مقالات علمی پژوهشی چاپ شده با فرمت pdf صفحات 14
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای رهبری با موفقیت شغلی معلمان مدارس ناحیه یک شهر زاهدان می باشد. این
پژوهش، در زمره تحقیقات توصیفی همبستگی است. جامعه آماری برابر - 2156 نفر از معلمان مدارس ناحیه یک زاهدان بوده که با
استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقهای 326 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات برای
متغیر سبکهای رهبری )پرسشنامه( پرسشنامه تعیین سبک های رهبری باردنز و متزکاس با آلفای کرونباخ - 83 / 0 و برای متغیر
موفقیت شغلی )پرسشنامه موفقیت شغلی پارسون( با آلفای کرونباخ 84 / 0 انتخاب شدند و این ضرایب آلفای کرونباخ نشان دهنده این
می باشد که هر سه پرسشنامه از پایایی مطلوبی برخوردار می باشند. اطلاعات با نرم افزار SPSS با استفاده از روش آمار توصیفی و آزمون
آماری استنباطی )ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون( تجزیه وتحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان میدهد که بین سبک رهبری
رابطه مدار با موفقیت شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. اما بین سبک رهبری وظیفه مدار با موفقیت شغلی رابطه معنادار
وجود ندارد. بنابراین با توجه به رابطه مثبت معنادار بین سبک های رهبری و موفقیت شغلی پیشنهاد می گردد که آموزش وپرورش
زمینه تقویت فرهنگ سازمانی برای کارکنان را فراهم آورد.
کلیدواژه: رهبری، سبکهای رهبری، موفقیت، موفقیت شغلی
بررسی رابطه سبکهای رهبری با موفقیت شغلی معلمان آموزش وپرورش ناحیه یک زاهدان
