مقاله درباره روش ژاکوبی برای حل مسائل غیرخطی (رشته ریاضی کامپیوتر)

اختصاصی از ژیکو مقاله درباره روش ژاکوبی برای حل مسائل غیرخطی (رشته ریاضی کامپیوتر) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:7

Ž       روش ژاکوبی برای حل مسائل غیر خطی

روش ژاکوبی در واقع تعمیمی از روش سیمپلکس برای حل مسائل خطی می‌باشد یا به عبارت دیگر روش ژاکوبی در حالتی خاص همان روش سیمپلکس می‌باشد.

• تئوری روش مشتق مقید(ژاکوبی)

فرض می‎شود که توابع g,  f دو بار پیوستة مشتق پذیر باشند   (از ردة C2). ایدة روش ژاکوبی یافتن گوی بسته ای است که در تمام نقاط آن مشتق های جزئی مرتبه اول موجود و شرط g(x)=0 برآورده گردد. همان طور که می دانیم نقاط بحرانی نقاطی اند که مشتقات جزئی تابع در آن‌ها صفر گردد.

برای شناسایی نقاط بحرانی از شرایط کافی به شرح زیر استفاده می کنیم:

شرایط کافی برای نقطة بحرانی  جهت اکسترمم بودن آن است که ماتریس هسیان محاسبه شده در نقطه  

• هنگامی که می نیمم است مثبت باشد .
• هنگامی که ماکزیمم است منفی باشد .

برای روشن کردن این مفهوم تابع f(x1 , x2) را در نظر می گیریم. هدف می نیمم کردن تابع با توجه به محدودیت g1(x1 , x2) = x2 - b=0 می‎باشد. (b ثابت است.) منحنی ایجاد شده توسط سه نقطة C , B , A مقادیری از f را نمایش می‎دهد که محدودیت اعمال شده همواره برآورده می گردد. روش ژاکوبی، گرادیان f(x1 , x2) را در هر نقطه ای از منحنی ABC تعریف می‌کند. هر نقطه ای که مشتق آن برابر صفر گردد نشان دهنده یک نقطه بحرانی برای این مسئله مقید می‎باشد که در شکل زیر نقطة B ، نقطه موردنظر می‎باشد.

با استفاده از ق تیلور برای نقاط  در همسایگی قابل قبول x داریم:

هنگامی که  خواهیم داشت:

و از آنجا که g(x)=0 در نتیجه  بنابراین خواهیم داشت:

حال یک دستگاه با (n+1) مجهول و (m+1) معادله خواهیم داشت که مجهولاتمان درایه‌های  می باشند  با مشخص شدن  پیدا می‎شود. و این بدان معناست که در واقع m معادله با n مجهول داریم. اگر m>n آن گاه حداقل (m-n) معادله زائد می باشند. پس از حذف آنها، سیستم به تعداد کارایی از معادلات مستقل مانند  کاهش خواهد یافت. برای حالتی که m=n باشد جواب می‎باشد و این نشان دهنده آن است که X همسایگی قابل قبول ندارد و فضای حل تنها از یک نقطه تشکیل یافته است. در اینجا این حالت موردنظر نیست و ما به بررسی حالت m < n می‎پردازیم.

دانلود تحقیق سیستم عامل(روح کامپیوتر)

اختصاصی از ژیکو دانلود تحقیق سیستم عامل(روح کامپیوتر) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:

سیستم عامل یکی از نرم‌افزارهای سیستم است که به عنوان واسطی بین سخت‌افزار و برنامه‌های کاربردی و کاربران عمل می‌نماید.
ویژگی‌ها و وظایف سیستم عامل عبارتند از:
الف. کنترل و ایجاد هماهنگی بین برنامه‌های کاربردی مختلف در استفاده از سخت‌افزار.
ب. کنترل عملکرد دستگاه‌های مختلف ورودی و خروجی.
ج. تخصیص منابع به برنامه‌های مختلف.
سیستم عامل برنامه‌ای است که هسته‌ی آن همواره بر روی کامپیوتر، در حالت اجرا قرار دارد. دو هدف اصلی سیستم عامل، ایجاد سادگی برای کاربرد و استفاده‌ی کارا و موثر از کامپیوتر است.




فصل اول
مفاهیم اولیه
1 .1- سیستم عامل چیست؟
2 .1- ظهور تدریجی و سیر تکاملی سیستم‌های عامل
3 .1- تکامل سیستم‌ عامل‌های جدید

1 .1- سیستم عامل چیست؟
سیستم عامل بخش مهمی از هر سیستم کامپیوتر است. هر سیستم کامپیوتری را می‌توان به چهار قسمت تقسیم کرد:
سخت‌افزار، سیستم عامل، برنامه‌های کاربردی و کاربران
سخت‌افزار شامل CPU (یا بطور خلاصه پردازنده)، حافظه و دستگاه‌های ورودی و خروجی است و منابع اصلی کامپیوتر را فراهم می‌کند. برنامه‌های کاربردی مثل کامپایلرها، سیستم‌های بانک اطلاعاتی، بازی‌ها و برنامه‌های تجاری، چگونگی بهره‌برداری از این منابع جهت حل مسائل محاسباتی کاربران را مشخص می‌کند. کاربران مختلفی وجود دارند که می‌خواهند مسائل متفاوتی را حل کنند.
بنابراین ممکن است برنامه‌های کاربردی گوناگونی وجود داشته باشند. سیستم عامل، بکارگیری سخت‌افزار را بین برنامه‌های مختلف کاربران، کنترل و تنظیم می‌کند.
سیستم عامل مانند یک دولت است. اجزای سیستم کامپیوتری عبارتند از: سخت‌افزار، نرم‌افزار و داده‌ها. سیستم عامل ابزارهایی را براستفاده‌ی بهینه از منابع فراهم می‌کند. سیستم عامل مانند دولت، خودش کار خاصی انجام  نمی‌دهد، بلکه فقط محیطی را فراهم می‌آورد که برنامه‌های دیگر به خوبی اجرا شوند.




1 .1 .1- دیدگاه برتر
دیدگاه برتر نسبت به کامپیوتر، بر حسب واسطی که مورد استفاده قرار می‌گیرد، فرق می‌‌کند، اغلب کاربران کامپیوتر از PC استفاده می‌کنند که شامل مانیتور، صفحه کلید، ماوس و واحد سیستم است. چنین سیستمی برای یک کاربر تهیه شده است تا از منابع آن برای انجام کارهای بیشتر استفاده کند. در این مورد، سیستم عامل برای سهولت استفاده طراحی شد، ولی نگاهی به کارایی داشت، اما به بهره‌وری منابع پرداخته نشد. کارایی برای کاربر مهم است، ولی بخش زیادی از سیستم بیکار می‌ماند و منتظر سرعت I/O کاربر است.
بعضی از کاربران از پایانه‌هایی استفاده می‌کنند که به کامپیوتر بزرگ یا مینی کامپیوتر وصل هستند. کاربران دیگر نیز از طریق پایانه‌های دیگر به این کامپیوتر دسترسی دارند. این کاربران از منابع به طور مشترک استفاده می‌کنند و اطلاعات را مبادله می‌نمایند. سیستم عامل طراحی شد تا بهره‌وری منابع را افزایش دهد. بدین ترتیب، کل زمان پردازنده‌، حافظه و I/O به طور کارآمد مورد استفاده قرار می‌گیرند.
کاربران دیگر از ایستگاه‌های کاری استفاده می‌کنند که به شبکه‌های سایر ایستگاه‌های کاری و کارگزاران وصل هستند. این کاربران می‌توانند منابعی را در اختیار بگیرند، ولی از منابعی مثل فایل‌ها و چاپگرها به طور اشتراکی استفاده می‌کنند. لذا سیستم عامل آنها طراحی شد تا بین بهره‌وری از منابع و استفاده شخصی توازن برقرار کند.
اخیراً کامپیوترهای دستی گوناگونی، بعضی وصل به شبکه‌ها متصل هستند (از طریق سیم یا به صورت بی‌سیم). بر حسب قدرت و محدودیت‌هایی که دارند، عملیات راه دور را انجام می‌دهند. این سیستم‌های عامل طراحی شدند تا استفاده شخصی را فراهم کنند، اما کارایی در اثنای کارکردن باتری نیز مهم است.
کاربران نسبت به بعضی از کامپیوترها دیدگاهی ندارند. به عنوان مثال، کامپیوترهای تعبیه شده در دستگاه‌های خانگی و اتومبیل‌ها، صفحه کلیدی عددی دارند که خاموش یا روشن بودن آنها، وضعیت آنها را نشان می‌دهد. این کامپیوترها و سیستم‌های عامل آنها طوری طراحی شده‌ند که بدون دخالت کاربر اجرا می‌شوند.

2 .1 .1- دیدگاه سیستم
از نقطه‌نظر کامپیوتر، سیستم عامل برنامه‌ای است که به شدت با سخت‌افزار عجین شده است. سیستم عامل را می‌توان تخصیص دهنده‌ی منابع درنظر گرفت. سیستم کامپیوتر دارای منابع سخت‌افزاری و نرم‌افزاری متعددی است که برای حل مساله مفید است. این منابع عبارتند از: زمان CPU، فضای حافظه، فضای ذخیره‌سازی فایل، دستگاه‌های I/O و ... . سیستم عامل مدیر این منابع است و آنها را در اختیار برنامه‌های کاربردی و کاربران قرار می‌دهد تا نیازهای خودشان را برطرف کنند. چون ممکن است درخواست‌های متعددی برای منابع وجود داشته باشد که حتی متناقض هم باشند، سیستم عامل باید منابع را طوری در اختیار کاربر یا برنامه کاربردی قرار دهد تا عملکرد سیستم کامپیوتری بهینه باشد.
سیستم عامل را از دیدگاه نیاز به کنترل دستگاه‌های I/O و برنامه‌های کاربردی نیز می‌توان مورد مطالعه قرار داد. در این دیدگاه، سیستم عامل یک برنامه است. برنامه‌های کنترل، برنامه‌های کاربران را کنترل می‌کند تا از کامپیوتر به درستی استفاده کنند. در این دیدگاه، بیشتر به کنترل دستگاه‌های I/O پرداخته می‌شود.
به طور کلی، تعریف دقیقی از سیستم عامل وجود ندارد. علت وجود آن‌ها، بهره‌برداری بهینه از سیستم کامپیوتری است. هدف اصلی سیستم‌های کامپیوتری، اجرای برنامه‌های کاربران و حل آسانتر مساله‌های کاربران است. سخت‌افزار ساخته شده تا این هدف برآورده شود.
چون استفاده از سخت‌افزار محض آسان نیست، برنامه‌های کاربردی بوجود آمدند. بسیاری از عملیات این برنامه‌های کاربردی، مشترک است، مثل عملیاتی که دستگاه‌های I/O را کنترل می‌کنند. عملیات مشترک کنترل و تخصیص منابع، به صورت نرم‌افزار جداگانه‌ای به نام سیستم عامل نوشته شدند.
تعریف دقیقی وجود ندارد که مشخص کند چه عملیاتی به عنوان بخشی از سیستم عامل محسوب می‌شود و چه عملیاتی به عنوان بخشی از سیستم عامل نیست. یک دیدگاه، ساده این است که هرچیزی که فروشنده در قبال درخواست سیستم عامل به شما تحویل می‌دهد، به عنوان سیستم عامل منظور شود. میزان حافظه مورد نیاز و ویژگی‌های سیستم‌های عامل با هم متفاوت است. بعضی از آنها کمتر از یک مگابایت حافظه اشغال می‌کنند و فاقد ویراستار صفحه‌ای هستند، ولی بعضی دیگر از آنها چندصد مگابایت حافظه نیاز دارند و شامل غلط‌یاب و سیستم‌های پنجره‌ای هستند.
متداول‌ترین تعریف از سیستم عامل این است که، سیستم عامل برنامه‌ای است که همواره در سیستم کامپیوتری در حال اجراست (و هسته نامیده می‌شود) و سایر برنامه‌ها به نام برنامه‌های کاربردی خوانده می‌شوند.

شامل 78 صفحه Word

دانلود گزارش کارآموزی کانون فرهنگی تربیتی شهید باهنرفاضل آباد(بخش کامپیوتر)

اختصاصی از ژیکو دانلود گزارش کارآموزی کانون فرهنگی تربیتی شهید باهنرفاضل آباد(بخش کامپیوتر) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کانون مرکزی است که در راستای اهداف،اصول وسیاستهای سازمان دانش آموزی برای غنی سازی اوقات فراغت وارتقاء آگاهی های اعضا سازمان وسایردانش آموزان ومخاطبین بااستفاده در قالب فعالیتهای فرهنگی،ادبی،هنری،ورزشی،اجتماعی،علمی،مهارتی واردویی وسازماندهی اعضا،فعالیت می نماید.

علیرغم پیچیدگی های برنامه ریزی برای اوقات فراغت دانش آموزان بویژه دانش آموزان دوره متوسطه ونیز تنگنا ومحدودیت ها،باید اذعان کردکه در شرایط امروز کشور،در مواجه با پیشرفت تکنولوژی وفراگیری فن آوری اطلاعات وارتباطات می باشیم،باید متناسب با نیازها و خواسته های دانش آموزان اقدامات اساسی درارتباط باحضورفعال وبا نشاط آنان درکانونها انجام دهیم.برنامه های مدون کنونی،بیانگر دواصل مهم در ماهیت وجودی کانونهاست،به استناداین دواصل باید تدابیری سیستماتیک ونظام مند برای بهره وری هرچه بیشترواستفاده بهینه از این فضاها اندیشیده شود واین امرامکان پذیرنیست مگراینکه همه اجزاء وعناصری که به نحوی با فعالیتهای کانون مرتبط می باشند،به طور هماهنگ ویکپارچه نیاز به یک فرآیند برنامه ریزی ومدیریت استراتژیک را در کانونها مبنی برایجاد تحولی اساسی در نوع نگاه به نیازها ومسائل فرهنگی واجتماعی نسل امروز را به سیاست گذاران گوشزد نماید. این دواصل عبارتند از:

1- کانونها از مناسب ترین فضاها برای غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان 

متناسب با سلیقه ها وعلاقه های متفاوت آنهاست.

2- تمرین فرآیندهای جامعه پذیری،هوشیاری وانتقادگری اجتماعی دربین دانش آموزان زمینه ساز تجربه قوای سه گانه متناسب با دنیای جوانان را فراهم می نماید.

ویژگی های کانون ویاکانون آنگونه که ما می پنداریم:

- کانون محل تلفیق واقعی وعملی فرآیند "آموزش" وپرورش است.

- مرکزی است که دراجرای برنامه های آن توانایی ها واستعدادهای دانش آموزان توسط خودشان شناخته می شود.

- زمینه ساز تقویت کارگروهی وتمرین جامعه پذیری وقانون پذیری بین دانش آموزان است.

- مرکزی برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان وپرورش روحیه خلاقیت درآنان است.

- مرکزی برای غنی کردن اوقات فراغت دانش آموزان کشوردرسه دوره تحصیلی است.

- زمینه ساز ترویج فرهنگ اسلامی و ایران دوستی در جامعه دانش آموزی است.

- محیطی امن،سالم وجذاب است که موجبات انبساط روح ومسرت خاطر دانش آموزان را فراهم می آورد.

- زمینه ساز تقویت روح زندگی وامید به آینده وشوق به زیستن در دانش آموزان است.

- زمینه ساز آموزش آن دسته از مهارتها وهنرهای متنوع ومورد نیاز جامعه دانش آموزی است که درآموزشگاهها امکان آن وجود ندارد.

- مرکز ایجادزمینه برای تعامل،هم اندیشی ومشارکت بین دانش آموزان است.

براسا س مصوبه اسفند ماه سال 1358 شورای انقلاب و همچنین به موجب قانون انحلال سازمان پیشاهنگی در سال 1364 اداره کلیه اماکن ، کاخ های جوانان و خانه های پیشاهنگی سابق به تشکیلات امورتربیتی در وزارت آموزش و پرورش محول شد.

معاونت پرورشی وزارت آموزش وپرورش از سال 1366با استفاده از آن اما کن و کاخ ها و خانه های پیشاهنگی، فعالیت های کانونها را با هدف تا مین و غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان ورشدوشکوفایی استعدادهای نهفته آنان، پس ازتشکیل جلسات با صاحبنظران ، مشاوران، کارشناسان خبره، مطالعات دقیق وعمیق ، پیرامون اهمیت وضرورت غنی سازی اوقات فراغت،  نوع برنامه ها،  نحوه اجراو بررسی فعالیتهای اوقات فراغت در سایر کشورها به موجب اساسنامه کانونها (که نهایتا در پانصد و سومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخه 30/11/68 به تصویب رسید) آغاز نمود.

تدوین اساسنامه کانونها و همچنین آیین نامه ها و دستورالعمل های مربوط به آن از جمله اقدامات مهمی بود که آن زمان "دفتر مرکزی کانونها" به شیوه ای منظم و قانونمند با مطالعه و برنامه ریزی کارشنا سا نه و تلاش بی وقفه دنبال می کرد.

 این اقدامات در دو مرحله

• از طریق استفاده از کلیات اساسنامه و آیین نامه کاخ های جوانان، سازمان پیشاهنگی ، شیرو خورشید، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ومطالعه برروی نحوه گذراندن اوقات فراغت بیش از20 کشور جهان انجام پذیرفت که این مرحله 6ماه به طول انجامید.

2- بررسی مفاد اساسنامه و آیین نامه ها در کمیسیون اساسنامه ها و آیین نا مه های شورای عالی آموزش و پرورش با حضور کلیه اعضای کمیسیون که این مرحله هم 6 ماه طول کشید.

3- طرح موضوع اساسنامه کانونها در جلسات شورای عالی آموزش و پرورش که بحث و تبادل نظر آن در سه جلسه شورای عالی انجام شد.

 تاریخچه کانون فرهنگی تربیتی شهید باهنر:

 کانون فرهنگی تربیتی شهید باهنر فاضل آباد در سال 1377 تشکیل گردید که در آن زمان زیر نظر معاونت پرورشی اداره آموزش و پرورش شهرستان علی آباد کتول فعالیت می کرده است.

درحال حاضرکانون شهید باهنرزیرنظرریاست سازمان دانش آموزی فعالیت خود را انجام می رهد.                                                   

 نام گذاری کانونها:

نامگذاری کانونها ازجمله اقدامات مهمی بود که می توانست معرف سیاستها ،خط مشی وما موریت های حاکم بر فعالیتهای کانون باشد. به همین منظور دست اندرکاران کانونها درصدد انتخاب نامی برای کانون بودند که همه اصول وسیاستهای حاکم برنامه های آن رادر بربگیرد.

 حاصل این تلاش چنین بود:

• 10نام از سوی دفتر مرکزی کانونها ارائه شد.
• 2 نام از سوی رئیس شورای عالی آموزش و پرورش وقت مطرح شد.
• 3 نام از سوی یکی از اعضای شورای عالی آموزش و پرورش وقت پیشنهاد گردید.

 پس ازبررسی و تبادل نظردر شورای عالی آموزش وپرورش درمورخ 30/11/68نام "کانون فرهنگی تربیتی" که از سوی آقای دکتر علی شریعتمداری ، یکی از اعضای شورای عالی آموزش و پرورش پیشنهاد شده بود تصویب گردید.

 نمودار سازمانی وتشکیلات

 در گذشته با توجه به اینکه تعداد کاخ های جوانان به کمتراز 30 باب در سطح کشورمی رسید ، زیرنظرمستقیم نخست وزیری اداره می شد و این ساختارتشکیلاتی برحوزه اختیارات این مراکز می افزود.

خانه های پیشاهنگی هم به نوعی زیرنظرمستقیم حکومت اداره می شد وبعدازانقلاب کانونها که مجموعه ای متشکل ازکاخ جوانان ، خانه های پیشاهنگی ،ساختمانهای جدید وبرخی مدارس بود، تحت نظارت و مدیریت دفترمرکزی کانونها قرارگرفته ومستقیما تحت نظارت معاونت پرورشی اداره می شد و درسطح استان ها نیز این مراکز توسط کارشناس مسئول و دوکارشناس وبعضا یک کاردان اداره می شد.

پس ازآن با تغییرساختارآموزش وپرورش درتشکیلات معاونت پرورشی، کانونها تحت نظارت و مدیریت اداره کل فعالیتهای دانش آموزی معاونت پرورشی قرارگرفت ودرسطح استانها هم این فعالیت مهم باکارشناسی اموراردوگاهها واماکن تربیتی ادغام گردید که همین موضوع منشا بروزمشکلات جدی برای کانونها گردید.

از زمان تاسیس سازمان دانش آموزی به مرور کانونها دراختیار سازمان فوق قرار گرفت. بنحوی که در تاریخ29/11/80 بموجب بخشنامه شماره 27479/140 مقام عالی وزارت، رسما مدیریت و بهره برداری و حفظ و نگهداری کلیه کانونها به سازمان دانش آموزی محول گردید.

فهرست مندرجات:

1-1 تاریخچه سازمان            

3فصل اول:آشنایی کلی بامکان کارآموزی                                                    

2-1نمودارسازمانی وتشکیلات          5

شرح وظایف پست های سازمانی             8

3-1نوع محصولات تولیدی یا خدمات          15  

4-1شرح مختصری از فرآیند تولیدی یا خدماتی           21  

فصل دوم: ارزیابی بخش های مرتبط بارشته علمی کارآموز                               

1-2موقعیت رشته کامپیوتر(نرم  افزار)در کانون      35                                                      

2-2 بررسی شرح وظایف رشته کامپیوتر درواحدصنعتی        37

3-2امورجاری دردست اقدام              48 

4-2برنامه های آینده               50

5-2 تکنیک های مورد استفاده توسط رشته کامپیوتر(نرم افزار)درکانون           56

فصل سوم:آزمون آموخته ها ونتایج

نتیجه گیری کلی                58                                                      

1-3 گزارش پیشرفت کارآموزی(1)     59        

2-3 گزارش پیشرفت کارآموزی(2)          60        

3-3 گزارش پیشرفت کارآموزی(3)           61  

4-3 فرم پایان دوره کارآموزی            62    

 شامل 66 صفحه فایل word قابل ویرایش

آشنایی با شکبه و تجهیزات آن (رشته نرم‌افزار کامپیوتر)

اختصاصی از ژیکو آشنایی با شکبه و تجهیزات آن (رشته نرم‌افزار کامپیوتر) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات160

سیر تحول شبکه ها و کاربرد کامپیوتر ها همواره مورد توجه همگان صورت گرفته است به طوری که ابتدایی ترین کامپیوترهایی که وجود داشتند Main frame هابودند که کامپیوترهایی حجیم بودند و در آن سالها قدرت پردازش قوی داشتند ولی بسیار گران قیمت بودند و درنتیجه همه جا از آنها استفاده نمی شد از نظر کارکردی یک پردازنده قوی داشتند که قدرت پردازش قوی داشت و به یک سری ترمینال ها سرویس می داد که ترمینال یک ترکیبی از ورودی و خروجی بود.
نحوه کار به این صورت بودکه کاربر پشت ترمینال می نشست و از طریق کارت خوان یا صفحه کلید برنامه را وارد می کرد و دستور پردازش می داد به طوری که Terminal ها خودشان به تنهایی قدرت پردازش نداشتند.
درسال 1990 بودکه کامپیوتر های شخصی (PC) به وجود آمدند اولین خصیصه ای که داشتند این بودکه برای کاربردهای کوچک شخصی طراحی شده بودند و ارزان قیمت بودند اما برای داشتن مزایای Main frame ها و سهولت و سادگی PC ها مفهوم جدیدی به نام شبکه های کامپیوتری به وجود آمد.
کد شبکه های کامپیوتری از نظر مستقل بودن اجزا و پردازشگر داشتن مثل PC ها هستند اما از نظر مرکزیت داشتن و تبادل و اشتراک منابع شبیه Main frame ها هستند.
برخی از مزایای شبکه های کامپیوتری می توان موارد زیر را نام برد.
1-قابلیت توسعه
2-قابلیت اطمینان
3-اشتراک منابع
4-ارتباط و تعامل داده ای

عنوان صفحه
فصل اول
آشنایی با شبکه و تجهیزات آن 1
شبکه 1
پارامترهای موجود در شبکه 2
تقسیم بندی منطقی شبکه 2
نحوه login کردن win9x به یک Domain 4
Access control 7
انواع توپولوژی 9
1-توپولوژی خطی (BUS) 9
2-توپولوژی استار (STAR) 13
3-توپولوژی حلقوی (RING) 16
4-توپولوژی (MESH) 20
5-توپولوژی بی سیم (Wire less) 21
فیبرنوری (Fiber optic) 22
تعریف (NIC) یا کارت شبکه 23
پارامترهای فیزیکی NIC 24
مسیر یاب (Router) 33
مدل OSI 35
1-لایه Physical 35
2-لایه Data link 36
3-لایه Network 36
4-لایه Transport 37
5-لایه Session 37
6-لایه Presentation 38
7-لایه Application 38
انواع ساختارهای WAN 41
فصل دوم
windows 2000 server 52
-خدمات سرویسگر 52
سرویسگرهای مکینتاش 56
پیکربندی رفتار سرویسگر برای مکینتاش 59
پیکربندی حجم های مکینتاش 60
برپایی امنیت درحجم های مکینتاش 61
بارگذاری نرم افزار سرویسگر برروی مکینتاش 62
Intellimirror,ZAW 63
Windows Installer 66
Remote Installation service 77
برپایی RIS 82
مدیریت RIS 86
ایجاد یک دیسک راه اندازی از راه دور 87
نصب یک سرویسگر 89
Remote installation preptool 91
خلاصه 96
نظارت برکارایی و تشخیص مشکلات 97
مطالبی در مورد مدل رویدادی ویندوز 98
استفاده از Event logs, Event viewer 100
یافتن و فیلتر کردن رویدادها 104
کار با فایل وقایع Security 106
مطالبی درباره ی شمارنده های ویندوز 109
Performance Monitor 114
Perfornance logs and alerts 120
استفاده از Network Monitor 124
نحوه استفاده بر سرویس ها 125
طریقه ایجاد هشدارها 126
ابزار برنامه نویسی 128
استفاده از سطر فرمان 130
استفاده از راهنما در command prompt 131
لیست فرمان ها 132
فایل های دسته ای 134
مطالبی در مورد windows scripting host 135
استفاده از اسکریپت ها 136
اسکریپت های ورود به سیستم 140
مدیریت متغیرهای محیطی 142
خلاصه 143
خدمات امنیتی 144
نحوه کار جفت کلید ها 145
اعتبارسنجی Kerberos 147
کار با تصدیق ها 149
امنیت سخت افزاری 153
Encryption file system 155
برای رمزگذاری یک فایل یا پوشه 156
پروتکل های ایمن اینترنت 157
خلاصه 160

دانلود مقاله در مورد ساختار های دیسک FAT (رشته کامپیوتر)

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله در مورد ساختار های دیسک FAT (رشته کامپیوتر) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع مقاله: ساختار های دیسک FAT

قالب بندی: word ، قابل ویرایش

تعداد صفحات: 15

شرح مختصر:

اساسا هارد دیسک ها و سایر رسانه ها ارائه دهنده فناوری اصلی جهت ذخیره سازی داده ها می باشند. ولی سیستم پرونده مزبور ساختار سلسله مراتب حجم ها و دایرکتوری هایی را ارائه می دهد که در آن پرونده های شخصی والگوهای سازماندهی ( که به سیستم امکان می دهنده تا داده ها را در مکانی از دیسک یا درایو ارائه شده قرار می دهد. ) را ذخیره می کنید. معملا سیستم های پرونده یک بخش مجتمع از سیستم عامل OS می باشند و بسیاری از سیستم های عامل جدیدتر پشتیبانی از سیستم های پرونده مختلف را در اختیار شما می گذارند تا بتوانید آنها را انتخاب نمایید.

امروزه رایج ترین سیستم های پرونده به کار رفته مبتنی بر جدول تخصیص پرونده می باشند که داده های ذخیره شده در هر خوشه موجود در دیسک را ردیابی می کند. انواع مختلفی از سیستم FAT به نام های FAT12, FAT16, FAT32 وجود دارند و همه آنها برحسب تعداد ارقامی که در شماره های جدول تخصیص به کار می روند از یکدیگر متمایز می شوند. به عبارت دیگر FAT16 از ارقام 16 بیتی برای ردیابی خوشه های داده ها استفاده  می کند و FAT32 ارقام 32 بیتی و غیره را به کار می برد. بدین ترتیب سیستم های متنوع FAT به صورت زیر مورد استفاده  قرار می گیرند:

• FAT12: در تمام حجم های کمتر از 16 مگابایت به کار می رود.
• FAT16: در حجم های 16 مگابایت تا 2 گیگابایت توسط MS-DOS و بیشتر نگارش های ویندوز استفاده می شود. ویندوز های NT,2000, XP حجم های FAT16 که به بزرگی 4 گیگا بایت می باشند را پشتیبانی می کنند.
• FAT32 به طور اختیاری در حجم های 512 مگابایت تا 2 ترابایت TB مورد استفاده قرار می گیرد.