پایان نامه مقابله با هک

اختصاصی از ژیکو پایان نامه مقابله با هک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:250

فهرست مطالب

فصل اول :نگاهی به هکرها و شیوه عملکردشان

مقدمه ................................... 7

هکر به چه معناست ........................ 8

اهداف هکر .............................. 10

روشهای نفوذ هکرها ...................... 17

اصول ابتدایی برای گریز از کرک شدن ...... 19

استفاده از FAKE PAGE ها ............... 22

مهندسی اجتماعی چیست؟.................... 25

ترو جان ها ............................. 28

تکنیکهای انتخاب کلمه عبور .............. 30

استاندارد 17799ISO....................... 38

فیشینگ Phishing چیست؟..................... 41

مشخصات مشترک بین فیشینگ و ایمیل ........ 43

قوانین مواجهه با عملیات فیشینگ ......... 46

روشهای معمول حمله به کامپیوترها ........ 50

برنامه های اسب تراوا ................... 51

اسکریتیهای Cross-site ..................... 54

ایمیلهای جعلی .......................... 55

پسوردهای مخفی فایل ..................... 57

شنود بسته های اطلاعات ................... 59

حملات Pharming چیست؟...................... 60

بررسی دنیای واقعی ...................... 65

دیواره آتش Fire walls ..................... 67

فصل دوم : به کارگیری اصول امنیت

مقدمه .................................. 76

امنیت به عنوان یک زیربنا .............. 77

امنیت فراتر از یک کلمه رمز ............ 78

اول خطرات سطح بالا و مهمتر را برطرف نمایید.    80

امنیت به عنوان یک محدودیت ............. 82

تهاجم DDOS چیست؟....................... 83

تهاجمات مصرف منبع ...................... 84

کالبد شکافی یک تهاجم سیل SYN.......... 86

کالبد شکافی یک تهاجم DDOS ............ 89

ابزارهای مهاجمین برای انجام خدمات DDOS 91

روشهای اساسی حفاظت ..................... 92

فیلترسازی ورودی و خروجی ................ 94

محکم کردن پپکربندیهای دیوار آتش ........ 95

اجرای یک مرور کننده (Scanner) آسیب پذیری 96

مقایسه قابلیت های امنیت سرور وب ....... 100

تصدیق (Authentication) ..................... 101

کلمات عبور ............................ 102

گواهی نامه ها و امضاهای دیجیتالی ...... 103

به کارگیری برنامه های کاربردی CGI ..... 104

1. IIS..................................... 105

پورت ها، سرویس ها و اجزاء بلا استفاده را غیر فعال کنید. ......................................... 106

اسکریپت ها و فایل های غیر لازم را پاک کنید 107

هک کردن کلمه عبور و ابزار تجزیه و تحلیل.. 108

فصل سوم: متدولوژی هک کردن

مقدمه ................................ 113

درک سطوح و شرایط...................... 114

خلاصه ی تاریخچه ی هک کردن.............. 116

1. سیستم هک کردن تلفن.................. 117عوامل تحریک هکرها چیست؟............... 121
2. 2- سیستم هک کردن کامپیوتر............... 118

1. عوامل غیر اخلاقی محرک هکرهای بداندیش. 121
2. کارکردن با حرفه ای ها عرصه ی امنیت داده ها  123
3. کم کردن مشکلاتی با به خدمت گرفتن سیستم امنیتی    124Dos/ DDos.................................. 125اسب تروآ.................................. 132برنامه های ولگرد......................... 139
4. دزدی کردن................................. 141
5. کرمها..................................... 137
6. ویروسهای هک کننده........................ 128
7. شناخت انواع حملات در سیستم های موجود... 125

1. دزدان کارتهای اعتباری............... 141
2. دزدان موجودیها (هویت)................. 143
3. در خلال و راه زنان اطلاعات.............. 145
4. درک شیوه ی سیستم پیشگیری کننده امنیتی برنامه های کاربردی و تهدیدات آن............................ 146

1. اخلالهای پنهان....................... 148
2. پارامترهای جعلی و پنهان............. 148
3. برش ابتدایی......................... 149
4. پر شدن و سرریز بافر................. 150
5. شیرینی زهرآلود...................... 151فصل چهارم : چگونه از تبدیل شدن به یک برنامه نویس سطح پایین جلوگیری کنیم. برنامه نویسان ایجاد کننده‌ی کدهای بی ارزش کیستند؟   159وقتی برنامه نویسی می کنیم خلاقیت داشته باشیم   168برنامه های ماژولار درست تر کار می کند. . 173ساخت برنامه های معین و قابل اجرا و ایجاد امنیت داده ها     176فصل پنجم درک رابطه خطرها با mibile codeتشخیص ضربه حملات Mobile code.............. 184زبانهای ماکرو (VBA).................... 187ویروس melisa............................ 189Javascript............................... 191مشکلات امنیتی.......................... 195بازنگری مهندسی اجتماعی (Social engineering). 197VBscript................................ 198مشکلات امنیت در VBscript.................. 199برنامه های کاربری جاوا................ 201نگاهی به کنترلهای Activex............... 203اشتباه در انتقال و جایگزینی کاراکترها. 204متعلقات ایمیل......................... 206کشف کنننده های حفره ها................ 207فصل ششم ایمن کردن کدهای جاواجلوگیری از مشکلات ناشی از جاوا ، جاوا اسکریپت و Active x  212مقدمه بر سیاست امنیت.................. 221ارزش در برابر ریسک.................... 223هجومهای دسترسی به فایل................ 232هجوم های دسترسی به فایل / بانک اطلاعاتی ویژه   235
6.  
7. تهاجمات اطلاعات غلط.................... 233
8. سیاست امنیت می بایست شامل چه عناصر باشد 224
9. سیاست امنیت چیست...................... 222
10. برنامه نویسی اسکریپ های ایمن.......... 216
11. مقدمه................................. 211
12. نرم افزار فایروال..................... 208
13. برنامه های امنیتی..................... 207
14. غیرفعال کردن کنترلهای Activex........... 206
15. مشکلات امنیتی با Activex................. 204
16. مشکلات امنیتی در java................... 202
17. پیشگیریهای امنیتی VBscript.............. 200
18. امنیت در VBscript........................... 198
19. پایین آوردن خطرات امنیتی Javascript...... 197
20. حملات web-bused Email..................... 196
21. امنیت در Javascript...................... 192
22. حملات در برابر ویروسهای WBA........... 190
23. مشکلات امنیتی با VBA................... 188
24. ماکروها و اسکریپتهای خرابکار.......... 186
25. مقدمه................................. 183
26. در آخر بدانید برنامه ی که من قابل اجراست! 181
27. ساخت کد در فضای تهی ................... 176
28. اجازه‌ی فکر کردن به خود بدهید........... 172
29. از قانون تبعیت کنیم. .................. 166
30. مقدمه ................................. 158
31. جلوگیری از هک شدن با روش فکر کردن مثل یک هک کننده 152

مقدمه

امنیت در دنیای واقعی ما امری اجتناب ناپذیر است و همگی‌مان به نوعی سعی داریم تا امنیت را در محیط پیرامونمان ایجاد کنیم. همانطور که شما برای ساختمان خود چندین کلید تعبیه می کنید، از ابزارهای امنیتی برای کنترل ورود و خروج استفاده می کنید و حتی در سطح ابتدایی از حدود افراد ناشناس به حیطه ی منزل خود جلوگیری می‌کنید، نشان می دهد که شما به امنیت محیط زندگی خود اهمیت می دهید. در دنیای واقعی تضمین امنیت امری مهم، مشکل و سخت می باشد. همچنین هزینه ی بالای این ضمانت نیز قابل توجه است. برای مثال بسیاری از پروژه ها با هزینه ای معلوم ساخته می شود ولی برای اخذ مدرک و جهانی شدن باید هزینه ای معادل چند ده برابر هزینه ی ساخت پروژه خرج شود تا صحت و امنیت سیستم مورد تأیید قرار گیرد. در دنیای پیچیده ی مجازی اینترنت امنیت نمودی دیگر دارد، این تفاوت می تواند بیان کننده ی پیچیدگی خاص این سطح از امنیت دارد. برای مثال اگر شما سایتی در اینترنت به صورت فعال داشته باشید و هزینه ی زیادی برای طراحی و پیاده سازی برنامه ی کاربردی خود خرج کرده باشید، بسیار متعجب خواهید شد اگر ببینید که سایت شما مورد حمله قرار گرفته و تقریباً تخریب شده است. این حمله بسیار سخت و غیر قابل درک است. این امر در مورد سایت های تجاری و یا بانک های اعتباری الکترونیکی بسیار خطرناک است. چرا که با حمله‌ای به این سیستم احتمال خاش شدن اطلاعات حساب هزاران نقد وجود دارد. پس این سطح از امنیت بسیار مهم و حیاتی می نماید و اگر شما نتوانید تصویر قابل قبول و مطمئنی از سایت خود ایجاد کنید آنگاه یا تمامی مشتریان خود را از دست خواهید داد و تجارت الکترونیک شما نابودی شود یا اینکه اطلاعات مشتریان فاش شده تبعات قانونی این اقدام، اعم از شکایات مشتریان دامن شما و شرکت شما را می‌گیرد. به همین علت ایجاد یک ساختار ایمن سخت افزاری و نرم افزاری و فیزیکی تجهیزات شما یکی از واجبات ساخت یک برنامه‌ی کاربردی موثر در سطح شبکه است. این پروژه که در پیش روی دارید شما را با انواع تهاجمات و حملات به سایت های مختلف و طرق نفوذ به برنامه‌های کاربردی آشنا می کند. به صورت خلاصه با انواع ابزارهای خاص حمله اعم از ویروس ها، کرم ها، برنامه های ولگرد، تکنیک اسب تروا آشنا می کند. در ادامه به بررسی چگونگی حملات معروف در طول تاریخ شبکه می پردازیم، دزدان کارتهای اعتباری را از

تحقیق کودک آزاری و راهکاری مقابله با آن

اختصاصی از ژیکو تحقیق کودک آزاری و راهکاری مقابله با آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:61

فهرست مطالب:
عنوان    صفحه
موضوع پژوهش    1
چکیده موضوع    2
مقدمه پژوهش    4
طرح نامه ی پژوهش    5
کلیات    6
مسئله ی پژوهش    7
اهمیت و ضرورت انتخاب موضوع    8
اهداف پژوهش    10
کلید واژهها    12
تعریف واژه ها و اصطلاحات    13
روش پژوهش    15
پرسش های اصلی پژوهش    16
پرسش های فرعی پژوهش    16
فصل اول : ادبیات پژوهش    17
کودک و کودک آزاری    18
تنبیه و خشونت در فرهنگ مردم    19
انواع کودک آزاری    21
علل بروز کودک آزاری    24
آثار و تبعات کودک آزاری    30
فصل دوم : ادبیات پژوهش    33
کودک آزاری در قانون    34
آمار کودک آزاری    40
راههای مقابله با کودک آزاری    44
فصل سوم : نتایج ، پیشنهادات ، محدودیت ، منابع و مأخذ    52
نتیجه گیری    53
پیشنهادات    55
محدویت     57
منابع و مأخذ    58
 

چکیده:

در این پژوهش ضمن اشاره به مفهوم کودک آزاری از دیدگاه جوامع بین المللی و ارائه آمار جهانی و کشوری به آثار و تبعات ، علل بروز آن و نقش قوانین در پیش گیری این گونه آسیب های اجتماعی می پردازم .
تا بدین وسیله بتوانم گامی هر چند ناچیز در جهت پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت اسلامی را با توجه به آنچه که در دین مبین اسلام نسبت به تکریم کودک و محبت به او اشاره شده است بیان کنم .
گاهی شنیده می شود که می گویند " بچه باید کتک بخورد تا آدم شود " و بسیار
نکته های دیگر که به وفوردر گفتگوهای مردم دیده می شود . این حکایت از رخنه کردن خشونت در فرهنگ کشور ما دارد .
در این زمینه برخی از موافقان می گویند تنبیه های جزئی مانند پشت دستش زدن آسیب چندانی به کودک نمی رساند و فقط به او گوشزد می کند که باید رفتارش را درست کند . اما کارشناسان می گویند که عرف بودن حتی یک تلنگر باعث می شود که رفتار سوء با کودکان جدی گرفته نشود و فقط رفتارهای شدیدتر از آن اگر شناسایی شود مورد پیگرد قانونی قرار بگیرد . اما شناسایی سوء رفتارهای شدید و پیگیری آنها با دشواری  های زیادی روبروست .
براساس همین گرایش نادرست فکری و تربیتی است که در ایران بیش از 50 درصد والدین در خانواده های ایرانی معتقدند که تنبیه به عنوان یک ابزار تربیتی برای کودک لازم است و 40 درصد والدین ایرانی نیز به تنبیه بدنی گرایش دارند .
که در این زمینه کتابهای زیادی نوشته شده است و همچنین مقالات و پژوهش های زیادی انجام پذیرفته است که در این جا از چند کتاب دراین پژوهش استفاده نمود ه ام را یاد می کنم .
سیف ، علی اکبر : روان شناسی پرورشی ، تهران ، انتشارات آگاه .
شعاری نژاد ، علی اکبر : فرهنگ علوم رفتاری ، تهران ، انتشارات امیر کبیر .
شریعتمداری ، علی  : روانشناسی تربیتی ، تهران ، انتشارات امیر کبیر .
معتمدی ، زهرا ، رفتار با کودک ، تهران ، نشر لک لک .

دانلودمقاله بررسی علل دروغ گویی و راه های مقابله با آن در کودکان ابتدایی

اختصاصی از ژیکو دانلودمقاله بررسی علل دروغ گویی و راه های مقابله با آن در کودکان ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
بسیارند والدینی که دروغ گویی کودکشان اظهار گلایه می کنند و به رغم تلاش برای از بین بردن این عادت زشت در کودکشان نا کام می مانند .
آنها سعی می کنند تمام نیازهای کودک را بر طرف کنند و او را از همنشینی با کودکان ناصالح دور نگاه دارند . با این حال ، او باز هم دروغ می گوید و دروغ گویی کودک زمینه بی اعتمادی والدین را فراهم می کند . دانستن این نکته حائز اهمیت است که دروغ گویی از امری کوچک و ساده آغاز می شود و اگر با آن برخورد مناسب صورت می گیرد به تدریج به مرضی خطرناک تبدیل می شود دروغ گویی به طور ذاتی در درون هیچ کودکی نیست و این در واقع محیط ناسالم است که باعث به وجود آمدن این رفتار زشت می گردد البته باید بدانیم که نباید به اجبار از کودک بخواهیم راست بگوید ، بلکه باید شرایط مناسب برای دروغ گفتن را فراهم کنیم به منظور پیشگیری از عوارض سوء دروغگویی در ابتدا شما را با علل دروغ گویی در کودکان آشنا می سازیم و سپس به طرح راه کارهایی برای اصلاح آن می پردازیم نکته مهم این است که شما دریابید به چه علت فرزندتان دروغ می گوید و سپس برای از بین بردن علت آن تلاش کنید .

چکیده
دروغ گویی عادتی ناپسند است که از دوران کودکی آغاز می شود و دارای انواع مختلف از جمله : تخیلی ، اکتشافی ، شاخدار و واقعی است . مقطع سنی کودک ، قرار گرفتن او در گروه جوشی ، اجازه نداشتن در بیان حقیقت ، خود نمایی کودک ترس و اجبار در اجرای دستورهای پدر و مادر ، بر نیامدن از عهده مسئولیت های سنگین ، الگو برداری از دروغ گویی پدر و مادر ، شنیدن دروغ مصلحتی از بزرگسالان و ... در بروز دروغ گویی در کودکان موثر است. خوش قولی والدین ، آماده بودن برای شنیدن حقایق تلخ و شیرین از زبان کودک ، استفاده نکردن از تنبیه ، تحقیر نکردن کودک ، ارائه الگویی مناسب از خود در ذهن کودک و عمل به آنچه از او می خواهیم می تواند در پیشگیری و اصلاح دروغگویی فرزندان موثر باشد .

مسئله
چه چیز دروغ است و چه چیز دروغ نیست ؟
پیش از شناختن علل دروغ گویی و راه های اصلاح آن بهتر است ابتدا دروغ واقعی رااز دروغ غیر واقعی تشخیص دهیم ، یعنی به درستی دریابیم که چه چیز واقعاً دروغ است و چه چیز دروغ نیست .
انواع دروغ عبارتند از :
1- دروغ تخیلی : گاهی حرف های کودک زاییده خیالش است . یعنی کودک چیزی را که می بیند و چیزی را که تصور می کند یکی می پندارد .
4 سالگی سن مخالف با شماست کودک در این سن مخالفت می کند ، لگد می زند ، اشیاء را پرت می کند و ... او مشغول خیال پردازی می شود و نمی تواند واقعیت را از خیالات خود جدا کند و همین موضوع سبب می شود که کودک خیالات خود را واقعیت بپندارد و چیزهایی را برای شما کند . ممکن است تصور کنید که کودک شما دروغگو شده است ولی چنین نیست . او دروغگو یا دیوانه نشده بلکه به یکی از مراحل رشد خود رسیده است که نمی تواند بین خیالات و واقعیات فرق بگذارد .
قدرت تخیل کودک در سن 6 تا 8 سالگی به حدی قوی است که گاهی موجب می شود کودک آنچه را که تصور کرده ، حقیقت بپندارد ، او در این سنین ممکن است برای شما از چیزها و کارهای غریبی حرف بزند و ادعا کند که خودش آنها را به چشم دیده یا انجام داده است . در حالی که آنها فقط در خیالش بوده اند برای مثال به شما می گوید در خیابان سگی را دیده که به اندازه یک شیر بوده است گاهی کودک از آرزوهایش طوری حرف می زند که گویی واقعیت دارند ، یعنی کودک آنچه را که در دنیای واقعی ندارد یا کاری را که نمی تواند انجام دهد در خیال برای خود فراهم می سازد .
هم چنین گاهی کودک دروغ می گوید برای اینکه در عالم خیال صاحب آن چیزهایی می گردد که در جهان حقیقت فاقد آن است . دروغ وی از دلهره ها ، نگرانی ها و امیدهای وی حکایت می کند . در حقیقت این دروغ ها مظهر آن چیزی است که می خواهد انجام دهد .
2- دروغ اکتشافی : کودکان گاهی ممکن است دروغ ها اکتشافی بگویند که ببینند تا کجا می توانند قسر در بروند و تجربه کنند . آنها می خواهند بدانند که اگر قوانین را بشکنند ، چه اتفاقی می افتد به یک معنی این کار یکی از گام هایی است که به سوی استقلال بر می دارند .
3- دروغ شاخدار : این نوع دروغ شامل خودستایی افراطی یا اغراق درباره یکی از اعضای خانواده یا یک تجربه می باشد .
4- دروغ واقعی : دروغی است که از ترس تنبیه شدن و رهایی از مجازات گفته می شود . این نوع دروغ خطرناک ترین و بد ترین نوع دروغ است که باید هر چه زودتر جلوی آن را گرفت ، در غیراین صورت عادتی ناپسند خواهد شد.
علاوه بر شناخت انواع دروغ باید بدانیم که گروهی از کودکان به خاطر دارا بودن تیپی خاص بیشتر دروغ می گویند آنها بچه هایی اند که در گروه جوشی قرار دارند .
گروه جوشی : این گروه را می توان با آماده بودن در زمان حال توصیف کرد. آنها نسبت به آنچه در زمان حال می گذرد و در اطرافشان وجود دارد کنجکاوی و دقت نشان می دهند این کودکان به علت نیازی که به حرکت دارند و شتابی که در عکس العمل هایشان وجود دارد خود رای و پیشتاز جلوه می کنند در برابر تمایلات و هوس ها زود تسلیم می شوند و به دشواری تابع نظم و قاعده ای می گردند باورها و قضاوت هایشان جنبه عینی ندارد میل دارند واقعیت ها را رنگین تر و زیباتر جلوه دهند و باارزش های شخصی در آمیزد به همین جهت متمایز به شعر افسانه گویی و دروغ پردازی می شوند و از آنجا که می خواهند خود را غیر عادی جلوه دهند و جلب توجه کنند این تمایل در آنها شدت و قوت می گیرد .
ویژگی های کودکان دروغگو
کودک دروغگو دارای ویژگی هایی است که برخی از آنها به قرار زیر است :
1- حقایق را کتمان می کند .
2- احساس حقارت می کند .
3- اعتماد به نفس او پایین است .
4- دچار ضعف شخصیت است .
5- همواره تمایل به جلب توجه دیگران دارد .
6- به والدین و اطرافیانش اعتمادندارد .
7- پر حرف است .

راه کارهای اصلاح دروغ گویی در کودکان
شما والدین عزیز باید توجه داشته باشید که راه کارشما در مقابله با دروغ کودکتان بستگی به نوع آن دارد بنابراین :
اگر دروغ کودک شما از نوع تخیلی است توجه داشته باشید که با شنیدن حرف های ظاهراً عجیب و غریب کودک ، فوراً با او مانند یک دروغگو رفتار نکنید و حرف هایش را با خشونت تکذیب نکنید ، بلکه کم کم به اوبفهمانید که چه چیزهایی واقعیت دارند و چه چیزهایی غیر واقعی اند .
برای مثال اگر او به شما می گوید که سگی را به اندازه شیر در خیابان دیده است فقط به او بگویید که همه سگ ها جثه ای کوچک تر از شیر دارند هرگز به او نخندید و به او نسبت دروغ گویی ندهید . زمانی که او ببیند شما با خونسردی حرفش را باور نمی کنید حتی اگر قصد دروغ گفتن داشته باشد کم کم از به زبان آوردن این گونه حرف ها دست می کشد این نوع خیال پردازی ها گاهی تا سن دبستان نیز ادامه دارد .
دانستن این نکته حائز اهمیت است که دروغ گویی از امری کوچک و ساده آغاز می شود و اگر با آن برخورد مناسب صورت نگیرد به تدریج به مرضی خطرناک تبدیل می شود . دروغ گویی به طور ذاتی در درون هیچ کودکی نیست و این در واقع محیط ناسالم است که باعث به وجود آمدن این رفتار زشت می گردد .
و اما در مورد برخورد با کودکانی که از دروغ واقعی استفاده می کنند باید بدانید همان طور که در مورد بیماری های جسمی ابتدا پزشک می کوشد به عامل بیماری پی ببر و سپس به درمان آن می پردازد تربیت صحیح و اصولی نیز ایجاب می کند که ابتدا به علت و انگیزه دروغ گویی فرزندتان پی ببرید و سپس به اصلاح آن مبادرت کنید .

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله   16 صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

تحقیق در مورد راه های مقابله با افسردگی در دانش آموزان

اختصاصی از ژیکو تحقیق در مورد راه های مقابله با افسردگی در دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه11

فهرست مطالب

چاره جویی

1 ، عدم حس اعتماد به نفس .

2 ، نیاز به تشویق .

3 ، تایید حضور وی در جمع .

4 ، عدم احساس مسئولیت .

5 ، نیاز به دوستی خوب و داشتن ارتباط با

چگونگی مقابله با مشکلات

راهبردهای مقابله با افسردگی از دیدگاه آلن:

توصیه به والدین دانش آموزان

نتیجه گیری

فاطمه دختری 11 ساله و ضعیف الجثه و دارای نگاه های بی روح و ناامید بود. در کلاس یا پاهایش را مرتب تکان می داد و یا ناخنش را می خورد; نه تنها از نظر درسی ضعیف بود، تکالیفش را نیز انجام نمی داد. هم چنین با دانش آموزان مدرسه سازگار نبوده و با آن ها مرتب در خارج از کلاس جروبحث می کرد. بنابراین وظیفه خود دانستم که با مادرش درباره وی صحبت کنم متوجه شدم فاطمه دچار افسردگی است و بیماری وی موجب شده که غیبت های مکرر نیز داشته باشد.

علت یابی

علل افسردگی ژنتیکی و محیطی است. به محض این که افراد افسرده می شوند، رفتارشان، آن ها را کمتر دوست داشتنی می سازد. بنابراین نوعی چرخه مصوب به وجود می آید و ارتباط افراد افسرده با دیگران کمتر می شود و به دنبال عدم ارتباط با دیگران افسردگی در فرد باقی می ماند. (نجاریان ، 1371

) طبق بررسی های به عمل آمده برادر دوقلوی فاطمه در

پایان نامه : رابطة ویژگی های شخصیتی و راهبردهای مقابله با تنیدگی با اهداف پیشرفت

اختصاصی از ژیکو پایان نامه : رابطة ویژگی های شخصیتی و راهبردهای مقابله با تنیدگی با اهداف پیشرفت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده : هدف پژوهش حاضر تعیین رابطة بین ویژگی های شخصیتی و راهبردهای مقابله با تنیدگی با اهداف پیشرفت است. بدین منظور تعداد 200 نفر (110 دختر و 90 پسر)، از سه دانشکدة دانشگاه آزاد اسلامی(واحد تهران مرکز)، با نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و سه پرسشنامة ویژگی های شخصیتی ((NEO-FFI، راهبردهای مقابله با تنیدگی (CISS) و اهداف پیشرفت (AGQ)، را تکمیل کردند. پژوهش حاضر، پژوهشی توصیفی از نوع همبستگی است. فرضیه های پژوهش، با استفاده از روش آماری تحلیل رگرسیون چند متغیری و ضریب همبستگی پیرسیون بررسی شد و محاسبات آماری با استفاده از نرم افزار آماری SPSS انجام گرفت. یافته های این پژوهش بیان کنندة آن است که، بین متغیرهای ویژگی های شخصیتی و راهبردهای مقابله با تنیدگی با متغیر اهداف پیشرفت رابطه وجود دارد. همچنین بین متغیر ویژگی های شخصیتی و راهبردهای مقابله با تنیدگی، ارتباط مثبت و معناداری بدست آمد. همچنین یافته ها نشان داد که ویژگی های شخصیتی توافق پذیری، راون رنجوری و مسئولیت پذیری و مقابله مسئله مدار، اهداف گرایشی پیشرفت را پیش بینی می کنند و ویژگی های شخصیتی روان رنجوری و مقابله مسئله مدار به صورت منفی، قادر به پیش بینی اهداف اجتنابی پیشرفت در دانشجویان هستند.