من در کارورزی4
در کارورزی 4 با گروه درس پژوه به بررسی یک فصل اندازه گیری و کمیت های فیزیکی از کتاب فیزیک سال دوم دبیرستان پرداختیم و پس از تشکیل جلسات متعدد با گروهمان، نقشه ذهنی محتوا را به کمک نرم افزار iMindMap7 طراحی کردیم و سپس با کمک نقشه ذهنی طرح درسمان را نوشته و در گروه آن را نقد کرده و پس از رفع اشکالات، طرح درس را به مجددا به اجرا در آوردیم و در پایان گزارشی از تمام مراحل نوشته شد.
در کل در این درس پژوهی به بررسی مشکلات پرداخته و با تعیین مسئله، و رسم نقشه ی ذهنی در جهت رفع آن قدم برداشتیم.
الف) طراحی نقش ذهنی
ب) استخراج ایدۀکلیدی
ج) شایستگی مورد انتظار
د) طراحی ملاک های شایستگی و سطوح هر یک از آنها
ه) تییین تکلیف عملکردی
و) طرح پرسش اساسی
ی) طرحی تکالیف یادگیری
در فرآیند این درس پژوهی رویکردی برای توسعه ی حرفه ای خود را طی کردیم. و با هم فکری و تبادل نظر در جهت تدوین نقشه ذهنی، طرح درس ، اجرا ، مشاهده و تحلیل نتایج آن گام برداشتیم. که همه ی این فعالیت ها در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان انجام شد.
الف) تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرای واحد یادگیری
کاربرد فیزیک در زندگی بسیار فراوان است، و اکثر پدیده های موجود در آن به وسیله ی قوانین فیزیک قابل توضیح می باشد.
تحولات پر شتاب فناوری از یک سو، انفجار دانش و افزایش لحظه به لحظه علوم و فنون و تجارب بشری از سوی دیگر نظام های آموزشی را تحت تاثیر قرار داده است.
در گذشته فیزیک با گچ و تخته سیاه آموزش داده می شد و اکنون آموزش آن در مدارس هوشمند و یا در اتاق نجوم، سمعی و بصری، فناوری اطلاعات، امکان پذیر است.
همین تحولات است که امکان آموزش فیزیک از طریق آزمایشگاه مجازی فراهم کرده است تا معلم و دانش آموز در یک فرآیند شبیه سازی شده انواع آزمایش های عملی را تجربه کنند.
دانلود پاورپوینت ارائه کارورزی4-دانشجو دبیری فیزیک - 40 اسلاید