دانلود بررسی رابطه بین مهارت مذاکره مدیران بازرگانی با فروش شرکت

اختصاصی از ژیکو دانلود بررسی رابطه بین مهارت مذاکره مدیران بازرگانی با فروش شرکت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یکی از مهمترین مهارت های ارتباطی ، مهارت در مذاکره1 است ، مذاکره یعنی راه نفوذ در دیگران به منظور مبادله ی افکار یا اشیاء مادی است، مذاکره مهم ترین و رایج ترین وسیله برقراری ارتباط بین انسان هاست . و چون تمام نیازها ، ادامه زندگی ، امنیت ، آسایش زندگی ، رفاه اقتصادی ، افزایش آگاهی ، بالابردن سطح زندگی و پیشرفته ترین سطح این است که ، با دیگران برای تأمین نیازهای خود به توافق برسند.

روابط به دلیل وجود اهداف مشترک وجود دارد ، و بر این دلالت دارد که ابزار دستیابی به این اهداف توسط طرف های در حال مذاکره تقسیم می شوند ، بنا بر این فرآیند مذاکره خریدار و فروشنده به طور همزمان با عناصر همکاری و تعارض روبرو می شوند . همکاری ،‌اهداف متقابل و فردی را تأمین می کند در حالی که تعارض محیط رقابتی را برای دو طرف فراهم می کند برای اطمینان از این که این توافق از نفع شخصی شان حمایت می کند .

فایل حاضر به صورت word و شامل 129 صفحه و قابل ویرایش می باشد.

مقاله با عنوان: تبیین و بررسی رابطه میان هوشمندی رقابتی و هوشمندی سازمانی

اختصاصی از ژیکو مقاله با عنوان: تبیین و بررسی رابطه میان هوشمندی رقابتی و هوشمندی سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده : توسعه تکنولوژی و رشد تجارت جهانی، امروزه به این معنی است که محیط تجاری به سرعت و دایم در حال تغییر است. مدیران
بیش از این نمی توانند برای تصمیم گیریهای راهبردی به اشراق و شهود تکیه کنند. در بیشتر کارها نتیجه یک تصمیم نادرست غیر قابل چشم
پوشی است. شرکتها برای ارائه ارزشی بالاتر و تأمین رضایت مشتریان در هر زمینه ای، به اطلاعات نیازمندند. آنها باید اطلاعات بسیار زیادی از
شرکتهای رقیب، واسطه ها و سایر نیروها و عواملی که در بازار فعال هستند، داشته باشند و همچنین همواره در حال یادگیری و کسب دانش
سازمانی باشند. از اینرو هوشمندی رقابتی و هوشمندی سازمانی در سازمانهای امروزی امری ضروری به شمار می آید. بنابراین توصیف تحقیق
حاضر به بررسی ارتباط بین هوش رقابتی و ابعاد آن با هوش سازمانی پرداخته است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی– همبستگی می باشد، جامعه
مورد مطالعه یکی از سازمانهای تولیدی در استان آ. شرقی با جامعه آماری 861 نفرمی باشد. با استفاده ار فرمول نمونه گیری کوکران نمونه ای
68 نفری انتخاب گردید. برای بررسی هوش رقابتی از پرسشنامه چاوشی و جوادی پورفر ) 8811 ( و برای بررسی هوش سازمانی از پرسشنامه
آلبرخت ) 2002 ( استفاده شده است. برای بررسی ارتباط بین متغیرها از آزمون همبستگی پیرسون با کمک نرم افزار SPSS استفاده گردیده
است. نتایج حاکی از ارتباط بین هوش رقابتی و با هوش سازمانی است. همچنین بین سه مولفه هوش رقابتی )هوش تجاری- بازاریابی، هوش
رقبا و هوش راهبردی( با هوش سازمانی وجود دارد ولی بین هوش تکنولوژیکی با هوش سازمانی ارتباطی وجود ندارد.

چاپ شده در کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار

دانلود پایان نامه کارشناسی روانشناسی - بررسی رابطه منبع کنترل درونی - برونی با عزت نفس با فرمت ورد به همراه پرسشنامه

اختصاصی از ژیکو دانلود پایان نامه کارشناسی روانشناسی - بررسی رابطه منبع کنترل درونی - برونی با عزت نفس با فرمت ورد به همراه پرسشنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده تحقیق                                    1

مقدمه                                                                                  3

1- فصل اول                                                                           11-8

1-1- بیان مسئله                                                         9

1-2-       اهمیت پژوهش                                                                    9

1-3- هدف پژوهش                                                                            9

1-4-سوالات پژوهش                              10          

1-5-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها            10

1-5-1- منبع کنترل                                                                    10

1-5-1-2-تعریف عملیاتی                                                           11

1-5-2-عزت نفس                                                                             11

2- فصل دوم                                                                          63-12

پیشینه نظری                                   13

2-1- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان  در باره ی عزت نفس                                                   13

2-1-1- نظریه جیمز                                                                          13

2-1-2- نظریه مید                                                                             14

2-1-3- نظریه کولی                                                                           15

2-1-4- نظریه روزنبرگ                                                             17

2-1-5- نظریه سالیوان                                                              18

2-1-6- نظریه هورنای                                                               20

2-1-7- نظریه آدلر                                                                            21

2-1-8- نظریه راجرز                                                                 23

2-1-9- نظریه مزلو                            26

2-1-10-نظریه ی آلپورت                                                                        27

2-1-11-نظریه ی دیگر روانشناسان                                                            28

2-1-12-عزت نفس و غرور                                                                   30

2-1-13-نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس         38

2-1-14-نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان     41

  2-1-15-کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس           42

  2-2-منبع کنترل                                 44

  2-2-1-رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع   کنترل                                            45

  2-2-2-مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی       48

  2-2-3-تفاوت های فردی                          53

  2-2-4-کنترل                                    53

  2-2-5-واکنش در برابر از دست دادن کنترل         54

  2-2-6-منبع کنترل                               56

  2-2-6-1-منبع کنترل درونی                       57

  2-2-6-2-منبع کنترل بیرونی                       58

  2-2-6-3-ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی    60

  2-2-6-4-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی      62

  2-2-7- تصور راتر در باره انسان                                    63

3- فصل سوم                                                                   73-66

3-1 – طرح پژوهش                                                                           67

3-2- جامعه ی مورد پژوهش                                                       67

3-3- نمونه روش نمونه گیری                                                      67

3-4-ابزارتحقیق                                67

3-4-1-آزمون منبع کنترل                                                                    67   

3-4-2-آزمون عزت نفس                                                                     69

3-5-روش اجرای پژوهش                                                           72

3-5-1-اجرای اصلی                                                                           72

3-6-1-روش آمار                                                                     72

4- فصل چهارم                                                                        78-73

تجزیه و تحلیل آمارِِِی                                                                          74

4-1-یافته های مربوط به سوال پژوهش                                 74

فصل پنجم                                                                                     81-79

5-1-بحث و نتیجه گیری                                                                       81

5-2-پیشنهادات                                                                                    82

منابع                                                                                                 83 

ضمائم                                                                                         100-86                                                                                        

پروپوزال بررسی رابطه بین تعارض و ابهام نقش با فرسودگی شغلی با تاکید بر تیپ شخصیتی

اختصاصی از ژیکو پروپوزال بررسی رابطه بین تعارض و ابهام نقش با فرسودگی شغلی با تاکید بر تیپ شخصیتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پروپوزال در سال 1393 تهیه شده و حاوی تمامی موارد لازم برای یک پروپوزال استاندارد است. فرمت فایل doc و قابل ویرایش می باشد.

عناوین بکار رفته در این پروپوزال عبارتند از:

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

مرور ادبیات و سوابق مربوطه

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

فرضیه های تحقیق

تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی

روش شناسی تحقیق

روش تحقیق

مدل مفهومی

روشهای جمع آوری اطلاعات

جامعه آماری، روش نمونه ‏گیری و حجم نمونه

روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها

زمانبندی انجام تحقیق

فهرست منابع

فرمت فایل: doc و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 12 صفحه

بعد از خریداری در صورتی که درباره هر یک از بندهای پروپوزال سوال داشتید، می توانید با ایمیل [e-mail] با ما در ارتباط باشید تا به شکل رایگان راهنمایی و مشاوره علمی دریافت نمایید. لازم به ذکر است که پرسشنامه های تحقیق در این سایت موجود می باشد و امکان دانلود آن وجود دارد. به لیست پرسشنامه های آماده رجوع شود.

پایاننامه دکتری: بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی سرسختی و تاب آوری با موفقیت تحصیلی در دانشجویان

اختصاصی از ژیکو پایاننامه دکتری: بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی سرسختی و تاب آوری با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده فارسی:

مقدمه:سلامت روان،نیازی اساسی و برای بهبود کیفیت زندگی انسان،امری حیاتی است. مطالعات روانشناسان نشان داد که بین رویدادهای استرسزا و اختلالات روانشناختی،عوامل تعدیل کننده ای وجود دارد که موجب می شود رویدادهای استرسزا،اثرات متفاوتی بر افراد به جای بگذارند. تاب آوری عبارت است از توانایی سازگاری موفقیت آمیز با شرایط تهدیدکننده و سرسختی نیز بعنوان یک ویژگی شخصیتی نحوه مقابله با استرس زاها را در افرا تعدیل می کند.این دو مولفه بعنوان شاخص های حایز اهمیت در سلامت روان در موفقیت تحصیلی ،در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش مورد بررسی قرار گرفت.

روش اجرا: طرح این تحقیق از نوع مقطعی-توصیفی است.در این تحقیق موفقیت تحصیلی به عنوان متغیر ملاک محسوب میشود و دو متغیر تاب آوری و سرسختی متغیرهای پیش بینی بودند.موفقیت تحصیلی دانشجویان براساس معدل دانشجویان در دو گروه با معدل بالای 15 (دانشجویان موفق) و زیر 15 (دانشجویان ناموفق) در نظر گرفته شد.ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل 3 پرسشنامه که اولین پرسشنامه ،پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و دو پرسشنامه دیگر به ترتیب شامل پرسشنامه سخت رویی اهواز (AHI) متعلق به کوباسا و پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون(CD-RIS) بود.

نتایج: در کل نمونه های مورد بررسی، سرسختی به صورت مثبت و معناداری تاب آوری را پیش بینی می کند . در واقع، به ازای هر یک واحد تغییر در نمرة سرسختی ، نمرة تاب آوری 39/0تغییر می کند. همچنین این مطالعه نشان داد تاب آوری در افراد موفق بیشتر است (P=0.027 & t=2.32). در بین دانشجویان موفق، سرسختی می تواند به صورت مثبت و معناداری تاب آوری آنان را پیش بینی کند ( 0001/0 P< و 39/0 = β). در مورد دانشجویان ناموفق نیز وضع به این شکل است که سرسختی به صورت مثبت و معناداری تاب آوری آنان را پیش بینی می کند( 03/0P= و 15/0 = β). یعنی به ازای یک واحد تغییر در نمرة سرسختی،15/0 تغییر در نمرة تاب آوری به وجود می آید. در هر دو گروه دانشجویان، سرسختی می تواند تاب آوری را پیش بینی کند، اما بررسی مقدار شاخص هایی مانند ضریب تعیین (R2) و ضریب استاندارد رگرسیون (ß)، در دو تحلیل حاکی از آن است که در دانشجویان موفق، خودکارآمدی، به صورت قویتری تاب آوری را پیش بینی می کند.

نتیجه گیری: یافته های این مطالعه ،هم راستا با دیگر مطالعات در این زمینه،اولا هم سویی دو عامل شخصیتی سرسختی روانشناختی و تاب آوری را به اثبات رسانده و همچنین نشان داده که این دو صفت شخصیتی هم سو با میزان موفقیت در دانشجویان بوده اند که این ویژگی می تواند به گزینش صحیح افراد در مراحل اولیه ورود به سازمانهای نظامی کمک کند تا افرادی در این سازمانها وارد شوند که تا حدود بیشتری در ارتباط با پیشرفت تحصیلی آنان بتوان پیش بینی کرد.