ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

چگونه در درس ریاضیات موفق باشیم ؟

اختصاصی از ژیکو چگونه در درس ریاضیات موفق باشیم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه در درس ریاضیات موفق باشیم ؟


چگونه در درس ریاضیات موفق باشیم ؟

چگونه در درس ریاضیات موفق باشیم ؟

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 7

 

 

 

 

بخشی از متن

چگونه در درس ریاضیات موفق باشیم ؟ این سوال اکثر دانش آموزان و دانشجویان است که گه گاه مطرح می گردد . برای پاسخ به این سوال به طور خلاصه موارد زیر در یادگیری یک موضوع از ریاضیات ارائه می گردد :

- فهمیدن تعریف موضوع

-تمرکز در مثالهای اولیه ( که اساسا معرفی بیشتری از تعریف موضوع می باشند )

- درک صورت قضیه های ابتدایی

-سعی و تلاش در فهم برهان قضیه ها

-نکته برداری و یادداشت از آنچه که استنباط شده است .

-رفع اشکال تعاریف و قضیه ها و ارائه یادداشت ها به معلم ( یا استاد )

-استفاده از کتابهای مختلف دیگر در ارتباط با موضوع و نکته برداری از آنها

-سعی در حل نمودن هر تعداد و هر اندازه از تمرین ها

-رفع اشکال و ارائه حل تمرینها به معلم ( یا استاد )

-گذشت زمان و صبر و حوصله و مرور مجدد بر کتابها و یادداشت ها


دانلود با لینک مستقیم


چگونه در درس ریاضیات موفق باشیم ؟

بتن پلاستیک (بتن بنتونیتی) 43 صفحه

اختصاصی از ژیکو بتن پلاستیک (بتن بنتونیتی) 43 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بتن پلاستیک (بتن بنتونیتی) 43 صفحه


بتن پلاستیک (بتن بنتونیتی) 43 صفحه

بتن پلاستیک (بتن بنتونیتی) 43 صفحه (فایل word قابل ویرایش می باشد)

بتن ارمه وچگونگی پیدایش آن
• مصالح ساختمانی گوناگونی از دیرباز توسط انسان مورد استفاده قرار گرفته است. در این میان شاید بتوان از چوب، سنگ، فولاد و بتن به عنوان پرمصرف ترین مصالح ساختمانی نام برد. بتن که در حقیقت یک نوع سنگ ساخته دست بشر است، از مقاومت فشاری قابل قبول و مقاومت کششی بسیار پایین (در حدود 10% مقاومت فشاری) برخوردار است. از طرفی در بسیاری از قطعات سازه ای، کشش مستقیم ویا کشش ناشی از خمش ایجاد می شود. به همین جهت برای جبران ضعف مقاومت کششی بتن، ایده ی بتن مسلح ابداع شده است. در این روش، در هر قسمت که قطعه ی سازه ای تحت کشش (کشش مستقیم یا کشش ناشی از خمش) قرار گیرد، از فولاد به عنوان یک ماده ی مقاوم در مقابل کشش ایجاد شده، استفاده میگردد.
• اگرچه ایده ی اولیه در ابداع بتن مسلح،واگذاری نقش مقاومت در مقابل تنش های کششی به فولاد بوده است؛ با این وجود فولاد می تواند به عنوان یک عنصر کمکی در تحمل فشار نیز در کنار بتن قرار گیرد. به همین دلیل میلگردهای مسلح کننده در قطعات فشاری نظیر ستون ها و یا حتی در ناحیه فشاری تیرها به عنوان فولاد فشاری نیز به کار رود.
• توجه شود که در یک مقطع بتن آرمه، ممکن است ترک های کششی در ناحیه کششی بتن و در جهت متعامد نسبت به جهت تنش های کششی ایجاد شوند. این ترک ها ممکن است از میلگردهای کششی نیز عبور کرده و تا نزدیکی های تار خنثی بالا روند. با این وجود، معمولا عرض این ترک ها بسیار محدود بوده (کوچکتر از 3/0 میلی متر) و در عملکرد قطعه بتن مسلح دخالت نمی کنند.

فهرست مطالب

  • بتن وچگونگی پیدایش آن 1
  • ساختمان بنتونیت 7
  • انواع پودر بنتونیت میکرونیزه 10
  • توصیف کاربردهای بنتونیت 12
  • نیازهای مهندسی عمران 18
  • بتن پلاستیک (بتن بنتونتی) 20
  • کاربرد بتن پلاستیک 22
  • طرح اختلاط توصیه ICOLD 24
  • نحوه ساخت بتن پلاستیک 29
  • کنترل کیفیت بتن پلاستیک سخت شده 33
  • برخی نتایج جالب و مهم 34
  • بررسی گرادیان هیدرولیکی مجاز بتن پلاستیک 35
  • مقایسه رفتارتک محوری و سه محوری بتن پلاستیک 39
  • تاثیر مواد افزودنی پوزولانی بر خصوصیات بتن پلاستیک 40
  • منابع 43

دانلود با لینک مستقیم


بتن پلاستیک (بتن بنتونیتی) 43 صفحه

اصول آموزشی مربیان پیش دبستانی 107 صفحه

اختصاصی از ژیکو اصول آموزشی مربیان پیش دبستانی 107 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اصول آموزشی مربیان پیش دبستانی 107 صفحه (فایل WORD قابل ویرایش می باشد)

مقدمه:
امروزه با افزایش همکاری های آموزش پرورش با مشارکت های خصوصی ارایه دهنده خدمات اموزشی و استفاده وسیع اراین نیرو ها در سطح مدارس سهم بخش خصوصی در این وزارت خانه افزایش یافته است.
در این زمینه میتوان به مربیانی که در این مقطع پیش دبستانی فعالیت اشاره می کنند خود که بعد از گذراندن تحصیلات و فارغ التحصیل شدن از دانشگاه جنوب این شرکتها شده و در مدارس مناطق محروم مشغول به کار می شوند.
هدف من از این پیش زمینه که در صحبت آورده ام پاره ایی از اهداف و اصول است که ما باید در این مقطع حساس از روند رشد کودکان به آنها برسیم.
آیا مربیان پیش دبستانی بحش خصوصی درباره این اهداف و اصول با خبرند؟
من این اهداف را در سر حیطه روانی _حرکتی, و اصول عاطفی و این دوره را در هفت جمله اورده ام که امیدوارم مربیان زحمت کش از این مطالب استفاده کافی را ببرند.

فهرست مطالب

  • اهداف روانی و حرکتی
  • 1.حیطه روانی و حرکتی 
  • 2.ایجاد عادات بهداشتی و ایمنی 
  • 3.پرورش تن وحفظ سلامتی جسمی و روانی کودک 
  • 4.پرورش دقت و کنجکاوی و خلاقیت 
  • 5.ایجاد عادت به نظم وترتیب 
  • 6. پرورش روحیه همکاری 
  • 7. ایجاد زمینه شکوفایی و رشد و استعداد های هنری 
  • حیطه شناختی:
  • 1.آموزش مشاهده پیرامون خود 
  • آموزش اطلاعات بهداشتی و ایمنی حیطه عاطفی 
  • 1.تقویت علاقه کودک برای آمدن به مدرسه
  • 2.علاقه مند کردن کودکان به گوش دادن و سخن گفتن 
  • 3. علاقه مند کردن کودکان به خواندن,شمردن و نقاشی کردن 
  • 4.علاقه مند کردن عملی کودک به آداب و رسوم میهن اسلامی و احترام گذاشتن به آنها 
  • 5.آموزش کنترل عواطف و ابراز آنها به نحوه مطلوب
  • اهداف دوره پیش دبستانی 1
  • اهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی 2
  • حقوق کودکان پیش دبستانی 3
  • اهداف آموزش و پرورش از دیدگاه چند تن از بزرگان تعلیم و تربیت 4
  • اهداف کلی پیش دبستانی 5
  • اهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی 6
  • اهمیت واهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی 7
  • اهداف آموزش و پرورش پیشدبستانی 8
  • فعالیت ها و اهداف پیش دبستانی 9
  • اصول پرورش تفکر خلاق و انتقادی در کلاس 12
  • اهمیت مهد کودک در رشد شناختی کودکان 18
  • مشکلات برقراری ارتباط 19
  • اهمیت و نقش دوره پیش دبستانی در انضباط فکری 22
  • پیش از دبستان در سوئد 24
  • تاریخچه آموزش پیش از دبستانی جهان 27
  • تاریخچه آموزش پیش از دبستانی ایران 28
  • اولـیـنهـای جـهـانـی مـهـدکودک 29
  • آموزش پیش دبستانی درجمهوری ترکیه 30
  • پروژه‌‌های آموزشی 33
  • توسعه آموزشی 37
  • آموزش پیش دبستانی در فرانسه 38
  • آموزش و پرورش در استرالیا 43 
  • آموزش پیش دبستانی در مالزی 50
  • تاریخچه آموزش و پرورش پیش از دبستان در ایران ( با تأکید برکودکستان ) 55
  • پیش دبستان در اروپا 57
  • اولین مهد کودک استاندارد در استان اصفهان 64
  • تاریخچه مهد کودک و آمادگی خصوصی آیناز 65
  • مقایسه مهد کودک آیناز و آمادگی کودکان برتر با مهد کودک استاندارد 66
  • فصل دوم
  • کلیه فعالیت های انجام شده در مهد در طول یک سال 68
  • 7روشبرایکنترلکودکانبیشفعال 69
  • درمان شب ادراری کودکان 71
  • روش هایی برای درمان پرخاشگری کودکان 72
  • برنامه کاری مهد کودک 74
  • نمونه کار 89
  • کاردستی 99
  • نتیجه گیری 100

دانلود با لینک مستقیم


اصول آموزشی مربیان پیش دبستانی 107 صفحه

دانلود مقاله تحلیل الگوریتم شاخه و قید موازی آسنکرون

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله تحلیل الگوریتم شاخه و قید موازی آسنکرون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تحلیل الگوریتم شاخه و قید موازی آسنکرون


دانلود مقاله تحلیل الگوریتم شاخه و قید موازی آسنکرون

1- خلاصه:

در این مقاله توضیحی درباره کامپیوترهای موازی می‌دهیم و بعد الگوریتمهای موازی را بررسی می‌کنیم. ویژگیهای الگوریتم branch & bound را بیان می‌کنیم و الگوریتمهای b&b موازی را ارائه می‌دهیم و دسته‌ای از الگوریتمهای b&b آسنکرون برای اجرا روی سیستم MIMD را توسعه می‌دهیم. سپس این الگوریتم را که توسط عناصر پردازشی ناهمگن اجرا شده است بررسی می‌کنیم.

نمادهای perfect parallel و achieved effiency را که بطور تجربی معیار مناسبی برای موازی‌سازی است معرفی می‌کنیم زیرا نمادهای قبلی speed up (تسریع) و efficiency (کارایی) توانایی کامل را برای اجرای واقعی الگوریتم موازی آسنکرون نداشتند. و نیز شرایی را فراهم کردیم که از آنومالیهایی که به جهت موازی‌سازی و آسنکرون بودن و یا عدم قطعیت باعث کاهش کارایی الگوریتم شده بود، جلوگیری کند.

2- معرفی:

همیشه نیاز به کامپیوترهای قدرتمند وجود داشته است. در مدل سنتی محاسبات، یک عنصر پردازشی منحصر تمام taskها را بصورت خطی (Seqventia) انجام میدهد. به جهت اجرای یک دستورالعمل داده بایستی از محل یک کامپیوتر به محل دیگری منتقل می‌شد، لذا نیاز هب کامپیوترهای قدرتمند اهمیت روز افزون پیدا کرد. یک مدل جدید از محاسبات توسعه داده شد، که در این مدل جدید چندین عنصر پردازشی در اجرای یک task واحد با هم همکاری می‌کنند. ایده اصل این مدل بر اساس تقسیم یک task به subtask‌های مستقل از یکدیگر است که می‌توانند هر کدام بصورت parallel (موازی) اجرا شوند. این نوع از کامپیوتر را کامپیوتر موازی گویند.

تا زمانیکه این امکان وجود داشته باشد که یک task را به زیر taskهایی تقسیم کنیم که اندازه بزرگترین زیر task همچنان به گونه‌ای باشد که باز هم بتوان آنرا کاهش داد و البته تا زمانیکه عناصر پردازشی کافی برای اجرای این sub task ها بطور موازی وجود داشته باشد، قدرت محاسبه یک کامپیوتر موازی نامحدود است. اما در عمل این دو شرط بطور کامل برقرار نمی‌شوند:

اولاً: این امکان وجود ندارد که هر taskی را بطور دلخواه به تعدادی زیر task‌های مستقل تقسیم کنیم. چون همواره تعدادی زیر task های وابسته وجود دارد که بایستی بطور خطی اجرا شوند. از اینرو زمان مورد نیاز برای اجرای یک task بطور موازی یک حد پایین دارد.

دوماً: هر کامپیوتر موازی که عملاً ساخته می‌شود شامل تعداد معینی عناصر پردازشی (Processing element) است. به محض آنکه تعداد taskها فراتر از تعداد عناصر پردازشی برود، بعضی از sub task ها بایستی بصورت خطی اجرا شوند و بعنوان یک فاکتور ثابت در تسریع کامپیوتر موازی تصور می‌شود.

الگوریتمهای B&B مسائل بهینه سازی گسسته را به روش تقسیم فضای حالت حل می‌کنند. در تمام این مقاله فرض بر این است که تمام مسائل بهینه سازی مسائل می‌نیمم کردن هستند و منظور از حل یک مسئله پیدا کردن یک حل ممکن با مقدار می‌نیمم است. اگر چندین حل وجود داشته باشد، مهم نیست کدامیک از آنها پیدا شده.

الگوریتم B&B یک مسئله را به زیر مسئله‌های کوچکتر بوسیله تقسیم فضای حالت به زیر فضاهای (Subspace) کوچکتر، تجزیه می‌کند. هر زیر مسئله تولید شده یا حل است و یا ثابت می‌شود که به حل بهینه برای مسئله اصلی (Original) نمی‌انجامد و حذف می‌شود. اگر برای یک زیر مسئله هیچ کدام از این دو امکان بلافاصله استنباط نشود، آن زیر مسئله به زیرمسئله‌های کوچکتر دوباره تجزیه می‌شود. این پروسه آنقدر ادامه پیدا می‌کند تا تمام زیر مسئله‌های تولید شده یا حل شوند یا حذف شوند.

در الگوریتمهای B&B کار انجام شده در حین اجرا به شدت تحت تاثیر نمونه مسئله خاص قرار می‌گیرد. بدون انجام دادن اجرای واقعی الگوریتم این امکان وجود ندارد که تخمین درستی از کار انجام شده بدست آورد. علاوه برآن، روشی که کار باید سازمان‌دهی شود بر روی کار انجام شده تاثیر می‌گذارد. هر گامی که در اجرای الگوریتم b&b ی موازی بطور موفقیت‌آمیزی انجام می‌شود و البته به دانشی است که تاکنون بدست آورده. لذا استفاده از استراتژی جستجوی متفاوت یا انشعاب دادن چندین زیر مسئله بطور موازی باعث بدست آمدن دانشی متفاوت می‌شود پس می‌توان با ترتیب متفاوتی زیر مسئله‌ها را انشعاب داد.

دقت کنید که در یک بدل محاسبه خطی افزایش قدرت محاسبه فقط بر روی تسریع الگوریتم اثر می‌کند وگرنه کار انجام شده همچنان یکسان است.

با این حال اگر قدرت محاسبه یک کامپیوتر موازی با اضافه کردن عناصر پردازشی اضافه افزایش پیدا کند. اجرای الگوریتم b&b بطور آشکاری تغییر می‌کند (به عبارت دیگر ترتیبی که در آن زیر برنامه‌ها انشعاب پیدا می‌کنند تغییر می‌کند). بنابراین حل مسائل بهینه‌سازی گسسته سرسع بوسیله یک کامپیوتر موازی نه تنها باعث افزایش قدرت محاسبه کامپیوتر موازی شده است بلکه باعث گسترش الگوریتمهای موازی نیز گشته است.

 

.............................

 

 

 

 

 

 

 

32 صفحه فایل Word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله تحلیل الگوریتم شاخه و قید موازی آسنکرون