ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق مدیریت اسلامی ( ضرورت و مشروعیت رهبرى از دیدگاه امام على(ع)) 45 ص

اختصاصی از ژیکو تحقیق مدیریت اسلامی ( ضرورت و مشروعیت رهبرى از دیدگاه امام على(ع)) 45 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق مدیریت اسلامی ( ضرورت و مشروعیت رهبرى از دیدگاه امام على(ع)) 45 ص


تحقیق مدیریت اسلامی  ( ضرورت و مشروعیت رهبرى از دیدگاه امام على(ع))  45 ص
ضرورت و مشروعیت رهبرى از دیدگاه امام على(ع)

سیداحمد خاتمى

«رهبرى» جایگاه برجسته اى در کلام امام على(ع) دارد و ابعاد مختلف این مسأله، در کلمات دُرَربار ایشان، تبیین شده است.

ضرورت رهبرى

اساسِ بحث از جایگاه رهبرى، ضرورت رهبرى براى جامعه است. بداهت این مسأله، آنچنان است که تشکیک در آن، تشکیک در امر بدیهى است. عقل و شرع، اتّفاق دارند که هرج و مرج، محکوم است و سامان جامعه، تنها در سایه حکومت و رهبرى است.

مرحوم آیت الله نائینى، عدم رضاى شارع به اختلال نظام را، دلیل ثبوت نیابت فقها در عصر غیبت مى داند. او گفته است:


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق مدیریت اسلامی ( ضرورت و مشروعیت رهبرى از دیدگاه امام على(ع)) 45 ص

تحقیق تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 65 ص

اختصاصی از ژیکو تحقیق تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 65 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 65 ص


تحقیق تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس  65 ص

زندگینامه توماس آکویناس

توماس آکویناس که نام صحیحش توماس آکوئینی است، اواخر سال 1224 یا اوایل سال 1225میلادی در قلعه روکاسکا در منطقه اکینیو در نزدیکی شهر ناپل، در خانواده ای اشرافی به دنیا آمد. پدرش فئودال منطقه اکینو بود و توماس را که کوچکترین فرزندش بود، در پنج سالگی به دیر فرستاد، به امید آنکه روزی رئیس آن دیر شود. توماس در آن دیر که ”مونته کاسینو“ نام داشت، به عنوان طلبه به تحصیل پرداخت تا در آینده راهب گردد. در سال 1239 میلادی برای ادامه تحصیلات به دانشگاه ناپل رفت و در آنجا فنون یا هنرهای هفتگانه را فرا گرفت. در سال 1334 میلادی به فرقه رهبانی- دومینیکی پیوست. این عمل او با مخالفت شدید خانواده اش مواجه شد. برادرانش برای جلوگیری از پیوستن او به این فرقه حتی یکسال او را زندانی کردند، ولی توماس از عقیده اش برنگشت و پس از آزادی، به این فرقه ملحق شد. دومینیکیان او را به پاریس فرستادند. توماس، در دانشگاه این شهر نزد آلبرت کبیر به تحصیل پرداخت و همراه او در سال 1248 میلادی به دانشگاه تازه تاسیس شده کلن رفت.

در سال 1252 میلادی، آلبرت کبیر با اعلام اینکه مطلب بیشتری نمی تواند به توماس بیاموزد، وی را برای ادامه تحصیلات به پاریس فرستاد و توماس در دانشگاه شهر پاریس به تحصیل و تدریس پرداخت. در سالهای 54 ـ 1252 میلادی، در رابطه با تفسیر کتاب مقدس، مدتی آموزش دید و طی سالهای 1256 ـ 1254 میلادی، کتاب «جمل پطروس لو مباردوس» را تفسیر و تدریس کرد. توماس آکویناس در سال 1256 میلادی با اتمام تحصیلاتش، درجه استادی در الهیات را از دانشگاه پاریس اخذ کرد و یکی از دو کرسی اختصاص داده شده به دومینیکیان را به دست آورده و استاد علم کلام در دانشگاه پاریس شد. وی پس از سه سال به ایتالیا بازگشت و طی سالهای 1259 تا 1268 میلادی در حوزه های علمیه و دربار پاپ در شهرهای انانیی، ارویتو، رم و ویتربو به تدریس و تحقیق پرداخت. وی در این سالها ارتباط نزدیکی با دربار پاپ داشت و در سازمان دادن و تدوین دروس مدارس دومینیکی بسیار کوشید.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق تعلیم و تربیت از دیدگاه توماس آکویناس 65 ص

مقاله قرآن‏ شناسی از دیدگاه امام خمینی(ره)

اختصاصی از ژیکو مقاله قرآن‏ شناسی از دیدگاه امام خمینی(ره) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله قرآن‏ شناسی از دیدگاه امام خمینی(ره)


مقاله قرآن‏ شناسی از دیدگاه امام خمینی(ره)

دانلود مقاله قرآن‏ شناسی از دیدگاه امام خمینی(ره) 17 ص با فرمت WORD 

 

 

 

 

 

قرآن شناسان تاکنون قرآن را از زاویه‏های مختلف نگاه کرده‏اند. همچنین افکار و اندیشه ‏های امام خمینی (ره) به عنوان یک قرآن شناس برجسته و تأثیرگذار بر مسلمانان از جهات گوناگون بررسی و تحقیق شده است. نویسنده مقاله حاضر کوشیده است تا قرآن‏شناسی امام را از نظر راه و رسم برخورداری از قرآن طرح و شرح کند. ما امیدواریم که این مقاله از یک سو فتح بابی باشد برای قرآن‏شناسی دیگران و از سی دیگر، گامی هرچند کوچک در فراخوانی از همه آنان که مایلند در ویژه‏نامه قرآن‏شناسی امام خمینی ما را یاری رسانند..........................


دانلود با لینک مستقیم


مقاله قرآن‏ شناسی از دیدگاه امام خمینی(ره)

نمونه سوال علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی کد درس : 1217012

اختصاصی از ژیکو نمونه سوال علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی کد درس : 1217012 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوال علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی کد درس : 1217012


نمونه سوال علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی  کد درس :  1217012
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 95-94  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 94-93  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 94-93  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 93-92  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 93-92  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 92-91  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 92-91  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 91-90  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 90-89  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 90-89  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 89-88  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 89-88  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 88-87  (با جواب تستی)
  • نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 88-87  (با جواب تستی)

 


دانلود با لینک مستقیم


نمونه سوال علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی کد درس : 1217012

دانلود پروژه « بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر

اختصاصی از ژیکو دانلود پروژه « بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه « بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر


دانلود تحقیق بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر

چکیده

این تحقیق در سال 1381 با عنوان « بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر » انجام شده است در این تحقیق سوالات زیر مد نظر بوده است .

1ـ آیا اکثریت معلمین هنر قادر به تدریس محتوای کتب درسی هنر
می باشند .

2ـ آیا بی اهمیت بودن درس هنر در مدارس سبب بی تأثیر شدن این درس در روند رشد خلاقیت های هنری و علمی دانش آموزان شده است . جامعه آماری این تحقیق را معلمین هنر مدارس راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه 1 و 3 کرج تشکیل می دهند که تعداد آنها 120 نفر می باشد و تعداد 80 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده اند .

اطلاعات مورد نیاز در این تحقیق بوسیلة پرسشنامه جمع آوری گردیده و با استفاده از روش آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است .

نتایج بدست آمده از این تحقیق بیانگر آن است که در تألیف کتب هنر باید به بهره گیری از نظریات روانشناسان مسائل تربیتی کودکان و نوجوانان، استادان و نخبگان هنری ، معلمان با تجربه درامر آموزش هنر و خود دانش آموزان همت گماشت .

در رفع کمبود معلم متخصص و مجرب کوشید و مباحث کتاب به صورت مستقیم به دانش آموزان دیکته نشود تا قوه خلاقیت دانش آموزان پرورش یابد و از شیوه های نوین طراحی فراتر از مداد استفاده شود ، به نقاشی آزاد بیشتر توجه شود .

بر اساس نتایج حاصله پیشنهاد می شود :

1ـ آموزش کافی به معلمین هنر

2ـ افزایش ساعات تدریس درس هنر

3ـ فراهم آوردن مکانهای مناسب برای آموزش کارهای هنری و وسایل و ابزار مورد نیاز


هنر از دیدگاه مشاهیر

 

هنر عبارت است از دمیدن روح تعهد در انسانها (امام خمینی )

مخالفت با هنر مخالفت با خورشید است ( آیه ا… خامنه ای)

هنر خوب هنری است که در آفرینش آن دست ، مغز و قلب باهم کار کنند ( جان راسکین نویسنده انگلیسی )

تاریخ هنر ، تاریخ تولدهای دوباره است ( ساموئل باتلر )

هنرمندان بزرگ کشوری ندارند ( آلفرد موسه شاعر فرانسوی)


هنر از زبان شاعران

 

قدر هنر کسی داند                     که هنر نامه ها بسی خواند

( نظامی )...

...

 

فهرست مطالب

عنوان                                صفحه

فصل اول ـ کلیات

مقدمه......................................................................... 1

بیان مسئله .................................................................4

اهداف تحقیق ..............................................................6

اهمیت و ضرورت تحقیق ................................................7

سوالات تحقیق  ..........................................................10

متغیرها و تعریف عملیاتی آنها ......................................11

فصل دوم ـ مبانی نظری تحقیق

ادبیات تحقیق  ............................................................16

 پیشینه تحقیق  .........................................................25

فصل سوم – روش تحقیق

نوع تحقیق  ...............................................................29

جامعه آماری . حجم نمونه و روش نمونه گیری ...............29

ابزار تحقیق ...............................................................29

روش تجزیه و تحلیل داده ها  .......................................30

فصل چهارم ـ تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها  ...............................................32

فصل پنجم ـ بررسی یافته های تحقیق

نتیجه گیری  .............................................................48

محدودیت ها ............................................................50

پیشنهادات ..............................................................51

فصل ششم ـ خلاصه تحقیق

خلاصه تحقیق  ........................................................53

منابع و مآخذ

فهرست منابع .........................................................57

ضمائم

پرسشنامه ............................................................59

 

 

 

نوع فایل : WORD

تعداد صفحه : 52


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه « بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر