دانلود رساله موزه قرآن کریم
236 صفحه
دانلود رساله موزه قرآن کریم
دانلود رساله موزه قرآن کریم
236 صفحه
دانلود اقلیم استان گیلان وشهرتالش
دانلود اقلیم استان یزد
دانلود رساله مرکز فرهنگی چند رسانه ای (مدیاتک)
90 صفحه
گفتار اول: کلیات پژوهش 7
1- بیان مسئله و رویکرد تحقیق 7
2- اهمیت و ضرورت موضوع 7
3- اهداف پژوهش 7
4- روش تحقیق 8
1-4- روش جمع آوری داده ها 8
2-4- روش تحلیل داده ها 8
گفتار دوم: مبانی نظـری 9
5- مقدمه 9
6- رسـانه 10
1-6- تاریخچۀ رسانه 11
2-6- فلسفه رسـانه 13
3-6- نظام چند رســانه ای 14
4-6- ابعـاد منفی رسـانه 16
1-4-6- دنیای دروغین 16
2-4-6- معایب اینترنت 17
1-2-4-6- عدم وجود مدیریت و کنترل شبکه 17
2-2-4-6- عدم دسترسی اقشار اجتماعی با درآمد کم 17
3-2-4-6- ترس از فقدان قدرت فکر 18
5-6- تاثیر رسـانه بر دیگر حوزه ها 18
1-5-6- رسـانه و هنـر 18
1-1-5-6- هنر چیدمان 19
2-1-5-6- هنر چیدمان ویدئویی 20
3-1-5-6- هنر ویدئو 21
4-1-5-6- هنر دیجیتال 21
5-1-5-6- هنر های کامپیوتری 22
6-6- سواد رسـانه ای 23
1-6-6- تعریف سواد رسانه ای 23
2-6-6- ضرورت توجه به سواد رسانه ای 23
7- ارتباط 24
8- اطلاعات 24
9- عرصه های عمومی 25
1-9- تعریف عرصه عمومی 25
2-9- عرصه های عمومی در طول تاریخ 26
1-2-9- آگورا 26
2-2-9- فوروم 27
3-2-9- بازار 27
10- مدیاتـک 28
1-10- تعریف مدیاتک 28
2-10- انواع کتابخانه 29
1-2-10- کتابخانۀ سنتی 29
2-2-10- کتابخانۀ بدون کاغذ 29
3-2-10- کتابخانۀ بدون دیوار 30
3-2-10- کتابخانۀ دیجیتال 30
3-10- ویژگی ها و عناصر 31
4-10- طراحی و ساخت 32
5-10- مواد اطلاعاتی 33
6-10- خدمات 34
1-6-10- جست و جو و بازیابی اطلاعات 34
2-6-10- خدمات مرجع 34
3-6-10- آموزش کاربران 34
4-6-10- خدمات اگاهی رسانی 35
7-10- جایگاه مدیاتک در شهر های امروزی 35
8-10- تکنولوژی چند رسانه ای و خدمات مرجع 35
11- پایداری 38
1-11- مفهوم پایداری 38
2-11- تاریخچه پایداری 40
3-11- انواع پایداری 41
1-3-11- پایداری زیست محیطی 41
2-3-11- پایداری اقتصادی 42
1-3-3-11- شاخصهای پایداری اجتماعی 44
2-3-3-11- اصول راهبردی پایداری اجتماعی 47
3-3-3-11- معماری و پایداری اجتماعی 48
4-3-3-11- راهکارهای طراحی براساس پایداری اجتماعی 50
گفتار سوم :نمونه موردی 53
12- نمونه موردی 53
1-12- مدیاتک سیاتل 53
1-1-12- تاریخچه 53
2-1-12- اقلیم 54
3-1-12- ایده طراحی 56
2-12- مدیاتک سندای 57
1-2-12- ایده طراحی 58
2-2-12- سازماندهی فضایی 58
3-2-12- سازماندهی ارتباطی 60
گفتار چهارم: بستر شناسی 61
13- بستر شناسی 61
1-13- در مقیاس شهر 61
1-1-13- موقعیت جغرافیایی 61
2-1-13- اقلیم 61
1-2-1-13- دمای هوا 62
2-13- در مقیاس منطقه 62
1-2-13- دسترسی 62
2-2-13- کاربری های شاخص در همسایگی 63
گفتار پنجم: استاندارد های طراحی 65
14- استاندارد های طراحی 65
1-14- گالری های هنری 65
1-1-14- ورودی 65
2-1-14- سیرکولاسیون 65
3-1-14- چیدمان 67
4-1-14- نـور 67
1-4-1-14- نورپردازی طبیعی (نور روز) 68
2-1-4-14- نورپردازی مصنوعی 69
5-1-14- شرایط محیطی 69
6-1-14- آکوستیک 70
2-14- کتابخانه 70
1-2-14- ورودی 70
2-2-14- پذیرش مراجعین 71
3-2-14- سالن مطالعه 71
4-2-14- مخزن و قفسه ها 72
5-2-14- نور 73
6-2-14- آکوستیک 73
3-14- فضای اداری 74
1-3-14- ابعاد بهینه 74
2-3-14- نور پردازی 75
3-3-14- شرایط محیطی 75
4-3-14- آکوستیک 75
4-14- سالن نمایش 76
1-4-14- ورودی 76
2-4-14- جایگاه تماشاگران 76
3-4-14- صحنۀ نمایش 79
4-4-14- اتاق بازیگران 80
5-4-14- اتاق پروژکسیون 81
6-4-14- سالن انتظار 82
7-4-14- نور 82
8-4-14- آکوستیک 83
1-8-4-14- شکل سالن 83
2-8-4-14- سقف سالن 84
5-14- سیستم های اطفای حریق 85
1-5-14- سیستم های آب پاش 85
2-5-14- سیستم لوله کشی آب 85
6-14- پله های برقی 86
7-14- پله های فرار 87
15- منابع 88
دانلود رساله دبستان دخترانه 12کلاسه
فهـرست
1- گام اول: طرح موضوع
1-1- مقدمه
1- 2- ضرورت مطالعه و طراحی
1-2-1- مطالعات کمی
1-2-2- مطالعات کیفی
1-3- تعیین اهداف و برنامه کلی پروژه
1-4- منابع و مراجع
1-5- برنامه زمانبندی
2- گام دوم: مطالعه و تحلیل اطلاعات
مرحله اول: مطالعات پایه و زمینه
الف) پایه
1- معماری ایرانی
1-1- مقدمه
1-2- منابع معماری اسلامی
1-3- ویژگی های (اصول) معماری ایرانی از نگاه صاحب نظران
1-3-1- ویژگی های معماری ایرانی از دیدگاه دکتر پیرنیا
1-3-2- اصول معماری ایرانی از دیدگاه نادر ابردلان
1-3-3- اصول معماری ایرانی از دیدگاه آندره گدار و آرتور اپهام پوپ
2- تعلیم و تربیت (از دیدگاه اسلام)
2-1- مقدمه
2-2- اهمیت و ضرورت نظام تربیتی در اسلام
3- آموزش
3-1- اهمیت آموزش و پرورش
3-2- نظام آموزشی
3-3- محتوای یادگیری (یادگیری باید چگونه باشد؟)
3-4- محتوای آموزش و پرورش
3-5- تأثیر اهداف آموزشی بر عملکرد فضاهای آموزشی
4- جامعهشناسی کودک
4-1- وضعیت ارتباط خانواده و کودک
4-2- وضعیت ارتباط مدرسه و کودک
4-3-سازماندهی فضاها و تأثیر روانشناختی درس کودک
4-4- مفهوم کودکی و روانشناسی کودک
5-1- مطالعات شهری
5-1-1- مقدمه
5-1-2- چگونگی پیدایش (نحوه شکلگیری مشهد)
5-1-3- مطالعات کالبدی شهر مشهد
5-1-3-1- حوزههای شهری مشهد
5-1-3-2- محورهای ارتباطی شاخص شهری مشهد
5-1-3-3- عناصر شاخص شهر مشهد
5-1-3-4- مطالعات جمعیتی شهر مشهد
5-1-3-5- بررسی وضعیت آموزشی شهر مشهد
5-1-4- خصوصیات اقلیمی شهر مشهد
5-1-4-1- تابش آفتاب
5-1-4-2- وضعیت حرارتی
5-1-4-3- رطوبت
5-1-4-4- بارندگی
5-1-4-5- وزش باد
5-1-5- مطالعات انسانی شهر مشهد
5-1-6- اثرات اقلیم در طراحی فضاهای آموزشی شهر مشهد
6-1- معرفی سایت
6-1-1- مکان یابی سایت
6-1-2- موقعیت سایت در شهر مشهد
6-1-3- دستههای پیرامون سایت و وضعیت ترافیکی آن
6-1-4- موقعیت مکانی به لحاظ کاربری های اطراف زمین
6-2-1-؟؟ سایت آنالیز
6-2-2- کاربری های شاخص در ارتباط با سایت
6-2-3- همجواری های بلافصل سایت
6-2-4- درجه بندی معابر همجوار
6-2-5- اقلیم
6-2-6- اکوستیک
3- گام سوم: مطالعات تکمیلی – تطبیقی:
الف) تکمیلی
7- آموزش و پرورش
7-1- پیشینه آموزش و پرورش در ایران
7-1-1- قبل از ورود اسلام به ایران
7-1-2- بعد از ورود اسلام به ایران
7-2- تعلیم و تربیت دختران
8- مراحل تکوین مدارس از دیدگاه معماری
8-1- معماری مدارس (عناصر فضایی معماری مدارس)
8-2- پیشگامان طراحی مدارس جدید در ایران
8-3- مکان یابی فضاهای آموزشی
8-4- ارکان و اصول فضای آموزشی
8-4-1- شرایط محیطی
8-4-2- شرایط اقلیمی
8-4-3- ساختار و سازماندهی محیط در مدرسه
8-4-4- تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی
8-4-5- خصوصیات فیزیکی مدرسه
8-4-5-1- تراکم دانش آموزان در کلاس
8-4-5-2- تأثیر اندازه مدرسه
8-4-5-3- رنگ فضاها
8-4-6- ضوابط تعیین کننده ظرفیت و ابعاد کلاس
9- ملاحظات تأسیساتی
10- سازه
ب) تطبیقی
10-1- دبیرستان البرز تهران
10-2- مدرسه عالی مدیریت
10-3- مدرسه دارالفنون
10-4- مدرسه آقا بزرگ کاشان
مرحله سوم: تحلیل و جمعبندی اطلاعات
11-1- جمع بندی
11-2- برنامه فیزیکی پروژه
11-3- منابع
4- گام چهارم
12-1- ایده طراحی
12-2- مدارک طراحی