ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

طبیعت و جغرافیاشوشتر

اختصاصی از ژیکو طبیعت و جغرافیاشوشتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

 

طبیعت و جغرافیا

شوشتر با مساحت ۲۴۳۶ کیلومتر مربع در شمال استان خوزستان کشور ایران، بین ۴۸ درجه و ۳۵ دقیقه تا ۴۹ درجه و ۱۲ دقیقه طول شرقی از نصف النهار گرینویچ و ۳۱ درجه و ۳۶ دقیقه تا ۳۲ درجه و ۲۶ دقیقه فرض شمالی از خط استوا قرار گرفته‌است. جمعیت ان ۱۸۵۶۲۴هزار نفر است(سرشماری سال ۱۳۸۵) و پنجاه و هفتمین شهر از نظر جمعیت در ایران است و در استان خوزستان پس از کلانشهر اهواز و شهرهای دزفول و آبادان چهارمین شهر بزرگ استان از لحاظ جمعیت محسوب می‌شود. موقعیت شوشتر در استان خوزستان مرکز و متمایل به شمال است. از لحاظ طبیعی دامنه‌های پایانی کوههای زاگرس، مرز شرقی این شهرستان و رود دز مرز غربی این شهرستان را تشکیل می‌دهد. میانگین ارتفاع شوشتر از سطح دریا ۱۵۰ متر و ارتفاع نقطه مرکزی شهر از سطح دریا ۶۵ متر است. کوههای مشرف به شوشتر فدلک نام دارند که پایان چین خوردگیهای زاگرس در جلگه خوزستان هستند. فاصله شوشتر تا اهواز ۸۵ کیلومتر و تا تهران ۸۳۱ کیلومتر و تا خلیج فارس ۲۲۲ کیلومتر است.

تقسیمات کشوری

شوشتر تا سال ۸۳ دارای بخش‌های مرکزی و گتوند بود. با تبدیل بخش گتوند به شهرستان گتوند، هم اکنون شهرستان شوشتر دارای بخش‌های مرکزی به مرکزیت شوشتر و شادروان به مرکزیت گوریه‌است. شوشتر از اطراف با شهرستان‌های اهواز، دزفول، گتوند، رامهرمز، مسجد سلیمان و شوش هم‌مرز می‌باشد. شوشتر از دو محله بزرگ موسوم به حیدرخانه یا کهواز و نعمت خانه یا موگیهی تشکیل یافته که حیدرخانه مشتمل بر چهار محله بزرگ ونعمت خانه مشتمل بر هشت محله بوده است که هر محله را خانی اداره میکرده است . خوانین "حیدر خانه" سادات مرعشی بوده اند و خوانین "نعمت خانه" سادات کلانتر بوده اند که تا زمان سید باقر خان کلانتر علاوه بر ریاست بر محله "نعمت خانه" کلانتر شهر نیز بوده واز او بعنوان آخرین کلانتر شوشتر یاد می گردد .از معروفترین کلانترهای شوشتر سید فرج الله خان بوده که همراه برادر دیگرش سید نعمت الله خان مسئول اداره و امنیت شهر را دارا بوده اند .

منابع و معادن

شوشتر علاوه بر خاک آبرفتی دامنه زاگرس که بسیار حاصلخیز است دارای معادن گچ، آهک، سنگ ساختمانی، شن و ماسه است. جنگلهای بزرگی بصورت بیشه نیز در میان شاخه‌های مختلف رودخانه کارون وجود دارند. بر اساس آمار در سال ۷۴ جنگلها و مراتع شوشتر ۱۷۵هزار هکتار بوده‌است.

آب و هوا

شهرستان شوشتر جزو شهرهای گرمسیری کشور است، که به سبب قرار گرفتن در منطقه خشک دارای تابستانهای طولانی و بشدت گرم و زمستانهای نسبتاً معتدل است. بالاترین درجه حرارت ثبت شده در شوشتر ۶۰درجه سانتیگراد و پایینترین آن ۶ درجه سانتیگراد زیر صفر است. متوسط بارندگی سالیانه در شوشتر ۳۲۲ میلیمتر محاسبه شده‌است

چنانکه پیشتر اشاره شد شوشتریان از قدیم الایام شهرنشین بوده‌اند و طرز زندگی آنان شهری است و اولویتهای معیشتشان صنایع، تجارت و بازار و کشاورزی است.

صنایع شوشتر:

مجموعه آبشارهای شوشتر به‌عنوان یک مجموعه بزرگ صنعتی باستانی دلیلی قاطع بر اهمیت صنعت بین مردم شوشتر بوده‌است. مادام ژان دیولافوآ این مجموعه را بزرگ‌ترین مجموعه صنعتی پیش از انقلاب صنعتی می‌داند(کتاب ایران، کلده و شوش). مجموعه آبشارها بیشتر مربوط به تولید صنایع غذایی بوده و صنایع نساجی نیز جایگاه ویژه‌ای بین مردم داشته و دارد. چنانکه هماکنون عمده فامیل‌های قدیمی شوشتریها به همین صنعت اختصاص دارد.(عباباف، دیبایی، کجباف، شالباف، حلاج، خیاط و...) در گذشته بهترین بافندگان پرند و حریر و دیبا از شوشتریان بودند. در ادامه به تعدادی از متون در رابطه با دیبا، پرند و حریر شوشتر اشاره می‌کنیم:

نام ششتر در ادب و روایات ایرانی با «دیبا» و «دیبه» همراه بوده و دیبای شوشتر در همه‌جا زبانزد است.(فرهنگ اساطیر، دکتر محمدجعفر یاحقی-ص۱۹۹به‌بعد)

از شوشتر جامه‌های دیبای گرانمایه خیزد و کسوت خانه کعبه سازند آنجا، و سلطان را آنجا طراز باشد.(المسالک و الممالک، اصطخری، ص۹۲)

دیبای شوشتر معروف است و آن را به همه نواحی دنیا می‌برند و در زمان حیات استار کعبه و بیت الحرام از دیبای کعبه تهیه می‌شد تا آنگاه که سلطان فقیر گشت و بدرود زندگی گفت و این فریضه از وی ساقط شد. برای همه پادشاهان عراق در شوشتر طراز آماده می‌کنند.(سفرنامه ابن حقول(قرن۴) ص۲۸)

اهالی شوشتر در بافتن پارچه‌های ابریشمی و نخی استادند و دیبای شوشتر همه جا معروف است.(مقدسی(قرن۴)-ج۲-ص۶۱۱)

صبا را ندانی زعطار تبت - - - زمین را ندانی ز دیبای ششتر(ناصرخسرو:دیوان اشعار-ص۲۱۱)

گوید در آفرین تو هر روز مدحتی - - - آراسته بگونهٔ دیبای شوشتر(عبدالواسع‌جبلی در مدح سلطان سنجر)

گه از سنبل حجابی بر فراز پرنیان پوشد - - - گه از عنبر نقابی بر طراز شوشتر بندد(عبدالواسع‌جبلی در مدح معشوق)

در آب و آتش راندم همی گشت مرا - - - به مدح شاه چو دیبای ششتر آتش و آب(مسعود سعد)

چندین حریر و حله که پوشید بر درخت - - - مانا که برزدند به قرقوب و شوشتر(کسایی)

مه طرازی است بدست چپ گردون شب عید - - - نقش آن گویی در شوشتر آمیخته اند(خاقانی)

سوس را با پلاس کینی نیست - - - کین او با پرند شوشتر است(خاقانی)

خود دل و طبع او ز سیم و شکر - - - کان طمغاج و باغ شوشتر است(خاقانی)

حبش را زلف بر طمغاچ بندد - - - طراز شوشتر در چاچ بندد(نظامی)

هست بر هر بام گوئی صد بهار قندهار - - - هست در هر کوی گویی صد طراز شوشتر(قطران)

از روی چرخ چنبری رخشان سهیل و مشتری - - - چون بر پرند ششتری پاشیده دینار و درم(لامعی)

تجارت و بازار: شوشتر به دلیل موقعیت ویژه‌ای که دارد و بین دو ایل لر بزرگ(بختیاری) و اعراب خوزستان قرار دارد همواره در طول تاریخ محل تامین نیازهای ایلهای پیش گفته بوده و بر این اساس بازارهای آن همیشه پر رونق اند. قیصریه شوشتر (بازار چهارسو) تا نیم قرن پیش وجود داشته و با احداث خیابان‌های مرکزی شهر هیچ اثری از آن باقی نمانده‌است. اما کاروانسراهای بسیاری هنوز حکایت از شکوه بازارهای قدیمی دارد. ابن بطوطه، جهانگرد مراکشی شوشتر را اینگونه توصیف می‌کند:

«شهری بزرگ، زیبا، خرم و دارای پالیزهای نیکو و باغهای عالی است این شهر محاسن زیاد و بازارهای معتبر دارد و از شهرهای قدیمی است. در دو طرف رودخانه باغ قرار دارد و محاذی دروازه دسبول مانند بغداد و حله جسری از کشتیهای کوچک درست کرده‌اند، میوه در تستر(شوشتر) فراوان است، خیرات و برکات این شهر بسیار و بازارهای آن در خوبی بی مانند می‌باشد.»

هماکنون هم بازار شوشتر جزو بازارهای پر رونق خوزستان محسوب می‌شود. شوشتریان مانند اصفهانی‌ها کاملاً با فنون تجارت آشنایند و ازین رو است که اغلب سرمایه‌داران و بازاری‌های اهواز، خرمشهر، مسجد سلیمان و برخی سرمایه داران بازار بزرگ تهران را شوشتریان تشکیل می‌دهند. در


دانلود با لینک مستقیم


طبیعت و جغرافیاشوشتر

طبیعت و جغرافیا

اختصاصی از ژیکو طبیعت و جغرافیا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

 

تهیه کننده:

فرشادپارسازاده

نام تحقیق:

شرایط اقلیمی شوشتر

طبیعت و جغرافیا

شوشتر با مساحت ۲۴۳۶ کیلومتر مربع در شمال استان خوزستان کشور ایران، بین ۴۸ درجه و ۳۵ دقیقه تا ۴۹ درجه و ۱۲ دقیقه طول شرقی از نصف النهار گرینویچ و ۳۱ درجه و ۳۶ دقیقه تا ۳۲ درجه و ۲۶ دقیقه فرض شمالی از خط استوا قرار گرفته‌است. جمعیت ان ۱۸۵۶۲۴هزار نفر است(سرشماری سال ۱۳۸۵) و پنجاه و هفتمین شهر از نظر جمعیت در ایران است و در استان خوزستان پس از کلانشهر اهواز و شهرهای دزفول و آبادان چهارمین شهر بزرگ استان از لحاظ جمعیت محسوب می‌شود. موقعیت شوشتر در استان خوزستان مرکز و متمایل به شمال است. از لحاظ طبیعی دامنه‌های پایانی کوههای زاگرس، مرز شرقی این شهرستان و رود دز مرز غربی این شهرستان را تشکیل می‌دهد. میانگین ارتفاع شوشتر از سطح دریا ۱۵۰ متر و ارتفاع نقطه مرکزی شهر از سطح دریا ۶۵ متر است. کوههای مشرف به شوشتر فدلک نام دارند که پایان چین خوردگیهای زاگرس در جلگه خوزستان هستند. فاصله شوشتر تا اهواز ۸۵ کیلومتر و تا تهران ۸۳۱ کیلومتر و تا خلیج فارس ۲۲۲ کیلومتر است.

کوههای واقع در محدوده این شهرستان کم ارتفاع و معروف ترین آنها :تفت به ارتفاع 205 متر کوه مامازاده به ارتفاع 293 متر کوه چال به ارتفاع 494 متر و کوه سیاه به ارتفاع 606 متر است. در گذشته این شهر دارای شش دروازه ورودی بوده که عبارتند از:

1-مافاریان در شمال روبروی بند میزان باز می شد.

2-دروازه دزفول به شمال غربی متصل به پل شادروان که راه دزفول از آن می گذشت.

3-دروازه آدینه در غرب شهر.

4-دروازه لشکر در ضلع جنوب غربی که به طرف شهر عسکر مکرم باز می شده است.

5-دروازه مقام علی در ضلع جنوب شرقی برروی گرگر قرار داشته.

6-دروازه گرگر در سمت شرقی باز می شده و از روی گرگر عبور می کرده و راه بختیاری از آن می گذشته است.

این شهر دارای وسعتی در حدود 3440 کیلومتر مربع بوده که شهر قدیمی و تاریخی شوشتر بعنوان هسته مرکزی آن و محصور در شعبات رودخانه کارون می باشد. در جزیره ای به عرض حدود 2 کیلومتر و طول 8 کیلومتر قرار گرفته در حال حاضر چهار راه ارتباطی مهم شهرستان شوشتر را با سایر نقاط خوزستان مرتبط می سازد یکی از این راهها از شهرستان شوشتر بطرف دزفول که در شمال غربی شوشتر قرار گرفته امتداد یافته و در حدود 55 کیلومتر است.ارتباط شوشتر با استانهای مرکزی کشور از طریق این جاده می باشد. جاده دوم در شرق شوشتر بود و عامل ارتباط این شهر با شهرستان شوش بوده است . که در غرب شهرستان امتداد دارد. و بعد از گذشتن از کشت و صنعت کارون و هفت تپه این دو شهر را با یکدیگر مرتبط می سازد. مهمترین راه ارتباطی شهرستان شوشتر جاده اهواز می باشد. که در جنوب شوشتر واقع است طول این جاده 95 کیلومتر می باشد. ارتباط شهرستان شوشتر با استانهای جنوب و جنوب شرقی کشور از طریق این جاده می باشد.

.

رودخانه‌ها

شوشتر به دلیل موقعیت ویژه‌ای که در جلگه خوزستان دارد مهد رودخانه‌های بزرگی چون کارون و دز است. رودخانه دز از غرب شوشتر عبور می‌کند و مرز شوشتر با شوش و دزفول را می‌سازد. اما رودخانه کارون پس از عبور از کوههای بختیاری، پس از سد گتوند وارد دشت عقیلی شده، سپس از تنگه‌ای که بین کوههای فدلک و کوشکک است به طور کامل در جلگه خوزستان جاری می‌شود. این رودخانه پس از عبور از این تنگه با تخته سنگ بزرگی که شوشتر بر آن بنا شده برخورد می‌کند و توسط بند میزان به دوشاخه گرگر و شطیط تقسیم می‌شود. شاخه گرگر- یا دودانگه یا مسرقان- کانالی است که دست کند انسان است و تاریخ کندن آن مشخص نیست اما متون تاریخی نشان می‌دهد که این رودخانه ابتدا به رود دیگری در رامهرمز ملحق می‌شده و به خلیج فارس می‌ریخته و در دوران کوروش هخامنشی آن را در منطقه بندقیر توسط سدی به رودخانه کارون باز می‌گردانند. شاخه شطیط یا چهاردانگه نیز که از سد معروف شادروان شاپوری عبور می‌کند در بالادست سد شادروان شاخه‌ای از آن جدا می‌شود که داریون -داریوش یا دارا- نام دارد. این سه شاخه رودخانه کارون شوشتر را همچون جزیره‌ای محصور نموده و در طول تاریخ دشتی وسیع به نام میاناب را آبیاری کرده‌اند. در نهایت هرسه شاخه -شطیط، گرگر و داریون- در منطقه بندقیر جنوب شهرستان شوشتر به یکدیگر ملحق می‌شوند و در همانجا رود دز نیز به کارون ملحق شده و کارون بزرگ را می‌سازند و به‌طرف اهواز حرکت می‌کند.

آب رودخانه پیش از ورود به شهر به دو شاخه تقسیم می‌شود: شاخه «گرگر» کارون که از داخل شهر عبور می‌کند، آبشارهای زیبایی را تشکیل می‌دهد و بسیاری از تأسیسات آبرسانی قدیم همچون: آسیابها، کانالهای پل، سدبندها، بندها و آبشارها برای آن ساخته شده بوده که از عجایب روزگار به شمار می‌روند که به تازگی نیز به عنوان دهمین اثر ایران به ثبت جهانی رسیده‌اند و شاخه دیگر «چهاردانگه» است که از غرب به سوی جنوب شوشتر جریان داشته و در محلی به نام «بند قیر» مجدداً به هم پیوند می‌خورد.

منابع و معادن

شوشتر علاوه بر خاک آبرفتی دامنه زاگرس که بسیار حاصلخیز است دارای معادن گچ، آهک، سنگ ساختمانی، شن و ماسه است. جنگلهای بزرگی بصورت بیشه نیز در میان شاخه‌های مختلف رودخانه کارون وجود دارند. بر اساس آمار در سال ۷۴ جنگلها و مراتع شوشتر ۱۷۵هزار هکتار بوده‌است.


دانلود با لینک مستقیم


طبیعت و جغرافیا

تحقیق درمورد روزانه جغرافیا

اختصاصی از ژیکو تحقیق درمورد روزانه جغرافیا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

 

باسمه تعالی

طرح درس روزانه

مشخصات کلی

کتاب::فارسی پایه:چهارم سال تحصیلی:........................نام ونام خانوادگی:..................... روز

درس:ابوعلی سینا وقت:50 دقیقه تعداد دانش آموزان:18 نفر شماره طرح درس:11

اهداف کلی:

1-آشنایی با یکی از مشاهیر علمی ایزان

2-ایجاد نگرش و علاقه نسبت به دانش و دانشمندان و000.

اهداف رفتاری:

1-توانایی تشخیص کلمات هم آوا

2-بکارگیری کلمات متشابه

3-بکارگیری کلمات شکسته در شعر

4-تشخیص کلمات متشابه

5-روان خوانی درس و000.

وسایل مورد نیاز:

تصاویری از شهر همدان،کتاب های ابن سینا،پازل،برگه های سفید،بادکنک (در شش رنگ) و000.

روش های تدریس:

تلفیقی ازروش های تدریس مشارکتی (اعضای تیم ، کارایی تیم ، قضاوت عملکرد وطرز تلقی قبل از روخوانی درس) ، نمایشی ، پرسش وپاسخ ، توضیحی پروژه،،اکتشافی و000.

فعّالیت معلّم

فعّالیت دانش آموز

روش

زمان

1-فعالیت های مقدماتی:

شروع با نام خدا

سلام واحوال پرسی

حضور وغیاب:

گروه بندی :

به هر نفر یک تکه از پازل داده می شود وپس از قرار گرفتن در گروه وانجام فعالت هر نفر در گروه نام گذاری می شودماننداسامی زیر:1-ابن سینا 2- بابا طاهر 3- علیصدر

توضیح اینکه اسامی در همه ی گروه ها تکرار می شود

هر دانش آموز تکّه ی پازل را دریافت ودر گروه خود قرار می گیرد(شش گروه سه نفره) پس از تکمیل در مورد تصویر ، که مربوط به درس است با همدیگر تبادل نظر می نمایند(پازل ها مربوط به شهر همدان وآثار باستانی وسیاحتی این شهر می باشند)

گروه بندی تصادفی

مباحثه

2

4

اجرای آزمون ورودی:

1-چند استان که در مرکز ایران قرار دارند را نام ببرید؟

2-بزرگ ترین غار ایران چه نام دارد؟ و000.

3- یک دانشمند چگونه به جامعه ب خود خدمت مس کند؟

هر گروه یک سئوال را با همفکری پاسخ می دهند

ابتدا انفرادی وسپس به صورت گروهی پاسخ را تهیّه وبا گروه های دیگر پاسخ خود را به بحف می نشینند

پرسش وپاسخ

طرز تلقی

4

ایجاد انگیزه:

به هر گروه یک بادکنک باد شده داده می شود

تا به راز آن پی ببرند

درون هر بادکنک معمایی در مورد ابن سینا نوشته شده است مانند

شخص مورد نظر کسی است که کتاب قانون را نوشته است.و000.

بادکنک را دریافت می کنند و در مورد راز آن بحث می نمایند(اولین گروهی که بادکنک را ترکانده ومعمّای درون آن را حل نماید تشویق می گردد)

در پایان نماینده هر گروه معما ی گروه خود را طرح وپاسخ را نیز در کلاس مطرح می کند

اکتشافی

اکتشافی

3

ارائه ی محتوا:

الف:آموزش بخش اول درس:

با هدایت آموزگار هر گروه اطّلاعات مربوط به ابن سینا راجمع آوری وآن هارادر فیش های کوچک منظّم کنند

در این مرحله بخش اول درس رو.خوانی واشکالات برطرف گردند

ب:آموزش بخش دوم درس:

1-درس بین افراد گروه ها تقسی تا روخوانی (صامت خوانی)گردد

ابن سینا : داستان ( مرده زنده شد)

باباطاهر : داستان (پسر ستاره)

علیصدر : داستان (گاو)

2-با هدایت معلّم به گروه های هم نام می روند

2-با هدایت به گروه های اصلی باز می گردند

درس توسط معلّم روخوانی می گردد

هر گروه فیش ها را تهیّه وسپس با توجّه به راهنمایی ها معلّم ودیگر گروه ها متن ها را ویرایش و برای جمع بندی نهایی در اختیار معلّم می گذارند وسپس در مورد آن ها بحث می کنند

درس روخوانی واشکالات را مطرح می نمایند

1-بخش مربوط به خود را به دقّت مطالعه نموده و در صورت نیاز یادداشت برداری می کنند

2-به گروه های جدید وارد ونتیجه ی مطالعه ی خود را بازگو و با هم تبادل نظر می کنند

در گروه هرکدام بخش مربوط به خود را توضیح می دهد به عنوان مثال علیصدر داستان گاو را برای گروه خود بازگو می نماید و000.

با دقّت روخوانی را دنبال می کنند و سپس در گروه ها یک بار درس روخوانی می گردد

قضاوت عملکرد

صامت خوانی

اعضای تیم

اعضای تیم

اعضای تیم

بلندخوانی

4

4

3

3

5

3

جمع بندی:نکات مهم با راهنمایی معلّم ارائه می شود

هر گروه یک نکته از درس را پبدا وتوسط نماینده گروه به کلاس ارائه می دهندمانند:

1-از طریق فیش برداری می توان اطلاعات را منسحم نمود

2-000.

همیاری

3

ارزشیابی پایانی:

سه سئوال چهار گزینه ای به دانش آموزان داده می شود مانند:

1-داستان مرده زنده شد در کدام شهر اتّفاق افتاد؟

الف:مشهد ب:تهران ج:گرگان د:همدان

2-000.

کلید را در اختیار گروه ها می گذاریم

نتایج به دست آمده با توجّه به جدول این روش تجزیه وتحلیل می شوند

سئوالات را دریافت وابتدا به شکل انفرادی وسپس گروهی پاسخ را تهیّه می نمایند

پاسخ ها را بررسی و نمره ی مربوطه را محاسبه می کنند( هرپاسخ صحیح 3+ و هرپاسخ اشتباه 1ـ )

با توجّه به جدول ، هز گروه وضعیت خود را در میزان پاسخ گویی گروهی مورد بررسی قرار می دهد

کارایی تیم

کارایی تیم

کارایی تیم

4

3

3

تعیین تکلیف: هر دانش آموزاطّلاعاتی درمورد خانواده ی خود به صورت فیش برداری به کلاس عرضه نماید

انجام تکلیف

پروژه

2

50


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد روزانه جغرافیا

تحقیق درمورد طرح درس جغرافیا پنجم ابتدایی

اختصاصی از ژیکو تحقیق درمورد طرح درس جغرافیا پنجم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 3

 

طرح درس جغرافیا پنجم ابتدایی  (طرح درس)

به نام خدا                                          طرح درس روزانه

نام درس : جغرافیا       موضوع درس :   صنایع ایران       کلاس :   پنجم      شماره طرح درس :  5تعداد دانش آموزان :   40 نفر     نام معلم :           تاریخ اجرا :          نام مدرسه :           زمان :   50 دقیقه

اهداف کلی

دانش آموزان در پایان درس :

1- صنعت را تعریف کنند

2تفاوت صنایع مادر با صنایع مصرفی را بیان کنند .

اهداف جزئی ورفتاری

1- فعالیت در کلاس را انجام دهند .

2- صنعت را تعریف کنند .

3- صنایع مادر را تعریف کنند .

4- چند نمونه از صنایع مصرفی را نام ببرند .

5- صنایع مادر را تعریف کنند .

6- صنایع مادر را نام ببرند .

7- تفاوت صنایع مادر را با صنایع مصرفی بیان کنند .

8- چند نمونه از موادی که از پتروشیمی به دست می آیند را ذکر کنند .

9- استان هایی که در آن ها صنایع مادر وجود دارند ، در نقشه مشخص کنند .

وسایل مورد نیاز

کتاب ، نقشه ی پراکندگی صنایع مادر در ایران ، تصاویری از کارخانه های مختلف نظیر ماشین سازی ، ذوب آهن ، تولید مواد غذایی

روش تدریس

سخنرانی ، نمایشی ، پرسش و پاسخ

زمان

قبل از شروع تدریس

سلام واحوال پرسی ، حضور وغیاب ،‌بررسی وضع روحی وجسمی دانش آموزان ، بررسی تکالیف و کار عملی

3 دقیقه

ارزشیابی تشخیصی

1- مهم ترین منابع گاز ایران در کدام استان ها قرار دارند ؟

2- نام چهار استان که پالایشگاه دارن ، بگویید .

3- سوخت را تعریف کنید

3 دقیقه

ارائه درس جدید

فعالیت های معلم

ابتدا یکی از دانش آموزان متن درس را یک بار

می خواندسپس ازدانش آموزان پرسیده می شود که :

- آیا می دانید برای تولید میز و صندلی به کدام مواد اولیه نیاز داریم ؟

- صنعت را تعریف کنید

- چند نونه از صنایع مصرفی را نام ببرید

- صنایع مصرفی را تعریف کنید .

- صنایع مادر را تعریف کنید

- صنایع مادر در ایران را نام ببرید

- اولین کارخانه ی ذوب آهن ایران در کدام شهر ساخته شد ؟

- مواد مورد نیاز کارخانه ی ذوب آهن اصفهان از کوههای کدام شهر استخراج می شود ؟

- مواد اولیه صنایع پتروشیمی را نام ببرید

- از نفت و گاز چه مواد شیمیایی به دست می آید ؟

- مهم ترین وبزرگ ترین مجتمع پتروشیمی ایران در کجا قرار دارد ؟

- در کارخانه ماشین سازی چه ابزاری تولید می شود ؟

فعالیت های نوآموزان

- فرهاد : چوب وآهن

- حسین : مواد اولیه رابه کارخانه ببریم و با استفاده از ماشین ها به کالاهی دیگر تبدیل کنیم

-علی :  پارچه ، کیف ، کفش ، کمپوت سازی ،         کاغذ سازی

-  محمد : صنایعی که ما آن ها را به طور مستقیم مصرف می کنیم

- امیر : صنایعی که به طور مستقیم مصرف نمی شود بلکه از آن ها در کارخانه های دیگر استفاده می شود .

- سینا : ذوب آهن ، ماشین سازی ، پتروشیمی

- رضا : اصفهان

- اکبر : کوههای یزد

- جابر : نفت وگاز

- وحید : رنگ ، پلاستیک ، پودر شوینده ، کود شیمیایی ، چسب

- محمود : بندر امام خمینی

- میلاد : ماشین آلات وابزار ، دیگ بخار ، جرثقیل

35 دقیقه

جمع بندی مطالب

پس صنعت یعنی این که مواد اولیه را در کارخانه با استفاده از ماشین ها به کالاهای مورد استفاده تبدیل کنیم .

تفاوت صنایع مادر با صنایع مصرفی در این است که صنایع مصرفی مستقیم به مصرف می رسند ولی صنایع مادر در کارخانه به مواد دیگر تبدیل می شوند . صنایع مادر عبارتند از ماشین سازی ، ذوب آهن و پتروشیمی

4 دقیقه

ارزشیابی تکمیلی

1- تفاوت صنایع ماد وصنایع مصرفی را بیان کنید

2- صنایع مادر را نام ببرید

3- دو شهر بزرگ ایران که صنایع زیادی را در خود جای داده است ، نام ببرید

4- مواد اولیه صنایع پتروشیمی را بگویید

3 دقیقه

ارزشیابی پایانی

فعالیت در کلاس را تکمیل نمایند

چند پرسش از متن درس طرح نموده وپاسخ آن ها را بنویسند

نقشه ی مربوط به پراکندگی صنایع مادر  در ایران را رسم کنند

2 دقیقه


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد طرح درس جغرافیا پنجم ابتدایی