سوالات نرم افزار انبار و حسابداری انبار همکاران سیستم بخش سوم

اختصاصی از ژیکو سوالات نرم افزار انبار و حسابداری انبار همکاران سیستم بخش سوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این مجموعه 10 سری از سوالات پر تکرار انبار و حسابداری انبار همکاران سیستم در اختیار شما قرار خواهد گرفت

دانلود فایل تجربیات مدون آموزشی زبان انگلیسی پایه سوم راهنمایی : افزایش علاقه مندی به خواندن و درک مفاهیم ..

اختصاصی از ژیکو دانلود فایل تجربیات مدون آموزشی زبان انگلیسی پایه سوم راهنمایی : افزایش علاقه مندی به خواندن و درک مفاهیم .. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دنلود عنوان تجربیات مدون آموزشی : افزایش علاقه مندی  دانش آموزان پایه سوم مدرسه راهنمایی 17 شهریور به خواندن و درک مفاهیم درس زبان انگلیسی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:42

چکیده ................................................................................................................. 1

مقدمه ............................................................................................................... ...3

بیان مساله.......................................................................................................... 7

اهداف تحقیق.................................................................................................... 9

توصیف وضع موجود(شواهد 1)................................................................ 10

گردآوری داده ها جهت شناسایی............................................................... 14

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها.................................................................. 18

ادبیات موضوع................................................................................................ 21

راه حل های پیشنهادی.................................................................................. 24

انتخاب راه حل ها......................................................................................... 27

اعتبار بخشی به راه حل های انتخابی......................................................... 29

اجرای راه حل های انتخابی......................................................................... 29

اصلاح ، تعدیل و تغییرات در اجرای راه حل ها.................................... 31

توصیف وضع مطلوب.................................................................................. 32

نتیجه گیری...................................................................................................... 34

پیشنهادها و راه کارها .................................................................................. 36

منابع................................................................................................................. 38

 چکیده:

 تحقیق حاضر در سال تحصیلی  …… در پایه سوم مدرسه راهنمایی ….. واقع در شهرستان ……… و با فراوانی 28 نفر دانش اموز انجام شده است .مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژ و هش ،افزایش میزان علاقه  مندی دانش آموزان پایه ی سوم راهنمایی یاد شده به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است.

بر این اساس ، پژو هشگر با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت.سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از فلش کارت ها همرا با تصاویر ،اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی ،تکرار و تمرین واژ ه ها در قالب متن های مختلف . لازم به ذکر است ، بعد از اجرای راه حل های فوق ، پژوهشگر توانست تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به خواندن

دانلود فایل تجربیات مدون، سوم ابتدایی، تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT) و حل اختلالات یادگیری دانش آموز .

اختصاصی از ژیکو دانلود فایل تجربیات مدون، سوم ابتدایی، تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT) و حل اختلالات یادگیری دانش آموز . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تجربیات مدون :    چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT) اختلالات یادگیری دانش آموز پایه  سوم ابتدایی ام  را حل کنم؟

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 39

..1

مقدمه................................................................................................................ ..4

توصیف وضعیت موجود.................................................................................. ...6

گردآوری اطلاعات(شواهد 1)........................................................................... ..8   

نارسایی های یادگیری...................................................................................... ..9   

اختلال یادگیری (دیسلکسی) Dyslexia........................................................... 11

چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری................................................................ 13

انواع ناتوانی های یادگیری............................................................................... 15  

راه های درمان اختلالات یادگیری.................................................................... 16

نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان................................................ 16

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری...................... 18

پیشینه پژوهش.................................................................................................. 21

اجرای راه حل................................................................................................... 22

نقش لپ تاب در آموزش کودکان بر اساس گزارش سازمان ملل................... 23

چگونگی اجرای راه حل جدید، استفاده از لپ تاب............................................ 25

جمع آوری اطلاعات (شواهد2)......................................................................... 26

تجزیه و تحلیل نتایج.......................................................................................... 30

ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن................................................ 31

نتیجه گیری و پیشنهادات.................................................................................. 32

منابع مورد استفاده........................................................................................... 35

چکیده

            در این چند سال بعنوان معلم پایه سوم ابتدایی با دانش آموزانی با ویژگی های رفتاری و اجتماعی متفاوت سر و کار داشتم. اما امسال یکی از دانش آموزان من به نام علیرضا، با بقیه بچه هایی که تا به حال دیده بودم خیلی فرق داشت. او کودکی خجالتی، مضطرب و افسرده بود. آهسته و لرزان صحبت می کرد. با بقیه بچه ها دوست نمی شد و گوشه گیر بود. حتی قادر نبود که وسایل خود را از کیفش در آورد. کتابش را وارونه در دست می گرفت و هنگام تصویرخوانی از کتاب بخوانیم، می گفت: چیزی نمی بینم. در نوشتن نیز مشکل داشت و ساده ترین علائم کتاب بنویسیم را نمی توانست، بنویسد. او ریاضی را درک نمی کرد. به طور کلی او دچار اختلالات یادگیری یا دیسلکسی بود. در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، استدلال کردن و درک کردن مشکل داشت. با بررسی هایی که انجام دادم از نظر فیزیکی و هوش کاملاً سالم و عادی بود ولی در یادگیری بسیار مشکل داشت. برای حل اختلالات یادگیری و رفتاری او نیاز به روش تدریس مناسب و خاص بود.

          پس از مطالعه و بررسی فراوان، روش های ویژه ای را برای بهبود وضعیت او به کار بستم. راه حل های مختلف را آزمایش کردم. بهترین راه این بود که نوآوری های آموزشی را به کار ببرم و با استفاده از فناوری نو اختلالات یادگیری علیرضا را حل کنم. بنابراین از روش IT استفاده کردم.

          با تلاش فراوان توانستم به نتیجه مطلوب برسم. به طوری که پیشرفت علیرضا بسیار چشمگیر بود. او نه تنها در درس ریاضی و بخوانیم پیشرفت بسیار زیادی داشت بلکه مشکلات رفتاری او نیز به کلی رفع گردید و همانند سایر دانش آموزان در فعالیت های کلاسی شرکت می کرد.

          نتیجه ای که در نهایت به دست آمد این بود که: توانستم اختلالات یادگیری (دیسلکسی ) علیرضا را با کمک تدریس مبتنی بر IT حل کنم و از او دانش آموزی فعال و علاقمند بسازم. علاوه بر آن پیشرفت تحصیلی و علاقمندی سایر دانش آموزان نیز با این روش میسر شد و کلاسی سرشار از شادی و نشاط مهیا نمودم. موفقیت تحصیلی، علاقمندی و سرزندگی علیرضا و سایر دانش آموزان نشان دهنده موفق بودن این طرح
می باشد.

تجربیات مدون، سوم ابتدایی، تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT) و حل اختلالات یادگیری دانش آموز..

اختصاصی از ژیکو تجربیات مدون، سوم ابتدایی، تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT) و حل اختلالات یادگیری دانش آموز.. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تجربیات مدون :    چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات ( IT) اختلالات یادگیری دانش آموز پایه  سوم ابتدایی ام  را حل کنم؟

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 39

..1

مقدمه................................................................................................................ ..4

توصیف وضعیت موجود.................................................................................. ...6

گردآوری اطلاعات(شواهد 1)........................................................................... ..8   

نارسایی های یادگیری...................................................................................... ..9   

اختلال یادگیری (دیسلکسی) Dyslexia........................................................... 11

چگونگی تشخیص اختلالات یادگیری................................................................ 13

انواع ناتوانی های یادگیری............................................................................... 15  

راه های درمان اختلالات یادگیری.................................................................... 16

نقش تلویزیون در آموزش و یادگیری کودکان................................................ 16

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری...................... 18

پیشینه پژوهش.................................................................................................. 21

اجرای راه حل................................................................................................... 22

نقش لپ تاب در آموزش کودکان بر اساس گزارش سازمان ملل................... 23

چگونگی اجرای راه حل جدید، استفاده از لپ تاب............................................ 25

جمع آوری اطلاعات (شواهد2)......................................................................... 26

تجزیه و تحلیل نتایج.......................................................................................... 30

ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن................................................ 31

نتیجه گیری و پیشنهادات.................................................................................. 32

منابع مورد استفاده........................................................................................... 35

چکیده

            در این چند سال بعنوان معلم پایه سوم ابتدایی با دانش آموزانی با ویژگی های رفتاری و اجتماعی متفاوت سر و کار داشتم. اما امسال یکی از دانش آموزان من به نام علیرضا، با بقیه بچه هایی که تا به حال دیده بودم خیلی فرق داشت. او کودکی خجالتی، مضطرب و افسرده بود. آهسته و لرزان صحبت می کرد. با بقیه بچه ها دوست نمی شد و گوشه گیر بود. حتی قادر نبود که وسایل خود را از کیفش در آورد. کتابش را وارونه در دست می گرفت و هنگام تصویرخوانی از کتاب بخوانیم، می گفت: چیزی نمی بینم. در نوشتن نیز مشکل داشت و ساده ترین علائم کتاب بنویسیم را نمی توانست، بنویسد. او ریاضی را درک نمی کرد. به طور کلی او دچار اختلالات یادگیری یا دیسلکسی بود. در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، استدلال کردن و درک کردن مشکل داشت. با بررسی هایی که انجام دادم از نظر فیزیکی و هوش کاملاً سالم و عادی بود ولی در یادگیری بسیار مشکل داشت. برای حل اختلالات یادگیری و رفتاری او نیاز به روش تدریس مناسب و خاص بود.

          پس از مطالعه و بررسی فراوان، روش های ویژه ای را برای بهبود وضعیت او به کار بستم. راه حل های مختلف را آزمایش کردم. بهترین راه این بود که نوآوری های آموزشی را به کار ببرم و با استفاده از فناوری نو اختلالات یادگیری علیرضا را حل کنم. بنابراین از روش IT استفاده کردم.

          با تلاش فراوان توانستم به نتیجه مطلوب برسم. به طوری که پیشرفت علیرضا بسیار چشمگیر بود. او نه تنها در درس ریاضی و بخوانیم پیشرفت بسیار زیادی داشت بلکه مشکلات رفتاری او نیز به کلی رفع گردید و همانند سایر دانش آموزان در فعالیت های کلاسی شرکت می کرد.

          نتیجه ای که در نهایت به دست آمد این بود که: توانستم اختلالات یادگیری (دیسلکسی ) علیرضا را با کمک تدریس مبتنی بر IT حل کنم و از او دانش آموزی فعال و علاقمند بسازم. علاوه بر آن پیشرفت تحصیلی و علاقمندی سایر دانش آموزان نیز با این روش میسر شد و کلاسی سرشار از شادی و نشاط مهیا نمودم. موفقیت تحصیلی، علاقمندی و سرزندگی علیرضا و سایر دانش آموزان نشان دهنده موفق بودن این طرح
می باشد.

دانلود تجربیات مدون بررسی دلایل افت تحصیلی در درس عربی سوم راهنمایی

اختصاصی از ژیکو دانلود تجربیات مدون بررسی دلایل افت تحصیلی در درس عربی سوم راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تجربیات مدون بررسی دلایل افت تحصیلی  در درس عربی سوم راهنمایی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 42

فهرست مطالب

چکیده ................................................................................................................. 1

مقدمه ............................................................................................................... ...2

توصیف وضعیت موجود.................................................................................. 12

زمینه های پیدایش مساله................................................................................ 13

اهمیت پژوهش................................................................................................ 26

اهداف تحقیق.................................................................................................. 28

تعریف عملیاتی............................................................................................... 29

روش جمع آوری اطلاعات........................................................................... 30

پیشنهادات........................................................................................................ 35

منابع.................................................................................................................. 36

چکیده:

افت تحصیلی کاهش عملکرد دانش آموز از رضایت بخش به نامطلوب است،  اگر بین استعداد بالقوه و بالفعل دانش آموزی فاصله ای ایجاد شود، از آن به عنوان افت تحصیلی یاد می شود و بهترین شاخص در این زمینه مقایسه عملکرد قبلی و فعلی است

 دراین پژوهش که در مدرسه راهنمایی ومقطع سوم در درس عربی صورت گرفته دلایل افت درسی دانش آموزان با استفاده از روش پرسش نامه ومصاحبه بااولیاء مورد بررسی قرارگرفته است .

ارتباط نزدیکی بین آموخته های قبلی دانش آموزان با مطالب درس جدید وجود دارد.

مشارکت دانش آموزان در تدریس ها به تعمیق آموخته های اوکمک شایانی می کند.

انجام بازی فردی وگروهی کلاس راشاداب وازدلزدگی نسبت به درس عربی می کاهد.

عامل تشویق تاثیر محسوسی در بهبود فرآیند یادگیری دارد.

استفاده از وسایل کمک آموزشی در یادگیری دانش اموزآن نقش مثبت دارد.

کلید واژه : عربی – سوم راهنمایی – افت درسی