لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:76
پیش از ورود به بحث، لازم است مفهوم «اخلاق» و «تربیت» و نیز موضوع، روش و هدف «علوم تربیتى» و «علم اخلاق» را بررسى کنیم. از آنجا که این مفاهیم بر حسب بینشهاى مختلفى تعریف شده است و عدم تفکیک حدود و ثغور آنها، سؤالها و مشکلات متعددى را در فضاى علمى تعلیم و تربیت و اخلاق ایجاد کرده است، از سوى دیگر، برخى از مؤلفان در مقام تبیین رابطه اخلاق و تربیت، در پى خلط مفاهیم، به استنتاجهاى نادرستى رسیدهاند، پس ایضاح و تبیین مفاهیم مىتواند برخى از این استنتاجهاى نادرست را نشان دهد و راه را بر خطاهاى احتمالى آتى ببندد. غالبا در این مقولهها دو خطا رخ مىدهد; یکى از ناحیه عدم تفکیک و توضیح کامل واژه و مفاهیم، و دیگرى در تعیین جایگاه شایستهاى که از آن انتظار پاسخ داریم. در این مختصر مىکوشیم در هر دو قسمت توضیحاتى دهیم:
رابطه اخلاق و تربیت چگونه است؟
مفهوم تربیت اخلاق
نتیجه دین و تربیت دین
تربیت رابطه
دین و تربیت
دین و نظام تربیتى
قاطعیت در تربیت
تعاریف تربیت:
تربیت دینى،
تربیت لیبرال
تربیت لیبرال الف)
مبانى ارزشى لیبرالیسم
ب) مبانى ارزشى تعلیم و تربیت لیبرال
ج - مخالفان تعلیم و تربیت لیبرال تربیت دینى
ب) اصول تربیت دینى تربیت دینى، تربیت لیبرال،
تقابل یا همسویى
ابعاد تربیت
تربیت دینى
رابطه تربیت دینى و اخلاقى
هدف تربیت دینى
اهمیت تربیت دینى
انواع تربیت دینى
- غیر رسمى:
جنبههاى فردى و اجتماعى
تربیت دینى
تربیت دینى; هدایتیا تلقین؟
شیوه تلقینى،
شیوه مقایسهاى
تعریف و عناصر تلقین
ارزشیابى عنصر سوم جایگاه فتارگرایى» در فرایند تربیت
ریشهیابى شبهه تلقین در تربیت دینى
نقد و بررسى تربیت در مکتب علوى
اهداف و مبانى تربیت
روشهاى تربیتى از دیدگاه محقق نراقى
تحقیق در مورد رابطه اخلاق و تربیت
