چکیده:
مدیریت دانش نیاز به در نظر گرفتن سه عنصر مرتبط با هم افراد، فرآیندها و فن آوری دارد.بیشتر فعالیتهای موجود که بر روی افراد یا فن آوری متمرکز شده است،اغلب به حذف (درنظر نگرفتن) دو عنصر دیگر می انجامد. با این حال، بدون فکرکردن در مورد فرآیند (روش افراد، سازمانها و حتی فن آوری انجام فعالیتها) هرگونه پیاده سازی از یک طرح مدیریت دانش در بهترین حالت خطرناک است و در بدترین حالت محکوم به شکست است. این مقاله به روش های مختلفی که یک فرآیند تاکنون در عمل و تحقیق در مدیریت دانش به صراحت یابه طور ضمنی نمایش داده شده است می پردازد و منعکس کننده آن است که چگونگی "تفکر درباره فرآیند" ممکن است در آینده، مدیریت دانش را بهبود ببخشد.
در زمان حاضر که مدیران و رهبران سازمانهای پژوهشی با موقعیت جدید و تغییرات فزاینده‌ای در امور مواجه هستند، تنها سازمان‌هایی به توفیق دست خواهند یافت که بتوانند با بهره گیری از انگیزه کارکنانشان، به مواجهه سریع و خلاقانه با شرایط جدید بپردازند.
واژه های کلیدی: مدیریت دانش، خلاقیت، دانایی، فرآیند
فصل اول.............................................. 1
کلیات تحقیق.......................................... 1
1-1 مقدمه........................................... 2
1-2 بیان مساله...................................... 3
1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق............................. 7
پرسش اصلی.......................................... 9
پرسش فرعی.......................................... 9
1-4 اهداف پژوهش.................................... 10
هدف اصلی.......................................... 10
اهداف فرعی........................................ 10
تعاریف مفهومی و عملیاتی........................... 11
فصل دوم............................................. 13
ادبیات تحقیق........................................ 13
بخش اول: مدیریت دانش.............................. 14
2-1 مفاهیم اساسی و تئوری ها در مدیریت دانش......... 14
داده‌ها............................................ 14
تجربه............................................. 16
2-2 مرور کلی در مدیریت دانش........................ 17
2-3 تفاوت اطلاعات و دانش............................ 17
2-4 الگوی فرایند تولید دانش........................ 18
2-5 انواع دانش..................................... 19
2-6 مدیریت دانش ضمنی .............................. 20
1-6-2 مدیریت دانش در سازمان ......................... 21
2-6-2 مدیریت دانش ضمنی .............................. 24
الف. تکامل دانش ضمنی در سازمانها................... 25
ب. حیات بخشی به دانش ضمنی.......................... 27
ج. انتقال دانش ضمنی................................ 28
7-2 خلاقیت و مدیریت نوآوری .......................... 30
1-7-2 انواع خلاقیت................................... 31
2-7-2 نوع صنعت ...................................... 33
3-7-2 ویژگیهای سازمان خلاق........................... 34
8-2 نقش دانش ضمنی در مدیریت نوآوری ................. 37
2-9 مدیریت دانش در دانشگاه ها...................... 39
2-10 مدیریت دانش و سه نظریه........................ 40
2-11 دانش سازمانی.................................. 41
12-2 فرهنگ در مدیریت دانش .......................... 42
2-13 جنبه های عملی و نظری مدیریت دانش.............. 43
14-2 عوامل موفقیت مدیریت دانش ...................... 44
1-14-2 تکنولوژی ..................................... 44
2-14-2 فرایندها ..................................... 44
3-14-2 افراد........................................ 45
4-14-2 تعهد استراتژیکی مستمر ........................ 45
2-15 مدل های موفقیت آمیز مدیریت دانش............... 46
16-2 عوامل عدم موفقیت مدیریت دانش .................. 47
2-17 موانع ایجاد مدیریت دانش در سازمان ها.......... 48
2-18 موانع ایجاد مدیریت دانش از دیدگاه داونپورت.... 48
الف. دیدگاه سازمانی............................... 48
ب. دیدگاه اعضاء و کمیته دانش...................... 48
ج. دیدگاه فردی:.................................... 49
2-19 جلوگیری از موانع ایجاد و کاربرد مدیریت دانش و خلق دانش جدید.................................................. 49
2-20 مدیریت دانش و فن آوری اطلاعات.................. 50
2-21 مدیریت دانش: ابزارها و فن آوری ها............. 51
2-22 کاربرد مدیریت دانش............................ 52
2-23مباحث مهم در مدیریت دانش....................... 52
2-24 واژه‌گزینی..................................... 53
25-2 اهمیت و مزایای مدیریت دانش در سازمان های دولتی 54
26-2مشکلات پیاده سازی مدیریت دانش در سازمانهای دولتی 55
الف. عدم آشنایی مدیران با مدیریت دانش.............. 55
ب. طبیعت منزوی سازمان های دولتی.................... 56
ج. نبود فرهنگ مشارکت در سازمان..................... 56
د. کارمندان به دانش به عنوان منبع کسب قدرت نگاه میکنند 56
27-2 راهکارهای غلبه بر مشکلات پیاده سازی مدیریت دانش 57
2-28 مدیریت دانش و خدمت مرجع....................... 59
2-29 تعاریف گوناگون................................ 59
2-30 مفهوم مدیریت دانش............................. 60
2-31 علل پیدایش مدیریت دانش........................ 61
2-32 راهبردهای مدیریت دانش......................... 62
2-33 تعریف مدیریت دانایی........................... 63
2-34 دانایی صریح و ضمنی............................ 66
2-34-1 دانایی صریح................................. 66
2-34-2 دانایی ضمنی................................. 66
2-35 مهندس دانش کیست؟.............................. 67
2-2- بخش دوم: خلاقیت................................ 72
2-2-1- تعاریف خلاقیت :.............................. 72
2-2-2- خاستگاه خلاقیت:.............................. 73
2-2-3- دید گاه های فرایند خلاقیت :.................. 74
الف – دیدگاه اقلیت :............................... 74
ب- دیدگاه اکثریت :................................ 74
2-2-4- سطوح خلاقیت :................................ 75
2-2-5-دیدگاه ها در مورد افراد خلاق:................. 76
2-2-6- عوامل موثر بر خلاقیت:........................ 77
2-2-6-1- عوامل فردی:............................... 78
2-2-6-2- عوامل محیطی:.............................. 79
2-2-6-3- عوامل گروهی :............................. 80
2-2-6-4- عوامل سازمانی :........................... 81
2-2-7 نوآوری....................................... 83
2-2-7-1 خلاقیت و نوآوری چگونه با هم مرتبط شدهاند؟... 84
2-2-7-2 نوآوری شامل چه چیزهایی است؟................ 84
2-2-7-3 چگونه متغیرهای ساختاری بر نوآوری اثر میگذارند؟ 85
2-2-7-4 چگونه فرهنگ سازمانی بر نوآوری اثر میگذارد؟. 85
2-2-7-5 کدام متغیرهای منابع انسانی بر نوآوری اثر میگذارند؟ 86
2-2-8 نقش مدیر در پرورش خلاقیت...................... 87
2-2-9 تکنیک های توسعه خلاقیت گروهی.................. 88
2-2-9-1 طوفان فکری................................. 88
2-2-9-2 گردش تخیلی................................. 89
2-2-9-3 تفکر موازی................................. 89
2-2-9-4 ارتباط اجباری.............................. 90
2-2-10 خلاقیت سازمانی در سازمان ها :................ 90
2-2-11 عوامل کلیدی موفقیت خلاقیت سازمانی : 92
و... بقیه بخش ها
پایان نامه کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
158 صفحه
چکیده:
زبان از جمله مؤثرترین و مهمترین ابزارهای ادای فکر و برقراری ارتباط است که بین اجزای آن روابط مشخصی وجود دارد؛ توصیف و تشریح این روابط و نقش هر یک از این اجزا در دانشی به نام دستور زبان مطرح می شود. این دانش جزء علوم اصلی ادبی به شمار می آید و شناخت و آگاهی از معیارها و اصول آن برای بررسی هر علمی از جمله ویرایش ضرورت دارد. این معیارها و اصول در نوعی از ویرایش که ویرایش زبانی نام دارد، بسیار بااهمیت است؛ زیرا رفع خطاهای دستوری و ساختاری و جمله بندی یکی از مهم ترین مؤلفه های این نوع ویرایش محسوب می شود.
هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل مؤلفه های دستور زبان در ویرایش زبانی و بیان اختلاف نظرهای صاحب نظران در این زمینه است. همچنین، بر آن است با تأکید بر خطاهای رایج، صورت صحیح متن یا عبارت را بیان کند. نتایج پژوهش نشان می دهد، بسیاری از اصول و معیارهای درست نویسی مطرح در ویرایش بر قواعد دستوری مبتنی است و رایج ترین و بیشترین غیر معیارها در سه حوزۀ جمله، فعل و حرف است.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه31
فهرست مطالب
.مشروعیت وقف
.اقسام وقف
.وقف در قرآن
.وقف در سنّت
الف: سنّت پیامبر (ص)
<<نگاهی به جایگاه وقف در فرهنگ اسلام>>
کلمه نخست
از جمله اموری که شایسته است در جوامع اسلامی، بویژه ایران مورد توجه قرار گیرد و با قوت رواج یابد، احیای سنت حسنۀ وقف است که به نوبۀ خود میتواند حلالّ بسیاری از مشکلات جامعه باشد.
سنت پسندیده وقف ریشه در تاریخ صدر اسلام دارد و اولین واقف در اسلام و مشوق وقف، شخص پیامبر (ص) بوده است و پس از آن بزرگوار، اهلبیت (ع) و اصحاب آن بزرگواران بوده اند و تا به امروز همچنان به عنوان یک سنت نیکو، سیره مستمر مسلمین و مومنین بوده است و امروز بر عالمان و آگاهان جامعه بویژه خطبای محترم جمعه فرض است که در بنای جامعه نوین اسلامی، به برکت انقلاب اسلامی مان به تجدید حیات این سیره نیکو بپردازند که با گسترش فرهنگ وقف در جامعه، بسیاری از معضلات اجتماعی در اشکال گوناگون آن حل خواهد شد و در زدودن گرد و غبار فقر و محرومیت و تالیف قلوب و برداشتن یا تقلیل فاصله طبقاتی تاثیر بسزائی خواهد گذاشت.
.تعریف وقف
وقف که از جمله عبادات و از صدقه جاریه است، در لغت به معنی ایستادن (1) و در اصطلاح فقهی به معنی حبس عین ملکی است بر ملک خدای تعالی که ملکیت از مالک ملک به خداوند منتقل میشود(2)
مرحوم محقق حلی میفرماید : وقف عقدی است که ثمره آن حبس کردن اصل و رها کردن منفعت آن است. (3)
صاحب جواهر می فرماید: الوقف عقد ثمرته تحبیس الاصل و اطلاق المنفعه. (4)
وقف نوعی عقد است که ثمره آن حبس مال است و رها کردن منفعت آن .
بعبارتی دیگر : ماندن اصل مال و جابجائی منفعت آن، تا مردم از منافعش بهره مند شوند.
به عبارت دیگر : وقف یعنی رقبه شئی را نگهداشتن و منفعت آن را آزاد کردن است.
1-منتهی الارب
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:41
فهرست و توضیحات:
1-1- اهمیت و جایگاه خرپاهای پیش ساخته....... 2
1-2- معرفی خرپاهای پیش ساخته فولادی.......... 3
1-3- اجزای اصلی خرپا........................ 5
1-4- مواد اولیه فلزی........................ 6
1-5- فرآیند تولید خرپا...................... 8
1-6- اثر کار سرد بر خواص مکانیکی خرپا....... 9
1-7- مزیت‌ها و محدودیتهای استفاده از خرپاهای ماشینی در صنعت ساختمان..................................... 11
1-8- عوامل موثر بر خواص مکانیکی و کیفیت فولادهای مورد استفاده 13
1-9- معرفی چند شرکت بین المللی تولید کننده خرپاهای پیش ساخته فلزی........................................ 15
1-9-1- شرکت DEACERO........................ 15
1-9-2- شرکت Quincy Joist....................... 16
1-10- تعریف واژه‌ها و اصطلاحات................ 17
فصل 2 استانداردهای مورد نیاز خرپاهای ماشینی
2-1- استاندارد خرپاهای ماشینی در کشور آمریکا 19
2-2- استانداردهای مورد نیاز خرپاهای ماشینی در ایران 20
2-2-1- آشنایی با موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران 20
2-2-2- استانداردهای موجود در ایران برای خرپا 21
2-2-3- فولاد مورد استفاده در ساخت خرپا (استاندارد 2909) 23
2-2-4- شکل پذیری فولاد....................... 25
2-2-5- میلگردهای عرضی....................... 26
2-2-6- جوشکاری.............................. 26
2-2-7- محدودیتها و نیازمندیهای خرپا از نظر ابعادی و وضعیت ظاهری............................................ 27
2-2-8- ویژگی‌ها و مشخصات خرپا پیش ساخته (معمولی) (استاندارد 2909)............................................ 28
فصل 3 بررسی خواص مکانیکی میلگردهای خام و نورد شده در شرکت فولادسازه خزر
مراجع....................................... 37
فصل اول
مقدمـه
1-1- اهمیت و جایگاه خرپاهای پیش ساخته
در صنعت ساختمان ایران نزدیک به 80 درصد از سقف‌ها و یا کف‌های ساختمان از خرپا - بلوک ساخته میشود. سرعت بالا، هزینه کم و صرفه‌جویی‌های اقتصادی این روش سبب میشود که بسیاری از سازندگان ساختمان‌های مسکونی و اداری از این روش استقبال نمایند.
با توجه به رشد سالانه حدود 9 درصد صنعت ساختمان‌سازی در کشور، نیاز به تولید انبوه خرپا با کیفیت بالا و با توجیه اقتصادی، رعایت استانداردهای مورد نیاز و قابلیت اعتماد بالا نیاز است. بنابراین ساخت خرپا در محل ساختمان‌سازی به صورت دستی نه تنها نمی‌تواند حجم مورد نیاز تقاضا را تامین نماید، بلکه از نظر اقتصادی و قابلیت اعتماد توجیه ندارد. راه‌کار مناسب برای دستیابی به این اهداف، تولید خرپاهای پیش‌ساخته در کارخانجات مجهز و تخصصی خارج از محل ساختمان به صورت مکانیزه می‌باشد.
در حال حاضر در بسیاری از کشورها از جمله کشورهای صنعتی، شرکتهای زیادی تامین کننده سازه‌های فولادی به ویژه خرپاهای پیش‌ساخته فولادی مورد نیاز ساختمانها و بناهای بزرگ نظیر ورزشگاه‌ها و فروشگاه‌های بزرگ هستند. به عنوان نمونه فهرست تعدادی از این شرکتها در جدول زیر ارائه شده است.
بنابراین سازندگان ساختمانها به ویژه انبوه‌سازان با خرید خرپاهای آماده از سازندگان معتبر (که محصولات آنها از سطح کیفیتی بالا و یکنواختی برخوردارند)، نه تنها هزینه کمتری در کل می‌پردازند بلکه از نظر سرعت تولید و قابلیت اعتماد، مزیتهای بیشتری را بدست می‌آورند.