ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تاثیر بنیان های بازاریابی رابطه مند بر وفاداری مشتریان در بانک مسکن استان کرمانشاه در سال 1391

اختصاصی از ژیکو تاثیر بنیان های بازاریابی رابطه مند بر وفاداری مشتریان در بانک مسکن استان کرمانشاه در سال 1391 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاثیر بنیان های بازاریابی رابطه مند بر وفاداری مشتریان در بانک مسکن استان کرمانشاه در سال 1391


تاثیر بنیان های بازاریابی رابطه مند بر وفاداری مشتریان در بانک مسکن استان کرمانشاه در سال 1391

پایان نامه کارشناسی ارشد   با فرمت    Doc       صفحات      184

فهرست مطالب

 

فصل اول:کلیات.. 1

1-1-مقدمه : 2

1-2-بیان مسأله: 3

1-3- اهمیت و ضرورت انجام پژوهش: 5

1-4- اهداف پژوهش : 7

1-4-1-هدف کلی: 7

1-4-2- اهداف جزئی.. 7

1-4-3- هدف کاربردی، 7

1-5- فرضیه‏های تحقیق: 7

1-6- متغیرهای تحقیق: 8

1-6-1- مدل پیشنهادی پژوهش: 9

1-7-تعاریف مفهومی: 9

فصل دوم:مبانی نظری و پیشینه پژوهش... 12

2-1-مبانی نظری: 12

2-2-ابعاد فلسفه بازاریابی رابطه مند : 21

2-2-1-بُعد تاکتیکی: 21

2-2-2-بُعد استراتژیک: 21

2-2-3- بُعد فلسفی: 21

2-3-بنیان های بازاریابی رابطه مند از دیدگاه مورگان و هانت: 22

2-3-1-اعتماد. 22

2-3-2-تعهد. 22

2-3-3-ارتباطات 23

2-3-4-مدیریت تعارض... 23

2-4- سیر تاریخی آمیخته بازاریابی تا بازاریابی رابطه مند. 23

2-4-1-دانش اقتصادی ارتباط با مشتری.. 24

2-5- مزایای بازاریابی رابطه مند. 25

2-6-بازاریابی رابطه مند در سطح جهانی. 26

2-7-فلسفه رابطه مندی و تشریح ابعاد آن. 27

2-7-2-استحکام رابطه 30

2-7-3- کیفیت رابطه و اجزای آن : 31

2-7-3-1- اعتماد: 32

2-7-3-1-1-نقش اعتماد. 35

2-7-3-1-2-پارامترهای کلیدی اعتماد. 36

2-7-3-2-اطمینان : 37

2-7-3-3-تعهد. 38

2-7-3-4-رضایت.. 40

2-7-4-مدل بازارهای شش گانه 40

2-7-4-1- بازار مشتریان : 42

2-7-4-2- بازار مراجعان : 43

2-7-4-3- بازار داخلی : 44

2-7-4-4- بازار جذب نیروی انسانی : 44

2-7-4-5- بازار تاثیرگذاران : 45

2-7-4-6- بازار عرضه کنندگان : 46

2-8-مدل اصلاح شده بازارهای شش گانه 46

2-9- مدل بازاریابی رابطه مند در بخش خرده فروشی. 48

2-10-شرایط تسهیل کننده : 50

2-11-شکل گیری رابطه: 50

2-12-تقویت رابطه : 50

2-13-پیامدها : 50

2-14-مدل کاربردی بازاریابی رابطه مند : 51

2-15-مدل بازاریابی رابطه مند میان سازمانهای صنعتی : 52

2-16-بازاریابی رابطه مند مدار (RMO) 53

2-16-1-اعتماد : 55

2-16-2-پیوند: 55

2-16-3-ارتباطات: 56

2-16-4-ارزش مشترک : 56

2-16-5-یکدلی: 57

2-16-6-معامله متقابل: 57

2-16-7-مدل بازاریابی رابطه مند مورگان و هانت 58

2-17- عوامل شهرت و عمومیت بازاریابی رابطه مند در اواخر دهه 1980 . 60

2-18- ارتباط بازاریابی رابطه مند و وفاداری مشتری: 61

2-19-مراحل برنامه بازاریابی رابطه ای : 62

2-19-1-پیوند مالی: 63

2-19-2- پیوند اجتماعی: 63

2-19-3-پیوند ساختاری: 64

2-20- ارزش درک شده: 64

2-20-1- ارزش عملیاتی: 64

2-20-2- ارزش لذتی: 65

2-20-3-اتحاد: 66

2-20-4 تعهد: 67

3-20-5-ارتباطات: 67

2-20-6 -اداره تعارض: 67

فصل سوم:روش پژوهش... 70

3-1-مقدمه: 71

3-2-روش پژوهش: 72

3-3-جامعه آماری.. 72

3-4- حجم نمونه و روش نمونه گیری : 72

3-5-فرمول ککران: 73

3-6-ابزار گردآوری داده‌ها: 74

3-7-قلمرو پژوهش : 75

3-7-3-قلمرومکانی:قلمرو مکانی تحقیق استان کرمانشاه می باشد. 75

3-8-روش تجزیه و تحلیل داده‌ها: 75

3-9-ابزارسنجش، روایی وپایایی آن. 76

خلاصه فصل: 76

فصل چهارم. 77

تجزیه و تحلیل داده ها 77

4-1) مقدمه. 78

4-2) معرفی مدل ها و معیارها و ضرایب.. 78

4-2-1) مدلها: 78

4-2-1-1) رگرسیون ساده 78

4-2-1-2) رگرسیون چندگانه 80

4-2-2) معیارهای NFI ، RFI ، IFI ، CFI 81

4-3-1( روش همبستگی اسپیرمن: 82

4-3  : آمار توصیفی. 83

4-3-1) : توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب سن افراد را نشان می دهد. 83

4-3-2) : توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب تحصیلات افراد را نشان می دهد. 85

(4-3-3): توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب جنسیت افراد را نشان می دهد. 87

4-4) آمار استنباطی و تجزیه و تحلیل داده ها 88

3-3-4 : بررسی و آزمون فرضیات بر مبنی ضریب همبستگی اسپیرمن. 89

4-3-4 : بررسی فرضیه ی پژوهش بر اساس مدل رگرسیون. 95

4-5) مدل تحلیل مسیر و معادلات ساختاری.. 105

4-5-2) مدل تحلیل مسیر دوم: 107

4-5-3) مدل تحلیل مسیر سوم: 109

4-5-5) مدل تحلیل مسیر پنجم: 113

4-6) مدل کلی: 116

شکل12-4) ضرایب رگرسیونی مدل کلی تحقیق. 116

4-7) انتخاب بهترین مدل: 117

فصل پنجم:نتیجه گیری.. 118

5-1) مقدمه : 119

5-2) بررسی نتایج حاصل از یافته های پژوهش... 119

5-2-1) همبستگی خطی متغیر وابسته و متغیرهای مستقل. 119

5-2-2) نتیجه گیری حاصل از فرضیات پژوهش... 120

5-2-3) نتایج حاصل از تحلیل داده ها 121

5-2-4) نتیجه گیری کلی: 124

5-3-پیشنهادات: 126

5-3-پیشنهادات پژوهشی: 126

5-3-پیشنهادات کاربردی: 128

5-3-محدودیتهای تحقیق: 128

5-3-1-محدودیتهای در اختیار پژوهشگر. 128

5-3-2-محدودیتهای خارج از اختیار پژوهشگر. 128

منابع: 129

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول و اشکال

 

جدول( 4-1-1) :  تجزیه واریانس رگرسیون ساده 79

جدول(4-2-1) تجزیه واریانس رگرسیون چندگانه. 80

جدول( 4-1)  : توزیع فراوانی برحسب سن.. 83

جدول( 4-2 ) : توزیع فراوانی بر حسب تحصیلات... 85

جدول( 4-3 ) : توزیع فراوانی برحسب جنسیت... 87

جدول 5-5) مقایسه معیارهای برازش مدلهای تحقیق.. 125

جدول 4-5) معیارهای برازش مدل5. 125

جدول 3-5 ) مقایسه یافته های مربوط به همبستگی متغیرهای مستقل با وفاداری مشتریان. 123

جدول 2-5 ) 120

جدول 1-5 ) 119

جدول( 4-29) : ضرایب استاندارد مولفه های متغیرشایستگی.. 114

شکل4-5-5) ضرایب رگرسیونی متغیر شایستگی.. 113

جدول( 4-27) : ضرایب استاندارد مولفه های متغیرمدیریت تعارض.... 112

شکل4-5-4) ضرایب رگرسیونی متغیر مدیریت تعارض.... 111

جدول( 4-26) : معیارهای بررسی مناسبت مدل 3. 111

شکل4-5-2) ضرایب رگرسیونی متغیر تعهد. 107

شکل4-5-1) ضرایب رگرسیونی متغیر اعتماد سازی.. 105

شکل4-5-3) ضرایب رگرسیونی متغیر کیفیت ارتباطات... 109

 

 

 

 

 

 

چکیده:

در عصر حاضر، بخش خدمات دست خوش آنچنان تغییراتی است که در طول تاریخ خود تجربه نکرده است. این تغییرات هم بر ساختار صنعت و هم بر ماهیت رقابت تاثیر گذاشته اند. جای تعجب نیست که در این محیط پرچالش همراه با تغییرات شتابنده، مؤسسات خدماتی و مالی مجبور شد هاند واکنش خود را نسبت به بازار تغییر دهند: کمتر روی محصولات و بیشتر بر مشتریان و رقابت متمرکز شوند، و به جای دید کوتاه مدت، دید بلند مدت داشته باشند. شدت رقابت و پیچیدگی آن بسیاری از شرکت ها را ناگزیر از پذیرش جهان بینی جدید بازاریابی، یعنی "بازاریابی رابطه مند"، نموده است. کاتلر( 2000 ) بازاریابی رابطه مند را "ایجاد، حفظ و تقویت روابط قوی با مشتریان و سایر گروههای ذینفع" تعریف کرده است.

پژوهش حاضر به تاثیر بنیانهای بازاریابی رابطه مند بر وفاداری مشتریان در بانک مسکن استان کرمانشاه در سال 1391 می پردازددر این پژوهش با استفاده از پرسشنامه استاندارد 22 گزینه ای به جمع آوری داده ها در بین نمونه آماری 384 نفر که با استفاده از فرمول ککران آن را بدست آوردیم با استفاده از روش تصادفی ساده طبقه بندی شده پرداختیم  .در این پژوهش جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرافزارهای SPSS نرم افزار AMOS و آزمونهای رگرسیون ساده، رگرسیون چندگانه و معیارهای NFI ، RFI ، IFI ، CFI و روش همبستگی اسپیرمن  استفاده شد و فرضیات پژوهش که شامل پنج فرضیه بودند مورد بررسی قرار گرفت و تمامی فرضیات مورد تائید قرار گرفتند.

واژگان کلیدی:بازاریابی رابطه مند،بنیانهای بازاریابی ،بانک مسکن، وفاداری ، مشتری محوری ، مدیریت ارتباط با مشتریان


دانلود با لینک مستقیم


تاثیر بنیان های بازاریابی رابطه مند بر وفاداری مشتریان در بانک مسکن استان کرمانشاه در سال 1391

چگونه توانستم دانش آموزان را به خواندن انشا علاقه مند کنم؟

اختصاصی از ژیکو چگونه توانستم دانش آموزان را به خواندن انشا علاقه مند کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

در اقدام پژوهی حاضر بی علاقگی دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی دبستان بهار به خواندن انشا(جمله نویسی) خود شناسایی گردید سپس با توصیف وضعیتی که دانش آموزان و معلم در آن قرار داشتند و گردآوری شواهد 1 مسئله شفاف سازی شده ، با  روش هایی گوناگون که با توجه به مشکلات متعدد نگارشی ، صرفی و نحوی دانش آموزان به کار گرفته شده بود تا حدود زیادی موانع برطرف و افق های جدیدی برابر چشم دانش آموزان برای نوشتن و خواندن انشا باز گردید و این از بازخورد رفتار دانش آموزان و بررسی انشاهای آنان روشن گردید در نهایت یافته های زیر از این پروژه حاصل شد :

1-  انجام فعالیت های گروهی باعث افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس انشا وایجاد رقابت سالم دربین آنها  می گردد .

2-  به کار بردن لوازم ومواد آموزشی و استفاده ی مناسب از کتابخانه باعث عینی تر شدن مطالب وافزایش یادگیری می گردد .

3-  انجام فعالیت های عملی در جریان آموزش علاوه بر تقویت رابطه ی عاطفی بین معلم ودانش آموزان کلاس را از حالت خسته کنندگی خارج کرده ،آن را ، هم برای معلم و هم برای دانش آموزان لذت بخش تر می نماید .


دانلود با لینک مستقیم


چگونه توانستم دانش آموزان را به خواندن انشا علاقه مند کنم؟

دانلود فایل تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی ..

اختصاصی از ژیکو دانلود فایل تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی ..


دانلود فایل  تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی ..

 تجــــــربیـات مـدون آموزشـــــی راهکارهای علاقه مند کــــردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 38

 

 

 

 

 

چکیده............................................................................................ 5

مقدمه ............................................................................................ 7

توصیف وضع موجود ................................................................ 9

گرد آوری  شواهد 1................................................................... 12

پیشینه تحقیق............................................................................ 16

اهداف تحقیق.............................................................................. 17

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه.................................... 23

انتخاب واجرای راه حل.............................................................. 24

توصیف وضعیت مطلوب ( شواهد 2 )...................................... 32

نتیجه گیری................................................................................ 34

پیشنهادات.................................................................................. 36

فهرست منابع ............................................................................ 37

 

 



چکیده       

اینجانب ……….. ، معلم پایه دوم ابتدایی ، دارای مدرک تحصیلی فوق دیپلم آموزش ابتدایی ، مدت ……… است که در مدارس سطح شهر و روستای شهرستان  علی ….. به شغل شریف آموزگاری مشغول هستم. در سال تحصیلی 92-91 در مدرسه ……. واقع در شهرستان ………….. خدمت کردم .  

با توجه به اهمیت درس ریاضی عدم­ علاقه به آن از سوی دانش آموزان که منجر به ناتوانی یادگیری شده،وهمچنین باعث افت تحصیلی و اتلاف بودجه شده و به سرزنش و تحقیر دانشآموزان، تشکیل خودپنداره ی ضعیف و کاهش عزت نفس آنان انجامیده و سلامت روان­شان را نیز به مخاطره میاندازد ،از این رو، و بر اساس وظیفه­ی خطیر الهی و تعهد شغلی خود و احساس مسئولیتی که در برابر دانشآموزانم دارم، سعی میکنم در صدد رفع این مشکل برایمتصمیم گرفتم ابتدا علل بیعلاقهگی آنان  را نسبت به درس ریاضی ریشه­یابی نموده و سپس به حل آن مبادرت ورزم. انگیزه­ی من به عنوان آموزگار پایه دوم ابتدایی این بود که با استعانت از خداوند متعال و استفاده از نقطه نظرات همکاران، به بررسی موانع ایجاد شده پرداخته و هم­چنین با بهره­مندی از روشهای گوناگون، تجربیات و راه­کارهای ابتکاری، علاوه بر ایجاد و افزایش علاقهمندی آنان به درس ریاضی، مهارتهایی را در رابطه با این درس مهم ایجاد کنم و همچنین روشها و طرحهای مناسبی را جهت علاقهمندی آنان در به کار گیری مفاهیم ریاضی در زندگی روزمره فراهم نمایم

واژگان کلیدی : دانش آموز- پایه دوم ابتدایی ریاضی علاقه


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی ..

دانلود تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی ..

اختصاصی از ژیکو دانلود تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی ..


دانلود  تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی ..

 تجــــــربیـات مـدون آموزشـــــی راهکارهای علاقه مند کــــردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 38

 

 

 

 

 

چکیده............................................................................................ 5

مقدمه ............................................................................................ 7

توصیف وضع موجود ................................................................ 9

گرد آوری  شواهد 1................................................................... 12

پیشینه تحقیق............................................................................ 16

اهداف تحقیق.............................................................................. 17

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه.................................... 23

انتخاب واجرای راه حل.............................................................. 24

توصیف وضعیت مطلوب ( شواهد 2 )...................................... 32

نتیجه گیری................................................................................ 34

پیشنهادات.................................................................................. 36

فهرست منابع ............................................................................ 37

 

 



چکیده       

اینجانب ……….. ، معلم پایه دوم ابتدایی ، دارای مدرک تحصیلی فوق دیپلم آموزش ابتدایی ، مدت ……… است که در مدارس سطح شهر و روستای شهرستان  علی ….. به شغل شریف آموزگاری مشغول هستم. در سال تحصیلی 92-91 در مدرسه ……. واقع در شهرستان ………….. خدمت کردم .  

با توجه به اهمیت درس ریاضی عدم­ علاقه به آن از سوی دانش آموزان که منجر به ناتوانی یادگیری شده،وهمچنین باعث افت تحصیلی و اتلاف بودجه شده و به سرزنش و تحقیر دانشآموزان، تشکیل خودپنداره ی ضعیف و کاهش عزت نفس آنان انجامیده و سلامت روان­شان را نیز به مخاطره میاندازد ،از این رو، و بر اساس وظیفه­ی خطیر الهی و تعهد شغلی خود و احساس مسئولیتی که در برابر دانشآموزانم دارم، سعی میکنم در صدد رفع این مشکل برایمتصمیم گرفتم ابتدا علل بیعلاقهگی آنان  را نسبت به درس ریاضی ریشه­یابی نموده و سپس به حل آن مبادرت ورزم. انگیزه­ی من به عنوان آموزگار پایه دوم ابتدایی این بود که با استعانت از خداوند متعال و استفاده از نقطه نظرات همکاران، به بررسی موانع ایجاد شده پرداخته و هم­چنین با بهره­مندی از روشهای گوناگون، تجربیات و راه­کارهای ابتکاری، علاوه بر ایجاد و افزایش علاقهمندی آنان به درس ریاضی، مهارتهایی را در رابطه با این درس مهم ایجاد کنم و همچنین روشها و طرحهای مناسبی را جهت علاقهمندی آنان در به کار گیری مفاهیم ریاضی در زندگی روزمره فراهم نمایم

واژگان کلیدی : دانش آموز- پایه دوم ابتدایی ریاضی علاقه


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تجـربیـات مـدون آموزشـی راهکارهای علاقه مند کـردن دانش آموزان پایه دوم ابتـدایی به درس ریاضـــی ..

دانلود فایل تجربیات مدون آموزشی علاقه مند کردن دانش آموزانم به انشانویسی ..

اختصاصی از ژیکو دانلود فایل تجربیات مدون آموزشی علاقه مند کردن دانش آموزانم به انشانویسی .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل تجربیات مدون آموزشی علاقه مند کردن دانش آموزانم به انشانویسی ..


دانلود فایل  تجربیات مدون آموزشی  علاقه مند کردن دانش آموزانم به انشانویسی ..

 تجربیات مدون آموزشی  چگونه توانستم دانش آموزانم را به انشانویسی علاقه مند کنم ؟ 

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 46

 

 

 

 

فهرست مطالب

             

چکیده ......................................................................... 1

مقدمه ....................................................................... ...2

بیان مساله ................................................................... 4

تعریف واژگان و مفاهیم................................................... 7

انشا چیست؟ ................................................................. 8

پیشینه علمی............................................................... 12

گردآوری اطلاعات شواهد 1............................................ 31

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن..................................... 33

گردآوری اطلاعات شواهد 2............................................ 36

ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار........................ 37

نتیجه گیری................................................................. 39

پیشنهادات................................................................... 40

منابع......................................................................... 41

 



چکیده

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت.

در پایان این پژوهش نتایج زیر بدست آمد :

  • دانش اموزان به درس انشا علاقه مند شدند.
  • اکثر فراگیران در درس انشا فعال شدند.
  • کلاس ها برای معلمان دیگر خسته کننده و ملال آورنبود.
  • در میان دانش اموزان و معلمان بیشتر شد.
  • این شکل کار زمینه های رشد اجتماعی فراگیران را نیز فراهم می سازد
  • انسان های متفکر و خلاق و نقاد را به بار می آورد.
  • عادت به مطالعه و بررسی و تحقیق را را نیز فراهم می سازد.
  • گنجینه لغات فراگیران افزایش می یابد.
  • افزون بر نگارش ، مهارت سخن گفتن بسیاری از آنها بهبود خواهد یافت.
  • خلاقیت فراگیران را افزایش یافت.

دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل تجربیات مدون آموزشی علاقه مند کردن دانش آموزانم به انشانویسی ..