرست منابع و ماخذ فصل دوم فصل سوم: مباحث عمومی مرتبط با پروژه: فصل 2 ویژگی‌های جغرافیائی و اقلیمی منطقه : موقعیت جغرافیایی- موقعیت طبیعی- زمین لرزه- ویژگیهای اقلیمی- احکام و ضوابط طراحی ویژگیهای جغرافیایی و اقلیمی منطقه محل مورد نظر برای طراحی، در منطقه دو، شهرداری تهران واقع می‌باشد.
مطالعه ویژگیهای اقلیمی پروژه حاضر، بر اساس آمار 15 ساله (1344-1359 هـ .ش) ثبت شده در ایستگاه کلیماتیک مستقر در نمایشگاه بین‌المللی تهران انجام می‌یابد.
ایستگاه نمایشگاه بین‌المللی در ارتفاع 1541 متری با عرض جغرافیایی 57 35 شمالی و طول جغرافیایی 25 51 قرار گرفته است. در ابتدا توضیحاتی کلی در مورد موقعیت جغرافیایی شهر تهران آورده شده و سپس به تفصیل ویژگیهای اقلیمی منطقه مورد نظر بررسی شده است. هدف از این مطالعات دستیابی به اطلاعاتی است که از طریق آن، می‌توان معماری بناهای مورد نظر را تا حد امکان با شرایط و مقتضیات اقلیمی انطباق داد و شرایط زندگی و یا بهره‌گیری از فضاهای مجموعه را با وضعیت آب و هوایی محیط تنظیم نمود. 1-2- خلاصه روند دویست ساله توسعه و گسترش شهر تهران شهر تهران از حدود دویست سال پیش که پایتخت اعلام شد تا به امروز تحولات بسیاری را از سر گذرانیده است و طی ادوار

متن بالا فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید

بعد از پرداخت ، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

دانلود رساله مرکز آفرینش های هنری - گنجینه های فراموش شده

اختصاصی از ژیکو دانلود رساله مرکز آفرینش های هنری - گنجینه های فراموش شده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله مرکز آفرینش های هنری - گنجینه های فراموش شده 

251 صفحه

دانلود رساله مرکز استعداد یابی درخشان

اختصاصی از ژیکو دانلود رساله مرکز استعداد یابی درخشان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله مرکز استعداد یابی درخشان 

128 صفحه

فصل اول: کلیات

– مقدمه
– دلایل انتخاب موضوع
– اهداف طرح
– هدف از طرح این فضا

مرکز استعدادیابی ورزشی و یا علمی کودکان، در واقع مکانی است برای ارزیابی و کشف استعدادها و به کارگیری استعدادهای کشف شده از طریق آموزش.فضایی پویا و سیال که در وهله اول برای کودکان جذاب و دعوت کننده باشد تا به جستجو و کنکاش و ا دارد .مکانی که کودکان در آن احساس راحتی و امنیت داشته باشد و حرکت در هر جایی در آن برای کودکان امکان‌پذیر و توأم با تجربه‌های نو باشد.مکانی که کودکان در آن جایگاه اصلی دارند و طراحی حول و محور کودکان انجام شده باشد.در این دوره باید به نیازها ، خواسته ها و شکل گیری شخصیت کودک توجهی خاص نمود .با ایجاد کنجکاوی و خلاقیت و فضایی شاد بین کودکان ، نه تنها رشد اعتماد به نفس را در آنها ایجاد کرده ایم بلکه به این طریق با توجه به رشد کودکان شود.

1-5- ضرورت انجام موضوع

1-5-1- ضرورت از نظر ماهوی
الف)ارزش نهادن به کودکان به عنوان آینده‌سازان فردا .
ب)شکوفایی استعدادهای کودکان در تمامی ابعاد.
ج)کودکان سرمایه‌های اصلی کشور هستند که باید بر روی آن‌هاسرمایه‌گذاری کرد .

1-5-2- ضرورت از نظر اقتصادی

کودکان در شمار سرمایه‌های بسیار مهم هر جامعه هستند .سرمایه‌گذاری برای این قشر گر چه زودبازده نیست.لیکن گامی اساسی در مسیر توسعه و ترقی آینده است. فراهم آوردن موجبات آموزش‌وپرورش صحیح و ارتقاء فکری کودکان و نوجوانان ، باعث رشد و تحول این قشر و زمینه‌ساز تفکر خلاق این گروه خواهد بود.
1-5-3- ضرورت از نظر فیزیکی

الف) عدم وجود فضای مناسب برای رشد و شکوفایی همه‌جانبه استعدادهای کودکان
ب) نیاز مبرم به توسعه بیش‌ازپیش فعالیت‌ های آموزشی ،هنری و ورزشی در سطح کشور و اهمیت که در پیش برد و تداوم و سالم‌سازی فکر و روان انسان‌ها وجود دارد .
1-6- روش پژوهش

– روش میدانی :

شناخت فیزیکی و شرایط اقلیمی -محدودیت‌ها-پتانسیل‌های سایت ، بازدید از نمونه‌های موجود و ….

– روش پژوهشی (کتابخانه‌ای)

ابزار اندازه‌گیری شناخت فرهنگی ، اجتماعی و سیاست‌گذاری‌های مربوط به مخاطبین.

1. بررسی استانداردها و اطلاعات فنی در زمینه فضاهای آموزشی و ورزشی با استفاده از مراجع و کتب
2. بررسی نیازها و خصوصیات مخاطبین (کودکان) با استفاده از کتب روان‌شناسی
3.  بررسی نمونه‌های موجود داخلی و خارجی با استفاده از کتب و شبکه اطلاع‌رسانی جهانی اینترنت و بازدید از نمونه‌های داخلی.
4.  مشاوره با اساتید مربوطه

1-7- طرح پژوهش

پس از نتیجه‌گیری‌های مبحث شناخت و تحلیل اطلاعات به‌دست‌آمده با توجه به پتانسیل‌های موجود سایت و مشاوره با اساتید مربوطه ایده‌های مقدماتی طراحی‌شده و با توجه به محدودیت‌ها و امکانات ایده‌های مقدماتی ارزیابی‌شده و گزینه نهایی انتخاب شده است.

فصل دوم: مبانی نظری طرح مرکز استعدادیابی

2-1- روش تحقیق

1-1-  روش تحقیق
ابتدای کار طراحی، مطالعاتی به صورت میدانی و کتابخانه‌ای و کمک و مشورت استاد راهنما آغاز شد و با تماس و مصاحبه با عوامل و سازمان‌های مربوطه ادامه یافت.

مطالعات میدانی به صورت، حضور در محل پروژه (سایت) و گرفتن عکس از محل پروژه و بناهایهم‌جوار سایت و بررسی خیابان‌ها و کوچه‌ها و راه‌های درجه 1 و 2 و همین‌طور محاسبه و در نظر گرفتن ارتفاع و نوع کاربری‌های بناهای مجاور که نوع کاربری‌ها توسط طرح تفصیلی که از سازمان مسکن و شهرسازی تهیه شده مشخص گردیده و تمامی تحلیل‌های سایت به صورت میدانی و حضور در سایت تهیه گردیده.

سازمان‌ها و اداره‌هایی که با آن‌ها جهت تکمیل مطالعات در ارتباط با قوانین ساخت‌وساز و طراحیمشورت به عمل آمده عبارت‌اند از: سازمان مسکن و شهرسازی، اداره آتش‌نشانی، سازمان یونیسف، سازمانیونسکو، استانداری، اداره آمار و ارقام، سازمان نوسازی مدارس و … می‌باشد.

کتابخانه‌هایی که در آن‌ها مطالعه جهت تکمیل اطلاعات صورت گرفته عبارت‌اند از: سالن انتظار(روانشناسی کودکان و والدین)، کتابخانه امیرکبیر (قوانین و ضوابط ساختمان‌سازی، کتب روانشناسی وداستانی کودکان و …)، کتابخانه‌های دانشگاه‌هایی همچون: گنجینه هنر و معماری، رازی، جهاد دانشگاهی واستفاده و مطالعه پایان‌نامه‌های مشابه.

پس از تحلیل سایت  و مطالعات میدانی و کتابخانه‌ای و استفاده از کمک‌های استاد راهنما شروع به زدنکانسپت نموده که پس از تأیید و مشورت با استاد و آوردن دلایل کافی در ارتباط با طرح داده شده و رفعمعایب توسط استان راهنما پلان‌ها زده شده و پلان‌ها نیز بررسی و تأیید استاد راهنما رسید و شروع بهپوستر کردن کار نموده .

فصل سوم: بستر طرح (مطالعات اقلیمی)

فصل چهارم: بررسی نمونه‌های مشابه داخلی و خارجی مرکز استعدادیابی

3-1- نمونه خارجی مرکز استعدادیابی

3-1-1- مهدکودک توبین گن
3-1-2- کودکستان فرانکفورت – ساشن هاوزن
3-1-3- مهدکودک برگیم:
3-1-4- کودکستان منشینگ
3-1-5- کودکستان رودولف Mansfield Rudolf Steiner School And Kindergarten
3-1-6- کودکستان مهدکودک لیپاجاروی
3-1-7- کودکستان آلته موهرن Alter mohren kindergarten
3-1-8- کودکستان سیندرفاینگزن sindelfingen kindergarten
3-1-9- کودکستان فرافگفورت گیریش frankfort girish kindergarten
3-1-10- کودکستان  فرافگفورت نیدر راد frankfurt niederrad kindergarten
3-1-11- کودکستان  رودولف برلین  berlin rudolf kindergarten
3-1-12- کودکستان  فرانکفورت frankfurt niederrad kindergarten

3-2- نمونه داخلی مرکز استعدادیابی
3-2-1- کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دزفول
3-2-1- موسسه هوش و استعدادیابی امیدفردا تهران
3-2-1- موسسه فرهنگی -هنری پرورش نبوغ البرز
3-2-1- مرکز تخصصی توانمندسازی انسان پارند تهران

فصل پنجم: برنامه فیزیکی و تعداد و مشخصات فضا ها

فصل ششم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات برای طراحی مرکز استعدادیابی

منابع

دانلود رساله کامل مرکز اسلامی اهل سنت

اختصاصی از ژیکو دانلود رساله کامل مرکز اسلامی اهل سنت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله کامل مرکز اسلامی اهل سنت

111 صفحه

فصل اول : چهارچوب پژوهش
مقدمه
۱-۱- دلایل انتخاب موضوع……………….۱
۱-۱-۱- تعریف مسأله ، شرح مختصر موضوع …………..۱
۱-۲-پرسش های محوری……………………..۲
۱-۳-هدف از اجرای پروژه (شامل اهمیت و ضرورت) …………………۲
۱-۴-روش های اجرای پروژه ……………………..۳
نتیجه گیری…………………..۳
منبع…………………………۳

فصل دوم : مطالعات محیطی و بستر
مقدمه………………………..۴
۲-۱-مشخصات عمومی استان فارس …………………..۴
۲-۲-ویژگی های طبیعی لارستان…………۵
۲-۳-مشخصات اقلیمی لارستان……………………….۵
۲-۳-۱-آب و هوا ……………………………….۶
۲-۳-۲- انواع بادها……….۶
۲-۳-۳-موقعیت و توپوگرافی زمین………۶
۲-۴-روستای کاریان………………۷
۲-۴-۱-ویژگی های جغرافیایی و طبیعی کاریان …………..۷
۲-۴-۲ تقسیمات سیاسی و اداری ……………..۷
۲-۴-۳- اقلیم وآب و هوای منطقه……….۷
۲-۴-۴- تابش آفتاب و نمودار ساعت آفتابی……….۸
۲-۴-۵- دما…………….۱۰
۲-۴-۷- شیب …………۱۰
۲-۴-۸-بارندگی و یخبندان…………..۱۰
۲-۴-۹-منابع آب……………..۱۱
۲-۵-طراحی اقلیمی…………………۱۱
۲-۵-۱-راهکارهای اقلیمی در مناطق گرم و خشک…………………..۱۲
۲-۵-۳-تهویه مورد نیاز در اقلیم گرم و خشک…………….۱۳
۲-۵-۵-هدف از طراحی اقلیمی…………..۱۴
۲-۶-مطالعات تاریخی ، فرهنگی و اجتماعی………………..۱۴
۲-۶-۱-شناخت تاریخچه لارستان…………..۱۴
۲-۶-۲- ویژگی فرهنگی و تاریخچه روستای کاریان………………..۱۵
۲-۶-۳-آتشکده کاریان ………………..۱۹
۲-۶-۴-زبان مردم لارستان …………………۲۰
نتیجه گیری……………………………۲۱
منابع………………۲۲
فصل سوم : مبانی نظری
مقدمه……………………..۲۳
۳-۱-تعریف فرهنگ …………………………….۲۳
۳-۲-تعریف فرهنگ نزد ایرانیان…………………..۲۴
۳-۳-معماری و فرهنگ ……….۲۵
۳-۴-معماری و هویت……………………..۲۷
۳-۵-سر زندگی…………………….۲۷
۳-۶-تعریف فضا ………………….۲۹
۳-۷-زیبای شناسی در اسلام………………………۳۲
۳-۸-اصول ساختمان سازی در فرهنگ ایرانی اسلامی ……………..۳۳
۳-۹-تعاریف عناصر معماری ایرانی اسلامی …………………۳۵
۳-۹-۱- صفه …………………..۳۵
۳-۹-۲- ایوان………………………….۳۵
۳-۹-۳- تالار……………………………۳۶
۳-۹-۴- دالان……………………۳۷
۳-۹-۵- هشتی ……………………….۳۷
۳-۹-۶-. حیاط………………………….۳۹
۳-۹-۷- سلسله مراتب ، تداوم……………….۴۰
۳-۹-۸- شفافیت…………………….۴۰
۳-۹-۹- تعادل و توازن……………..۴۱
۳-۹-۱۰- تقارن………………….۴۱
۳-۹-۱۱- محور گرایی………………………………..۴۲
۳-۹-۱۲- سیالیت………………………….۴۲
۳-۹-۱۳- تباین یا ناهمگونی …………………………۴۲
۳-۹-۱۴-انعکاس…………………….۴۳
۳-۹-۱۵- پیوند معماری با طبیعت……………………۴۳
۳-۹-۱۶- هندسه……………………………………۴۴
۳-۹-۱۷- راز و ابهام ………………۴۵
۳-۹-۱۸-نماد پردازی در معماری اسلامی……………….۴۵
۳-۱۰- تاثیر عدد چهار بر معماری…………………..۴۶
۳-۱۰-۱-تعریف عدد چهار ……………………………۴۶
۳-۱۰-۲-چهار صفه…………………………۴۶
۳-۱۰-۳- . چهار باغ…………………۴۷
۳-۱۰-۴- چهارسو………………………..۴۸
۳-۱۰-۵-چهار ایوان………….۴۸
۳-۱۰-۶-تاثیر چهار بر فرم ها واشکال ونقوش…………..۴۹
نتیجه گیری………………………….۵۰
منابع…………………………۵۱

فصل چهارم: نمونه مشابه
مقدمه………………………..۵۲
۴-۱-فرهنگسرای نگارستان……………..۵۲
۴-۲-مجتمع فرهنگی سینمایی دزفول………………۵۵
۴-۳-مسجد جامع اهل سنت بندر عباس…………………..۶۴
۴-۴-مسجد سایه خوش…………………………۶۹
۴-۵- مرکز فرهنگی ژان ماری تجیبائو……………….۷۲
نتیجه گیری …………………۷۵
منابع……………۷۶

فصل پنجم : خلاصه کتاب ملاک های طراحی مساجد ومراکز اسلامی…………..۷۷

فصل ششم : فرآیند و روند طراحی
۶-۱-تحلیل سایت……………………..۸۵
۶-۲-برنامه فیزیکی و ریز فضاها………………..۸۷
۶-۳-مباحث فنی……………………….۸۹
۶-۳-۱-نور پردازی ……………………۸۹
۶-۳-۲-خصوصیات مصالح………………۹۰
۶-۳-۳-تاسیسات……………۹۲
۶-۳-۴-سازه…………..۹۶
۶-۴-کانسپت و مبانی مورد انتظار در طراحی و نحوه برآورد شدن آنها…………۹۸
۶-۵-. ارائه طرح های اولیه و روند طراحی……………۱۰۰
تتیجه گیری ……………………………۱۱۰
منابع…………………۱۱۰
فصل هفتم : نقشه های معماری…………….۱۱۱