درس مدیریت کسب و کار و بهره وری پودمان مدیریت خانواده (در عصر حاضر)
این فایل در 22 صفحه و به صورت ورد و قابل تغییر می باشد
درس مدیریت کسب و کار و بهره وری پودمان مدیریت خانواده (در عصر حاضر)
درس مدیریت کسب و کار و بهره وری پودمان مدیریت خانواده (در عصر حاضر)
این فایل در 22 صفحه و به صورت ورد و قابل تغییر می باشد
با خرید از سایت یک کد تخفیف برای خریدهای دیگر خود از سایت ما دریافت کنید
کد تخفیف بلافاصله بعد از خرید برای شما ارسال می گردد
قسمتی از متن
تمامی موارد به صورت کامل تعریف شده و نیازی به اصلاح ندارد.
تعداد صفحات : 20 صفحه
فرمت فایل : wordورد
فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:37
مقدمه
انسان، شگفت انگیزترین آفریده خدای بزرگ و والاترین نشانه قدرت بی منتهای اوست. انسان، مستعد اتصاف به همه صفات و کمالات الهی است. او را خلق کرد تا به مقام قرب الهی و جانشینی خدا در زمین برسد و این سیر جز با تربیت صحیح محقق نخواهد شد. حقیقت انسان، ملکوتی است که با طی مراتب قوس نزولی در این عالم خاکی سکنی گزیده است و تربیت تنها راه دستیابی به آن حقیقت مقدس است.
پیام آوران الهی آمده اند تا زمینه های این تحول بزرگ را در وجود انسان فراهم آورند و آنان را از این برهوت ظلمانی به نور هدایت رهنمون گردند. تردیدی نیست که اگر انسان بر اساس معیارهای الهی تربیت نشود در همان مرتبه حیوانیت باقی خواهد ماند.
قرآن کریم و سنت بهترین راه تربیت را که مبتنی بر شناخت حقیقت انسان و نیازهای اوست، ارائه می کند.
تربیت در لغت، به معنای پرورش دادن است که در آن نمو و زیادتی ملاحظه شده است. راغب می گوید: ربّ در اصل به معنای تربیت است و ربّ به طور مطلق فقط بر خداوند اطلاق می گردد که متکفّل اصلاح موجودات است.در قرآن کریم، مشتقّات تربیت چندین بار به کار رفته است، از جمله:
الف) «و تری الارض هامده فاذا انزلنا علیها الماء اهتزّت و ربت»؛ «زمین را خشک و بی حاصل می بینی، پس هنگامی که باران فرو می فرستیم تکانی می خورد و رشد و نموّ گیاهان در آن آغاز می شود.»
ب) «و قل ربّ ارحمهما کما ربّیانی صغیرا»
«بگو خدایا والدینم را مورد رحمت خود قرار ده همان طوری که آنان مرا در کودکی مورد لطف و رحمت خویش قرار دادند.»
سوابق تحقیق
بعضی از محققان می گویند: ربّ در جمله «ربّیانی» از مادّه ربو است نه از ماده ربب چون معنای تربیت، در نوع مواردی که به کار رفته عبارت است از نموّ و زیادت جسمانی و پرورش مادّی؛ و تربیت و سوق دادن به کمال و سعادت معنوی در اغلب موارد ملاحظه نشده است، البتّه تربیت به مفهوم عامّ آن همه مراتب نشو و نما و زیادتی را - اعم از مادی و معنوی - شامل می شود. بنابراین واژه «تربیت»، - با توجه به ریشه آن - به معنای فراهم آوردن موجبات فزونی و پرورش است. علاوه بر این، تربیت به معنای تهذیب و از بین بردن صفات ناپسند اخلاقی نیز به کار رفته است. با این نگرش که تهذیب اخلاقی مایه فزونی مقام و منزلت معنوی است و از این حیث می توان تهذیب را نیز تربیت دانست.
اما در خصوص معنی و مفهوم اصطلاحی تربیت، اتفاق نظر وجود ندارد. هر مکتبی بر اساس مبانی فلسفی خود تعریف ویژه ای از آن ارائه داده است که به طور کلی آن ها را در سه دسته می توان طبقه بندی کرد.
دانلودتحقیق آماده ی درس تربیت جنسی فرزندان پودمان تعلیم و تربیت در خانواده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 23
موضوع تحقیق : چالش ها ، مشکلات و موانع در رابطه با غلبه بر مشکلات آموزش ریاضی و ذکر راهکار ها و پیشنهادات
این تحقیق بسیار کامل و جهت ارائه به دانشگاه علمی کاربردی و شامل موارد زیر می باشد : مقدمه سوابق تحقیق متن تحقیق نتیجه گیری پیشنهادات منابع و ماخذ
مقدمه
مادر ، پدر و اعضای تعیین کنندهی خانواده نقشی موثر در پرورش رفتارهای جنسی سالم فرزندانشان به عهده دارند . آنان باید سعی کنند با شناخت مراحل رشد جنسی کودکان و نوجوانان ، واقعیتهای ظریف و آداب تربیتی مرسوم فرهنگ و جامعهی خود را به بچههایشان منتقل کنند . آموزشهای زود هنگام و ناشیانهی مسایل جنسی به کودکان و نوجوانان گاه آنان را چنان دچار دلهره و اضطراب میکند که اصول بهداشت روانی خانواده را خدشهدار میسازد . از طرف دیگر ، اگر این آموزشها دیر هنگام ، نا کافی و غیر واقعی باشند ، نمیتوانند مفید واقع گردند . اگر پدر و مادر بتوانند به پرسشها و کنجکاویهای جنسی فرزندان خود پاسخهای مناسب و سنجیده بدهند ، میتوانند مانع از انحراف فکری ، سرکوب جنسی و مخفی کار آنان شوند . بچهها هنگام تولد ، دارای جنسیت دختر یا پسرند ، جنسیتی که میتواند متاثر از نگرشها ، دیدگاهها و برداشتهای متفاوت افراد جامعه باشد . والدین و برداشتهای متفاوت افراد جامعه باشد . والدین و مراقبین نزدیک کودکان میتوانند با برقراری رابطهای دوستانه ، توام با اعتماد و احترام ، دربارهی مسایل و موضوعات مختلف ، از جمله امور جنسی ، اطلاعات و آگاهیهای لازم و صحیح به آنها بدهند . والدین میتوانند از این طریق با افکار ، احساسات و هیجانات جنسی فرزندانشان به صورت فعال و پویا آشنا باشند و مبانی ارزشی خود را به تدریج در آن مستحکم سازند . توصیههایی که والدین به فرزندانشان (چه دختر و چه پسر) میکنند ، باید در برگیرندهی اطلاعات و دانستههایی دربارهی روابط انسانی ، هویت جنسی ، رعایت مسایل بهداشتی ، مهارتهای زندگی ، ارزشها و اخلاقیات انسانی ، بیان احساسات و نیازها ، تصمیمگیریهای مسئولانه و حفظ و افزایش عزتنفس آنان باشد . این مهارتها باید در خانواده و بین اعضای موثر و مطمئن آن پایهریزی و استوار شوند تا در هنگام لزوم ، کودک ، نوجوان و جوان ، بتواند به نحوی شایسته از آنها استفاده کند . هر چه مادر و پدر از نقشهای جنسیتی خود رضایت و خشنودی بیشتری داشته باشند ، بهتر میتوانند دیدگاهها و هویت خود را به فرزندانشان نیز انتقال دهند و الگویی شایسته برای آنان باشند . کودکان نیازمند شرایط و موقعیتهاییاند که بتوانند مهارتهای اساسی زندگی را بر اساس اصل احترام گذاشتن به اخلاقیات و دیدگاههای خانوادگی بیاموزند و تجربه کنند . پایهریزی ارزشهای سالم اخلاقی در خانواده به بچهها کمک میکند تا هنگام بلوغ و نوجوانی بهتر تصمیم بگیرند و مسئولیت زندگیشان را بپذیرند .