سورس و پروژه محاسبه مخروط به زبان سی پلاس پلاس

اختصاصی از ژیکو سورس و پروژه محاسبه مخروط به زبان سی پلاس پلاس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سورس و پروژه محاسبه مخروط به زبان سی پلاس پلاس

پاورپوینت درس زبان تخصصی مکانیک - آِئروژل

اختصاصی از ژیکو پاورپوینت درس زبان تخصصی مکانیک - آِئروژل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درس زبان تخصصی مکانیک آِئروژل (Aerogel)

دانلود گزارش تخصصی معلم پایه ششم دبستان

اختصاصی از ژیکو دانلود گزارش تخصصی معلم پایه ششم دبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود دو عدد گزارش تخصصی معلمان پایه ششم دبستان با تخفبف ویژه دریک فایل زیپ که با یک خرید صلحب دو گزارش تخصصی مرتبط شوید

عنوان گزارش تخصصی اول:علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس کار و فناوری به کمک راهبرد های خلاقانه

(یکی از مهمترین کتب پایه ششم کار و فناوری هست که نمونه گزارش تخصصی اون رو در قالب 19 صفحه ورد اماده کردم)

عنوان گزارش تخصصی دوم :کاهش گستاخی برخی از دانش آموز در برابر معلم  با روش های مناسب

 این گزارش تخصصی در قالب 17 صفحه ورد و قابل ویرایش اماده هست

(شیوه نگارش و ترتیب تدوین نیز به شرح ذیل )

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان و طرح موضوع )

” در حال حاضر بی انضباطی به عنوان مشکل  درجه اول مدارس در آمده است .

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با شاخص :

جمع آوری اطلاعات

خلاصه یافته های اولیه

مطالعه مقالات

علل و انگیزه ‌های ناسازگاری فرزندان

با یک جمع بندی روی جدول فوق به نتایج زیر دست می یابیم:

برخی توقعات نابجای دبیران

پیشنهاد راه حل

چگونگی اجرای راه حل

ارزیابی بعد از اجرای طرح (نقاط قوت )

نقاط ضعف اجرای طرح :

اجرای طرح توسط همکاران دیگر

نتیجه

منابع :

با تشکر فروشگاه درسی فایل drsifile.com

دانلود گزارش تخصصی با موضوع بررسی مشکلات و راهکار های مربوط به درس فیزیک

اختصاصی از ژیکو دانلود گزارش تخصصی با موضوع بررسی مشکلات و راهکار های مربوط به درس فیزیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی بررسی مشکلات و راهکار های مربوط به درس فیزیک

فرمت فایل word وقابل ویرایش

تعداد صفحات 116

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

مقدمه

فیزیک به عنوان علم یافتن قوانین حاکم بر طبیعتی است که انسان از بدو خلقت در  تعامل با آن بوده و در خصوص آن تفکر می کرده است و بی شک برای تمام رخدادها و مسائل موجود در طبیعت در ذهن خودش راه حل هایی ارائه کرده است که اکثر آنها نادرست است .

هرگاه حل درست یک مسله علمی از ذهن عامه مردم دور باشد , جواب غلط ولی نزدیک به ذهن بیشترمورد پذیرش قرار می گیرد .

اینکه آیا خورشید به دور زمین می گردد یا زمین به دور خورشید ، مسأله ای نیست که در زمان خودش حتی در زمان فعلی راه حل درستش قابل فهم تراز جواب غلط آن باشد، تدریس فیزیک از آنجا با دشواری روبروست که بشربه دلیل ذات جستجو گر خویش  برای تمام واقعیت ها ، درست یا غلط راه حل هایی ارائه کرده است . گاهی ستاره ها را ارابه های آتشین خدایان می داند که روزها در استراحت وشب ها در حل جنگ و ستیزند و زمین را بر شاخ گاو ، گاو را بر پشت ماهی تصور  ,و کوچکترین قسمت اجسام را مولکول فرض می کند علت سقوط اجسام و بالارفتن دود را اینگونه فرض می کند که اجسام از زمین منشأ گرفته و آتش از آسمان .اگر چه امروزه این تفکرات برای ما نابخردانه است  ، ولی واقعیت اینست که وجود داشته و امروز هم به نوبه خود ذهن دانش آموزان پر از جوابهای غیر منطقی است به خصوص در محدوده فیزیک کلاسیک . شما اگر 10 بار تکرار کنید که پرتاب در راستای قائم یک حرکت با شتاب ثابت است ، باز هم بیش از 70 درصد دانش آموزان در مورد اینکه شتاب اجسام هنگام بالارفتن بیشتر است یا پائین آمدن جواب غلط می دهند .

اگر بارها بیان کنید که در شلیک گلوله به مقوا اندازه نیروی گلوله به مقوا بیشتر است یا  مقوا به گلوله ، باز جوابشان غلط است . در مبحث الکتریسیته, فشارو.... نیزکم وبیش همین مشکلات وجود دارد .

پس دبیران فیزیک ب دو کاررا باید  انجام دهند . اول اینکه ذهن دانش آموزان را از آموخته های غلط خالی کنند و سپس واقعیتهای موجود را جانشین سازند. این کار در واقع به منزله ی تغییر جهت رودخانه است از سراریزی به سر بالایی . در فیزیک جدید به دلیل اینکه ذهن دانش آموزان تقریباً خالی  از اطلاعات است کار راحت تر به نظر می رسد ولی مشکل این است که در این خصوص ما معلمان نیز به اندازه کافی اطلاعات نداریم وهنوز به درک کاملی از مطلب نرسیدیم تا بتوانیم آن را به خوبی بیان کنیم هرگز با حوصله در آزمایشگاه پدیده فوتوالکتریک ، تابش جسم سیاه ، و کار با نیم رسانا را تمرین نکردیم به همین دلیل به سرعت از آنها می گذریم .

مشکل بعدی عدم استفاده از آزمایشگاه به هر دلیلی است ,که یادگیری را مشکل می کند گاهی مطلبی که در ساعت های متمادی تدریس برای دانش آموزان قابل فهم نیست ، با یک جلسه آزمایش کاملاً درک می شود .

ولی کمتربه این موضوع توجه میشود.

مشکل بعدی عدم برنامه ریزی درست در رعایت ارتباط منطقی بین دروس فیزیک در پایه های مختلف است به تمام این موارد عدم برگزاری دوره های ضمن خدمت بطور مرتب ، عدم آموزش نیروهای تازه استخدام ، استفاده از نیروهای شرکتی ، استفاده از دبیران رشته های غیر مرتبط با فیزیک و از همه مهمتر کاهش ساعت تدریس در طول هفته از جمله مشکلاتی است که به موارد قبل اضافه می شود .

دانلود گزارش تخصصی با موضوع جذاب کردن ساعت درس جغرافیا برای دانش آموزان با روش های جدید تدریس

اختصاصی از ژیکو دانلود گزارش تخصصی با موضوع جذاب کردن ساعت درس جغرافیا برای دانش آموزان با روش های جدید تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی جذاب کردن  ساعت درس جغرافیا برای دانش آموزان با روش های جدید تدریس

فرمت فایل word وقابل ویرایش

تعداد صفحات 25

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

مقدمه

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند.  با توجه به مطالب ذکر شده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان سال دوم وسوم دبیرستان به درس جغرافیا 1و2 سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی  وتدوین نرم افزار جغرافیا به صورت powerpoint  و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس  درس حاضر شوند. 

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع ) 

ارزیابی از وضعیت موجود. 

اهداف گزارش تخصصی : 

هدف اصلی : 

اهداف جزئی..

جمع آوری اطلاعات..

تجزیه وتحلیل داده ها ( موانع عدم علاقه به درس جغرافیا ) 

نظرات همکاران: 

نظرات دانش آموزان : 

اجرای راه حل جدید : 

روش اجرا : 

روش تدریس : 

ارزشیابی.. 

اولین ازرشیابی کلاس: 

ارزیابی بعد اجرای طرح. 

نقاط قوت اجرای طرح  : 

نتیجه گیری : 

پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس جغرافیا: 

کلام آخر : 

منابع قابل استفاده :