دانلود پروژه نگرش مذهبى به تقلب

اختصاصی از ژیکو دانلود پروژه نگرش مذهبى به تقلب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

فرضیه اول: بین نگرش مذهبى به تقلب رابطه معناداری وجود دارد وجود دارد.

برای آزمون این فرضیه درتعیین رابطه نگرش مذهبی با تقلب از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.

جدول 4-9 : ضریب همبستگی ساده نگرش مذهبی ـ با تقلب با متغیر تحقیق

متغیرپیش بین

شاخص آماری

متغیر ملاک

ضریب همبستگی

(r )

سطح

معنی داری

( p )

تعداد

نمونه

(n )

نگرش مذهبی

ترس از امتحان

13/0

036/0

239

ترس از استاد

02/0

771/0

ترس از نمره پایانی

01/0

881/0

اضطراب از دیدخانواده با دانشجو

14/0

034/0

اجتما

02/0

437/0

سایر

08/0

034/0

همان طوری که در جدول 9-4 مشاهده میشود رایطه نگرش مذهبی با تقلب رابطه معنیداری وجود دارد (036/0= P و 13/0 = r). بنابرایــن فرضیه اول تأیید میشود. به عبارت دیگر،با افزایش استرس از اطراف به دانشجو, که منجر به تقلب می شود به طور طبیعی افزایش یافته است.(نگرش مذهبی ـ تقلب رابطه معنی داری وجود ندارد, بین وضعیت ترتیب منظم امتحانات در سالهای برنامه ریزی شده بر اضطراب خود رابطه معنیداری وجود دارد).

فرضیه دوم : بین میزان تحصیلات والدین و نگرش مذهبى رابطه وجود دارد..

برای آزمون این فرضیه درتعیین ارتباط بین میزان سواد خانواده بر نگرش مذهبی به تقلب ازآزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.

جدول 4-10: ضریب همبستگی ساده شاخص تحصیلات خانواده با متغیر تحقیق

متغیر پیش بین

شاخص آماری

متغیر ملاک

ضریب همبستگی

(r )

سطح

معنی داری

( p )

تعداد

نمونه

(n )

تحصیلات والدین

پدر

31/0

044/0

239

همان طوری که در جدول 4-11 ملاحظه میشود بین شاخص تحصیلات والدین پدر دانشجو رابطه معنیداری وجود دارد (044/0= P و 31/. = r).بنابرایــن فرضیه دوم تأیید میشود.به عبارت دیگر با تحصیلات پدربر کمک وکاهش تقلب دانشجو افزایش مییابد.

فرضیه سوم: بین نگرش مذهبى به تقلب و پایه تحصیلى رابطه وجود دارد.

برای آزمون این فرضیه درتعیین ارتباط پایه تحصیلی دانشجو بر نگرش مذهبی به تقلب از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.

جدول 4-11 : ضریب همبستگی ساده شاخص پایه تحصیلی با متغیر تحقیق

متغیرپیش بین

شاخص آماری

متغیر ملاک

ضریب همبستگی

(r )

سطح

معنی داری

( p )

تعداد

نمونه

(n )

پایه تحصیلات

دانشجو

01/0

048/0

239

همان طوری که در جدول 4-11 ملاحظه میشود بین شاخص پایه تحصیلی دانجو رابطه معنی داری وجود دارد (048/0= P و 01/0 = r).بنابرایــن فرضیه 2-1تأیید میشود.

فرضیه چهارم: بین ترتیب تولد فرزندان در خانواده و میزان عزت نفس خود خانواده رابطه معنی داری وجود دارد.

برای آزمون این فرضیه درتعیین ارتباط بین وضعیت ترتیب فرزندان و عزت نفس والدین از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.

جدول 4-12 : ضریب همبستگی ساده شاخص شغل پدر با متغیرهای تحقیق

متغیر پیش بین

شاخص آماری

متغیر ملاک

ضریب همبستگی

(r )

سطح

معنی داری

( p )

تعداد

نمونه

(n )

شاخص شغل پدر

درآمد

094/0

386/0

239

همان طوری که در جدول4 -12نشان داده شده است بین شاخص شغل پدر و عزت نفس دانشآموزان و والدین رابطه معنیداری وجود ندارد (386/0= P و 094/0 = r). بنابرایــن فرضیه 4-1 تأیید نمیشود.

فرضیه پنجم: بین شاخص شغل مادر با عزت نفس دانشآموزان و والدین رابطه وجود دارد.

برای آزمون این فرضیه درتعیین ارتباط بین ترتیب فرزندان اجتماعی از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.

تحقیق امار بررسی تقلب با نگرش مذهبی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد ایذه 88 89

اختصاصی از ژیکو تحقیق امار بررسی تقلب با نگرش مذهبی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد ایذه 88 89 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 75

چکیده :

نقش متغیرهای شناختی، شخصیتی و اجتماعی در تبیین رابطة بین نگرش مذهبی و و تقلب دانشجویان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، اما کمتر به صورت تجربی مورد بررسی قرار گرفته است؛ بدین‌منظور در این پژوهش به بررسی رابطة نگرش مذهبی و تقلب پرداخته شده است.

هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه بین نگرش مذهبی و تقلب دانشجویان دانشگاه ایذه بوده و فرضیة اصلی تحقیق این است که بین نگرش مذهبی و تقلب دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه رابطه وجود دارد. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. نمونة مورد بررسی 100 نفر از دانشجویان که در رشته‌های مختلف علوم تجربی، علوم انسانی و ریاضی فیزیک و ...در سال تحصیلی 88-89 مشغول به تحصیل بودند و به صورت نمونه‌گیری تصادفی ساده از میان پنج کلاس انتخاب گردیدند. آزمون نگرش مذهبی (دارای 20 سؤال، سه گزینه‌ای) و پرسشنامه پژوهش (GHQ) برای سنجش ملاک‌های سلامت، شامل مذهبی بودن ، ارتباط با خداوند، اختلال در کارکرد اجتماعی و افسردگی به عنوان ابزار تقلب تحقیق استفاده شد و داده‌های به‌دست آمده با روش آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم‌افزار (SPSS-13) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که بین نگرش مذهبی و وتقلب  (r = -0/23)، همچنین بین نگرش مذهبی و اضطراب(r = -0/20) و اختلال در کارکرد اجتماعی (r = -0/21) در سطح معناداری (p<0/05)رابطه وجود دارد؛ اما بین جسمی‌سازی و افسردگی با نگرش مذهبی رابطه معنی‌داری دیده نشد. ضرایب همبستگی منفی بدین‌معنی است که هرچه نگرش مذهبی بالاتر باشد، علائم دیدگاه مذهبی و درنتیجه تقلب بیشتر است. به‌طور خلاصه می‌توان گفت یافته‌های این پژوهش بیانگر آن است که نگرش مذهبی با افزایش تقلب دایان در رابطه است. پژوهش‌های آینده لازم است میزان تعمیم‌پذیری این یافته‌ها را بررسی کنند.

مقدمه

اگر دانشجویی یک بار از طریق تقلب موفق شود نمره ی خوبی بگیرد دیگر نمی تواند با فکر خودش امتحان دهد ودر مقابل وسوسه ی نوشتن ازروی دست دیگران پایداری نکند.

بیشتر دانشجویان در طول سالهای دانشگاه حداقل یکی دوبار تقلب می کنند ودر بیشتر این موارد بدون ان که مطلب درسی را فهمیده باشند با نمره ی غیر واقعی به کلاس بالا راه می یابند و این موضوع مشکلات بسیاری را بوجود می آورد بیشتر والدین می خواهند فرزندان آنها درک کنند که تقلب کردن کار درستی نیست حتی اگر بدون تقلب نمره ی بالا تری را نگیرند . (عبدالوهاب،1999) در یک تعبیر خشن شاید بتوانیم بگوئیم فردی که تقلب می کند مانند کسی است که دزدی میکند اما با شیوه ی دیگر. همانطور که در دزدی پنهان کاری، ترس و تجاوز به حقوق دیگران وجود دارد در تقلب هم وجود دارد.اما گفته میشود که تقلب میتواند چیزی شبیه دروغگوئی باشد. به نظر میرسد که فرد سالم نباید تقلب کند گر چه نتواند به همه سئوالات امتحانی پاسخ دهد. چون او میداند تقلب از سنخ چه نوع اعمال و رفتاری است. (آزاد،1381)

روانشناسان تقلب را یک بیماری روحی شخصیتی میدانند ومی گویند وقتی یک پیام روشن ودقیقی در مورد نادرستی تقلب به دانشجو نمی دهیم وبه اندازه ی کافی آن را اشکار نمی کنیم چگونه می توان انتظار داشته باشیم آنها در دانشگاه تقلب نکنند. ( الوندی ،1382)در همین راستا برخی مطالعات دلیل اصلی بروز تقلب را ناشی از دو عامل میدانند :

1-فشار ها وانتظاراتی که بر دانشجوه هان برای کسب موفقیت وارد میشود .

2- برآورد دانشجویان از احتمال گیرافتادن او در جریان تقلب .بنابر این معلم برای به حداقل رساندن تقلب می تواند اقدامات متعددی را انجام دهد. در این مقاله سعی بر ان است. علل گرایش دانشجویان به تقلب و راهکارهای پیشنهادی برای آن را بررسی کنیم.

دانلود مقاله ی دانشجویی امنیت و تقلب رایانه ای

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله ی دانشجویی امنیت و تقلب رایانه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

تقلب همه ابزارهایی است که شخص برای به دست آوردن منافع غیر منصفانه ای بیشتر از دیگران ، از آنها استفاده میکند.اعمال متقلبانه شامل دروغ گفتن،کتمان حقیقت،حقه بازی و فریب کاری است .و اغلب ناشی از تخطی از اعتماد و امانت داری است.

تقلب می تواند توسط یک فرد در داخل سازمان یا گروه های برون سازمانی انجام شود.کارکنان قدیمی بازنشسته و فعلی بیشتر از افراد غیر کارمند مرتکب تقلب میشوند.زیرا این کارکنان با سیستم شرکت آشنا بوده و نقاط ضعف آن را می شناسند،بهتر میتوان تقلب کرده و از کشف آن جلوگیری نموده و حتی آنرا پنهان کنند.....

1-فرایند تقلب

2-دلایل وقوع تقلب

3-روشهای تقلب رایانه ای و تکنیک های مخصوص اجرای تقلب های رایانه ای

4-شیوه های پیشگیری و کشف تقلب های رایانه ای

...

*

در فرمت word

قابل ویرایش

در 29 صفحه

اقدام پژوهی چگونه می توانم میل به تقلب رادرکلاس سوم انسانی کاهش دهم

اختصاصی از ژیکو اقدام پژوهی چگونه می توانم میل به تقلب رادرکلاس سوم انسانی کاهش دهم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با فرمت ورد و در 16 صفحه

نام امتحان همواره دلهره‌آور و اضطراب‌آفرین است. آزمون وامتحان هر چه باشد با محرومیت‌ها و بی‌خوابی‌ها و بالاخره با سرنوشت انسان گره خورده است و پیامد آن نگرانی از سرزنش‌ها، دلهره شکست، عقب‌ماندن و ناکامی در آرزوها و آرمان‌ها روح و جان آزمون‌دهنده را می‌آزارد و باعث می‌شود تا به دنبال راهی باشد تا در مورد موفقیت اطمینان بیابد که یکی از این راه‌هایی که ممکن است به طرف آن گرایش پیدا کند تقلب در امتحان است. پس بررسی علل تقلب و تلاش برای رفع آن، و توجیه دانش آموزان در قبح این عمل می تواند گرایش به این عمل زشت را در بین آنان کمتر نموده و حتی از بین ببرد.

  با توجه به اینکه من در سال گذشته در کلاس سوم ریاضی با 19 دانش آموز که تنها 2نفر ایرانی و بقیه تبعه افغان بودند تدریس داشتم و در زمان امتحان بدون مراقب ، تقلبی در این کلاس مشاهده نشد ، به فکر افتادم در کلاس سوم انسانی نیز تلاش نمایم تا میل به تقلب در آنها کم شود.با دیگرهمکاران نیز صحبت نمودم و متوجه شدم این مسئله دغدغه آنان نیز می باشد.البته از نظر همکاران این معضل در کلاس اول  دبیرستان بیشتر اتفاق می افتد.

مقاله کامل ورشکستگی به تقصیر و تقلب

اختصاصی از ژیکو مقاله کامل ورشکستگی به تقصیر و تقلب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
مبحث اول- ورشکستگی
الف: تعریف ورشکستگی
ب: شرایط ورشکستگی
1- تاجر یا شرکت تجارتی بودن
2- توقف از تأدیه
3- صدور حکم ورشکستگی
مبحث دوم- موارد صدور حکم ورشکستگی
الف: اظهار توقف به وسیله تاجر
ب: تقاضای ورشکستگی به وسیله طلبکار
ج: تقاضای ورشکستگی به وسیله دادستان
مبحث سوم- اعلان حکم ورشکستگی
الف: اموری که حکم ورشکستگی باید تعیین کند
1- تاریخ توقف
2- عضو ناظر
3- مدیر تصفیه
4- امر به مهر و موم
5- قرار بازداشت
ب: دادگاه صلاحیتدار
1- در مورد تاجر
2- در مورد شرکت تجارتی
3- اجرای موقت حکم ورشکستگی
4- قابل اعتراض بودن حکم ورشکستگی
5- مقررات راجع به اعتراض
6- قرارهای غیرقابل اعتراض
7- بازداشت ورشکسته
8- صدور حکم ورشکستگی پس از فوت تاجر یا انحلال شرکت
9- ورشکستگی شرکتهای تعاونی
10- شرکتهای مدنی و دولتی
مبحث چهارم- آثار حکم ورشکستگی
1- ممنوعیت از مداخله در اموال
2- ممنوعیت از مداخله در دعاوی
3- حال شدن دیون مُؤجّل
4- فسخ یا بطلان معاملات
اول- معاملات قبل از تاریخ توقف
- معاملات برای فرار از اَدای دین یا برای اِضرار طلبکارها
- معاملات صوری یا مسبوق به تبانی
- تفاوت قانون تجارت و قانون مدنی
دوم- معاملات بعد از تاریخ توقف تا صدور حکم ورشکستگی
سوم- معاملات بعد از صدور حکم ورشکستگی
- محروم شدن از برخی حقوق
- استرداد اسناد و مال التجاره
- استرداد اسناد
- استرداد مال التجاره
- استرداد مال التجاره معامله شده
- مرجع قوبل تقاضای استرداد
مبحث پنجم- انواع ورشکستگی
الف: انواع ورشکستگی
1- ورشکستگی عادی
2- ورشکستگی به تقصیر
ب: موارد ورشکستگی به تقصیر
1- حالت اول
2- حالت دوم
ج: ورشکستگی به تقلب
1- موارد ورشکستگی به تقلب
2- اشخاصی که حق تقاضای تعقیب دارند
3- مجازات ها
4- مجازات اشخاص دیگر
5- مجازات مدیران شرکت تجاری ورشکسته به تقصیر یا تقلب
6- یادآوری
7- احکام راجع به مجازات ورشکستگی به تقصیر یا تقلب قابل تجدیدنظر
8- تصفیه امور ورشکستگی

فهرست منابع