ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد بررسی سطح تحصیلات و خرافات

اختصاصی از ژیکو تحقیق در مورد بررسی سطح تحصیلات و خرافات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی سطح تحصیلات و خرافات


تحقیق در مورد بررسی سطح تحصیلات و خرافات

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه82

 

فهرست مطالب

 

1-3 اهداف پژوهش

هدف کلی :

اهداف جزئی :

1-4 فرضیات پژوهش

1-5 روش انجام تحقیق

1-8 تعاریف اصطلاحات

1-6 اهمیت و ضرورت پژوهش

سابقه تحقیق

2-2  سابقه تحقیق

تعریف خرافات:

 

فصل دوم :

چگونگی ایجاد و رشد خرافات

منشا و علت ایجاد خرافات

 

 

 

فصل اول :

طرح تحقیق

 

 

 

 

 

1- 1مقدمه

پیرمردی با لباسی مندرس در گوشه ای از میدان نشسته و رمل و اسطر لابی بر زمین گذاشته تا شاید مرد یا زنی بر جوارش بنشیند و او از باز شدن گرة کارشان بگوید و نوید آیندة خوب بدهد . . .

دختر کولی به زور دست زنی را می گیرد تا با نگاه به چهرة زن و سر و وضع ظاهری اش از خیانت شوهرش بگوید یا همسری خوب و مهربان که به زودی با ماشین آخرین مدل از راه می رسد . . .  زن روی مبل نشسته و نگاهی به باقیماندة قهوه داخل فنجان می کند تا هم از گذشته بگوید و هم از آینده . . . آیا به راستی آیندة آدمی در فنجانی قهوه یا با رمل و اسطرلاب رقم می خورد ؟ ! (1) 

بهتر است پژوهش های نظام داری دربارة انواع خرافات گوناگون انجام گیرد تا معلوم شود که آیا خرافات حقایقی در بر دارند یا خیر ؟ فرض کنیم ما پژوهشی را بر عهده گرفته ایم تا معلوم کنیم که جمعة سیزدهم ماه واقعا روز نحسی است یا نه . برای این منظور می توان تعداد تصادف هایی را که در این روز به خصوص در مقایسه با روزهای دیگر اتفاق افتاده ، بررسی کرد . حال اگر به این نتیجه برسیم که تعداد تصادف ها در آن روز نسبت به روزهای دیگر بیشتر است و این فزونی از لحاظ آماری معنادار است بنابراین احتمال نمی رود که نتیجة بدست آمده تنها ناشی از عامل تصادف باشد اغلب مردم ترجیح می

دهند بر احساس خود تکیه کنند و بگویند که این تصادفی بیش نبوده اما در این راه حل ساده به این واقعیت مهم توجه نمی شود که باورها چیزهایی نیستند که فقط درون کاسة سرآدمی قرار داشته باشند ، بلکه بر رفتار اثر می گذارند . حال اگر تعداد در خود توجهی از مردم ایمان راسخ داشته باشند که جمعة سیزدهم ماه روز نحسی است ، همین اعتقاد ممکن است در آن روز به خصوص در رفتار آنها اثر گذارد و آنها با احساس تر ، مضطرب تر و مردد تر سازد . در نتیجه بالا رفتن میزان تصادف ممکن است در واقع از پی آمدهای یک عقیده باشد کما اینکه شواهدی نیز حاکی از آن است که یک چنین زنجیرة علت و معلول در کار است . چنین فرآیندی را ‹‹ پیشگویی کام بخش ›› نامیده اند که در زندگی آدمی چیز چندان نادری هم نیست . به عنوان نمونه هرگاه سرمایه گذاران خارجی معتقد باشند که لیزه در حال سقوط است ، موجودی لیزه خود را می فروشند و این خود سبب می شود که لیزه سقوط کند . وجود فرآیندهای متعددی از اینگونه موجب آشفتگی بسیار در تلاش هایی می شود که برای آزمایش درستی یا نادرستی عقاید خرافی صورت می گیرد ( جاهودا(1) ، براهنی ، 1371 ) .

 

 

 

 

1-2 تعاریف نظری

- خرافات :  اعتقاد برخی افراد به تأثیر امور ماورای در امور دنیوی بدون مدرک عقلی یا نقل معتبر و علمی و یا اعتقاد به وجود پدیده هایی که عقل و یا نقل معتبر علمی آن را تأیید نمی کند (1) ( قابل ،  1384 ) .


1 .  www . google . com

1 . Gustar  Jahuda

1 . www. Google . com  


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی سطح تحصیلات و خرافات

نقش فراشناخت در پیش بینی اضطراب و افسردگی سطح در بیماران مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی در حال انجام

اختصاصی از ژیکو نقش فراشناخت در پیش بینی اضطراب و افسردگی سطح در بیماران مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی در حال انجام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :نقش فراشناخت در پیش بینی اضطراب و افسردگی
سطح در بیماران مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی در حال انجام

موضوع انگلیسی :The role of metacognitions in predicting anxiety and depression
levels in cancer patients ongoing chemotherapy


تعداد صفحه :11

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :2015

زبان مقاله : انگلیسی
بیماران مبتلا به سرطان اغلب برای مقابله با اثرات جانبی متعدد و پریشانی روانی در طول شیمی درمانی است. پژوهش
نشان داده شده است که باورهای فراشناختی ناکارآمد پایه ای برای توسعه و نگهداری از اختلالات عاطفی هستند.
پژوهش حاضر اولین تلاش برای کشف چگونگی باورهای فراشناختی را تحت تاثیر قرار اضطراب و افسردگی در بیماران مبتلا به سرطان تحت است
شیمی درمانی است. نمونه ای از 175 بیمار مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی تکمیل پرسشنامه جمعیت شناختی از
باورهای فراشناختی پرسشنامه 30 (MCQ-30) و اضطراب بیمارستان و مقیاس افسردگی (HADS). اطلاعات پزشکی در مورد
مرحله بیماری و سابقه درمان به دست آمد. تجزیه و تحلیل زبانی (استنسفیلد و همکاران 1992) به کار گرفته شد
اطمینان حاصل شود که به شکل درستی ترجمه کرده بود به دلیل فرم ایتالیایی از MCQ-30 استفاده شد (Quattropani، et.al، 2014)
باورهای منفی، نیاز به کنترل افکار و باورهای مثبت به 89 درصد از واریانس اضطراب توضیح داد در بیماران مبتلا به سرطان
در طول شیمی درمانی است. باورهای منفی در مورد نگرانی و جنس توضیح داد تا 81 درصد از واریانس افسردگی در سرطان
بیماران در طول شیمی درمانی است. در واقع، جنس زن مثبت با سطح افسردگی بیماران در ارتباط بود. منفی
اعتقادات در مورد نگرانی و نیاز به کنترل افکار واریانس 81? برای زجر کلی بیماران در طول توضیح داد
شیمی درمانی است. در نتیجه، برخی از عوامل فراشناختی نقش حیاتی هر دو برای اضطراب و افسردگی در بیماران مبتلا به سرطان دارند
شیمی درمانی در حال انجام. پیشنهاد می شود که از مداخله روانی برای بیماران مبتلا به سرطان باید عوامل ارزیابی و سعی کنید به
رسیدگی به آنها در عمل بالینی.
تجزیه و تحلیل آماری توسط Massimo Mucciardi انجام شد.
مری الن Toffle انتزاعی، کل مقاله دوباره werote، در ترجمه کمک نوشت و بخش 3.3.1 نوشت


دانلود با لینک مستقیم


نقش فراشناخت در پیش بینی اضطراب و افسردگی سطح در بیماران مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی در حال انجام

دانلود بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی دانشگاه تربیت معلم تهران با فرمت ورد

اختصاصی از ژیکو دانلود بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی دانشگاه تربیت معلم تهران با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی دانشگاه تربیت معلم تهران با فرمت ورد


دانلود بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی دانشگاه تربیت معلم تهران با فرمت ورد

 

 

 

 

 

مقدمه

یک خانواده که شامل زن وشوهر و اطفال است بطورکلی اساس طبیعی اجتماع بشری را تشکیل می‌دهد کودکان که ثمرة این ازدواجها هستند در بدو تولد دارای اجتماعات و نیازهای مختلف و متفاوت هستند که به تنهایی قادر به ارضاء آنها نبوده و پدر و مادر و بطور کلی خانواده عامل مهمی در ارضای نیازهای او می‌باشند. همچنین خانواده یکی از محیط‌های سه گانه( خانواده، مدرسه، اجتماع) برای رشد و تکوین شخصیت هر فرد می‌باشد. وانقص بودن سازمان خانواده در انحراف شخصیت و بروز اختلالات عاطفی دارد. بدون تردید در محیط خانواده است که کودک کم‌کم اعتماد به نفس، مهرت . مهرو محبت، مسئولیت و تفاهم را کسب می‌نماید. بنابراین روانشناسان و جامعه‌شناسان آموزش و پرورش معتقدند که خانواده شایسته‌ترین محیط‌ها برای تربیت کودک بویژه در سالهای اوائل زندگی است. در میان پیشرفتهای روز افزونی که روانشناسان و دوران پزشکی در طول یک ربع قرن گذشته داشته‌است، این حقیقت روز به روز روشنتر شده که کیفیت و مراقبت پدر و مادر در اولین سالهای زندگی طفل در سلامت روحی آینده او اهمیت حیاتی دارد. همچنین بخش عظیمی از نیازهای کودک یا نوجوان توسط والدین مرتفع می‌شود که در این میان نقش پدر از اعتبار و ارزش خاصی پس از سنین نوزادی برخوردار است.

بیان مسئله

به نظر می‌رسد که مسئله از دست دادن پدر می‌تواند در ارضا نیازهای عاطفی کودکان تأثیر داشته باشد. البته ممکن است شهادت در جبهه‌های جنگ در مقایسه با مرگ طبیعی پدر تأثیر یکسانی نداشته باشد. مسأله‌ای در تحقیق حاضر، بررسی و مقایسه سطوح ارضای نیازهای اساسی مازلو در گروه از دانشجویان می‌باشد:

گروه اول: دانشجویانی که فرزندان شاهد هستند و در دانشگاه تربیت معلم حصارک مشغول به تحصیل هستند.

گروه دوم: دانشجویانی که در دانشگاه تربیت معلم حصارک مشغول به تحصیل هستند ولی دارای پدر می‌باشند.

در این تحقیق سعی بر آن است که مشخص شود آزمودنیهای هر گروه در کدامیک از سطوح سلسله مراتب نیازهای اساسی مازلو قرار دارند. همچنین نیازهای آنان تا چه حدی ارضا شده است.

فهرست مطالب
عنوان                                                                                           صفحه
تشکرو قدردانی                                                                           الف
فهرست مطالب                                                                           ب
فهرست جداول                                                                             پ
پیشگفتار                                                                                      ت
چکیده تحقیق                                                                                 ۰
فصل اول:  طرح تحقیق                                                                               د
مقدمه                                                                                                ۱
بیان مسئله                                                                                         ۳
تعریف موضوع تحقیق                                                                         ۴
هدفها و سؤالهای ویژه تحقیق                                                                ۶
فرضیه‌های تحقیق                                                                               ۷
اهمیت موضوع تحقیق                                                                          ۸
روش انجام تحقیق                                                                               ۹
محدودیتهای تحقیق                                                                             ۹
پیشینه مختصری از تحقیقاتی که تاکنون در ایران در این زمینه انجام شده‌ است.                                             ۱۰
فصل دوم:  سابقه موضوع تحقیق
پایه‌های علمی و نظریه‌های مربوط به مسئله مطرح شده                           ۱۱
سلسله مراتب نیازهای پنجگانه روانی از دیدگاه مازلو                            ۱۳
خلاصه‌ای از اهم تحقیقات انجام شده با ذکر جزیئات لازم                        ۲۱
فصل سوم: روش تحقیق                                                                          ۲۴
نوع تحقیق                                                                                        ۲۴
روش آماری                                                                                     ۲۴
متغیرهای تحقیق                                                                               ۲۴
جامعه هدف و حجم نمونه                                                                  ۲۴
ابزار سنجش                                                                                    ۲۴
شیوه نمره‌گذاری                                                                               ۲۵
اعتبار روایی پرسشنامه                                                                      ۲۵
روش نمونه‌گیری                                                                              ۲۵
ویژگیهای نمونه                                                                                ۲۵
روش جمع‌آوری اطلاعات                                                                   ۲۶
فصل چهارم: یافته‌های تحقیق و تجزیه و تحلیل یافته‌ها                          ۲۶
فصل پنجم: نتبجه گیری
نتیجه‌گیری                                                                                       ۳۷
محدودیتهای تحقیق                                                                           ۳۷
میزان تعمیم‌پذیری به جامعه هدف                                                        ۳۸
پیشنهادات                                                                                        ۳۸
فهرست منابع                                                                                    ۳۹
پیوست                                                                                            ۴۰

فهرست جداول

شماره جدول                               عنوان                                              صفحه
۱      محاسبه سطح ارضای نیازهای بین دوگروه دانشجویان شاد و عادی۲۷
۲       محاسبه سطح ارضای نیاز به امنیت بین دوگروه دانشجویان شاهد و عادی                                             ۲۹
۳    محاسبه سطح نیاز به تعلق و محبت و وابستگی بین دو گروه دانشجویان شاهد و عادی                                ۳۱
۴    محاسبه سطح ارضای نیاز به احترام بین دو گروه دانشویان شاهد و عادی                                         ۳۳
۵     محاسبه سطح نیاز به تحقق خویشتن بین دو گروه دانشجویان شاهد و عادی                                       ۳۵


دانلود با لینک مستقیم


دانلود بررسی و مقایسه سطح نیازهای اساسی مازلو بین دانشجویان شاهد و عادی دانشگاه تربیت معلم تهران با فرمت ورد