دانلود پاورپوینت تحلیل جوانب و رویکردهای آموزشی بازیهای ویدئویی - - 36 اسلاید قابل ویرایش

اختصاصی از ژیکو دانلود پاورپوینت تحلیل جوانب و رویکردهای آموزشی بازیهای ویدئویی - - 36 اسلاید قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بازی های آموزشی بازی هایی هستند که اساساً به منظور

— آموزش در باب موضوعی خاص

—بسط وگسترش مفاهیم

—درک وقایع تاریخی و فرهنگی

—کمک به یادگیری مهارت هایی خاص در حین بازی

طراحی و ساخته می شوند.

بازی های آموزشی بازی هایی هستند که اساساً به منظور

— آموزش در باب موضوعی خاص

—بسط وگسترش مفاهیم

—درک وقایع تاریخی و فرهنگی

—کمک به یادگیری مهارت هایی خاص در حین بازی

طراحی و ساخته می شوند.

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

دانلود مقاله بازیهای کامپیوتری کودکان را می توان کنترل کرد

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله بازیهای کامپیوتری کودکان را می توان کنترل کرد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بسیاری از متخصصین معتقدند که بهتر است کودکان زیر 3 سال اصلا با کامپیوتر و بازیهای ویدیویی آشنا نشوند و تا آنجا که ممکن است با اسباب بازی های قابل لمس و واقعی مثل لگو و خانه سازی و ... سرگرم شوند

بعبارت دیگر اسباب بازیهای انتزاعی برای این سن مناسب نیست . اما اگر کودک زیر 5 سال شما قبلا دسترسی به این بازیها پیدا کرده است و این امر بعنوان عادتی برای او در امده است ، باید هم اکنون به فکر شروع قانون و تعیین حدود برای بکارگیری این بازی ها باشید .

ابتداد باید فهمید که چقدر او بازی کامپیوتری انجام می دهد و در بقیه زمان آزادش چه کارهایی می کند .

اغلب متخصصان رشد کودک پیشنهاد می کنند که مجموع زمان استفاده از صفحه نمایشگر _ که شامل صفحه تلویزیون ، تماشای فیلم ویدیو و کارتون ، جستو جو در اینترنت ( برای کودکان بزرگتر ) و بازیهای ویدیوئی می شود _ باید بین یک ساعت تا حداکثر دو ساعت در روز تعیین شود .

اگر کودک شما 45 دقیقه در روز ، بازی کامپیوتری دارد و بعد یک برنامه تلویزیونی می بیند و مدتی را هم مشغول فعالیت فیزیکی و جست و خیز است ، عملا جای نگرانی نیست . ولی اگر ساعت ها جلوی کامصیوتر باشد و به دسته بازی بچسبد ، یعنی بیش از حد مشغول بازی کامپیوتری است .

شامل 6 صفحه فایل word قابل ویرایش

دانلود اقدام پژوهی چگونه بازیهای کامپیوتری رامدیریت وکنترل کنم تا موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزم شود

اختصاصی از ژیکو دانلود اقدام پژوهی چگونه بازیهای کامپیوتری رامدیریت وکنترل کنم تا موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزم شود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:17

چکیده

با توجه به رشد روز افزون وسایل الکترونیکی وارتباطی وبرنامه های متنوع وسرگرمیهای جذاب ودرهمه زمینه ها چه ازنظر علمی فرهنگی اقتصادی وصنعتی وکاربرد های گوناگون بخصوص بازیهای خیلی جذاب سرم کننده واز طرفی سرگرمی اینترنتی خود مزید بر علت که باعث افت تحصیلی ویا ممکن است باعث رشد گردد پس بنابراین باید در این مورد کنترل و مدیریت کرد تا ازاین به نحو مطلوب استقاده شود

فهرست مطالب

چکیده. 4

تشکر و قدردانی. 4

مقدمه. 5

توصیف وضعیت موجود. 5

توصیف مدرسه :. 5

بیان مسئله. 6

تعریف واژگان : 6

بازی های رایانه ای  :. 6

افت تحصیلی  :. 6

گردآوری اطلاعات (شواهد (1). 7

یافته های علمی: 7

مقدمه :. 7

تعریف افت تحصیلی :. 7

علتهای افت تحصیلی :. 8

بعضی از نظریه پردازان عوامل افت تحصیلی را به صورت زیر بیان می دارند .. 8

روشهای گرد آوری اطلاعات. 10

مشاهده:. 10

مصاحبه :. 10

پرسشنامه :. 11

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها. 11

یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آنها :. 12

سئوالات پرسشنامه :. 12

خلاصه و نتیجه گیری (گردآوری شواهد 2 ). 13

محدودیتهای تحقیق :. 14

پیشنهادات :. 15

منابع:. 16

بازیهای بومی و محلی

اختصاصی از ژیکو بازیهای بومی و محلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مطلب از مطالب آزاد موجود در اینترنت جمع آوری شده است و در مورد بازیهای بومی و محلی و در 10 صفحه می باشد و در زیر قسمتی از متن آورده شده است :
درزندگی امروزی یکی از اساسی ترین نیازهای افراد٬ نیازبه تحرک و ورزش است.دراین میان آموزش وپرورش با توجه به گستردگی ارائه خدمات ونیروهایی که دارد می تواند نقش اصلی این حرکت را به عهده داشته باشد٬به شرط اینکه امکانات برایش فراهم شود ومشکلات و موانع راازسرراهش برداریم.ورزش امری همگانی برای رسیدن به سلامتی است وضرورت وجود امکانات ووسایل در انجام ورزش اصلی انکار ناپذیر است.۲ساعت درس تربیت بدنی درهفته جوا بگوی این حرکت در بین جوانان ونوجوانان نیست، شایسته است همینطورکه مسئولین بارها اعلام نموده اند نسبت به این امر بازنگری صورت گیرد.حالا که دانش آموزان بیشتر کامپیوتر استفاده می کنند و تحرک بیرون ازمدرسه شان کم شده می بایست درمدارس توجه ویژه ای به ورزش دانش آموزان بشود. دولت برابر اصل ۳۰ قانون اساسی موظف به ارائه خدمات رایگان آموزشی به دانش آموزان در اقصی نقاط کشوراست وچه آموزشی مهمتروبهتراز آموزش سلامتی که اثر آن متوجه کل جامعه می گردد.ما با ایجاد انگیزه در فرد و ایجاد امکانات مناسب و با نیروهای متخصصی که در ورزش داریم می توانیم به این مهم برسیم .مهمترین موانع ومشکلات ورزش مدارس بشرح ذیل است که امیداست مسئولین دررفع آنها بکوشند.
۱-محدود بودن فضای مدارس جهت انجام ورزش خصوصا برای دخترها
۲-مطلوب نبودن سطح فضای ورزش مدارس.
۳-ایجاد مزاحمت برای کلاسها .
۴-باتوجه به سردی هواو.....استفاده نکردن از فضای باز در فصلهای دیگر.
۵-محدودیت از نظر اعتبارات.
۶-کمبود وسائل وامکانات ورزشی درمدارس.
۷-وجود مدیران سختگیروبی توجه به امر ورزش .
۸-کم بودن ساعت درس تربیت بدنی.
9-بی توجهی بعضی از دبیران تربیت بدنی که رسالت خود را به دست فراموشی سپرده اند.
بازی های محلی به تحرکات منظم یافته و منسجمی اطلاق می‌شود که بخشی از تفریحات و زمان آسودگی کودکان، نوجوانان، جوانان و گاه بزرگان را پر می‌کند. این بازی‌ها بدون آن که مقررات تصویب شده رسمی و ثبت شده‌ای داشته باشد از نظم و مقررات ویژه‌ای پیروی می‌کند که بعضی وقت‌ها سنتی و سینه به سینه نقل می‌شوند. به همین سبب در طول زمان تغییر می‌یابند. بازی‌های محلی رسما جزو ورزش‌های محلی و نمایشی مانند کشتی گیله مردی، بند بازی، وورزا جنگ نیست، اما به اندازه آن‌ها قدمت تاریخی دارد، زیرا که بازی، لازمه زندگی پر از نشاط کودکان، نوجوانان و جوانان است. این بازی‌ها علاوه بر این که در پرورش جسم موثر است بسیاری از مبانی زندگی اجتماعی و فرهنگی و مهارت‌های گوناگون را به کودکان و نوجوانان می‌آموزد. متاسفانه به دلیل آن که گردآوری فرهنگ مردم گیلان دارای سابقه‌ای طولانی نیست، متون قابل اعتنا و اعتمادی که بتواند رد پای این بازی‌ها را در طول تاریخ گیلان مشخص سازد، تاکنون نشر نیافته است. مثلا نمی‌توان به درستی و روشنی بیان داشت که لپه چوب بازی از چه زمانی در گیلان متداول بوده و از کدام بازی‌ها منتج شده و در طول تاریخ ما چه تغییراتی در آن داده شده است. بازی‌های محلی گیلان به گروه‌های زیر تقسیم می‌شوند: 1- بازی‌های نشسته (نیشتوبو بازی)2- بازی‌های ایستاده (میدانی)

تئوری بازیهای کاربردی جهت تجزیه و تحلیل بزرگ داده ها در علوم زمین و سنجش از راه دور

اختصاصی از ژیکو تئوری بازیهای کاربردی جهت تجزیه و تحلیل بزرگ داده ها در علوم زمین و سنجش از راه دور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

GAME THEORY APPLIED TO BIG DATA ANALYTICS
IN GEOSCIENCES AND REMOTE SENSING
Lori Mann Bruce, Ph. D.
Professor and Dean of the Graduate School, Mississippi State University, U . S .A,
ABSTRACT
This paper introduces the basic concepts of game theory and
outlines the mechanisms for applying game theory models
to big data analytics and decision making in the field of
geosciences and remote sensing. The author proposes the
use of strategic, competitive game theory models for the
purpose of spectral band grouping when exploiting
hyperspectral imagery. The proposed system uses conflict
data filtering based on mutual entropy and a strategy
interaction process of multiple band groups in a conflict
environment, the goal of which is to maximize the payoff
benefit of multiple groups of the whole system. The
proposed system uses the Nash equilibrium as the means to
fmd a steady state solution to the band grouping problem,
and implements the model under the assumption that all
players are rational. The author uses the proposed band
grouping as a component in a multi-classifier decision
fusion (MCDF) system for automated ground cover
classification with hyperspectral imagery. The paper
provides experimental results demonstrating that the
proposed game theoretic approach significantly outperforms
the comparison methods.
Index Terms- Game theory, big data, analytics,
hyperspectral

تئوری بازیهای کاربردی جهت تجزیه و تحلیل بزرگ داده ها در علوم زمین و سنجش از راه دور
Lori Ma nn Bruce، دوره ی دکترا
استاد و رئیس دانشکده ی تحصیلات تکمیلی، دانشگاه ایالتی می سی سی پی، ایالات متحده ی آمریکا
چکیده:
این مقاله مفاهیم اصلی برخی از نظریه های بازی را معرفی می کند و روشهایی برای اعمال مدلهای نظری بازی را در تجزیه و تحلیل بزرگ داده ها و تصمیم گیری در زمینه ی علوم و سنجش از را دور معرفی می نماید. نویسنده، استفاده از مدل نظری بازی استراتژیک و رقابتی را برای هدف گروهبندی طیفی زمانی معرفی می کند که از تصاویر ابر طیفی بهره برداری می کند. سیستم پیشنهادی از فیلتربندی داده های پیچیده مبتنی بر آنتروپی متقابل و یک استراتژی فرآیند تعامل گروه گروههای متعدد در یک درگیری محیطی استفاده می کند، هدف آن به حداکثر رساندن بازدهی برای چندین گروه در کل سیستم است. سیستم پیشنهادی از تعادل NASh استفاده می کند که به این معنی است که یک راه حل پایدار برای مسئله ی دسته بندی مطرح می شود و مدل را تحت این فرض پیاده سازی می کند که همه ی بازیکنان منطقی هستند. نویسنده از گروههای پیشنهادی استفاده می کند که به عنوان یک جز در سیستم همجوشی تصمیم گیری چندطبقه (MCDF) برای طبقه بندی پوشش زمین خودکار با تصاویر ابرطیفی است. این مقاله، نتایج تجربی را ارائه میدهد که نشان می دهند روش نظری بازی ارائه شده به طور قابل توجهی برای روشهای مقایسه ای بهتر عمل می کند.