مقاله درباره بلوغ و هویت یابی

اختصاصی از ژیکو مقاله درباره بلوغ و هویت یابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:46

«نوجوانان را می‎توان به مرغان دور پروازی تشبیه کرد که وجودشان پیدایش سرزمین های ناپیدایی را در افق به دریانورد نوید می‎دهد.

ما که دریاهای ژرف را به پیش می رانیم و نمی دانیم کی و کجا به خشکی می رسیم، باید این نوید را گرامی داریم و پیام ها و اشارات نوجوان را تفسیر و درک کنیم

فهرست :

خصوصیات عمومی دوران بلوغ.....................

خواهش های فطری و خواهش های اکتسابی در دوره جوانی   

فراهم کردن غرایز در این دوره (تکالیف نوجوان).

چگونگی رشد شخصیت در این دوره.................

اظهار وجود و اثبات شخصیت.....................

چگونگی دستیابی به استقلال.....................

انتخاب دوست..................................

چگونگی رشد و تکامل جسمانی از تولد تا پایان دوره جوانی   

عکس العمل های روانی دختران نسبت به تغییرات بدنی

رابطه ی بلوغ جسمی با بلوغ روانی..............

خود دوستی و دگردوستی در این دوره ............

بلوغ......................................... 

مقدمه

هدف از تهیه ی این تحقیق شناسایی بلوغ و هویت یابی است . این که نوجوانی چه دوره ای است؟ ‌خصوصیات شخصیتی، جسمانی، روحی و روانی نوجوان در این دوره چگونه است؟ او باید چگونه در برابر تغییرات حاصل از این دوره عکس العمل نشان دهد؟ …

در این دوره نوجوان در یک تبدیل شخصیتی قرار دارد افکار و حالات وی به سوی بلوغ و در مسیر کامل تر شدن حرکت کند. در این تحقیق از مواردی چون خصوصیات عمومی دروان بلوغ، خواهش های فطری و اکتسابی ، رام کردن غرایز، تفریحات سالم، تفریحات زیان بخش، رشد و اظهار وجود، استقلال و دوست یابی نوجوانان، بلوغ جنسی که خود یکی از عامل های تشویش و نگرانی در دختران و پسران است و انحرافات جنسی سخن به میان آمده است.

خصوصیات عمومی دوران بلوغ

• برقرار کردن مناسبات کاملتر با همسالان خود
• کامل کردن نقش اجتماعی خود به عنوان یک مرد یا یک زن
• قبول کردن وضع جسمانی خود و استفاده از آن به طور مؤثر
• به دست آوردن استقلال عاطفی و از میان بردن وابستگیهای عاطفی با والدین و سایر افراد بالغ «فطام روانی»
• اطمینان حاصل کردن درمورد استقلال اقتصادی.
• انتخاب شغل و آماده کردن خود جهت احراز آن.
• آماده نمودن خود جهت انتخاب همسر و تشکیل خانواده.
• پرورش دادن مهارتهای هوشی و مفاهیم لازم جهت شرکت دادن در زندگی اجتماعی.
• کامل کردن رفتار اجتماعی و قبول کردن مسئولیت های مربوط بدان.
• آشنا شدن با یک دسته از ارزشهای اخلاقی و تحصیل یک فلسفه حیاتی ارضاء کننده[1].

دانلود پاورپوینت ارزیابی بلوغ دفتر مدیریت پروژه بر اساس OPM3

اختصاصی از ژیکو دانلود پاورپوینت ارزیابی بلوغ دفتر مدیریت پروژه بر اساس OPM3 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب:

پیشینه دفتر مدیریت پروژه

مدل بلوغ سازمانی مدیریت پروژه (OPM3)

مدل بلوغ دفتر مدیریت پروژه

سنجش دفتر مدیریت پروژه : گروه بندی و شاخص های عملکرد کلیدی

ابزار OPM3 Productsuite

ارزیابی دفتر مدیریت پروژه بر اساس OPM3 Productsuite

نتیجه گیری

---------

تعریف PMO بر اساس استاندارد PMBOK 2012:

دفتر مدیریت پروژه، ساختار مدیریتی است که فرآیندهای نظارتی پروژه های مرتبط را استاندارد می نماید و مسئولیت تدوین متدولوژی ، تعیین ابزارهای و تکنولوژیها و تسهیل در به اشتراک گزاری منابع را بر عهده دارد

مرکزی برای هدایت پروژه می باشد اما محدود به پروژه نیست و می تواند شامل طرح ها و سبد پروژه ها نیز باشد

مسئولیت دفتر مدیریت پروژه می تواند از ارائه خدمات پشتیبانی مدیریت پروژه تا مدیریت مستقیم بر یکایک پروژه ها نام برد .

انواع سازمانهای PMO در PMBOK2012:

بر اساس درجه کنترل و تاثیر گذاری بر روی پروژهای درون سازمانها :

پشتیبانی کننده

کنترل کننده

هدایت کننده

دفتر مدیریت پروژه یکی از بهترین گزینه ها برای یکپارچه سازی داده و اطلاعات از همکاری استراتژیک پروژه ها و ارزیابی چگونگی تحقق اهداف استراتژیک در سطوح بالا می باشد .دفتر مدیریت پروژه یک رابط

طبیعی بین پروژه ها ، طرح ها و پورتفولیو شرکتها با سیستم های سنجش مثل کارتهای متوازن می باشد

رشد موثر  PMO در طی سالهای اخیر:

دفتر مدیریت پروژه به طور مستقیم در بهبود عملکرد موارد ذیل تاثیرگذار بوده است :

کاهش شکست پروژه : 30%

نشان دادن 22٪  بهبود در بهره وری

تحویل پروژه بر اساس زمان تعیین شده : 19%

تحویل پروژه بر اساس هزینه تعیین شده :25%

افزایش رضایتمندی مشتری : 22%

بهبود در همراستا قرار دادن پروژه ها با اهداف : 39%

هزینه ذخیره شده در هر پروژه (براساس درصد کل هزینه پروژه) : 15%

تعریف :  تعالی ، بلوغ و مدل:

تعالی

ابهت ، کیفیت یا شرایط عالی ; دارای کیفیت فوق العاده و یا شایستگی برتر. هدایت کسب و کار به نحوی که کیفیت بهبود یابد، سودآوری افزایش یافته، ضایعات و هدر رفته کم شود و خروجی ها سریعتر ارائه شوند

بلوغ

بلوغ را می توان به عنوان وضعیت یا حالت رشد یا توسعه کامل تعریف نمود.

مدل

کلمه مدل نیز اقداماتی پیشبرنده یا مجموعه قدم هایی در یک فرآیند را القا می نماید

مدل بلوغ:

یک "مدل بلوغ" در واقع مجموعه ای ساخت یافته از عناصر است که خصوصیات فرآیندهای موثر را توصیف می کند و  شامل موارد زیر می باشد:

ابزار: وسیله ای برای ارزیابی و سنجیدن توانمندی های فعلی مدیریت فرآیندها در یک سازمان

متدولوژی: نظامی از روش ها و اصول با هدف تعلیم و آموزش نیروی انسانی درگیر در مدیریت فرآیند و پروژه سازمان

چهارچوب (چارچوب): ساختاری به منظور نهادینه سازی بهبود فرآیندی در سازمان و افزایش توانمندیهای مدیریت فرآیند و پروژه

مدیریت پروژه سازمانی چیست:

مدیریت پروژه سازمانی (Organizational Project Management) در واقع مدیریت سیستماتیک پروژه ها ، طرح و پورتفولیو در راستای اهداف کسب و کار استراتوژی سازمان می باشد .هدف از

مدیریت پروژه سازمانی اطمینان حاصل نمودن از این می باشد که سازمان ، پروژه های خود را با توجه به منابع موجود به نحو احسن انجام دهد .همچنین مدیریت پروژه سازمانی ، تمام پروژه ها و فعالیتهای مرتبط با آن،

اجرای پورتفولو بر اساس مدیریت پروژه و طراح را با استراتوژی سازمانی پیوند می دهد.

معرفی مدل بلوغ سازمانی مدیریت پروژه (OPM3):

مدل بلوغ مدیریت پروژه سازمانی (OPM3) را می توان تا حدی از سریعترین (از نظر رشد و انتشار) و جامعترین مدل های بلوغ موجود در حوزه مدیریت پروژه سازمانی دانست. این مدل در ابتدا در اکتبر سال

2003 میلادی توسط موسسه مدیریت پروژه (PMI ) توسعه یافت و نشر گردید. نسخه سوم آن در سال 2013 میلادی انتشار می یابد. بیش از 2700 متخصص ورزیده مدیریت پروژه از سراسر جهان در توسعه این

استاندارد مشارکت یافته اند

بلوغ PMO و بلوغ OPM:

دفتار مدیریت پروژه با داشتن بلوغ مدیریت پروژه سازمانی بالاتر دارای مشروعیت بیشتر می باشند .

عملکرد بالا دفتر مدیریت پروژه باعث بالا بردن سطح بلوغ مدیریت پروژه در سازمانها می شود.

فقط مدیریت سطوح بالا بطور کامل از نقش دفتر مدیریت پروژه در افزایش بلوغ OPM آگاه هستند که می تواند باعث پشتبانی مادی و معنی از دفتر مدیریت پروژه برای توسعه بلوغ OPM گردد.

مدل1، بلوغ دفتر مدیریت پروژه 

سطوح پیوستگی و نقشهای وابسته

مدل2، بلوغ دفتر مدیریت پروژه 

سطوح بلوغ دفتر مدیریت پروژه جاری

 

شامل 36 اسلاید POWERPOINT

دانلود یروژه بلوغ و بحران بیولوژیکی عاطفی

اختصاصی از ژیکو دانلود یروژه بلوغ و بحران بیولوژیکی عاطفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 41

یا لطیف

سازمان آموزش و پرورش 3 کرج

موضوع:

بلوغ و بحران بیولوژیکی عاطفی

تهیه کننده:

فرح پشم چی

فهرست

1-مقدمه 2

2-بلوغ 5

3-انواع بلوغ 5

4-سن بلوغ 7

5-نشانه های بلوغ 9

6-بلوغ و بحران بیولوژیکی 11

7-بلوغ و بحران عاطفه 15

8-منابع 26

در جریان رشد انسان دوران حساسی وجود دارد که در شکل گیری شخصیت و زندگی فرد نقش مهمی ایفا می نماید سالهای آغازین کودکی و دوره نوجوانی از این مراحل سرنوشت ساز می‌باشد.

شناخت دنیای پر رمز و راز نوجوانی که دوران تحول سریع جسمانی، تحول در رفتار و شخصیت، دوران بازسازی تجربه ها، نظام ارزش ها و بالاخره دوران پی بردن به هویت خویشتن است، از اهمیت والایی برخوردار است نوجوانی دوره ای است از تغییرات زیستی، روانی و اجتماعی. هر نوجوان عضوی از یک خانواده و جامعه است که آنها نیز در حال تغییرند. در پی تغییرات اجتماعی و اقتصادی در قرن کنونی، زندگی خانوادگی امروزی با قرن گذشته تفاوت بسیاری یافته است. کامپ نر نشان داد که روابط خانوادگی مطمئن در نوجوانی، تحول «هویت من»

دانلود تحقیق درباره بلوغ یا نوجوانی

اختصاصی از ژیکو دانلود تحقیق درباره بلوغ یا نوجوانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات:11

نوع فایل: word (قابل ویرایش)

لینک دانلود پایین صفحه

منظور از بلوغ یا نوجوانی، رشد و بلوغ در کلیه جنبه ها، اعم از فیزیکی ، عقلی و اجتماعی ، است. به همین جهت، این واژه نسبت به واژه های بلوغ جنسی که مفهوم بسته تری دارد، و جوانی که دارای مفهوم وسیع تری است برتری می یابد. نوجوانی دوره ای است حدفاصل میان کودکی و بزرگسالی. حدود و همچنین طول مدت آن چندان مشخص نیست و بسته به افراد و جوامع گوناگون متغیر است.

شروع آن با قاطعیت به نسبت بیشتری می توان تعیین کرد. گرچه تعیین هر آغازین بلوغ، نسبتاً ساده تر است اما معمولاً در جوامع مختلف از نظر عوامل فرهنگی و محیطی متفاوت است.

با در نظر گرفتن دوران پیش از بلوغ جنسی که طی آن رشد سرعت نسبی بیشتری می یابد ودوره پیش از کمال عقلی که رسیدن به آستانه بزرگسالی است می توان گفت دوران نوجوانی بین 12 تا 18 سالگی است.

حال در مورد نظری چند دانشمند درباره نوجوانی بحث می کنیم.

مراحل رشد شناختی پیاژه

• دوره حسی – حرکتی : تولد تا 2 سالگی (حسی)
• دوره پیش عملیاتی : 2 تا 7 سالگی (شهودی)
• دوره عملیات محسوس (عینی) 7 تا 11 یا 12 سالگی
• دوره تفکر عملیات صوری (انتزاعی) 11 تا 15 سالگی

که ما در مورد مرحله ی چهارم صحبت می کنیم. تفکر صوری نشان دهنده ی رهایی کامل کودک از اتکاء بر عمل و درک مستقیم است تفکر کودکان بر موازی کامل منطق، استوار می شود و قادرند مسائل و امور انتزاعی را درک نمایند. کودک درباره ی همه چیز نظریه پردازی می کند. طرح ها و نقشه هایی را برای حل مسائل می سازند و به طور منظم راه حل ها را مورد آزمون قرار می دهند.

اصطلاح استدلال فرضی – قیاسی پیاژه این مفهوم را در بر دارد که نوجوانان می توانند فرضیاتی (بهترین حدس) در مورد راه حل های مسائل مطرح ساخته و به طور منظم به یک نتیجه برسند او درست بودن یا غلط بودن فرضیه ها را آزمون می کند.

و در این دوره نوجوانان قادر هستند درباره رویدادهای فرضی و انتزاعی به طور منطقی تفکر کنند.

همچنین می توانند درباره علت استفاده از دنیای نمادها(کلمات و اعداد) استدلال کنند که لزوماً این استدلال آنها با اشیاء و رویدادها واقعی ارتباط ندارد.

ویژگیهای استدلال در دوره عملیات صوری

• تفکر انعطاف پذیر
• بیان رویدادها و مفاهیم در قالب اصطلاحات نسبی
• اندیشیدن به افکار خود (فرا شناخت)
• توجه به عیوب و تناقضات در افکار خود
• استدلال درباره عقاید فرضی و انتزاعی
• تشخیص واقعی از فرضی
• تفکر درباره ی راههای مختلف حل یک مشکل
• درک استعاره، تمثیل، شعر و مقاله ادبی

لارنس کلبرگ (1987-1927) با الهام از یافته های پیاژه ، بررسی در زمینه ی استدلال اخلاقی کودکان را ادامه می دهد. وی در طرحی شفاف سازی و بسط نظریه پیاژ، نظریه تحول اخلاقی با نفوذ و بحث انگیز خود را ارائه داد. او با دادن  داستانهای کوتاه فرضی به کودکان از آنان می خواست تا درباره ی این معاماهای اخلاقی که شامل قواعد، قوانین، اخلاقیات، تعهدات و اقتدار بود قضاوت کنند . (هانز- معماهای معروف)

کلبرگ بر اساس پاسخ کودکان به معماهای اخلاقی، سه سطح استدلال اخلاقی (پیش عرفی، عرفی، پس عرفی) را تعیین کرد که این سه سطح تقریباً با سن در ارتباط است.

و کلبرگ با پیاژه هم عقیده بود در زمینه ی این مراحل استدلال اخلاقی که در فرهنگهای متفاوت مختلف است و کودکان بر اساس تجربه های زندگی روزانه ی خود فرا می گیرند و در موقعیتهای خاص متفاوت است و یا بستگی به طرز رفتار والدین آنها مربوط می شود.

مقاله اجتماعی بلوغ

اختصاصی از ژیکو مقاله اجتماعی بلوغ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:14

چکیده

ما برای رسیدن به اهداف خود و فهمیدن علت هنجارها و ناهنجاریها نوجوانان به تحقیق پرداختیم و به دوره ای به نام بلوغ برخوردیم و متوجه شدیم که بلوغ یک دورة کوتاه و دورة تغییر و رشد سریع جسمی و روحی است. از نظر فرهنگ و بستر بلوغ دورغ دوره ای است که صفات ثانویه ی جنسی در فرد ظاهر می شود که در دختران از سن 11 سالگی شروع و به 14 سالگی ختم می شود و  در پسران از 12 سالگی شروع و به 16 سالگی ختم می شود. بلوغ سه مرحله دارد. پیش بلوغ – بلوغ و پس بلوغ که در این دوران تغییراتی در خود ظاهر می شود و به یک فرد منفی گرا تبدیل می شود و ممکن است رفتارهای نامطلوبی را از خودش نشان دهد. بعد از بلوغ به نوجوانی می رسیم. این دوره هم زمان با بلوغ شروع می شود و به کمال خاتمه می یابد و در واقع انتقال مرحله ی کودکی به بالندگی است و سنی است که در رفتارهای افراد تغییر ایجاد می شود و یک سن مهم و مسئله آفرین است. به طوری که شاید نوجوانان از پس حل آنها برنمی آیند و اکثراً به جستجوی هویت خود راهی می شوند. این تغییرات در رفتارهای نوجوانان باعث هنجارها و ناهنجاریهایی می شود که آنها را انجام می دهند.