نقشه مدرسه شبانه روزی
درصورت به هم خوردن تناسبات تصویر از لینک پایین تصویر استفاده نمایید یا برروی تصویر کلیک راست کرده از کشویی باز شده گزینه image wiew را انتخاب نمایید
لینک بزرگنمایی شیت شماره2
http://www.axgig.com/images/94149894596637916949.jpg
http://www.axgig.com/images/65916055914003186003.jpg
موضوع فارسی: متغیر های روانی و زمینه ای در یک مدل وصفی از سلامت درونی و تعامل با مدرسه
موضوع انگلیسی: Contextual and psychological variables in a descriptive model of subjective well-being and school engagement
تعدا صفحه: 9
فرمت فایل: PDF
سال انتشار: 2016
زبان مقاله: انگلیسی
چکیده: پس زمینه / هدف: هدف از این پست سابق مطالعه واقعی است که به تجزیه و تحلیل هر دو روابط مستقیم بین حمایت اجتماعی درک، خودپنداره، انعطاف پذیری، بهزیستی ذهنی و تعامل مدرسه. روش: برای رسیدن به این، یک باتری ابزار به 1250 دانش آموزان آموزش و پرورش اجباری ثانویه از کشور باسک استفاده شد (49٪ و 51٪ دختران و پسران) در سنین 12 و 15 سال (M = 13.72، SD = 1.09)، به صورت تصادفی انتخاب . ما با استفاده از مدل معادلات ساختاری به تجزیه و تحلیل اثرات پشتیبانی درک اجتماعی، خودپنداره و انعطاف پذیری در بهزیستی ذهنی و مدرسه تعامل. یافته ها: نتایج نشان دادن تأثیر از حمایت خانواده، پشتیبانی شده و پشتیبانی معلم بر خود پنداره فراهم می کند. علاوه بر این، تصور از خود به عنوان یک متغیر میانجی در ارتباط با انعطاف پذیری، بهزیستی ذهنی و تعامل مدرسه نشان داده شده. نتیجه گیری: ما نتایج در زمینه روانشناسی مثبت و پیامدهای عملی خود را در زمینه مدرسه صحبت کنید.