آزمایش درس بتن بدست آوردن مقدار آب متعارف
گزارش کار درس بتن دانشکده فنی مهندسی گروه مهنسی عمران
موضوع:بدست آوردن مقدار آب متعارف
وسایل مورد نیاز:
1-سیمان 2-آب 3-استوانه ی مدرج 4-دستگاه ویکات 5-کاردک 6-دستکش 7-تشت کوچک 8-تایمر
دانلود پاورپوینت در مورد کسر متعارف
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 52
نوع فایل: word
قابل ویرایش 100 صفحه
مقدمه:
جامعه خود به خود معنی و مفهوم ندارد . اصولاً جامعه مفهومی انتزاعی و ساخته تفکرات و ذهنی بشری است که در اثر اجتماع و جمع شدن عده ای از افراد و اعضای خانواده در یک مجموعه و محله و اقلیم و مکان اطلاق می گردد و چون بشر از آغاز خلقت به صورت جمعی زندگی کرده و برای رفع نیازهای اولیه و برقراری نیازهای ارتباطی و نیز عاطفی و ترس از خطرات حیوانات درنده و رعد و برق و سیل و زلزله سعی در گردهم آیی و در کنار هم زیستن داشته اند . ( کاردان ، 1373)
هر امر اجتماعی و پدیده اجتماعی عبارت است ، هر موقعیت ، هر رابطه یا واقعیتی که به نحوی یکی از جنبه های حیات اجتماعی را توجیه کند.
( محسنی منوچهر ، 1366 ) "16"
بنابراین اجتماعی بودن موجود انسان امری مسلم و علی حده ( علیحده ) است و رفع نیازهای انسانی بوسیله یکدیگر یک پدیده طبیعی و اجتناب ناپذیر است پس قلمرو انسان ها در گروه و روابط بین آنها در بستری از نیازهای طبیعی و اجتماعی و عاطفی و ... در روی کره خاکی پراکنده و مستتر است .
امروزه نیازها متنوع و پیچیده نشده و هزاران نیاز اقتصادی ، اجتماعی ، هنری ، علمی ، فنی ، تحصیم ، عاطفی ، ورزشی و ... درهم تنیده شده اند و با توجه به رشد و توسعه تکنولوژی و ارتباطات ، هنسون ، تکنولوژی های جدید ارتباطی ، 1373 ترجمه حیدری ) .
سرعت ارتباط و انتقال پیام ها چه از نوع پیام های شغلی و تحصیلی و علمی و پژوهشی و اقتصادی و سیاسی و چه از نوع هنری و اجتماعی و ورزشی و غیره به سرعت در سراسر جهان پراکنده و دریافت می گردد . آنچنانکه اگر در کره زمین در بالاترین نقطه قطب شمال اتفاقی بیفتد در جنوبی ترین نقطه کره زمین در طول فقط چند دقیقه ارتباط برقرار و پیام قابل شنیدن و دیدن و ... می باشد .
این مسئله در مورد امور و پدیده های نابهنجار نیز وجود دارد و گروه های زیرزمینی و مافیا می توانند اطلاعات و پیام ها را در کوتاه ترین زمان به گیرندگان خود منتقل کنند . در این تحقیق نوع دیگری از نفوذ و رسوخ در اجتماعات مختلف را در نظر داریم که پدیده ها و امور و رفتارهای مدی
( Fashen ) که برخی حتی مورد قبول هنجارهای جامعه ما نیستند . چگونه وارد جامعه شده و ترویج می شدند و راه های مقابله با آن چگونه است
فهرست مطالب:
فصل اول
(کلیات تحقیق)
مقدمه
کلیات
اهمیت مسئله
اهداف تحقیق
متغیرهای تحقیق،فرضیه و سؤالات تحقیق
تعاریف واژه ها و اصطلاحات
فصل دوم
(ادبیات و پیشینه تحقیق)
تقلید و مدگرایی در یادگیری بوسیکه مشاهده
نظریه های تقلید
ارزیابی نظریه های تقلید
عواملی که بر احتمال وقوع تقلید اثر می گذارند
انگیزش پیشرفت
فوبیها و ترسها و شناخت ها
سرمشق گیری در رفتار درمانی
فراگیری رفتارهای جدید
خلاصه فصل
فصل سوم
(روش تحقیق)
روش تحقیق
نمونه آماری و حجم نمونه
ابزار گردآوری اطلاعات
روش گردآوری اطلاعات
روش آماری
فصل چه
(تجزیه و تحلیل داده ها)
تجزیه و تحلیل توصیفی
نمودار فراوانی
تفسیر آماری
تفسیر درصدی
تحلیل آماری
نتیجه آماری
فصل پنجم
(نتیجه گیری
نتیجه گیری
محدودیت ها و ملاحظات پژوهش
پیشنهادات
منابع و مآخذ
پرسشنامه
منابع ومأخذ:
ردیفنویسنده و سالاثرترجمهانتشاراتمحل انتشار
1اتو کلاین برگ ، 1372روان شناسی اجتماعیعلی محمد کاردان اندیشهتهران
2دلاور ، علی ، 1373روش های آماری در علوم تربیتی _____-----پیام نورتهران
3دوان شولتز ، 1377نظریه های شخصیتجمعی از مترجمان ارسبارانتهران
4سید محمدی ، یحیی، 1377روان شناسی یادگیری-----روانتهران
5شعاری نژاد ، علی اکبر ، 1365جامعه شناسی آموزش و پرورش-----امیر کبیرتهران
6محسنی ، منوچهر ، 1362جامعه شناسی عمومی-----طهوریتهران
7نصری ، عبداله، 1372مبانی انسان شناسی در قرآن -----فیض کاشانیتهران
8هنسون، 1372تکنولوژی جدید ارتباطیداوود حیدریارشاد اسلامیتهران
گزارش تخصصی معلمان چگونگی از بین بردن رفتارهای نا متعارف دانش آموز در خانواده های از هم گسیخته با فرمت وردقابل ویرایش در 18 صفحه این گزارش به صورت کامل و قابل آماده میباشد وتمامی قسمتهای مورد نیاز گزارش تخصصی را دارا میباشد با هم قسمتی از آن را میبینیم
خانواده اوّلین پایه گذار شخصیّت و ارزش های فکری است که نقش مهمّی در تعیین سرنوشت ، سبک و خط مشی آینده ی فرد دارد.هیچ کس در خانواده از تأثیرات نامطلوب طلاق گریزی ندارد . طلاق* و جدایی والدین پدیده ای ناخوشایند و نامطلوب است که غالباً پس از یک دوره کشمکش و درگیری های شدید خانوادگی به وقوع می پیوندد . علاوه بر فشارهای روانی که در پی کشمکش های فزاینده ی والدین طلاق بر کودک تحمیل می گردد ، فشارهای روانی دیگری نیز به عنوان پیامد های جانبی طلاق وجود دارد که گاه مجموع این فشارها می تواند کودک را به مرز بیماری های اعصاب و روان ، ناهنجاری های** رفتاری*** ، ناسازگاری های اجتماعی و عاطفی نیز بکشاند . اولین سال های طلاق پرتنش ترین سال برای والدین است ، زیرا با بسیاری از مشکلات تازه و دشواری های مربوط به امورمالی و خانوادگی مواجه اند اکثر اوقات در چنین شرایطی خود پنداره ی والدین دچار تزلزل می شود و احساس اضطراب ، افسردگی ، خشم ، طردشدگی و ناتوانی وبی کفایتی در برقراری روابط پر معنا به وجود می آید . این احساسات همانند امواجی حریم روانی و عاطفی کودک را متأثر می سازد و کودک علاوه بر شرایط جدید والدین ، ناچار به تحمل پدیده های جانبی طلاق نیز خواهد بود. سالهاست که در مدرسه ی ابتدایی مشغول به تدریس هستم . متأسفانه در این مدّت با شاگردان مشکل دار بسیاری مواجه بودم و هر سال با تجربه بیش از قبل سعی در رفع یا کاهش آن نموده ام . امسال هم مثل هر سال از بین 36 نفر دانش آموزم حدود ده نفر آن ها دارای مشکل ضعیف یا حاد بودند که در پی رفع نسبی هر یک برآمدم . شرح یکی ازموارد به این صورت بود . شکوفه دختری بی نظم و حواس پرتی بود که با انجام حرکات ناشی باعث اذیّت و آزار دیگران بود . من پس از مشاهده و مصاحبه با دیگران متوجّه از هم گسیختگی خانواده و محیط زندگی او شدم و با صحبت با مادر و نامادری او و دیگران در پی رفع ناامنی و ترس و اختلالات رفتاری و اخلاقی او بر آمدم . پس از مطالعه و بررسی و همفکری باهمکاران و دیگران و درپیش گرفتن روش های مناسب موفّق به کاهش اختلالات رفتاری و اخلاقی او شدم .
