فهرست:
الف- اصلی ترین قابلیت های توسعه
ب- عمده ترین تنگناها و محدودیت های توسعه
ج- مسائل اساسی استان
د- اهداف بلند مدت
ه- راهبرد های بلند مدت توسعه
ک- سیاست های اجرایی
ل- اقدامات اولویت دار و محرک توسعه استان
سند ملی توسعه استان خراسان شمالی
فهرست:
الف- اصلی ترین قابلیت های توسعه
ب- عمده ترین تنگناها و محدودیت های توسعه
ج- مسائل اساسی استان
د- اهداف بلند مدت
ه- راهبرد های بلند مدت توسعه
ک- سیاست های اجرایی
ل- اقدامات اولویت دار و محرک توسعه استان
تعیین الزامات بر اساس مبانی نظری در زیر نظام های شش گانه سند تحول بنیادین
نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:21
قیمت:3200 تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل
به همراه فهرست کامل:چکیده،مقدمه،نتیجه گیری منابع
چکیده
همانگونه که واقفیم سند تحول بنیادین یک سند متقن است و اگر برنامه زیرنظامهای سند که همان لایه برنامهای است به خوبی تدوین نشود،اجرای سند تحول بنیادین از انسجام درونی و بیرونی لازم برخودار نخواهد بود.در حال حاضر تحول بنیادین در آموزش و پرورش را شامل سه لایه میدانیم: «لایه نظری، لایه برنامهای و لایه عملیاتی- اجرایی». لایه نظری همان چیزی است که تحت عنوان «مبانی نظری سند تحول بنیادین و سند تحول بنیادین»از آن یاد میکنیم که این کار انجام شده است. در لایه برنامهای، تدوین برنامه زیر نظامها مدنظر بوده که در مرحله تدوین است و در لایه اجرایی هم برنامههای اجرایی تهیه و اجرا خواهد شد.
آموزش و پرورش به تنهایی نمیتواند تحول بنیادین را محقق کند بلکه لازم است عوامل سهیم و موثر برون سازمانی برای پیاده سازی و اجرای بهینه برنامه زیر نظامها مشخص شوند و با توجه به میزان تاثیر، شدت تاثیر و گستره تاثیر این عوامل،روش و سهم آنان در اجرای برنامهها تعیین شود.تدوین برنامه زیرنظامها نیاز به استلزاماتی دارد که باید فراهم شود. سند تحول بنیادین یک سند استراتژیک است و تبدیل این سند استراتژیک به برنامه عملیاتی دشوار است و نیاز به زمان دارد چرا که آموزش و پرورش تجربهای در ارتباط با اجرای برنامههای استراتژِیک نداشته است.
برای تحول در نظام و ساختار آموزش و پرورش که در سالهای اخیر مورد تاکید رهبر معظم انقلاب بوده است و همه صاحبنظران بر این ضرورت تاکید دارند،می بایست شورای عالی انقلاب فرهنگی، متولی اصلی مباحث فرهنگی کشور با استفاده از ظرفیت کارشناسی کشور، هدف، ابعاد و الزامات تحول در نظام آموزش و پرورش را خوب تبیین کند. باید مسوولان و مردم بر ضرورت این تحول به یک گفتمان مشترک برسند. رسانهها بویژه رسانه ملی باید این نظام تحول و الزامات آن را تبیین کنند تا به یک عزم و باور ملی تبدیل شود. همه این مطالبه را از مسوولان پیگیری کنند.هدف از مقاله فوق تعیین الزامات بر اساس مبانی نظری در زیر نظام های شش گانه سند تحول بنیادین می باشد که شامل : راهبری تربیتی و مدیریت،برنامه درسی،تربیت معلم و تامین منابع انسانی،تامین و تخصیص منابع مالی،فضا و تجهیزات و پژوهش و ارزشیابی می باشد.
کلید واژه :
الزامات،مبانی نظری،نظام های شش گانه،سند تحول بنیادین
مفهوم سند انتقال اجرایی
توضیحات :
مستنداً به ماده 1284 قانون مدنی: «سند عبارت است از هر نوشته که در مقام دعوی یا دفاع قابل استناد باشد». به دیگر سخن «سند» از جمله دلائل اثبات دعوی و در زمرة آن دسته از دلائلی است که غالباً پیش از وقوع اختلاف و تنازع تهیه و تنظیم شده و خود دو گونه است. این مقاله به معرفی سند و انواع آن می پردازد.
فهرست مطالب :
فصل اول: سند و اقسام آن
فصل دوم: اجرای اسناد رسمی
فصل سوم: شروع عملیات اجرائی
فصل چهارم: ترتیب اجراء
فصل پنجم: شکایت اجرائی
فصل ششم, توقیف عملیات اجرائی
مشخصات :