دانلود مقاله طرحی نو در اندازیم

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله طرحی نو در اندازیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق و پژوهش یک معلم از مسائل کلاس و دغدغه‌هایش در سر کلاس درس ناشی می‌شود و در این راستا مسائل و مشکلاتی همواره در سر راهش وجود دارد که تمام ذهن و وجود و حتی زندگی‌اش را تحت‌الشعاع خود قرار می‌دهد. چون با انسان، با فکر و اندیشه و مغزها سروکار دارد بنابراین هر تحولی در جامعه پیش آید و هر چه جهان صنعتی‌تر شود مشکلات او هم متغیر می‌شود.
و من نیز، که از سال 58 بعنوان معلم دینی و قرآن در منطقه 20 سعادت خدمت به جامعه و نسل جوان پیدا نمودم، با این عنوان بیش از حد احساس مسئولیت و سنگینی این بار عظیم را بر دوش خود حس می‌کردم، که چگونه می‌توانم این کتاب وحی، و این هدایت‌گر بشر را آنگونه که شایسته و بایسته است با شیوه‌ای درخور سن و ذهن و استعداد این نونهالان عزیز تدریس کنم.
ابتدا از خدای خود و ائمه معصومین کمک خواستم تا مرا در این راه پر خطیر یاری بفرمایند تا شاید بتوانم ذره‌ای از اقیانوس بی‌کران را در وحله اول خود و بعد به عزیزانم بچشانم.
مسائل و مشکلات
من نیز با مسائل و مشکلاتی روبرو بودم. از جمله ظاهر کتاب قرآن: که بسیار ساده و بدون هیچ نقش و نگار و بدون رنگ‌آمیزی که بتواند قدری دانش‌آموزان را به خود جلب کند. با آیات طولانی که به نظر می‌رسید برای نوجوانان غیر قابل تحمل وخسته کننده است، و کلاس نیز ظاهری خشک و بی‌روح، در صورتیکه قرآن سراسر زیبائیست، همه آیاتش از زیبایی و محتوی و ریتم و خاصی برخوردار است. و بسیار جذاب و شیرین است. در فکر این بودم پس چرا به ظاهر آن توجه نمی‌شود که در دانش‌آموزان ایجاد شوق و انگیزه و رغبت کند، تا آنان با عشق و علاقه‌ای خاص به این کتاب آسمانی و راه‌گشای زندگی بشر رو می‌آورند تا خود راه حق و باطل را تشخیص دهند.

راهکار
اولین گام
مقدمه
مسائل و مشکلات
طرح- 1
اهداف طرح
طرحی دیگر -2
انتقالی:
طرحی دیگر: - 3
نتیجه‌گیری

شامل 15 صفحه فایل word

دانلود با لینک مستقیم

دانلود مقاله طرحی نو در اندازیم

دانلود پاورپونیت برنامه ریزی فرایند

اختصاصی از ژیکو دانلود پاورپونیت برنامه ریزی فرایند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برنامه‌ریزی یا طرح‌ریزی یعنی اندیشیدن از پیش. متخصصین از زوایای متعدد برای برنامه‌ریزی تعارف متعددی ارائه کرده‌اند که برخی از آنها از این قرار است:
تعیین هدف، یافتن و ساختن راه وصول به آن،
تصمیم‌گیری در مورد اینکه چه کارهایی باید انجام گیرد،
تجسم و طراحی وضعیت مطلوب در آینده و یافتن و ساختن راه‌ها و وسایلی که رسیدن به آن را فراهم کند،
طراحی عملیاتی که شیئی یا موضوعی را بر مبنای شیوه‌ای که از پیش تعریف شده، تغییر بدهد.

از جنبه ماهیت، برنامه‌ریزی دارای انواع برنامه‌ریزی فیزیکی، سازمانی، فرایند، مالی، وظیفه‌ای و عمومی است. از جنبه افق زمانی، برنامه‌ریزی را می‌توان در قالب برنامه‌ریزی کوتاه‌مدت، برنامه‌ریزی میان مدت و برنامه‌ریزی بلندمدت دسته‌بندی کرد.

۱ فرآیند برنامه‌ریزی
۱.۱ گام اول: آگاهی از فرصت‌ها (مسائل و نیازها)
۱.۲ گام دوم: تعیین اهداف کوتاه‌مدت
۱.۳ گام سوم: کسب اطلاعات کامل دربارهٔ فعالیت‌های مورد نظر
۱.۴ گام چهارم: دسته‌بندی و تحلیل اطلاعات
۱.۵ گام پنجم: تعیین فرضیه‌ها و شناخت موانع
۱.۶ گام ششم: تعیین بدیل‌ها
۱.۷ گام هفتم: ارزیابی بدیل‌های گوناگون
۱.۸ گام هشتم: انتخاب بدیل
۱.۹ گام نهم: تدوین برنامه‌های فرعی (پشتیبانی)
۱.۱۰ گام دهم: تنظیم تفصیلی توالی فعالیت‌ها و جدول زمانبندی
۱.۱۱ گام یازدهم: بیان برنامه‌ها به کمک ارقام به‌وسیلهٔ تخصیص بودجه

شامل 136 اسلاید powerpoint

دانلود با لینک مستقیم

دانلود پاورپونیت برنامه ریزی فرایند

دانلود مقاله کودکان عقب مانده ذهنی

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله کودکان عقب مانده ذهنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیماری هایی هستند که غالبا در سنین  بالای 15 سال و به صورت تدریجی و یا ناگهانی ایجاد می شوند.این افراد در مورد بیماری خود بینش ندارند و برای درمان شخصآ مراجعه نمی کنند.مشخصه اصلی این بیماران عدم تشخیص بین واقعیت و خیال است که با هذیان و توهم همراه است.
تعریف هذیان  : (delusion) به معنی اعتقاد غلط در مورد یک حقیقت که با واقعیت متناقص است که با وجود دلایل موجه و شواهد آشکار ،فرد بر آن باور غلط اصرار دارد.
 برخی از هذیان ها :
-    هذیان بزرگ منشی :اعتقاد به اینکه شخص صاحب عظمت است .
-    هذیان بی وفایی : عقیده باطل مبنی بر بی وفایی شخص مورد علاقه.
-    هذیان گزند و آسیب : سوء ظن افراطی و غیر منطقی و عدم اعتماد به دیگران.
تعریف توهم (Hallucination ) : درک حسی که برای آن محرک خارجی وجود ندارد.

 انواع توهم:
توهم بینایی : چیز هایی را می بینند که وجود ندارد یا اشیا را بزرگتر یا کوچکتر از حد معمول می بینند.
توهم شنوایی : صداهایی را می شنوند که افراد دیگر نمی شنوند.خطرناکترین نوع آن نوع دستوری می باشد که به فرد دستور داده می شود که کاری را انجام دهد.   مثلا" فردی را بکشد.
توهم چشایی : مربوط به مزه است . فرد مزه خاصی را حس می کند.

 انواع توهم:
بهره هوش  Intelligence Quotient IQ
- لکنت زبان
ج-اختلالات تکلم:
-ناخن جویدن و شست مکیدن
د- اختلالات کلیشه ای یا عادتی :  
-اختلال سلوک :
ث - اختلال تیک
-اختلال نافرمانی مقابله جویانه:
ت-اختلال رفتار تخریبی
پ - اختلالات دفعی :
ب-اضطراب جدایی:

الف-اختلالات توجه و بیش فعالی :
1-    اختلالات رفتاری دوران کودکی
2-    عقب ماندگی ذهنی  Mental Retardation
ج ) صرع مداوم
 انواع آن عبارت است از:
-    اختلالات اضطرابی شامل :
-    اختلال شبه جسمی
-    اختلالات خلقی شامل :
-    اختلال ساختگی
-    اختلال تجزیه ای

شامل 11 صفحه فایل word

دانلود با لینک مستقیم

دانلود مقاله کودکان عقب مانده ذهنی

دانلود مقاله تاثیر اعتقادات مذهبی بر سلامت روان دانشجویان

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله تاثیر اعتقادات مذهبی بر سلامت روان دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش حاضر با هدف مطالعه تاثیر نماز بر بهداشت روانی در میان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی قوچان انجام شده است که جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان شهر قوچان با حجم 36 نفر تشکیل می دهند که از این افراد تعداد 31 نفر با محقق در اجرای آزمون سلامت عومی GHQ و پرسشنامه محقق ساخته همراه آن همکاری نموده اند این تحقیق از انواع زمینه یابی و با هدف بررسی یک فرضیه و چهار سوال تحقیقی انجام گرفت که داده های آماری با استفاده از نرم افزار آماری SPSS با درجه آزادی 95% مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت پس از تجزیه و تحلیل داده های آماری نتایج بدست آمده در پاسخ به فرضیه و سوالات تحقیق به این ترتیب مشخص شده است که میزان بهداشت روانی در مسلمانان بیشتر از دیگران است و بین بهداشت روانی  و میزان اعتقادات دانشجویان رابطه معنی داری وجود دارد.

کلمات کلیدی :

بهداشت روانی  – نماز - اعتقادات – دانشجویان – دانشگاه – خانواده

چکیده
مقدمه
بیان مسئله
معنی ومفهوم نماز :
اهمیت و ضرورت تحقیق«کارکردهای نماز در زندگی انسان»
هدف کلی
 اهداف جزئی
 فرضیه و سوالات تحقیق
فرضیه تحقیق
متغیرهای تحقیق
 تعاریف عملیاتی و مفهومی
بهداشت  روانی:
پیشینه نظری تحقیق
مفهوم بهداشت روانی
 بهداشت  روان از دیدگاههای مختلف
 از نظر آمار دانان
 از نظر پزشکان
 روانپزشکان
 اصول بهداشت روانی
هدف ایجاد بهداشت  روان
 پیشینه عملی تحقیق
همه گیر شناسی در ایران
بررسی همه گیر شناسی در جهان
 اعتبار پرسشنامه
ویژگی
روش جمع آوری اطلاعات و اجراء
تجزیه و تحلیل داده ها
 بحث و نتیجه گیری
 محدودیتهای تحقیق
5-4 پیشنهادات
منابع و مآخذ
لطفاً این قسمت را مطالعه کنید

شامل 11 صفحه فایل word

دانلود با لینک مستقیم

دانلود مقاله تاثیر اعتقادات مذهبی بر سلامت روان دانشجویان

دانلود پایان نامه بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی - برونی) با خود باوری

اختصاصی از ژیکو دانلود پایان نامه بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی - برونی) با خود باوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

    پژوهش حاضر٬ با نام « بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با خود باوری » که با هدف یافتن رابطه بین خود باوری و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت  منبع کنترل و خود باوری بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.
    منبع کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی که دارای منبع کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمدهای در به حد اکثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع کنترل بیرونی٬ فکر میکنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.
    خود باوری به مقدار ارزشی گفته میشود که فرد به خود نسبت میدهد و فکر میکند دیگران برای او به عنوان یک شخص قائل هستند.
    جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان  بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان که شامل 30 دختر و 30 پسر بوده که در کتابخانه مشغول به درس خواندن بودند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.
   روش آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ٬با توجه به این که پژوهش دارای دو متغییر بوده که هر کدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود.
   نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زیر است:
   1-بین خود باوری ومنبع کنترل دختران دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان ٬ رابطه معناداری وجود ندارد.
   2-بین خود باوری ومنبع کنترل پسران دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان ٬ رابطه معناداری وجود ندارد.
   3-بین خود باوری دختران و پسران دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان ٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.
   4-بین منبع کنترل دختران و پسران دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان ٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

چکیده تحقیق   1
مقدمه      3
1- فصل اول   11-8
1-1- بیان مسئله   9
1-2- اهمیت پژوهش9
1-3- هدف پژوهش9
1-4-سوالات پژوهش   10   
1-5-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها   10
1-5-1- منبع کنترل  10
1-5-1-2-تعریف عملیاتی  11
1-5-2-عزت نفس   11
2- فصل دوم    63-12
پیشینه نظری 13
2-1- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان  در باره ی خود باوری   13
2-1-1- نظریه جیمز  13
2-1-2- نظریه مید 14
2-1-3- نظریه کولی15  
2-1-4- نظریه روزنبرگ  17   
2-1-5- نظریه سالیوان18  
2-1-6- نظریه هورنای20  
2-1-7- نظریه آدلر     21
2-1-8- نظریه راجرز 23   
2-1-9- نظریه مزلو  26
2-1-10-نظریه ی آلپورت 27  
2-1-11-نظریه ی دیگر روانشناسان28   
2-1-12-خود باوری و غرور 30
2-1-13-نقش خانواده در شکل گیری خود باوری  38
2-1-14-نقش پدر خانواده بر خود باوری فرزندان  41
  2-1-15-کمک تخصصی برای افزایش خود باوری   42
  2-2-منبع کنترل 44
  2-2-1-رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع   کنترل  45   
  2-2-2-مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی48
  2-2-3-تفاوت های فردی   53  
  2-2-4-کنترل53
  2-2-5-واکنش در برابر از دست دادن کنترل   54
  2-2-6-منبع کنترل  56
  2-2-6-1-منبع کنترل درونی 57
  2-2-6-2-منبع کنترل بیرونی 58
  2-2-6-3-ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی  60   
  2-2-6-4-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی   62
  2-2-7- تصور راتر در باره انسان     63
3- فصل سوم    73-66
3-1 – طرح پژوهش 67
3-2- جامعه ی مورد پژوهش 67
3-3- نمونه روش نمونه گیری  67
3-4-ابزارتحقیق   67
3-4-1-آزمون منبع کنترل    67
3-4-2-آزمون عزت نفس   69
3-5-روش اجرای پژوهش  72
3-5-1-اجرای اصلی72
3-6-1-روش آمار  72
4- فصل چهارم   78-73
تجزیه و تحلیل آمارِِِی74
4-1-یافته های مربوط به سوال پژوهش   74

فصل پنجم   81-79
5-1-بحث و نتیجه گیری 81
5-2-پیشنهادات   82
منابع83  
ضمائم   100-86  

شامل 100 صفحه فایل word

دانلود با لینک مستقیم

دانلود پایان نامه بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی - برونی) با خود باوری