درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت

اختصاصی از ژیکو درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

طرح درس

بسمه تعالی                                                     طرح درس روزانه

نام درس : ریاضی                      پایه : سوم                      مقطع   : ابتدایی             تعداد فراگیران :            

عنوان درس : خواندن ساعت                 روش تدریس : قیاسی                   تاریخ تدریس

  هدف کلی : آشنایی فراگیران با دانش آموزان با خواندن  ساعت

اهداف جزئی :

1-  آشنایی دانش آموزان با نحوه ی عمل کردن ئر هنگام خواندن ساعت

2-  آشنایی دانش آمزان با چگونگی خواندن عقربه های ساعت شمار

3- آشنایی دانش آموزان با چکونگی خواندن عقربه های دقیقه و ثانیه شمار

4- آ شنایی دانش آموزان با تغییر کردن ساعت در بعداز ظهر

هدفهای رفتاری :

1- نحوه خواندن ساعت را برای دوستانش توضیح دهد  (دانشی )

2- عقربه های ساعت شمار و ثانیه شمار رااز یکدیگر تفکیک  کند . (دانشی )

3- مثالی از ساعت مطرح کند و بتواند آن را بخواند . (مهارتی )

4- بتواند ساعت را به زبان ریاضی بنویسد . (مهارتی )

5- علاقه زیادی به خواندن ساعت  پیدا کند . (نگرشی )

6- مراحل کار خواندن ساعت را دنبال  کند . (نگرشی ) 

مدل کلاس : شکل Uو یا سنتی . تشکیل  گرو ههای 3تا4  نفری

پاورپوینت درباره پروژه اسمبلی ساعت بدون آلارم

اختصاصی از ژیکو پاورپوینت درباره پروژه اسمبلی ساعت بدون آلارم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 32 اسلاید

معرفی مجموعه دستورات این برنامه

ORG

این شبه دستور افست ادرس محل ذخیره دستور یا داده بعدی را تعیین میکند . شکل کلی ان بصورت زیر است

ORG ادرس

مثلا دستور ORG1000H

سبب میشود که انتقال برنامه به خانه ی هزارم حافظه برود و از آنجا شروع به ادامه ی اجرای برنامه کند استفاده از این دستور در هر مکانی از برنامه اختیاری است . و هر گاه کاربر لازم دید که ادامه برنامه در خانه دیگری از حافظه اجرا شود از این دستور استفاده میکند . اما استفاده از این دستور در برنامه های  کام بلافاصله قبل از شروع کد نویسی برنامه اجباری است

آدرس دهی فوری یا بلافاصله:

در صورتی که بخواهیم یک عدد ثابت نه یک آدرس را در مکانی از حافظه قرار دهیم از آدرس دهی فوری استفاده می کنیم.مشخصه آدرس دهی فوری استفاده از پیشوند # قبل از عدد است.

در صورتی که در یک دستور از عددی استفاده کنیم اگر عدد بدون پیشوند باشد نوع آدرس دهی مستقیم است و در صورتی که عدد پیشوند # داشته باشد آدرس دهی فوری خواهد بود.

چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم راهنمایی را در ساعت ریاضی کاهش دادم؟

اختصاصی از ژیکو چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم راهنمایی را در ساعت ریاضی کاهش دادم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم راهنمایی را در ساعت ریاضی کاهش دادم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 23 صفحه

فهرست مطالب
چکیده: 3
کلید واژه : 3
مقدمه: 4
توصیف وضیعت و بیان مساله: 5
تعریف کلید واژه ها: 6
اضطراب چیست؟ 6
نگرانی چیست؟ 6
جمع آوری اطلاعات شواهد 1 : 7
مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس: 7
مصاحبه با دوستان: 7
مصاحبه با دیگر معلمان فاطمه: 8
مصاحبه با والدین فاطمه: 8
مصاحبه با خود فاطمه: 9
مطالعات تحقیقات گذشته : 10
اضطراب ریاضی چیست ؟ 10
چگونه اضطراب ریاضی دانش آموزان افزایش می یابد ؟ 11
تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها : 13
الف) عوامل محیطی 13
1- فشارهای والدین : 13
2- شیوه آموزش دبیر : 13
3- محتوی کتاب های ریاضی : 13
4- تجارب منفی : 14
ب) شیوه های اشتباه آموزش ریاضی 14
پ) عوامل فردی 14
انتخاب راه جدید موقتی : 15
اجرای راه حل و نظارت بر آن : 16
گردآوری اطلاعات ( شواهد2 ) 18
ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن : 19
پیشنهادات 19
منابع : 21

چکیده:
پژوهش نشان داده است که عامل بسیاری از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومی مدرسه و کلاس درس است که با اصلاح روش تدریس ، در ارزیابی و ارزشیابی قابل تضعیف می باشد.
و اما پژوهش حاضر در مورد فاطمه دانش آموز پایه سوم راهنمایی است که دچار اضطراب در کلاس و به خصوص در درس ریاضی است که پس ازبرخورد با این مسئله به جمع آوری اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربیات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هایی به بهبود و کاهش اضطراب او پرداختم.
کلید واژه :
اضطراب – نگرانی – دانش آموز - پایه سوم راهنمایی

درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت

اختصاصی از ژیکو درس پژوهی ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان درس پژوهی

ریاضی پایه سوم ابتدایی خواندن ساعت

بیان مسئله

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی   در مدرسه ..... شهرستان ....اجرا شده است.این درس پژوهشی به صورت گروهی و با مشارکت 7 نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد.

از آن جا که مسأله آموزش کودکان در پایه‌های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه‌های متفاوتی می‌شود و هم چنین و محتوای درسی از مجموعه‌ای از مهارت‌ها (مشاهده کردن، پیش‌بینی کردن، بررسی فرضیه و …) و معلومات سازماندهی می‌شود که در نهایت کودکان را به بروز کنش عقلانی معطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانش‌ها و ارزش‌ها سوق می‌دهد. لذا چالش‌های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می‌توانیم در تدریس دروس مرتبط به صورت موثر عمل کرده و اهمیت درس را به صورتی شایسته به دانش‌آموزان بفهمانیم. پس از اجرای طرح درس اولیه (سناریو) و بازبینی آن، نهایتاً سناریو در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد.

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد .

گزارش تخصصی دبیر جغرافیا : جذاب کردن ساعت درس جغرافیا برای دانش آموزان با روش های جدید تدریس

اختصاصی از ژیکو گزارش تخصصی دبیر جغرافیا : جذاب کردن ساعت درس جغرافیا برای دانش آموزان با روش های جدید تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در25 صفحه و به صورت وورد می باشد

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند.  با توجه به مطالب ذکر شده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان سال دوم وسوم دبیرستان به درس جغرافیا 1و2 سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی  وتدوین نرم افزار جغرافیا به صورت powerpoint  و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس  درس حاضر شوند.