لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 38
1 – 1: در این فصل اشاره ای کلی خواهیم کرد به بیان مسئله – اهمیت و ضرورت – پژوهش ، هدف کلی تحقیق ، معرفی متغیرها و تعریف مفهومی و عملیاتی آنها.
2 – 1 بیان مسئله :
علی‌رغم اهمیت و ضرورتی که آموزش در هر سازمانی دارد انجام آن توأم با مسائل و مشکلات می‌باشد . زیرا فهم اهمیت آموزش و تأثیری که بر نیروی انسانی می‌گذارد نیازمند نوعی آینده نگری و دوراندیشی است. آموزش نوعی سرمایه‌گذاری در تربیت انسانها است.
کاستی‌های نیروی انسانی، خصوصاً در بخش آموزش ، از معضلاتی است که همه فعالیتها و تلاشهای منسجم را عقیم می‌سازد. زیرا آموزش فعالیتی است که مستلزم درایت ، آینده‌نگری، عمل منسجم و ارزشیابی پی در پی می‌باشد.
علی‌رغم مشکلات فوق که جنبه جهانی دارند (خصوصاً در کشورهای در حال توسعه) مشکلات و معضلاتی هم مستقیماً مربوط به آموزش ضمن خدمت در سازمانها به طور کلی و آموزش و پرورش به طور اخص می‌باشد. اداره کل آموزشهای ضمن خدمت به منظور پاسخگویی به نیازهای در حال افزایش قشر عظیم کارکنان شاغل در وزارت آموزش و پرورش همواره تلاش و مساعی خود را بکار بسته و از طریق دوره‌های کوتاه مدت و بلندمدت در رفع نواقص و کاستی‌های نیروی انسانی شاغل در وزارتخانه نموده است. ( سلیمان‌پور، 1379).
آموزش و به خصوص دوره‌های کوتاه مدت می‌تواند نیروی درونی سازمان را به طور مؤثر در سازمان به کار گیرد و باعث تحقق اهداف سازمان شود پس باید اذعان کرد که آموزش کارکنان از طریق دوره‌های کوتاه مدت امروز یک نیاز ضروری جوامع گردیده است و این نیاز در کشورهای جهان سوم که فاصله بین دانش فنی و اطلاعات و آگاهی فرد با دانش و اطلاعات روز بسیار زیاد است بیشتر نمایان می‌شود . (نصرتی و دشتی ، 1383)
نهاد تعلیم و تربیت هر جامعه عامل رشد و پیشرفت آن جامعه محسوب می‌شود یکی از ارکان مهم این نهاد وجود معلمان آگاه ، مصلح و با تجربه می‌باشد. وجود چنین معلمانی در جامعه مستلزم دارا بودن کلاسهای آموزش ضمن خدمت است. (طاهری ، 1375)
امروزه کیفیت معلم به عنوان یکی از عوامل تعیین کننده کیفیت آموزش و پرورش قلمداد می‌شود. البته در کیفیت معلم عوامل متعددی دخالت دارند که مهمترین آنها میزان تحصیلات و آموزشهای لازم برای تعلیم می‌باشد.
آموزش یک امر تخصصی می‌باشد و شیوه‌های خاص خود را دارد. ضرورت آموزشهای لازم را برای معلم کاملاً روشن می‌کند. نحوه ارائه مطالب در کلاس درس، طرز برخورد با دانش‌آموزان نیازمند آموزش می‌باشد. در اثر آموزش نه تنها کیفیت کار معلم بالا می‌رود.
بلکه معلم خوب ، مانع افت تحصیلی و تکرار پایه می‌شود که از این طریق در کاهش هزینه‌های آموزش در سطح ملی تأثیر زیادی به جای می‌گذارد و با توجه به اینکه در کشورها طی چند سال گذشته تلاشهایی در جهت ارتقاء کیفیت معلم و صرف هزینه‌های بالا صورت گرفته است.
تحقیقاتی در مراکز آموزش عالی ضمن خدمت کشور صورت گرفته است که از آن جمله می‌توان به تحقیق آقای محمد حسن پرداختچی در سال 1378 تحت عنوان بررسی میزان اثر بخشی دوره‌های آموزش ضمن خدمت کوتاه مدت از دید آموزگاران مقطع ابتدایی انجام داد نتیجه گرفته شد که دوره‌های آموزش ضمن خدمت بر افزایش نظم و انضباط ، همکاری معلمان با یکدیگر با مدیریت مدرسه ، دانش آموزان و اولیای آنها، افزایش مهارتهای فکری معلمان در جهت حل مشکلات درسی و غیردرسی ، افزایش مسئولیت پذیری در معلمین ، تقویت روحیه معلمان و افزایش توانایی معلمان در تدریس اعم از شیوه تدریس و اجر در کلاس تأثیر داشته است.
بدیهی است وزارتی که خود متولی و عهده دار افزایش علم و دانش آینده سازان این مملکت است، باید از نیروی انسانی یکی از مسائل و مشکلات عمده‌ی آموزش و پرورش کشور است. (فصل‌نامه مدیریت در آ . پ شماره 28 ) . بنابراین با توجه به اهمیت مسئله محقق در پی آن است که تا چه اندازه این آموزشها در بالا بردن عملکرد شغلی معلمان مؤثر می‌باشد.
4 – 1 اهمیت و ضرورت پژوهش :
آموزش نیروی انسانی یکی از مطمئن‌ترین و اساسی ترین راه‌های به سازی سازمانی است. آموزش نیروی انسانی علاوه بر آن که استعدادهای افراد را پرورش می‌دهد ، روشها و فنون انجام دادن کار را بهبود می‌بخشد، موجب کسب دانش و افزایش مهارتهای شغلی می‌گردد ، از اتلاف منابع انسانی و مالی نیز جلوگیری می‌کند.
آموزش نیروی انسانی یکی از مؤثرترین وسایل سازگاری با شرایط متغیر و در حال تحول سازمان است. بسیاری از صاحب نظران درباره‌ی اهمیت و نقش آموزش در جامعه اظهارنظرهایی کرده‌اند که در اینجا به برخی از آنها اشاره می‌شود:
پیتر دراکر (1962) : بر این باور است که به رغم هزینه‌های سنگین تربیت نیروی کار ، آموزش همراه با اعمال مدیریت صحیح ، هر کشور
مقاله بررسی اثرات دوره‌های آموزشی ضمن خدمت