ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی رابطه بین هوش فرهنگی با تعهد سازمانی در معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی 94-1393

اختصاصی از ژیکو بررسی رابطه بین هوش فرهنگی با تعهد سازمانی در معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی 94-1393 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه بین هوش فرهنگی با تعهد سازمانی در معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی 94-1393

به صورت ورد ودر246صفحه

چکیده پایان نامه :

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه بین هوش فرهنگی با تعهد سازمانی در معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد است. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن همبستگی توصیفی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی 94-1393 به تعداد 5297 نفر می باشد. حجم نمونه آماری را با استفاده از جدول «کرجسی و مورگان» 338 نفر تعیین کردیم و از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای نسبتی استفاده شد. داده ها از طریق پرسشنامه هوش فرهنگی ارلی و انگ (2003) و تعهد سازمانی آلن و می یر (1990) جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. پایایی پرسشنامه ها بوسیله آلفای کرونباخ برآورد و برای تحلیل داده های جمع آوری شده، روش های آمار توصیفی و استنباطی بکار برده شد. نتایج آزمون کولموگروف اسمیرنف نشان می دهد که توزیع غیرطبیعی است؛ بنابراین از ضریب همبستگی اسپیرمن برای آزمون فرضیه های پژوهش استفاده شده است. به منظور تعیین ارتباط بین متغیرهای پژوهش نرم افزار SPSS استفاده شده و نهایتاً نشان داده شد که ارتباط مثبت و معناداری بین هوش فرهنگی و تعهد سازمانی برقرار است. بین مؤلفه های (فراشناختی، شناختی و انگیزشی) هوش فرهنگی با تعهد سازمانی رابطه ای وجود ندارد ولی بین بعد (رفتاری) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان می دهد که بعد رفتاری هوش فرهنگی بیشترین تأثیر را بر تعهد سازمانی می گذارد.


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه بین هوش فرهنگی با تعهد سازمانی در معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی 94-1393

دانلود تحقیق فواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان

اختصاصی از ژیکو دانلود تحقیق فواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق فواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان


دانلود تحقیق فواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان

 

 

 

 

 

 

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:49

مقدمه

در عصری که هر روز با تغییرات ودگر گونی های شدید مواجه هستیم موفقیت برنامه هاسی آموزشی و پرورشی بستگی کامل با شایستگی معلمان عالم و متخصص و متعهد دارد . شعار آشنایی که بسان ضرب المثل تا کنون از فرمایشات رسول اکرم ( ص ) در زبان مردم است : زگهواره تا گور دانش بجوی می باشد که هیچ وقت مثل امروز سر لوحه فعالیتهای آموزشی قرار نگرفته است . توسعه سرمایه انسانی به افزایش سطح دانش و معلومات ، مهارتها و فنون و استعدادهای کلیه آحاد جامعه اطلاق می گردد که از طریق مختلف عملی می گردد .

متداول ترین راه تحقق این هدف از طریق آموزش و پرورش رسمی است که از دبستان آغاز شده و تا تحصیلات عالی ادامه دارد . توسعه نیروی انسانی از طریق آموزشهای مجدد آموزش ضمن خدمت ، کار آموزی و آموزش بزرگسالان و عضویت در گروه های سیاسی و مذهبی عملی می گردد .

طرح تحقیق

امروزه این اندیشه قوت گرفته است که اگر جامعه ای بخواهد نظامهای اقتصادی ، صنعتی ، سیاسی ، فرهنگی و اجتماعی خویش را دگرگون سازد و آن را مقتضیات و نیازمندیهای جدید منطبق نماید ناچار است که سیاست جامعی در توسعه نیروی انسانی داشته باشد . این امر میسر نمی گردد مگر اینکه از نظام تعلیم و تربیت متوقع بود . ماهیت شکاف رو به گسترش شمال و جنوب بیش از جنبه های آن حائز اهمیت است زیرا مسئله شکاف قدرت و دانش در میان است . تحول اطلاعات و فن آوری مرتبط با آن در مغرب زمین، گسترش چنین شکافی را دامن می زند. با بررسی سیر تحول توسعه تاریخی در می یابیم که جامعه بشری از مرحله شکار به کشاورزی و آنگاه به جامعه صنعتی توسعه یافته و اخیراً نیز به جامعه اطلاعات متحول شده است . بشر وارد یک دوره انتقال از یک جامعه صنعتی به یک جامعه اطلاعاتی شده است و اکنون در آستانه یک دوره ابداع فن آوری اجتماعی قرار دارد که تلقینی از کامپیوتر و فن آوری است . اساس و ماهیت چنین دوره ای مبتنی بر اطلاعات نامرئی است که سبب تحولات غیر قابل پیش بینی در جامعه می شود . چنین انتقال از تحول بهره وری نیز یکی کالای مادی به بهره وری اطلاعات نشات می گیرد . که مالاً به تحولات اساسی در ارزشها و گرایش های فکری انسان و سر انجام در ساختارهای سیاسی و اجتماعی منتهی می گردد . انجام پدیده انتقال و بی سوادی به منزله یک مشکل اساسی جهان همچنان باقی است در سالهای اخیر کتابها و مقالات متعددی در مورد مسئله بی سوادی به رشته تحریر درآمده و جملگی حاکی از آن است که هنوز میلیونها انسان از ابتدایی ترین مهارتها ( خواندن ، نوشتن ) برای تعهدی ساده ترین امور و وظایف زندگی روزمره خود محروم اند . پیچیده شدن زندگی و تحول جامعه از حالتی ساده به وضعیتی صنعتی و نیاز جامعه به برخورداری از دانش رشد یافته امروزی پویای متحرک نسل جدید را به منظور کسب مدارج علمی در عصر معاصر ایجاب می کند .

تعلیم و فراگیری علوم در تمامی سطوح و در همه اوقات یک فرضیه الهی شمرده می شود . در این راستا آموزش و پرورش نباید به سیاست سازمانی خود از طریق آموزشهای ضمن خدمت به منظور تامین نیروهای کمی و کیفی کارآمد مورد نیاز با گزینش داوطلبان واجد شرایط از بین معلمان متناسب با وظایف شغلی آنان و کارمندان اداری به آنها آموزشهای لازم را بدهد . امروزه آموزش ضمن خدمت جایگاه مهمی در سیستمهای آموزش جهانی دارد . در حقیقت آموزش ضمن خدمت پلی است بین کاردانی ذاتی معلمان و کاردانی مورد نیاز فعلی او در جامعه .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق فواید برگزاری دوره های آموزشی IT برای معلمان

مقاله تجربیات شغلی درس تاریخ معلمان

اختصاصی از ژیکو مقاله تجربیات شغلی درس تاریخ معلمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله تجربیات شغلی درس تاریخ معلمان


مقاله تجربیات شغلی درس تاریخ معلمان

فرمت مقاله :doc و قابل ویرایش

64 صفحه

بیوگرافی 8

مقدمه. 9

حیطه کاری و وظایف دبیران تاریخ.. 10

انتظارات آموزشی.. 10

انتظارات اخلاقی تربیتی.. 11

انتظارات اجرایی انظباطی.. 12

تجربیات اینجانب در تدریس درس تاریخ و تبیین آنها : 13

تجربه 1 ـ استفاده از فعالیت های مکمل وفوق برنامه و گردش های علمی: 13

تجربه 2 : سخت گیر بودن یا شاداب و با نشاط بودن.. 13

تجربه 3 و تبیین آن : 14

استفاده از روش های نوین تدریس تاریخ و تبیین آن : 14

تجربه 4 : 15

بررسی نقاط ضعف دانش آموزان در درس تاریخ و تبیین آن : 15

تجربه 5 : 15

نزدیکی به دانش آموزان در تدریس : 15

تبیین تجربه مشارکت دادن دانش آموزان در تدریس درس تاریخ : 16

برخی از اثرات و مزیت های مشارکت دادن شاگردان در تدریس.... 16

40 نکته در باب افزایش انگیزه دانش آموزان به درس تاریخ حاصل تجربیات اینجانب... 18

رویکردهای جدید به آموزش و انتقال مفاهیم تاریخی حاصل تجربیات... 23

آموزش تاریخ در مدارس، زمینه‌ساز تبدیل دانش‌آموز به شهروند مطلوب و آگاه. 24

تحلیل از جایگاه درس تاریخ در برنامه‌ی درسی ملی به گفته یکی از مسئولین.. 28

مطالعه تطبیقی روش تدریس ـ سخن رانی با روش ایفای نقش در تدریس تاریخ.. 34

اهداف تحقیق... 34

روش تحقیق... 35

  1. مرحله توصیف... 35
  2. مرحله تفسیر. 36
  3. مرحله همجواری.. 36
  4. مرحله مقایسه. 36

تدریس تاریخ و اهمیت آن.. 36

  1. تعریف... 39
  2. الگوی مکانیستیک.... 40
  3. هدف... 42
  4. محاسن.. 43
  5. معایب... 44

ب) روش تدریس ایفای نقش و کاربرد آن در تدریس تاریخ.. 46

  1. تعریف... 48

شبیه سازی یا وانمود سازی.. 50

  1. اهداف به کارگیری تکنیک شبیه سازی.. 51
  2. الگوی بدیعه پردازی.. 51

قیاس شخصی.. 52

قیاس مستقیم.. 55

  1. هدف... 55
  2. محاسن.. 56

راهکارهای پیشنهادی حاصل تجربیات برای بهتر شدن تدریس تاریخ : 61

الف: تغییر نگرش به درس تاریخ از سوی مسئولان آموزش و پرورش.... 61

ب : استفاده از ابزار و فنون مؤثر در یاد گیری.. 61

پ : دبیران تاریخ.. 62

نتیجه گیری.. 63

منابع : 65


دانلود با لینک مستقیم


مقاله تجربیات شغلی درس تاریخ معلمان