تحقیق درباره آرامش به جای استرس امتحان 16ص

اختصاصی از ژیکو تحقیق درباره آرامش به جای استرس امتحان 16ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 20

آرامش به جای استرس امتحان

خردادماه را همه با نام امتحانات و دانش‌آموزان می‌شناسند. ماهی که کسب نتایج یک سال تلاش در عرصه تعلیم و تربیت است و برخی از دانش‌آموزان همواره خرداد را با استرس امتحان و نتایج پایانی سال سپری می‌کنند.

اضطراب و دلهره پیش از امتحان مسئله جدیدی نیست و تقریبا نمی‌توان برای از بین بردن نگرانی‌های قبل از امتحانات پایان سال راه حلی پیدا کرد اما می‌توان با تدابیر خاصی این استرس را کم کرد. کارشناسان معتقدند که مثلث والدین، دانش‌آموز و معلمان و مسئولان برگزاری امتحانات نقش موثری دارند که هر یک باید به خوبی نقش خود را ایفا کنند. پافشاری خانواده‌ها برای کسب نمره‌ای بیش از توان دانش‌آموزان تعادل ذهنی آنها را به هم می‌ریزد. محیط خانواده و مدرسه نباید ارزش‌گذاری دانش‌آموز از طریق نمره را به دانش‌آموز القا کند. برخی از معلمان کسب نمره متوسط توسط دانش‌آموزی را که با علاقه درس می‌خواند بسیار ارزشمندتر از نمرات عالی دانش‌آموزی می‌دانند که از ترس توبیخ شدن در مدرسه و خانه تلاش کند. باید فرهنگ ارجح بودن یادگیری بر کسب نمره در مدارس و خانواده‌ها نهادینه شود.

آمادگی جسمی دانش‌آموز برای شرکت در جلسه امتحان به اندازه آمادگی روحی او اهمیت دارد. گرسنگی، خوردن غذاهای سنگین و حتی پوشیدن لباس‌هایی که نتواند دانش‌آموز را در مقابل سرما یا گرمای محل امتحان حفظ کند نیز در کاهش توان تحلیل علمی و به هم ریختن قوای ذهنی و افزایش استرس او در جلسه امتحان موثر است.

استرس افراد به طور معمول دارای منشا مشخصی است اما اضطراب، منبع مشخصی ندارد و در موقعیت امتحان دانش‌آموزان عباراتی مانند «نمی‌دانم چرا دلم آشوب است»، «می‌ترسم همه چیز یادم برود» و... را بر زبان می‌آورند در نظام آموزشی حافظه مدار کشور ما دانش‌آموزان بر دانسته‌های خود تسلطی ندارند و این در حالی است که در بیشتر موارد امتحانی بر حفظیات آنان تاکید می‌شود و این امر عدم تسلط آنان را به دنبال دارد.

بسیاری از دانش‌آموزان منطق درست درس خواندن را نمی‌دانند و این موضوع به یادگیری و تسلط نداشتن آنان دامن می‌زند، بنابراین معلمان و والدین باید در رفع عوامل استرس‌زا تلاش کنند. برای یادگیری و حضور مثبت در امتحان، دانش‌آموزان نباید به اصطلاح شب امتحانی باشند بلکه باید در طول سال درس خود را مطالعه و مرور نمایند و در شب امتحان تنها نگاهی گذرا به مطالب مهم داشته باشند.

این در حالی است که انجمن اولیا و مربیان در خصوص کاهش استرس شب‌های امتحان فرزندان خود شرح وظایف مستقیمی ندارند و در این باره باید از شیوه‌های غیرمستقیم استفاده کرد. مسافرت والدین و تنها گذاشتن دانش‌آموزان در موقع امتحانات آرامش آنها را بر هم می‌ریزد، بنابراین خانواده‌ها باید در این زمان رفتار مهربانانه را جایگزین رفتارهای خودخواهانه خود با فرزندانشان کنند. همچنین در شب‌های امتحان دانش‌آموزان را از شب‌نشینی‌ها و عادات گذشته که در طول سال تحصیلی انجام می‌دهند دور نمایند.

استفاده از رژیم غذایی مناسب در موقع برگزاری امتحانات و داشتن آرامش کافی برای دانش‌آموزان یکی از راه‌کارهای مناسب برای کم کردن استرس خواهد بود و امید که این روش‌ها باعث شود دانش‌آموزان با موفقیت امتحان خود را پشت سر بگذارند.

نقش خانواده ها در کاهش اضطراب امتحان

هر کس نگران است مبادا در نظر دیگران , بی خرد , ناتوان و سراسیمه جلوه کند. درجات کمی از « اضطراب » برای پیشبرد زندگی طببعی است ولی مقدار زیاد آن مانع پیشرفت بوده و حتی توانایی انجام کار را از فرد مضطرب می گیرد.

نشانه های جسمانی اضطراب عبارتند از : لرزش , عرق کردن دستها , عرق کردن بدن , افزایش ضربان قلب , کوتاهی تنفس , تنش عضلات . سرخ شدن یا گیج شدن , از دست دادن رشته افکار , ناراحتی گوارشی , صدای لرزان .

اضطراب امتحان هم یکی از انواع آن می باشد که برای کاهش آن , اولیا , سیستم آموزش و پرورش و خود دانش آموزبا هماهنگی یکدیگر می توانند نقش موثری داشته باشند.

نقش خانواده ها

۱ ـ محیط خانواده و جو عاطفی حاکم بر آن باید دور از تنشهای عاطفی و مشاجره باشد.

۲ ـ سعی شود در ایام امتحانات , رفت وآمد و میهمانی های خانوادگی تعطیل یا محدود گردد.

۳ ـ محیط فیزیکی آرام و بی سروصدا برای مطالعه دانش آموزان فراهم نمایید .

۴ ـ به استراحت و خواب دانش آموزان توجه کافی داشته باشید .

مقاله استرس و پیر شدن سیستم ایمنی

اختصاصی از ژیکو مقاله استرس و پیر شدن سیستم ایمنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

استرس و پیر شدن سیستم ایمنی

چکیده : کارکرد ایمنی با پیر شدن نرمال و فشار یا استرس کاهش می یابد . فشارهای اجتماعی و روانی بخشی از زندگی روزانه و منبع رویدادهای تغییر زندگی هستند . در میان گذر زندگی ، افراد با فشارهای بیشماری مواجه می شوند ، این تاثیرات بستگی به میزان در معرض استرس قرار گرفتن ، میانگیری متفاوت استرس ، واکنش متفاوت به استرس ، طول مدت استرس ، فرآیندهای تجدید کننده متفاوت دارد . تحقیقات در مورد استرس روی بزرگسالان ، شواهدی را فراهم کرده که این فرآیندها به تاثیراتی نسبت داده می شود که تاثیرات تحلیل ایمنی را برانگیخته یا احتمالاً شتاب می دهد .

مقدمه :

پیر شدن معمولی یک تاثیر برجسته روی ایمنی است که با شواهد اضافی سلول های میانجی سیستم ایمنی را نشان میدهد که به طور پایداری با افزایش سن مرتبط است. عملکرد ایمنی نیز تحت تاثیر استرس قرار میگیرد که با بسیاری از نقض های مشابه در سیستم ایمنی به هنگام پیر شدن مشاهده می شود . در این بررسی ما شواهدی را برای این فرضیه بررسی می کنیم که استرس ، تاثیرات پیر شدن روی عملکرد ایمنی را شتاب می دهد و منجر به نتایج ایمنی ، دیررس و زیان آور می گردد .

تغییر اولیه در ایمنی سلول میانجی با افزایش سن در بزرگسالان یک کاهش برجسته در سلولهای مادرزادی T پاسخ Th1 در ارتباط با کاهش تولید interleukin-2 و دریافت کننده های tL-2 و یک پاسخ کاهش یافته تکثیر سلول T نسبت به آنتی ژن های ، می باشد . با افزایش سن ، پاسخ Th1 ممکن است شامل افزایش تولید سیتوکین Pro-inflammatory ، IL-12 باشدکه می تواند از پاسخ Th2 جلوگیری کند . اگرچه ، یک افزایش مرتبط با سن در حافظه سلولی T پاسخ Th2 ، تولید و ترشح intetleukin-10 را افزایش می دهد که در عوض می تواند از تولید و انتشار IL-12 و (IFN-y)interferon-r و به این ترتیب پاسخ تحلیل سلولی را جلو گیری کند . در افراد مسن تر ، تولید سیتوکین Th2 و IL-4 و IL-10 ، بیشتر از میزانی است که در جوان ترها وجود دارد ، در صورتیکه تولید سیتوکین Th1 ، IFN-y ، کمتر است ، و یک تغییر مرتبط با سن را از Th1 به Th2 پیشنهاد می کند که ممکن است به کاهش ایمنی سلولی در بزرگترها نسبت داده شود . علاوه بر این ، اگرچه تعداد سلولهای کشنده طبیعی (NKC) نسبت به افزایش سن ظاهر نمی شود و، NKC Cytotoxicity کاهش می یابد .

پاسخ ایمنی طبیعی نیز با افزایش سن ، کاهش می یابد ، سلول های B ، فعالسازی و تکثیر ناقص را نشان می دهند و تولید آنتی بادی به لحاظ کیفی و کمی کاهش می یابد . کاهش حمایت سلول CD4T برای فعالسازی سلول B و تمایز آنها تا حد زیادی تحت تاثیر کاهش سن در تولید آنتی بادی نسبت به آنتی ژن هاست . برای مثال ، افراد پیرتر نسبت به واکسیناسیون آنفولانزا پاسخ ضعیفتری را نشان می دهند به نسبت CD4 میزان بیشتری CD8 و شاخص CD4 پایین نسبت به CD8 مشخص می شود . علاوه بر این ، نتیجه واکسیناسیون قبلی ، در خویشاوندان پیرتر نسبت به بزرگسالان جوانتر ، زمان کوتاهتری در حافظه سلول T باقی ماند .

عملکرد سلول T با افزایش سن کاهش می یابد . تغییرات مرتبط با سن برای درک مهم هستند زیرا آنها معانی ضمنی برای بیماری و مرگ و میر دارند . در یک جمعیتی از افراد بین 92-86 سال ، خطر مرگ و میردر یک بررسی دو ساله سه برابر بیشتر از افرادی بود که پاسخ تکثیری پایین سلولی نسبت به میتوژن داشتند ، تعداد پایین سلول B ، نسبت پایین CD8 : CD4 در افرادی که تکثیر بالای سلول T داشتند ،تعداد بالای سلول B و نسبت نسبتاً بالای CD8 : CD4 نشان داده شد . در پیگیری ، ریسک بالای پروفایل ایمنی در پیش بینی مرگ و میر در دوره دو ساله در این جمعیت مشابه ، مشخص شد . وقتی که به عنوان یک کل در نظر گرفته شد ، کاهش در کارکرد سیستم ایمنی با افزایش سن در بزرگسالان در یک الگوی آهسته و غیر قابل تسلط در حال پیشرفت بود . افراد مختلف در این الگوها ، هم مشهود و هم با اهمیت هستند . اگرچه تفاوت های ژنتیکی برای بخشی از این تفاوت های فردی و تاثیرات محیطی ، غیر قابل انکار است . استرس فیزیولوژیکی ، گفته می شود هیچ اتصالی با کارکرد ایمنی ندارد و اکنون بعنوان تاثیر ایمنی از طریق مسیرهای خودکار و نرونی شناخته می شود . فشارهای اجتماعی و فیزیولوژیکی هر دو بخشی از زندگی روزانه و منبع رویدادهای تغییر زندگی است . در طول زندگی ، افراد با فشارهای بیشماری مواجه هستند ، تاثیرات زیان آور ، متوالی و بار اضافی این فشارها در میان افراد مختلف تفاوت می کند زیرا آنها در نسبت در معرض فشار بودن ، میانگیری فشارها توسط دیگران واکنش آنها نسبت به فشار و مدت فشارهای وارده متفاوت هستند . شواهد نشان می دهد که با افزایش ایمنی مرتبط با سن است ، اما در افراد مختلف این امر تفاوت میکند.

افزایش سن ، فشار و عملکرد ایمنی : خلاصه

افراد 65 سال و بالاتر بعنوان افراد پیر جمعیت به حساب می آیندو به لحاظ روزهایی که مورد مراقبت دکتر قرار گرفته و یا بستری بودند تناسب نداشتند ، دامنه ای از بیماری های عفونی در میان ده علت برتر مرگ میر در افراد مسن تر شناخته شده و یک بخش مهمی در افزایش استفاده از مراقبت بهداشتی در این جمعیت را ایفا میکند . پیر شدن به نقص ایمنی نسبت داده شده که که باعث شیوع بیماری های عفونی در بزرگسالان میشود که تاثیرات استرس نیز از بازدارنده های ایمنی هستند. تحقیقات روی استرس در بزرگسالان مسن تر ، شواهدی فراهم آورده که افزایش فشار ، میانگیری ناکافی استرس ، واکنش بیش از حدبه استرس ، طول مدت استرس ، تاثیراتی دارد که پیرشدن سیستم ایمنی را شتاب داده یا کاهش می دهد بنابراین لازم است که ماهیت ویژه این تاثیرات ترکیبی به میزان تاثیرات خواب و میانگیری استرس ، تعیین شود .

پاورپوینت استرس

اختصاصی از ژیکو پاورپوینت استرس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از اسلاید متن پاورپوینت : 

تعداد اسلاید : 16 صفحه

فصل 12 – رفتار سازمانی – استرس. 25 سال مطالعه و بررسی بر روی کارکنان نشان داد که بزرگترین دلیل استرس در محل کار ؟
مدیریت نا شایست و ضعیف است.
هنگامی که مدیران استرس را تجربه می کنند تمایل دارند که ......... 1-به گونه ای گزینشی اطلاعات را درک کنند و تنها آن بخشی از اطلاعات را مشاهده کنند که خطاها و انحراف های قبلی آنان را تصدیق کند. 2- سرعت گذشت زمان را زیاد برآورد کرده ،بنابر این عجله دارند که کارها را سریع انجام دهند.
3- در رابطه به وجود بحران دیدگاهی کوتاه مدت پیدا می کنند و به مفاهیم بلند مدت توجهی نمی کنند. 4-پیچیدگی ها و اختلاف های جزئی را متوجه نمی شوند. 5-برای موفقیت در موقعیت های جاری به عادت های قدیم خود متوسل می شوند. 6- با توجه به وجود استرس کمتر می توانند برای حل مشکلات ،فکرهای خلاق و راه حل های منحصر به فرد ابداع کنند و.... عوامل استرس زا کدامند؟
1- عوامل استرس زای زمان.(ازنظر نداشتن زمان کافی و از نظر نداشتن کنترل بر زمان خود) 2-عوامل استرس زای رویارویی ( که در اثر مراودات و ارتباطات بین فردی حاصل می شود) که این عامل از سوی پژوهشگران به عنوان کانون اغلب اختلاف های سازمانی شناخته شده است. روابط سست و ضعیف با دیگران سطح بالایی از استرس را موجب می شود. 3- عوامل استرس زای موقعیتی (از محیط زندگی فرد و شرایط شخصی نشأت می گیرد) مانند ساعات طولانی کار،جدا بودن از همکاران،کوچک کردن یا سازماندهی مجدد.
4- عوامل استرس زای ناشی از انتظار(مانند انتظار نامطلوب و ترس)تصور رویدادهای نامطلوبی که تا کنون روی نداده اما ممکن است اتفاق بیفتد مثل نگرانی از بازنشستگی.
میزان آسیب پذیری افراد در مقابل عوامل استرس زا متفاوت است و به شرایط جسمانی،ویژگی های شخصیتی و سازو کار های حمایت اجتماعی بستگی دارد.
5نوع ساز و کار دفاعی در مقابل استرس پرخاشگری (مثل ضربه زدن به کامپیوتر) بازگشت به گذشته (این مکانیسم در واقع پذیرش یک واکنشی است که در گذشته موفقیت آمیز بوده است) سرکوبی یا واپس زنی (انکار یا فراموش نمودن منبع استرس) گریز (فرو رفتن افراد در وهم و بی توجهی و یا فراموش عمدی) تثبیت (پافشاری در یک واکنش بدون توجه به اثر بخشی آن) تذکر :اگر افراد نتوانند از این 5 ساز و کار برای غلبه بر استرس استفاده کنند ممکن است به تحلیل رفتگی (فرو ماندگی) که خطرناک ترین مرحله است وارد شوند که آسیبهای فیزیولوژیکی ،روانشناختی و آسیبهای بین فردی (مانند قطع رابطه با نزدیکان) را به دنبال خواهد داشت. برای حذف هر کدام از عوامل استرس زا چه استراتژی به کار می بریم؟
مدیریت موثر زمان: 1-مهارت استفاده کارآمد ازاوقات روز 2-مهارت استفاده اثر بخش از زمان در بلند مدت حذف عوامل استرس زای زمان از دیدگاه کارایی (یعنی اتلاف وقت نداشته باشیم) استفاده ازگاه شمارها(فهرست های زمانی طبقه بندی شده) استفاده از طراحان و برنامه نویسان. تدوین فهرست های انجام کار. آموختن “نه” گفتن. حذف عوامل استرس زای زمان از دیدگاه اثر بخشی (یعنی از وقت خود همانگونه استفاده کنیم که می خواهیم) صرف کردن اوقات به امور مهم نه فقط به امور ضروری و فوری. توانایی تفکیک مسائل مهم از ضروری تمرکز کردن به نتایج نه به جای روشها. داشتن دلیل برای گفتن “نه” زمانی که لازم

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه پاورپوینت کمک به سیستم آموزشی و رفاه دانشجویان و علم آموزان میهن عزیزمان میباشد. 
  

---

دانلود فایل  پرداخت آنلاین 

پاورپوینت استرس و تحلیل رفتگی مدیران و کارکنان

اختصاصی از ژیکو پاورپوینت استرس و تحلیل رفتگی مدیران و کارکنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان: پاورپوینت استرس و تحلیل رفتگی مدیران و کارکنان

دسته: مدیریت (ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت رفتار سازمانی- مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته)

فرمت: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 54 اسلاید

این فایل در زمینه " استرس و تحلیل رفتگی مدیران و کارکنان"می باشد که در حجم 54 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل با فرمت پاورپوینت تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار درسهای مدیریت رفتار سازمانی- مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:

مقدمه

تعریف استرس

 نکات مهم در تعریف استرس

انواع استرس

مفهوم استرس

نظرات هانس سلیه در مورد استرس

قانون یرسون

مفاهیم مرتبط با استرس

مراحل واکنش بدن انسان به استرس

سندرم عمومی سازگاری

مدل فشار روانی

عوامل افزایش دهنده استرس در محیط کار،

علل استرس یا استرس زاها

تشخیص استرس در دیگران

 پیامدهای استرس

هزینه های استرس

تعدیل کننده های استرس

فنون مدیریت استرس

 واکنش ها در برابر استرس

استراتژیهای مدیریت استرس

تأثیر مواد غذایی بر میزان استرس

چند راهکار معنوی برای کاهش استرس

اندازه گیری استرس

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

زیست روان شناسی استرس و بیماری( از دیدگاه فروید ، یونگ و آدلر )

اختصاصی از ژیکو زیست روان شناسی استرس و بیماری( از دیدگاه فروید ، یونگ و آدلر ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 33

موضوع تحقیق:

زیست روانشناسی استرس وبیماری

( از دیدگاه فروید ، یونگ و آدلر )

فهرست مطالب

عنوان:

پیشگفتار

زمینه های زیست روانی هیجان

ترس،دفاع و پرخاشگری

منابع

پیشگفتاراین مقاله در باره زمینه های زیستی- روانی تنیدگی (استرس) و بیماری است. اما، با یک مقدمه عمومی درباره زمینه های زیستی-روانیِ هیجان آغاز می شود و به تدریج بر طیف مبهم هیجانی ( ترس و اضطراب) تمرکز می کند. تحقیق  روانی-زیستی روی هیجانات،  بر همین حالات عاطفیِ (هیجانی) منفی متمرکز شده است. این تمرکز نه به خاطر  انحراف روانشناسان زیستی از مسیر اصلی، بلکه به خاطر تأثیر شدید و عمده ای است که تنیدگیِ هم پیوند با این هیجانات، بر روی سلامتی و بهزیستی دارد.تنیدگیِ همبسته با ترس و اضطراب مزمن می تواند آمادگی مارا برای دامنه وسیعی از بیماری های فیزیکی، صرف نظر از علل آن، افزایش دهد. این شامل اختلالات بدنی همچون زخمها و عفونت ها و اختلالات روانی بیشماری ( استاوت و نمروف، 1994)، مانند روان گسیختگی، اختلالات عاطفی، و اختلالات اضطرابی که در همین فصل خواهید آموخت، می شود. زمینه های زیست روانی هیجان این قسمت یک آشنایی کلی درباره زمینه های زیستی-روانی هیجان ها می دهد. در انی قسمت نظریه های ساده قدیمی مطرح می شود. سپس به نقش سیستم عصبی خودمختار در تجربه هیجانی می پردازیم و پس از آن به حالت چهره در هیجان ها و تأثیرات آسیب مغزی بر هیجان ها اشاره می کنیم.پیشرفت های اولیه در مطالعات زیست روانی هیجانمطالعات ساده زیستی-روانی درباره هیجانها مشتمل بر موارد زیر است:تئوری تکامل داروین در باره هیجان ها، تئوری جیمز-لانگه، تئوری کنن-بارد، خشم ساختگی، دستگاه لیمبیک و سیستم نشانگان کلوور-بوسی. که در این بخش مطرح شده اند.*تئوری تحول هیجان داروین:اولین رویداد مهم در مطالعه روانشناسی زیستیِ (بیوسایکولوژی)  هیجان ها، انتشار کتاب داورین در سال 1872 به نام تجلیات هیجان ها در انسان و حیوانات بود. در این کتاب داروین بیشتر بر مبنای شواهد داستان گونه استدلال نمود که پاسخ های هیجانی خاص از قبیل حالات چهره معمولا همراه با حالات هیجانی یکسانی در همه اعضای یک نوع وجود دارد.داروین معتقد بود تجلیات هیجان ها مانند سایر رفتار ها محصول تکامل است بنابراین وی سعی کرد با مقایسه آنها در انواع مختلف به درک هیجان ها بپردازد. داروین از مقایسه های بین انواع یک تئوری در مورد تکامل تجلی هیجانی به وجود آورد که از سه اندیشه اصلی ساخته شده:1- اظهار هیجان، رشد یک رفتاری است که توسط یک حیوان انجام می شود و شبیه رفتاری است که بعدا انجام می شود. تجلی های هیجان تکامل یافته اند از