پاورپوینت درباره توانمندسازی و اشتغال‌زایی جوانان از طریق فناوری انقلابی ارتباطاتی و اطلاعاتی

اختصاصی از ژیکو پاورپوینت درباره توانمندسازی و اشتغال‌زایی جوانان از طریق فناوری انقلابی ارتباطاتی و اطلاعاتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید  : 31 اسلاید

چکیده :

•سهم ایرانیان در پایه‌گذاری علم محاسبه

•انقلاب فن‌آوری اطلا عاتی و اینترنت

•سه سال فعالیت‌های بنیاد دانش و هنر

•مرکز فن آوری اطلاعات زاهدان:

 برنامه‌ای برای توانمندسازی و اشتغال‌زایی جوانان

کشف سیستم کسری اعشاری

•ایرانیان و اعراب نمایش اعداد کسری را در سیستم اعشاری ابداع کردند:                     ۳۰۴۲/۷۵

•

•ایرانیان و اعراب همچنین قواعدی که امروز برای    چهار عمل اصلی بکار برده می‌شود را کشف نمودند.

بررسی اثر توانمندسازی بر اثربخشی سازمان فاتح صنعت کیمیا

اختصاصی از ژیکو بررسی اثر توانمندسازی بر اثربخشی سازمان فاتح صنعت کیمیا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی اثر توانمندسازی بر اثربخشی سازمان فاتح صنعت کیمیا

بصورت ورد ودر127صفحه

مهمترین و حیاتى ترین دارایى هر سازمان، نیروى انسانى آن سازمان، و کیفیت و توانمندى نیروى انسانى، مهمترین عامل بقا و حیات سازمان است. نیروى انسانى توانمند است که سازمان توانمند را به وجود مى آورد و رشد هر سازمانى درگرو توانمندکردن کارکنان آن است. توانمندسازى کارکنان، محوریترین تلاش مدیران در نوآفرینى، تمرکززدایى و حذف دیوانسالارى در سازمان ها است؛ با این حال به دلیل نگرش های شخصی برخی مدیران، ضعف ساختاری و یا روابط نادرست سازمانی، توانایی های بالقوه کارکنان ناشناخته باقی می ماند و بستر لازم برای بهره وری بیشتر سازمانی فراهم نمی شود. هر چند توانمندسازى در سطوح مختلف سازمانى و به روشهای مختلفی صورت مى گیرد در این پژوهش، ما به دنبال بررسى الزامات سازمانى براى توانمندسازى مدیران و کارمندان سازمان هستیم. در واقع مدیران توانمند می توانند کارکنان توانمند را به وجود آورند و از توانایی های کارکنان استفاده بهینه کنند و ظرفیت بالقوه آنان را به کار گیرند. امروزه مزیتی که سازمانها برای پیشی گرفتن از یکدیگر دارند نه بکارگیری فناوری جدید، بلکه در بالا بودن اعتماد به نفس و میزان تعهد کارکنان به اهداف سازمانی نهفته است. از سویی دیگر با تخصصی تر و حرفه ای تر شدن روز به روز وظایف در سازمانها وضع به شکلی در آمده که همه چیز در حال تغییر و توسعه است و مدیران با افکار گذشته خود و تمرکز همه چیز در حیطه کاری خود قادر به اداره امور سازمان نیستند، و اگر بخواهند زیر مجموعه خود را از نظر تخصصی اداره نمایند باید در جهت آموزش و پرورش، سازمان، اختیارات، مسئولیت ها، خط مش و سیستم ها محیط مساعدی را فراهم آورند (طاهری،1387). توانمندسازى ظرفیتهای بالقوه ای را برای بهره برداری از سرچشمه توانایی انسانی که از آن استفاده کامل نمی شود، در اختیار سازمان ها می گذارد. هرگاه سازمان ها بخواهند در دنیای پیچیده و پویای امروزی ادامه حیات دهند به این نیروی بالقوه نیازمندند و بایستی آن را مورد استفاده قرار دهند. از این رو، وجود تغییرات سریع ، پیشرفتهای تکنولوژیک و رقابتهای آشکار و پنهان در دنیا،اهمیت و ضرورت توانا سازی را بیش از پیش آشکار ساخته است. فرآیند توانا سازی کارکنان نیز نیاز به مدیریت و رهبری دارد .به مدیریتی با ویژگیهای تسهیل گری ، حامی ، مربی و راهنما نیاز دارد (انصاری،1386). در این تحقیق برآنیم تا به بررسی اثر توانمند سازی بر اثر بخشی سازمان فاتح صنعت کیمیا بپردازیم.

پرسشنامه توانمندسازی سازمانی شماره 8

اختصاصی از ژیکو پرسشنامه توانمندسازی سازمانی شماره 8 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف: برر سی ابعاد توانمندسازی سازمانی[1].

برای هرگزینه کاملاً موافقم 5 امتیاز، موافقم 4 امتیاز، نه موافقم نه مخالفم 3 امتیاز، مخالفم 2 امتیاز و کاملاً مخالفم 1 امتیاز در نظر بگیرید.

با توجه به موارد زیر، امتیاز هر یک از ابعاد توانمندسازی سازمانی را محاسبه کنید.

ـ چارچوب ساختاری پویا: موارد 1 تا 7؛

ـ کنترل تصمیمات سازمان: موارد 8 تا 14؛

ـ تسهیم اطلاعات موارد 15 تا 23.

تفسیر نتایج:

مجموع امتیازات خود را محاسبه کنید و در اینجا بنویسید ...

ـ امتیاز 115ـ 80 : نشان می دهد که سازمان از سطح بالایی از توانمندی برخوردار است.

ـ امتیاز 80 ـ 50 : نشان می دهد که سطح توانمندی در سازمان تا حدودی بالا می باشد.

ـ امتیاز زیر50 : نشان می دهد که سطح توانمندی در سازمان پایین می باشد.

گویه: دارای 23 گویه میباشد

اثری از دکتر محمد مقیمی و دکتر مجید رمضان

[1] . Russell A.Matthews,Wendy Michelle Diaz and steven G.Cole,"the organizational empowerment scale," personnel Review,vol.32,No,3.2003,pp.297-318.

پروژه تحقیقی در مورد توانمندسازی کارکنان و مدیریت

اختصاصی از ژیکو پروژه تحقیقی در مورد توانمندسازی کارکنان و مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:204

 فهرست مطالب

ابعاد تواناسازی

مقدمه :

تعریف خلاقیت و مؤلفه های آن

تعریف خلاقیت از دیدگاه سازمانی :

ویژگیهای خلاقیت

تفاوت خلاقیت و نوآوری تغییر

ویژگیهای شخصیت خلاق

بهره وری در سازمان و توسعه نیروی انسانی

آموزش و پرورش عمومی خلاقیت و نو آوری

تکنیکهای خلاقیت

نتیجه گیری و پیشنهاد های تحقیق

اداره اثربخش سازمانهای دانایی محور

مقدمه

تعریف دانشگران

انواع کار دانش

انواع دانشگران

اصول اداره دانشگران

موانع انسانی

ویژگیهای دانشگران

انتظارات

نتیجه گیری

منابع

مفاهیم و راهبردهای توانمند سازی کارکنان

چکیده

مقدمه

فرایند توانمندسازی

استراتژی های توانمند سازی

استراتژی 3- آموزشهای مهارتهای پشتیبانی و تجهیز منابع:

اقدامات عملی برای توانمند کردن کارکنان

مشکلات و موضوعات و خطی مشی های سازمانی.

منابع

بهبود مستمر

فرایند توانمندسازی

نظارت بر توانمندسازی

فرهنگ توانمندسازی

بسط و گسترش نگرش؛

انواع توانمندسازی

مزایا

ارتباط با رضایتمندی شغلی

توانمندسازی و فشار عصبی

نتیجه گیری

منابع

اهمیت و ضرورت توانمندسازی کارکنان در سازمانها

تعاریف مفهومی واژه توانمندسازی

عوامل موثر در فرایند توانمندسازی کارکنان

موانع موجود در سازمانها جهت اجرای توانمندسازی

نتیجه گیری

توانمندسازی چیست؟

توانمند سازی و بهره وری

مدل سازه های اثر بخشی

عوامل سوق دهنده

عوامل بازدارنده

عوامل انگیزشی

چالشهای موجود در تواناسازی کارکنان

دستاوردهای برنامه های توانمندسازی

نتیجه گیری

توانمند سازی منابع انسانی، چالشها و راهکارها

توانمند سازی و بهره وری

مفاهیم و راهبردهای توانمند سازی کارکنان

چکیده

مقدمه

فرایند توانمندسازی

استراتژی های توانمند سازی

اداره اثربخش سازمانهای دانایی محور

تعریف دانشگران

انواع کار دانش

انواع دانشگران

اصول اداره دانشگران

توانمندسازی کارکنان

نقش آموزش در مدیریت

هدفهای اجتماعی

هدفهای سازمانی

هدفهای کارکنان

منابع فارسی و انگلیسی

مقدمه :
کوششهای اقتصادی انسان همواره معطوف بر ان بوده است که حداکثر نتیجه را از حداقل تلاشها و امکانات بدست آورد . این تمایل را میتوان اشتیاق وصول به بهره وری افزونتر نام نهاد . جمیع اختراعات و ابداعات بشر از ابتدا ئیترین ابزار کار در اعصار بدوی گرفته تا پیچیده ترین و بغرنج ترین تجهیزات مکانیکی و الکترونیکی زمان حاضر متاثر از این تمایل و اشتیاق میباشد .
اما همواره این سوال مطرح است که چرا کشوری پیشرفت کرده در حالی که کشور مشابه از نظر منابع اولیه و امکانات بهره وری دارای شرایط بهتری بوده و عقب مانده است . چه عامل مهمی در شرایط مشابه باعث پیشرفت و موفقیت ( کشور – گروه – فرد ) و باعث عقب ماندگی و عملکرد نادرست بعضی دیگر میشود .
پاسخ به این سوال را بایستی در ارتباط مستقیم و همبستگی مثبت بین خلاقیت و نوآوری نیروی انسانی و سطح بهره وری سازمان ها جستجو نمود
خلاقیت و نوآوری لازمه و پیش درآمد توسعه و پیشرفت و تعالی یک سازمان و جامعه است و آگاهی از متون و تکنیک های آن ضرورتی اجتناب ناپذیر برای مدیران – کارکنان و پژوهشگران علاقه مند است .
افزایش خلاقیت در سازمانها میتواند به ارتقای کمیت و کیفیت خدمات ، کاهش هزینه ها ، جلوگیری از اتلاف منابع ، کاهش بوروکراسی و باتبع افزایش کارآیی و بهره وری و ایجاد انگیزش و رضایت شغلی در کارکنان منجر گردد .
با بهره جویی از متون خلاقیت و نوآوری در سازمان های آموزشی ( با توجه به آنکه ستاده های آن بخشی از نهاده های اثر بخش دیگر سازمانها هستند ) و همچنین بخش آموزش سازمان ها خواهیم توانست به طریقی کار آورد اثر بخش به اهداف خود رسیده و سازمان و جامعه ای توسعه یافته و پیشرو داشته باشیم .
با پیشرفت روز افزون دانش و فناوری و جریان گسترده اطلاعت امروزه جامعه ما نیازمند پرورش انسانهایی است که بتوانند با مغزی خلاق با مشکلات روبرو شده و به حل آنها بپردازند و از این رویکرد نیاز به آموزش خلاقیت و خلق افکار نو برای رسیدن به جامعه ای سعادتمند از اهمیت خاصی برخوردار است .




تعریف خلاقیت و مؤلفه های آن
خلاقیت همواره مفهومی اسرار آمیز وسیع و بسیار پیچیده بوده است . خلاقیت را شاید بتوان برترین سطح یادگیری بشر ، بالاترین توانمندی تفکر و محصول نهایی ذهن و اندیشه انسان دانست. ( ص 16 - افشین سلیمانی )
خلاقیت از دیدگاه روان شناسی یکی از جنبه های اصلی تفکر یا اندیشیدن است . تفکر عبارت است از فرآیند بازآرایی یا تغییر اطلاعات و نهادهای کسب شده موجود در حافظه دراز مدت و بر دو نوع همگرا و واگرا تقسیم بندی شده است .
تفکر همگرا عبارتست از فرایند باز آرایی یا دوباره سازی اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه دراز مدت .
تفکر واگرا عبارتست از فرآیند ترکیب نوآرایی اطلاعات و نمادهای کسب شده موجود در حافظه دراز مدت . خلاقیت یعنی تفکر واگرا



تعریف خلاقیت از دیدگاه سازمانی :
خلاقیت یعنی ارائه فکر و طرح نوین برای بهبود ارتقای کمیت یا کیفیت فعالیتهای سازمان ( بهبود عملکرد ) مثلا افزایش بهره وری یعنی افزایش تولیدات یا خدمات کاهش هزینه ها - روشهای بهتر و خدمات جدید چنانچه ملاحظه میشود خلاقیت با بهره وری رابطه مستقیم داشته و موجب بالا رفتن سطح عملکرد در یک سازمان خواهد شد .( ص 3 - ناهید محمدی )
تعاریف دیگری نیز در باره خلاقیت در جدول ذیل ارائه گردیده است



(جدول شماره یک )
آیزنگ ، آرنولد ، مای لی (1972 ) منصور (1372) خلاقیت فرآیندی روانی است که منجر به حل مسئله ، ایده سازی ، مفهوم سازی ، ساختن اشکال نری ف نظریه پردازی و تولیداتی می شود که بدیع و یکتا باشند .
فرهنگ روان شناسی
وبر خلاقیت عبارتست از ظرفیت دیدن روابط جدید ، پدید آوردن اندیشه های غیر معمول و فاصله گرفتن از الگوی سنتی تفکر
تورنس (1979) خلاقیت فرآیندی است که شامل حساسیت نسبت به مسائل ، کمبودها ، تنگناها و ناهماهنگی ها می شود . حساسیتی که بدنبال تشخیص مشکل یا مشکلات بوجود می آید و بدنبال آن جست و جو برای یافتن راه حل های مشکلات و طرح فرضیه هایی برای این منظور آغاز میگردد . سپس فرضیه ها آزمایش و تعدیل می شود و نتایج نهایی به دست می آید
فرهنگ روان شناسی سیلامی
خان زاده (1358) خلاقیت همان تمایل و ذوق به ایجادگری است که در همه افراد و در همه ی سنین به طور بالقوه وجود دارد و با محیط اجتماعی – فرهنگی پیوستگی مستقیم و نزدیکی دارد . شرایطی مناسب لازم است تا این تمایل طبیعی به خود شکوفایی به تحقق پیوندد ....
ویزبرگ (1992) خلاقیت یعنی پدید اوردن دستاورد های جدید و ارزشمند ، بر اساس نوعی تفکر که در همه ی افراد ، کمابیش ، وجود دارد
ورنون(1989) خلاقیت توانایی شخص در ایجاد ایده ها ، نظریه ها ، بینش ها یا اشیای جدید و بازسازی مجدد در علوم و سایر زمینه هاست که بوسیله متخصصان به عنوان پدیده ای ابتکاری و از لحاظ علمی ، زیبایی شناسی ، فن آوری و اجتماعی با ارزش قلمداد گردد .

دانلود پاورپوینت توانمندسازی کارمندان - 90 اسلاید

اختصاصی از ژیکو دانلود پاورپوینت توانمندسازی کارمندان - 90 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ماده 59- دستگاه های اجرایی مکلفند با رعایت مقررات این قانون و نظام آموزش کارمندان دولت، برنامه های آموزشی کارمندان خود را تدوین نمایند.

  تبصره- دستگاه های اجرایی می توانند در قالب برنامه های آموزشی مصوب برای اجراء دوره های آموزشی موردنیاز خود با دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی انعقاد قرارداد نمایند همچنین دستگاه های مزبور می توانند کلیه مراحل طراحی، اجراء و ارزشیابی دوره ها و فعالیت های آموزشی و پژوهشی خود را به مؤسسات و مراکز آموزشی و پژوهشی دولتی و غیردولتی که صلاحیت فنی و تخصصی آنها به تأیید سازمان رسیده باشد، واگذار نمایند.

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: