ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مهدویت در ادیان

اختصاصی از ژیکو مهدویت در ادیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 23

 

مهدویت در ادیان مختلف

 

 

«گفت و گو از موعود ادیان و منجی آخرالزمان گفت و گویی است دیرین با عمری به درازای خلقت انسان و سکنای او در عرصه خاک. این تاریخ بلند و اشتراک آن در میان همه اقوام و ملل حکایت از فطری بودن این معنا در نوع انسان دارد.

موعود ادیان نه یک پندار و یا خرافه و نه محصول دوران سخت زندگی بلکه واقعیتی است که ریشه در جان انسان دارد. از یک سو عقل آدمی و از دیگر سو بیان مشترک همه پیامبران الهی، تمامی حکیمان فرزانه، قدیسان آزاده و ادبیات همه اقوام و ملل این نکته را تایید کرده و بدان صحه می گذارد.

اگر بخواهیم چکیده تمام آرای موجود درباره منجی و موعود ادیان و آنچه را که جملگی منتظران موعود برآن متفق اند در چند کلمه خلاصه کنیم، جز این سه امر به دست  نمی آید:

₪ رویکرد معنوی به عالم

₪ عدالت فراگیر

₪ کوتاه شدن دست ابلیس از همه ساحت های فکری،فرهنگی و مادی حیات انسان.

بنابراین بر ما و بر همه کسانی که به نوعی مشتاق گفت و گو از موعود ادیان و منجی آخرالزمانیم، ضروری است که بدانیم در کجای تاریخ به سر می بریم و خود را برای آمدنش مهیا کنیم، مبادا که بیاید و ما را خفته ببیند

در ادامه مطالب به بررسی مساله مهدویت از دیدگاه دین مقدس اسلام، دین مسیحیت، دین یهودیت و ... می پردازیم.

 عقیده به ظهور حضرت مهدی (علیه السلام)در اسلام:

مساله مهدویت و ظهور حضرت مهدی(علیه السلام) به عنوان منجی بشریت، مساله ای است که در دین اسلام اهمیت زیادی بدان داده شده است، تا جایی که روایات فراوانی از طریق شیعه و سنی در این زمینه وارد شده است.

 محتوای این روایات شامل خصوصیات ظاهری به همراه جرئیاتی درباره نحوه ظهور و حکومت جهانی ایشان می باشد. مساله مهدویت و ظهور منجی آخرالزمان به عنوان آخرین رهبر آسمانی که در پایان جهان ظهور خواهد کرد، مساله ای است که از همان نخستین روزهای ظهور اسلام به مسلمانان نوید داده شده است و مورد قبول همه فرق و مذاهب اسلامی می باشد.

 

عده ای از افراد معاند کوشیده اند تا این عقیده را فقط مختص به شیعه بدانند در حالی که این عقیده اختصاص به شیعه ندارد بلکه مورد قبول عموم مسلمانان از همه فرق و مذاهب اسلامی است.

 عقیده به ظهور حضرت مهدی(علیه السلام) یکی از ضروریات دین مقدس اسلام است و منکر آن از آیین اسلام بیرون است.

 بر طبق وعده های قران کریم و روایات، عموم مسلمانان عقیده دارند، در آخرالزمان مردی از اهل بیت ظهور خواهد نمود که عدل و داد را برقرار خواهدکرد و بر همه جهان مسلط می گردد.

 در سایه چنین حکومتی ظلم، جور، جفا، تعدی،تجاوز، جنایت و خیانت ریشه کن می گردد و برادری و برابری و عدالت و محبت همه جا را فرا می گیرد. تعالیم سعادت بخش اسلام به بهترین شکل به اجرا درمی آید و آیین جاوید رسول اکرم بر همه سرزمین ها سایه گستر می شود.

این مطالب فشرده آن چیزی بود که عموم مسلمانان به ویژه شیعیان دوازده امامی درباره حضرت مهدی(علیه السلام) به آن عقیده دارند.

اینک به ذکر چند روایت در این زمینه که بیان کننده دیدگاه شیعه است می پردازیم.

 پیامبر اکرم (صلى الله علیه وآله و سلم)  مى فرماید:

«من أنکر القائم من ولدی فقد أنکرنی»

«هرکس که قائم(علیه السلام) از فرزندان مرا انکار کند به راستى که مرا انکار کرده است».

و در حدیث دیگر مى فرماید:

«من أنکر القائم من ولدی فی زمان غیبته مات میتهً جاهلیهً»

«هرکس که مهدى قائم(علیه السلام) از فرزندان مرا در زمان غیبتش انکار کند به مرگ جاهلیت از دنیا رفته است».

امیرمؤمنان على(علیه السلام) مى فرماید:

«اللهم إنک لا تخلو الأرض من حجه لک على خلقک ظاهرا أو خائفا مغمورا لئلا تبطل حججک و بیناتک»4

پروردگارا! به راستی که تو زمین را از کسی که برهان بر وجود تو است در نزد مخلوقاتت، خالی نمی گذاری در حالی که او آشکار است یا خائف و پنهان است برای این که حجج و دلایلت باطل نگردد».


دانلود با لینک مستقیم


مهدویت در ادیان

دانلود تحقیق کامل درباره به بررسی انواع سیستمهای مختلف ایجاد یک آیس بانک (Ice Bank) یا یک مخزن ذخیره سرمایی 140 ص

اختصاصی از ژیکو دانلود تحقیق کامل درباره به بررسی انواع سیستمهای مختلف ایجاد یک آیس بانک (Ice Bank) یا یک مخزن ذخیره سرمایی 140 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 151

 

بررسی و انتخاب انواع سیستمهای مختلف آیس بانک ICE BANK

( مخزن ذخیره سرمایی COOL THERMAL STORAGE )

فهرست

مقدمه ............................................................................................................................................................................. 5

چکیده ............................................................................................................................................................................. 6

علائم و اصطلاحات بکار گرفته شده ......................................................................................................................... 7

فصل اول – معرفی کلی .............................................................................................................................................. 8

فصل دوم – پارامترهای اصلی طراحی ..................................................................................................................... 22

فصل سوم – مقایسه سیستم های مختلف مخزن ذخیره ................................................................................... 60

فصل چهارم – روش یخسازی بروی کویل (خارجی) (External Melt Ice-On-Coil System) ...... 62

فصل پنجم – روش یخسازی بروی کویل (داخلی) (Internal Melt Ice-On-Coil System) ............. 70

فصل ششم – روش کپسولهای یخ (Encapsulated Ice) ............................................................................ 78

فصل هفتم – روش نمک اوتکتیک (Eutectic Salt Phase Change Material) ............................... 97

فصل هشتم – توضیحی کوتاه در مورد روش یخسازی مستقیم (Ice Harvesting System) .............. 104

فصل نهم – توضیحی کوتاه در مورد روش مخزن ّ اب سرد ّ (Chilled Water Storage System) 106

فصل دهم – پروسه طراحی ....................................................................................................................................... 108

ضمیمه - Aمثالی کاربردی در استفاده از مخزن ذخیره در صنایع لبنیات ......................................... 125

مقدمه

بحث استفاده از مخازن ذخیره سرمایی (Cool Thermal Storage) از سالهای 1970 و 1980 آغاز گردید. در این زمان نیروگاه های تولید انرژی الکتریکی متوجه ضرورت کاهش پیک مصرف انرژی برای سهولت و حتی پیشرفت در امر تولید و توزیع شده بودند و در خیلی از موارد بخصوص در روزهای گرم سال، مقدار ماگزیمم مصرف انرژی در یک پروژه بیشتر به سهم دستگاهها و تجهیزات تهویه مطبوع اختصاص داشت.

در بررسی انجام شده در ایالات متحده مشخس گردید که در بسیاری از ایالتها تبرید در تابستان بیش از %35 کل برق مصرفی را بخود اختصاص داده است. (درنتیجه صحبت بر سر بهینه سازی ملیاردها دلار هزینه انرژی مصرفی می باشد).

در نتیجه صنعت به این امر توجه نمود که اگر بتوان تبرید را در زمان غیر یک مصرف انرژی به طریقی ذخیره نمود و بعداً مورد استفاده قرار داد بار مصرفی زیادی از دوش شبکه در زمان پیک مصرف برداشته خواهد شد و در نتیجه ظرفیت بیشتری برای مصارف دیگر در طول این زمان در دست خواهد بود و همچنین از ظرفیت اوقات غیر پیک مصرف انرژی نیز بطور کامل استفاده خواهد گردید.

در نتیجه بسیاری از شرکتها و نیروگاههای تولید کننده انرژی الکتریکی از راههای مختلف از جمله با تغییر تعرفه خود، اضافه کردن مبالغ قابل توجهی به قیمت مصرف در زمان پیک مصرف انرژی، تعیین مبلغی اضافه برای مصرف کننده بر اساس مقدار ماکزیمم انرژی مصرفی در طول یک ماه ( هزینه دیماند Demand) ) (و نه براساس مقدار کل انرژی مصرفی) وحتی تعیین وامها و سوبسید هایی برای ترغیب مصرف کننده ها به انتقال پیک مصرف انرژی خود به ساعتهای غیر پیک، سعی در انتقال قسمتی از انرژی الکتریکی از ساعات پیک مصرف به ساعات غیر پیک نمودند.

مخزن ذخیره یکی از این راههاست که کارکرد چیلرها را که از پرمصرف ترین دستگاههای تهویه مطبوع می باشند به ساعات دلخواه موکول می نماید. در اکثر موارد نیز هزینه ای که از کم کردن سایز چیلر صرفه جویی می گردد برای ساختن یک مخزن یا خرید آن کافی می باشد.

یکی از ضعف هایی که در اکثر پایان نامه ها به چشم می خورد مشخص نبودن منبع تک تک مطالب ذکر شده است؛ بطوریکه اگر خواننده به صحت بخشی از مطلب شک نماید بطور مشخص متوجه نخواهد شد که این بخش و یا این فرمول و یا حتی این جمله دقیقا از کدام منبع نقل شده است و لذا امکان پیگیری معتبر بودن آن امکان پذیر نبوده و یا با دشواری بسیار همراه خواهد بود. در این پایان نامه سعی گردیده تا تمام قسمتهای متن و حتی تک تک جملات با شماره هایی که داخل کروشه [ ] قرار گرفته اند به منبع مورد نظر ارجاع داده شوند ؛ بطوریکه خواننده بتواند خود صحت و یا میزان اعتبار تک تک جملات را بررسی و پیگیری نماید.

مطالبی که ناشی از اطلاعات شخصی یا دانسته ها یا نگرش مهندسی یا برداشت شخصی اینجانب گردآورنده این پایان نامه می باشد و یا در اثر پرس و جو و تحقیق اینجانب روشن گردیده است و دارای منبع مورد تایید بین المللی ای نمی باشد، کلا داخل کروشه [....... ] نقل میشود تا خواننده محترم پایان نامه خود در مورد صحت آن تصمیم گیری یا بررسی نماید.

امیدواریم این پایان نامه به مهندسین و پیمانکاران و صاحبان صنایع در بررسی، آنالیز و هم چنین انتخاب روش مناسب و با طراحی یک مخزن ذخیره (سرمایی) کمک نماید.

احسان معلم

تیر ماه 1383

چکیده

در این پایان نامه به بررسی انواع سیستمهای مختلف ایجاد یک آیس بانک (Ice Bank) یا یک مخزن ذخیره سرمایی (Cool Thermal Storage) پرداخته می شود. روشهای مختلفی که مورد بررسی قرار می گیرند عبارتند از :

1 – روش یخسازی بروی کویل (خارجی) (External Melt Ice-on-Coil Storage Storage System)

2 - روش یخسازی بروی کویل (داخلی) (Internal Melt Ice-on-Coil Storage Storage System)

3 – روش کپسولهای یخ یا توپهای یخ (Encapsulated Ice)

4 – روش نمک های اوتکتیک (Eutectic Salt Phase-Change Materials)

با استفاده از منابع معتبر سعی شده است تا تمام نکات قابل توجه و ضروری جهت ایجاد یک سیستم با مخزن ذخیره و همچنین نقاط قوت و ضعف هر روش مورد بحث و بررسی قرار گیرد.

در انتها چند مثال کاربردی در چگونگی انجام محاسبات و تخمین سایز مخزن مورد نیاز آورده شده است.

علائم و اصطلاحات بکار گرفته شده

مخزن ذخیره سرمایی : Cool Thermal Storage

ASHRAE

HVAC & R

شارژ مخزن

تخلیه مخزن

تکنولوژی مخزن

ARI

تن-ساعت (منظور از تن – ساعت حاصلضرب تناژ مورد نیاز ساختمان در تعداد ساعاتی است که این بار مورد نیاز می باشد)


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درباره به بررسی انواع سیستمهای مختلف ایجاد یک آیس بانک (Ice Bank) یا یک مخزن ذخیره سرمایی 140 ص

مهدویت در ادیان

اختصاصی از ژیکو مهدویت در ادیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 23

 

مهدویت در ادیان مختلف

 

 

«گفت و گو از موعود ادیان و منجی آخرالزمان گفت و گویی است دیرین با عمری به درازای خلقت انسان و سکنای او در عرصه خاک. این تاریخ بلند و اشتراک آن در میان همه اقوام و ملل حکایت از فطری بودن این معنا در نوع انسان دارد.

موعود ادیان نه یک پندار و یا خرافه و نه محصول دوران سخت زندگی بلکه واقعیتی است که ریشه در جان انسان دارد. از یک سو عقل آدمی و از دیگر سو بیان مشترک همه پیامبران الهی، تمامی حکیمان فرزانه، قدیسان آزاده و ادبیات همه اقوام و ملل این نکته را تایید کرده و بدان صحه می گذارد.

اگر بخواهیم چکیده تمام آرای موجود درباره منجی و موعود ادیان و آنچه را که جملگی منتظران موعود برآن متفق اند در چند کلمه خلاصه کنیم، جز این سه امر به دست  نمی آید:

₪ رویکرد معنوی به عالم

₪ عدالت فراگیر

₪ کوتاه شدن دست ابلیس از همه ساحت های فکری،فرهنگی و مادی حیات انسان.

بنابراین بر ما و بر همه کسانی که به نوعی مشتاق گفت و گو از موعود ادیان و منجی آخرالزمانیم، ضروری است که بدانیم در کجای تاریخ به سر می بریم و خود را برای آمدنش مهیا کنیم، مبادا که بیاید و ما را خفته ببیند

در ادامه مطالب به بررسی مساله مهدویت از دیدگاه دین مقدس اسلام، دین مسیحیت، دین یهودیت و ... می پردازیم.

 عقیده به ظهور حضرت مهدی (علیه السلام)در اسلام:

مساله مهدویت و ظهور حضرت مهدی(علیه السلام) به عنوان منجی بشریت، مساله ای است که در دین اسلام اهمیت زیادی بدان داده شده است، تا جایی که روایات فراوانی از طریق شیعه و سنی در این زمینه وارد شده است.

 محتوای این روایات شامل خصوصیات ظاهری به همراه جرئیاتی درباره نحوه ظهور و حکومت جهانی ایشان می باشد. مساله مهدویت و ظهور منجی آخرالزمان به عنوان آخرین رهبر آسمانی که در پایان جهان ظهور خواهد کرد، مساله ای است که از همان نخستین روزهای ظهور اسلام به مسلمانان نوید داده شده است و مورد قبول همه فرق و مذاهب اسلامی می باشد.

 

عده ای از افراد معاند کوشیده اند تا این عقیده را فقط مختص به شیعه بدانند در حالی که این عقیده اختصاص به شیعه ندارد بلکه مورد قبول عموم مسلمانان از همه فرق و مذاهب اسلامی است.

 عقیده به ظهور حضرت مهدی(علیه السلام) یکی از ضروریات دین مقدس اسلام است و منکر آن از آیین اسلام بیرون است.

 بر طبق وعده های قران کریم و روایات، عموم مسلمانان عقیده دارند، در آخرالزمان مردی از اهل بیت ظهور خواهد نمود که عدل و داد را برقرار خواهدکرد و بر همه جهان مسلط می گردد.

 در سایه چنین حکومتی ظلم، جور، جفا، تعدی،تجاوز، جنایت و خیانت ریشه کن می گردد و برادری و برابری و عدالت و محبت همه جا را فرا می گیرد. تعالیم سعادت بخش اسلام به بهترین شکل به اجرا درمی آید و آیین جاوید رسول اکرم بر همه سرزمین ها سایه گستر می شود.

این مطالب فشرده آن چیزی بود که عموم مسلمانان به ویژه شیعیان دوازده امامی درباره حضرت مهدی(علیه السلام) به آن عقیده دارند.

اینک به ذکر چند روایت در این زمینه که بیان کننده دیدگاه شیعه است می پردازیم.

 پیامبر اکرم (صلى الله علیه وآله و سلم)  مى فرماید:

«من أنکر القائم من ولدی فقد أنکرنی»

«هرکس که قائم(علیه السلام) از فرزندان مرا انکار کند به راستى که مرا انکار کرده است».

و در حدیث دیگر مى فرماید:

«من أنکر القائم من ولدی فی زمان غیبته مات میتهً جاهلیهً»

«هرکس که مهدى قائم(علیه السلام) از فرزندان مرا در زمان غیبتش انکار کند به مرگ جاهلیت از دنیا رفته است».

امیرمؤمنان على(علیه السلام) مى فرماید:

«اللهم إنک لا تخلو الأرض من حجه لک على خلقک ظاهرا أو خائفا مغمورا لئلا تبطل حججک و بیناتک»4

پروردگارا! به راستی که تو زمین را از کسی که برهان بر وجود تو است در نزد مخلوقاتت، خالی نمی گذاری در حالی که او آشکار است یا خائف و پنهان است برای این که حجج و دلایلت باطل نگردد».


دانلود با لینک مستقیم


مهدویت در ادیان

دانلود تحقیق کامل درباره زن در جوامع مختلف

اختصاصی از ژیکو دانلود تحقیق کامل درباره زن در جوامع مختلف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 14

 

تاریخچه حضور زن در جوامع مختلف:

در ابتدا زن را به صورت کالایی می دانستند که در اختیار مرد است و او هر گونه که بخواهد می تواند از او استفاده کند و هر موقع که بخواهد می تواند او را رها کند و اگر خطری احساس کرد او را می شکند وخرد می کند .پس از آن زن به صورت عبد و بنده ای بدبخت و اسیر حقیری شد و با مرور زمان مقام او به درجه کودکان خردسال رسید به صورت بازیچه ای که مرد در ساعت فراغتش بتواند از او لذت ببرد یا مانند مجسمه ای بیهوده و بی ارزش که لباس های حریر و جواهر گران قیمت بر اندامش پوشانیده اند .

تاریخ گواهی می دهد بر سرنوشت دردناک زن .او در قدیم هیچ یار و یاوری نداشت یعنی کسی به دفاع از حقوقش برنمی خواست و همه ملت ها از او اکراه داشتند و او را پست می شمردند گویی که قلبشان سنگ شده بود ودرکشان کور و کر شده بود و چیزهایی که از دایره درکشان بالاتر می رفت درک نمی کردند. حتی مردانی که از نوابغ زمانشان و رهبران افکار جهان بودند در مورد زن نظر مساعدی نداشتند و شعرای اروپایی فقط زیبایی ظاهری زن را بیان می کردند و در قصایدشان هیچ نشانه ای که دلالت بر آثار نفسانی و روحی زنان داشته باشد ،نمی یابیم و از ظواهر جسم او فراتر نرفته اند و همه اینها اتفاق نظر دارند که زن را شیطان زیبا یا سرچشمه لذت ها بنامند.

شاعران یونان مثل سخیلوس و اوربیدس و غیره زن را آفت و بدبختی جهان می دانند.

از فلاسفه می توان افلاطون را نام برد. افلاطونی که دارای اندیشه های پیچیده و دشوار است. افلاطونی که موضوع اصلاح سیاسی یا ادبی را برای به سعادت رساندن جهان ترک نکرد،هیچ گاه در مورد بهتر شدن وضعیت زن و اهتمام به آموزش اخلاق و بررسی و شناسایی درجه عقلی و استعداد او فکر نکرد. او بیان می کند که مادرش به خاطر زن بودن باعث تحقیر او شده است .او معتقد بود که هر مرد ترسویی بعد از مرگ دوباره در این عالم متولد می شود و روح او در جسد حیوان یا زن تناسخ می یابد .

افلاطون نمی دانست که زن در مدرسه اسکندریه فلسفه افلاطونی جدید را خواهد آموخت و جوانی و زیبایی جذابش مانع آن نمی شود که بزرگترین دانشمند زمانه اش نباشد. شاهد مثال این قضیه هیپاثیا دختر ثیونوس ریاضی دان مشهور است که در اوایل قرن چهارم در خیابانهای اسکندریه به خاطر اعلام تعالیم افلاطونی سنگسار شد و او شهید در راه علم به شمار می آید.

اولین کسیکه با زن همدردی کرد و کلمات مهربانی و ترحم را به او شنواند یسوع الناصری بود و او اولین کسی بود که بین زن و مرد سازش برقرار کرد و گفت "اگر بری زن و مرد کار واحدی قرار دهیم هر دوی آنها باید به یک پاداش یا عقاب مساوی برسند ."

زمانی که پیامبر اسلام حضرت محمد (صلی الله علیه و آله و سلَّم) ظهور کرد شأن و مقام زن در سرزمینهای عرب بالا رفت زیرا ایشان زنده به گور کردن دختران را حرام کردند و زن و مرد را در تمام حقوق و وظایف مساوی می دانستند به جز در شهادت ومیراث که دو زن برابر با یک مرد است ولی در تمام حقوق جامعه با هم برابر هستند .همچنین عارفان گفته اند که زنان حقوق سیاسی نیز دارند و اینکه زنان مسلمان باید فقیه باشند (عالم به احکام شریعت) و اولین فقیه زن عایشه همسر پیامبر (صلی الله علیه و آله و سلَّم) بود .

پترارک و دانته از اولین گروه شاعران و مفکران هستند که گفتند زن دارای روح وروان است.آنها قصاید زیبایی دارند که در آنها جمال ادبی تجلی کرده است . آنها از اولین کسانی بودند که آواز سر دادند که زن دارای نفس والا و هوش شعله ور است.

همچنین لورا و بیاتریتش کسانی بودند که تا ابد نمونه کامل و برجسته هستند و هر زنی دوست دارد که شبیه او باشد.

این نمونه زیبا که در خیال دانته می گذشت در شعر مسحور او به تصویر کشیده می شود و مانند برق درخشانی در تاریکی قرون وسطی راه یافت.

سپس شاعر بزرگ جهان معاصر شکسپیر ظهور کرد و قهرمان بیشتر داستانهایش زنان دارای شخصیت عالی بودند ؛زنانی که در قلبشان مهربانی و لطافت موج می زد ،همچنین زنان در روایات کورنایل اینگونه بودند.

ولی همه مفکران آن زمان با شکسپیر و کورنایل هم عقیده نبودند بلکه تعداد زیادی از آنها نسبت به زن کینه می ورزیدند و به او طعنه می زدند و بوسویه افکار معاصرانش را در یک جمله خلاصه کرد "زن از زاویه اضافی مرد خلق شده و به همین دلیل نه هوشی دارد و در درونش هیچ چیز درک نمی کند"(الفاخوری حنا،1991م،ج4: 371)

کسانیکه در قرن بیستم در مورد مسئله زن قیام کردند:

بعضی از مفکرین معتقد بودند که زن باید آزاد شود و در کارها با مردان شریک باشد ولی اینان جرأت آن را نداشتند که آراء خود را آشکارا بیان کنند و همچنین غربی ها به اصلاح زن به روش غربی دعوت می کردند و به قوانین اسلام به خاطر شأن زن حمله می کردند تا آنگاه که قاسم امین ظهور کرد .دید که زن مسلمان از علم محروم است و بسته در قید و بندها ومیان او و کارهای اجتماعی مانعی عظیم. و این ناآگاهی

مقام اجتماعی او را پایین آورده. این بود که ندای آزادی زنان را سر داد و کتابی در پایان قرن نوزدهم نوشت به نام" تحریر المرأة" و در آن به وجوب تعلیم زن دعوت کرد و محمد عبده تحت تأثیر افکار او بود وسخنان او را می شنید و به ضعف مسلمانان و نادانی شان و انتشار بدعت ها در بین آنها پی برد. قاسم امین کتاب دیگری تحت عنوان "المرأة الجدیدة"نوشت که در این کتاب روش غربی ها را در پیش گرفت و به شریعت اسلام حمله کرد و به کشف حجاب و ترک احکام دعوت کرد.

در این میان مصطفی کامل به قاسم امین پیوست و الزامی بودن تربیت زنان را خواستار شد و او توجه به نوشته هایی در مورد زنان در نیمه دوم قرن نوزدهم ضروری می دانست و مطرح کردن مسئله زنان در زمینه های فرهنگی و سیاسی را واجب کرد.

زمانیکه قاسم امین مسئله آزادی زن و وجوب تعلیم او مطرح کرد احمد شوقی به خاطر ترس از دربار با او همراه نشد ولی هنگامیکه از دربار بیرون آمد و از سیاست و سنت های قصر رهایی یافت به قاسم امین پیوست و ندای آزادی زن و وجوب تعلیم او وانسان به حساب آوردن او و تساوی حقوق زن و مرد و گسترش زمینه ها برای او تا اینکه عضو سازنده ای برای ساختن جامعه باشد و دین اسلام و تعالیم آن سندی بر این نظرات است و تاریخ عرب و فرهنگ اسلام نیز در این زمینه مثالهایی ذکر کرده است.

رصافی یکی دیگر از شاعرانی بود که یک بخش از دیوانش که نسائیات نامید به دفاع از مسئله زن پرداخت و در رابطه با این مسئله با رجال دین به معارضه پرداخت و از مسئله کشف حجاب دفاع کرد .

وَأکبَرُ ما أشکو مِن القوم أنَّهُم یَعدونَ تشدید الحِجاب مِن الشَرع (الرصافی معروف ،1972م ج1: 98 )

بزرگترین کسانی که از آنها شکایت می کنم کسانی هستند که حجاب را شرع می دانند.

یکی دیگر از طرفداران حقوق زن جمیل صدقی الزهاوی ،شاعر عراقی بود .او به مسئله کشف حجاب دعوت نکرد بلکه به پاره کردن و نابودی حجاب دعوت کرد و همچنین زن را به طلب حقش دعوت کرد .

أسفَری فَالحِجاب یا ابنة الفَهر هو داءٌ فی الإجتِماع وَخیم

کُلُّ الشیئ علی التَجَدُّد ماضٍ فَلِماذا یقر هذا القدیم

أنزَعیهِ و مزقیه فَقَد أنکر ه العصر ناضاً و الحلوم

ارجمی مَن یَلومک فیه إن شیطان اللائمین رجیم

لا یَقی عفة الفتاة حجاب بَل ِیقیها تثقیفها و العلوم (الزهاوی جمیل صدقی، 1972م،ص90 )

حجاب را پاره کنید که آن بیماری وحشتناکی در جامعه است.

هر چیزی با گذشت زمان کهنه می شود پس چرا این چیز قدیمی را نگه می دارید .

آن را رها کنید و پاره کنید چون علوم جدید آن را انکار می کند.

کسی که شما را به خاطر حجاب نداشتن ملامت می کند سنگسار کنید زیرا فقط شیطان رانده شده باید ملامت شود .

حجاب عفت و پاکدامنی زنان را حفظ نمی کند بل علم و فرهنگ زن را حفظ می کند.

در مصر نیز حافظ ابراهیم به متمدن کردن زنان دعوت کرد او در مورد مسئله حجاب به افراط و تفریط و در مضیقه گذاشتن زن مایل نبود .

الأُم أستاذُ الأساتِذَة الأَلی شَغَلَت ماثِرُهُم مَدَی الآفاق

آنا لا أقولُ دِعُوا النساء سَوافِراً بَینَ الرِّجال یَجُلنَ فی الأسواق(صادق خورشا،چاپ اول 1381،ص90)

مادر مانند استادی است که فضایل او در تمامی آفاق منتشر شده و من نمی گویم که زنان کشف حجاب کنند و در بازارها در بین مردان بچرخند .

همچنین محمد طلعت حرب کتابی نوشت تحت عنوان "تربیة المرأة و الحجاب" و این کتاب را با مقدمه ای آغاز کرد و سعی کرد که اثبات کند که استعمار غرب به هر طریقی تلاش می کند که وضعیت زن مسلمان را تغییر دهد گویا زن برای دفاع از خود او را وکیل قرار داده است و استعمار می خواهد ثابت کند که آیین اسلام به زنان ظلم کرده است اما استعمار هدف دیگری هم دارد و آن اینکه می خواهد زن شرقی را غرب زده کند تا اینکه پایه و اساس جامعه را در هم بکوبد .(رک.محمد طلعت حرب،1999م)

اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم زمان فکر و فرهنگ و خلاقیت وابداع بود .زمانیکه مهمترین و برجسته ترین مصری ها در زمینه های مختلفی مانند ادبیات ، موسیقی ، آواز ، شعر ، پزشکی و مهندسی درخشیدند .می زیاده متعلق به این زمان بود... او مانند گل سرسبد این دوره در میان مردان سرآمد درخشید نوال مصطفی می گوید:"دوست دارم در مورد این نویسنده ممتاز صحبت کنم، می زیاده کسی بود که آراسته به تنویر افکار و رها از خرافات و سرچشمه معرفت و آگاهی بود . او کسی بود که گنجی به میراث و ادب ما اضافه کرد و اگر ما او را عروس ادبیات زنان بنامیم به او ظلم کرده ایم .می زیاده یک گوهر گرانبها بود و در بین مردان کمتر کسی می یابیم که مانند او باشد . "www.al-adab.com))

زندگی می زیاده و آثار او:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درباره زن در جوامع مختلف

روش های مختلف تدریس

اختصاصی از ژیکو روش های مختلف تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 54

 

فصل اول

عنوان: کلیات تحقیق

1-1- مقدمه

1-2- بیان مسئله

1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش

1-4- اهداف پژوهش

1-5- سؤالات یا فرضیه های پژوهش

1-6- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

مقدمه

رسالت تعلیم و تربیت، پرورش انسانهای پرسشگری است که می خواهند خود را از قیدهای بی شمار و گوناگون وجودی خود رها ساخته و راه رشد هم جانبه خود را هموارتر سازند، به دنیای متغیر اطراف خود به دقت بنگرند و آن را روشن تر و آگاهانه تر ببینند. و در نهایت هنر دیدن، عشق ورزیدان، آفریدن و زیستن را بیاموزند (یونسکو، آموختن برای زیستن ص 15- 9) هم شاهدیم که شیوه های سنتی آموزش های ما نتوانسته است چنین رسالت بزرگی را برآورده کند، فرزندان ما، در کلاس های خود از روش هایی بهره می جویند که در پنجاه سال پیش به کار می رفت، هنوز هم موضوعات خاص در ساعات خاصی به دانش آموزان ارائه می شود که بعضاً هیچ گونه کاربردی در زندگی شان ندارد و نمی تواند آن ها را برای همگام شدن با تحولات زندگی آماده سازد. در واقع دانش آموزان ما، پس از پایان دوره آموزشی، از اشتیاق رفتن تهی می شوند و فاقد هر گونه توانایی و مهارتی می باشند. به راستی چه باید کرد؟!!!

به نظر می رسد اولین اقدام برای رفع این نگرانی ها ایجاد « تغییر » است. تغییر در نظام آموزشی فعلی ما امری ضروری و اجتناب ناپذیر است. آموزش و پرورش امروزی ما باید پرورش دهنده انسان های نوین باشد، انسان های تغییر پذیر، واقع گرا دارای مهارت و برنامه ریز، در غیر این صورت آموزش و پرورش اثر خود را از دست خواهد داد. ما نباید در عرصه آموزشی به همان شیوه های سنتی گذشته بسنده کنیم بلکه باید به دنبال راه کارهایی باشیم که ما را در رسیدن به آرمان هایمان یاری کنند.( معتمدی تلاوکی،احمدی-) آنچه از الگوهای تدریس درک می شود ارتباطی است که داوطلبان معلمی و معلمان را با راه های گوناگون و خوب توسعه یافته تدریس، با الگوهای دارای زمینه مدلل، با تحقیقات درباره به کار گرفتن آنها و نیز با انتظارات کاربران آنها برقرار می کنند. بنابر این الگوهای تدریسی اساسی است برای تدریس حرفه ای و حرفه ای کسی است که تحقیق را در هدایت عمل به کارگیرد.

انتظار سالهای پیش تحقیق درباره برنامه های تحصیلی و آموزش درس به منظور رسیدن به الگوی منفرد و برتر برای همه انواع هدف های علمی آموزشی و پرورشی بود. اما این انتظار امروز و در هنگام آغاز نوشتن الگوهای تدریس بی مورد است. درست است که تدریس بسیار نیکو مرکب از مجموعه الگوهای بسیار خوب برای منظور خاص است ولی باید گرد آوری و هماهنگی آنها برای ارائه برنامه تحصیلی در سطح عالی باشد.

در سی سال گذشته سه تحول مهم موجب پیشبرد تدریس شده است:

یکی تحقیق مداوم بر الگوهای خاص و توسعه الگوهای جدید و در نتیجه شفاف سازی بوده که بر اثر بخشی آنها افزون است.

دوم توسعه ترکیب الگوها با برنامه های قوی درسی است. در تمام زمینه های برنامه تحصیلی برنامه های بسیار خوب درسی وجود دارد. برنامه های درسی سواد آموزی در واقع همه شاگردان را به خواندن و نوشتن درمی آورد و نیز در اختیار شاگردان مسن تری که اثربخشی خواندن و نوشتن را تجربه نکرده اند، قرار می گیرند.

سوم تحولات تکنولوژی الکترونیکی توسعه کتابخانه را همراه دارد و اطلاعات انبوهی به داخل کلاس درس کودکان می آورد. در کلاس های امروزی، صدهاکتاب- افسانه ای و غیرافسانه ای- دور و بر شاگردان را احاطه کرده و رسانه های الکترونیکی، دایره المعارف ها و لغت نامه های بسیاری فراهم می آورد که نشانگر سبقت واقعیاز رسانه های چاپی است. علاوه بر آن، در اینترنت اطلاعات انبوهی در دسترس است. دهها هزار شهر و روستا از طریق اینترنت به هم وصلند از جمله در شبکه های ایزونهاور اقسام گسترده اطلاعات و تجارب در علوم در دسترس قرار دارد. ناسا اطلاعات درباره اکتشافات فضایی فراهم می کند که در ده دوازده سال گذشته تنها در دسترس عده اندکی بوده برنامه های


دانلود با لینک مستقیم


روش های مختلف تدریس