در اینجا فایل GIS کامل و بروز استان بوشهر و حاوی تمامی شیپ‌فایل‌های موجود برای دانلود قرار داده شده است. در زیر فهرست کامل شیپ فایل‌های موجود در این محصول آمده است. در صورت نمایل می‌توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و بلافاصله دانلود فرمایید.
لیست لایه‌های موجود در محصول :
در اینجا فایل GIS کامل و بروز استان گیلان و حاوی تمامی شیپ‌فایل‌های موجود برای دانلود قرار داده شده است. در زیر فهرست کامل شیپ فایل‌های موجود در این محصول آمده است. در صورت نمایل می‌توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و بلافاصله دانلود فرمایید.
لیست لایه‌های موجود در محصول :
لایه های موجود در این فایل هر کدام دارای جداول کاملا فارسی و همراه با اطلاعات کامل ازجمله:
نام فارسی رودخانه ها
رودخانه های برش داده شده برای استان
رودخانه های حوضه های بالادست استان
نام حوضه های اصلی
نام اختصاری زیرحوضه های همراه با نام کامل حوضه های بالا دست آنها
لایه مرز استان
لایه مرز شهرستان
تمامی این لایه ها دارای سیستم مختصات یکسان بوده و جهت فراخوانی در محیط Arc Map هیچگونه مشکلی ندارند
چکیده
با توجه به این که بخش قابل ملاحظه ای از جمعیت جهان در کنار سواحل زندگی می کنند و با عنایت به رشد روز
افزون جمعیت و به تبع آن افزایش تولید پسماند شهری بررسی تأثیرات م تقابل مدیریت سواحل و مدیریت پسماند نقش
بسیار مهمی در ارایه یک سیستم بهینه دارد.
در این تحقیق سعی بر آن شده تا با شناخت سه استان شمالی کشور و بررسی مدیریت کنونی پسماند و وضعیت
موجود و همچنین تجزیه و تحلیل آن، ابتدا با توجه به مدیریت سواحل و جایگاه مدیریت پسماند در مبحث فوق به کمک
سناریوی برتر در خصوص مدیریت پسماند شناسایی شود؛ سپس با (DSS) مدل سیستم های حمایت از تصمیم گیری
اولویت QSPM نقاط قوت، ضعف، تهدیدها و فرصت ه ا) و ماتریس کمی برنامه ریزی راهبرد ی ) SWOT کمک روش
راهبردهای مدیریت پسماند در مدیریت سواحل اس تان ها ی شمالی طبقه بندی گردد تا صحت سناریوی برتر به دس ت آمده
در مدل سیستم حمایت از تصمیم گیری مشخص شو د. نتایج نشانگر آن است که روش ارائه شده سازگاری مناسبی با
مدیریت پسماند شهری داشته و دقت تصمیم گیری ها را افزایش می دهد
فایل pdf در 14 صفحه
تاثیر فناوری اطلاعات بر فرصت های برابر آموزشی در استان مازندران
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتباط بین بکارگیری فناوری اطلاعات و گسترش فرصت های برابر آموزشی در آموزش و پرورش استان مازندران بود که به شیوه پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری را کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش استان مازندران تشکیل می داد. برای این منظور سه اداره آموزش و پرورش در مرکز، شرق و غرب استان در نظر گرفته شد. حجم نمونه با توجه به جدول تعیین حجم نمونه گرجسی و مورگان برابر با 361 نفر بود که به منظور کاهش خطا، این تعداد به 400 نفر افزایش داده شد. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای بود. برای سنجش متغییرهای تحقیق از پرسشنامه های محقق ساخته ی فناوری اطلاعات و فرصت های برابر آموزشی استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با نظر اساتید و خبرگان مورد تائید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه ها با آزمون مقدماتی مورد سنجش قرار گرفت. میزان پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برای فناوری اطلاعات برابر با 81/0 و برای پرسشنامه فرصت برابر آموزشی برابر با 89/0 حاصل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس داده های آماری و با نرم افزار spss صورت گرفت. برای مشخص نمودن همبستگی متغیرهای تحقیق از آزمون ضریب همبستگی پیرسن استفاده گردید. برای بررسی تاثیر متغیرها و نیز آزمون پیش بینی از رگرسیون چندمتغیره استفاده شد. در نهایت با تحلیل مسیر مدل نظری تحقیق مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین بکارگیری فناوری اطلاعات و گسترش فرصت های برابر آموزشی در آموزش و پرورش استان مازندران همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. بین بکارگیری فناوری اطلاعات و حداکثر سازی، برابرسازی و نخبه پروری در آموزش و پرورش استان مازندران نیز، رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین دسترسی به منابع اطلاعاتی و مواد آموزشی، آموزش از راه دور و نمایش تصویری محتوای درسی به میزان 43 درصد بر گسترش فرصت های برابر آموزشی در استان اثرگذار هستند. در این میان تاثیر نمایش تصویری محتوای درسی بیشتر است. همچنین نتایج حاصل از جدول توافقی نشان داد که مدارس مستقر در غرب استان به لحاظ توسعه و رشد فرصت های برابر آموزشی نسبت به مناطق مستقر در شرق و مرکز استان مازندران، در وضعیت بهتری قرار دارند.