دانلود پاورپوینت ریاضی درس چهارم پایه پنجم الگوها
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 24
بخشی از متن
دانش آموزان ازپایه های پایین تربامبحث الگوها آشناشده اند و در کلاس پنجم هم باادامه الگوها آشنا می شوند.
هدف کلی در الگوها: آشنایی دانش آموزان با انواع الگوها می باشد
دانلود پاورپوینت ریاضی چهارم دبستان مبحث : اندازه گیری زاویه
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 11
نقاله و درجه
نقاله وسیله ای است که زاویه ها را اندازه گیری می کند .
نیم دایره ی نقاله به 180 قسمت مساوی تقسیم شده است به هر کدام از این قسمت های کوچک
( یعنی نیم دایره ) یک درجه می گوییم .
دانلود پاورپوینت ریاضی سوم دبستان؛ ارزش پول
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 19
ارزش پول
حتما می دانید که واحد پول کشور ما ریال است ولی ما در خرید و فروش های خود از تومان استفاده می کنیم .
همانطور که فهمیدید : 700 تومان برابر است با 7000 ریال
پس اگر خواستید پولی را از واحد ریال به تومان تبدیل کنید ، یکی از صفرهای آن را بردارید و اگر خواستید پولی را از تومان به ریال تبدیل کنید ، یک صفر جلوی آن می گذارید.
مثال
یک دلار کشور شِکرستان ۱۲۰۰ تومان ارزش دارد. ۳ دلار این کشور چند تومان ارزش دارد؟
ارزش ۲۱۰۰ لیره ی کشوری ۱۰ ریال ایران است. ۲ تومان ایران چند لیره ی آن کشور است؟
دانلود پاورپوینت ررسی ریاضی دوم ابتدایی فصل سوم
فرمت فایل:پاورپونت
تعداد اسلاید: 23
بررسی صفحه 38
Òیادآوری شکل های هندسی است . بچه ها قبلا با این اشکال آشنا شده اند . قبل از تدریس این بخش هم مثل بخش های قبل جلسه ای با اولیا گذاشته می شود واهداف این در س و وسایلی که دانش آموزان برای این در س لازم دارند یاد آوری می گردد . ابتدا اشکال هندسی راکه با نی و کش درست شده را به کلاس آورده و به گروه ها می دهم تا خوب آن را ببینند . در هر شکل اضلاع هم اندازه یک رنگ دارد بچه هاو چون به راحتی خم می شود بچه ها مفهوم هم اندازه را درک می کنند . به بچه ها می فهمانم که مثلث و مربع از خط های شکسته درست شده است . به بچه ها می گویم کوچکترین خط شکته ی بسته چه نام دارد ؟ و آن ها مثلث را نشان می دهند . بعد از اینکه شناخت کافی پیداکردند از بچه هامی خواهم با استفاده از خط کش شابلون دار شکل های خواسته شده را بکشند .
پاورپوینت بررسی کتاب ریاضی دوم ابتدایی (فصل دوم)
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 21
بخشی از متن
علاوه بر دسته های نی که بچه ها برای یکی ده تایی روی میز خود قرار داده اند،با مقوا هم دسته‌های ده تایی درست کرده و به تخته‌ی کلاس می چسبانیم. نی ها را یکی یکی در حالی که بچه ها می شمارند بر می داریم . وقتی به شماره ی ده رسید می پرسیم چکار کنم؟ ببندید چون به ده رسید .حالا یک دسته ی ده تایی داریم . ده تا تده تا با بچه ها می شماریم تا 90
از دانش آموزان سوال می کنیم چه چیزهایی می‌بینید؟
دسته ی ده تایی را با خط کش نشان داده و سوال می‌کنیم این دسته یعنی چندتا؟
یک دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
دو دسته ی ده تایی یعنی چند تا؟
و اینگونه تا ۹۰ دسته های ده تایی را ادامه می دهیم.