دانلودچگونه میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم

اختصاصی از ژیکو دانلودچگونه میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:30

فهرست مطالب

چکیده. 5

مقدمه:. 7

بیان مساله و توصیف وضع موجود:. 8

گردآوری شواهد 1:. 12

تعریف عملیاتی مفاهیم و واژگان کلیدی:. 12

ب. مشاهده :. 13

ج. پرسش نامه:. 14

پیشینه تحقیق: 14

اهداف تحقیق: 15

۲. نصب فعالیت دانشآموزان روی دیوار جهت تزئین کلاس توسط آنان:   16

۳. کاربرد شعر مرتبط با بعضی از فعالیتها :. 16

۴. ایجاد انگیزه در دانشآموزان برای انجام فعالیتهای درس ریاضی:   16

۵. استفاده از روش ایفای نقش توسط دانشآموزان:. 17

۶.  اطلاع رسانی به اولیا جهت آمادگی از پیشرفت درس ریاضی دانشآموزان:   17

۷. انجام ارزشیابی تشخیصی از مفاهیم پیش نیاز جهت تعیین نقطهی آغاز تدریس:. 17

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه:. 19

انتخاب واجرای راه حل:. 19

توصیف وضع مطلوب(شواهد 2):. 25

نتیجه گیری:. 27

موانع ومشکلات احتمالی :. 27

پیشنهادات:. 28

منابع ومآخذ:. 29

چکیده 

 از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش‌آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می­کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره­های درهم رفته و بی حوصله­ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می­کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه­ی بیرون رفتن از کلاس را می­گرفتند، چند تا ازدانش­آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجّب می‌کند، کم­تحرکی و بی­توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود.

اما در پایان این پژوهش :

- دانش­آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند.

- به درس ریاضی و فعالیت­های آن علاقه­ی وافری نشان می­دهند.

- از نتایج آزمون مداد ـ کاغذی که حاکی از پیشرفت آنهاست، راضی هستند.

- فعالیت­های عملکردی را به دقت انجام می­دهند.

- بیش­تر دانش‌آموزان،تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام می­دهند.

 - دفتر ریاضی خود را، تمیز و مرتب نگه داشته­اند.

- به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان می­دهند.

- با روحیه­ی شاد،  فعالیتهای کلاسی حاضر را انجام می دادند. 

- اولیای دانش­آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی می­کنند.

- با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند. 

- هنگام انجام فعالیت­های ریاضی به یکدیگر کمک می­کنند.

دانلود مقاله راه های افزایش علاقه دانش آموزان به درس تاریخ

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله راه های افزایش علاقه دانش آموزان به درس تاریخ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاریخ سرگذشت گذشتگان و عبرت آموز آیندگان است . هر کشوری متعلق به تاریخ و گذشته خود است و حوادث رخ داده در آن ، پشتوانه فرهنگی آن کشور محسوب می شود. فردی که از گذشته تاریخی خود مطلع است ، از فرهنگ جامعه خویش دور نیست و در بطن آن زندگی می کند و با کسب تجربه زندگی را برای خود هموار می سازد.

عموماً کتب درسی تاریخ ، همیشه مملو از نام ها و اسامی پادشاهان ، وزیران ، سلسله ها و وقایعی است که دانش آموزان باید آنرا بخوانند و حفظ نمایند. در نتیجه عملاً در کلاسهای تاریخ کاری جز بالا بردن سطح محفوظات انجام نمی گیرد و نقش معلم ، در حد داستان گویی و نقالی خلاصه می شود.

دکتر صادق زیبا کلام در کتاب « سنت و مدرنیته» نحوه آموزش تاریخ را در جامعه ایران و اروپا با یکدیگر مقایسه می کند و می گوید : در نظام آموزشی و پرورشی ما به مشتی حفظیات ، القائات و تحریفات سیاه و سفید ، بدون آنکه چراغی فرا روی نسل جوان ما ، برای شناخت و درک گذشته اش قرار دهد و کمکی در جهت ایجاد هویت برای زمان حالش بنماید تقلیل یافته است. در اروپا و امریکا ، آموزش تاریخ عبارت است از ایجاد و پرورش استعدادها و قوه تجزیه و تحلیل گذشته .[1]

پژوهنده نیز طی سالها تجربه بخوبی درک نموده که دانش آموزان بطور کلی علاقه ای به درس تاریخ و کلاس تاریخ ندارند ، پس با شروع این کار پژوهشی سعی می کند راههایی جهت ایجاد علاقه و شوق در دانش آموزان ایجاد کند ، تا این مشکل بزرگ را در کلاس درس
مرتفع سازد.

1 ـ 1  بیان موضوع :

مشکل اصلی که پژوهنده با آن روبرو است ، عدم علاقه و توجه دانش آموزان در کلاس درس تاریخ می باشد و جستجو برای یافتن راههایی جهت افزایش علاقمندی دانش آموزان به درس و کلاس تاریخ مهم ترین هدف پژوهنده می باشد.

2 ـ 1 توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله :

پژوهنده لیسانس تاریخ را در دانشکده ادبیات فارسی دکتر علی شریعتی شهر مشهد اخذ نموده است و حدود 17 سال سابقه کار دارد. هم اکنون در دبیرستان دخترانه صیرفی واقع در منطقه قاسم آباد ، شریعتی 9 ، تدریس می کند. دبیرستان صیرفی تنها مدرسه موضوعی در استان خراسان و تا سال پیش ، در کل ایران می باشد . مدرسه موضوع محوری ، مدرسه است که کلاسهای درس آن بر اساس موضوع درس ، مشخص شده است ، یعنی ما در این مدرسه کلاسهای زیر را داریم :

کلاس تاریخ ـ کلاس جغرافیا ـ کلاس زبان انگلیسی ، کلاس زبان فارسی ـ کلاس ادبیات فارسی ـ کلاس عربی ـ کلاس دینی ـ کلاس قرآن ـ کلاس مطالعات اجتماعی ـ کلاس ریاضی  کلاس شیمی ـ کلاس فیزیک ـ کلاس زیست شناسی.

در طبقه دوم دبیرستان ، کلاسهای ریاضی ، فیزیک ، شیمی و زیست شناسی قرار دارد ، چرا که آزمایشگاه فیزیک ، شیمی و زیست شناسی در این طبقه واقع شده است. و بقیه کلاسها در طبقه سوم قرار دارد. مجموع این کلاسها 13 کلاس می شود. این دبیرستان توسط خیری بنام آقای صیرفی در سال 77 بنا شده است و دارای 3 طبقه ، حیاط نسبتاً بزرگ با باغچه کاری در حاشیه آن ، کتابخانه و اتاق کامپیوتر و وسایل سمعی و بصری می باشد. این مدرسه دو نوبته است و در هر نوبت حدود 450 دانش آموز مشغول تحصیل می باشند.

با وجود آنکه بعد از یکسال از افتتاح آن ، مدیریت محترم دبیرستان ، شیوه نام گذاری کلاسها را بر اساس موضوع محوری قرار دادند و هر درس کلاس مخصوص بخود را دارد و در هر کلاس نیز کمد یا ویترین نسبتاً بزرگی با دربهای شیشه ای نصب شده است و از ابتدای امر از کلیه همکاران دعوت به همکاری نمودند تا در امر تجهیز این کلاسها ، تهیه وسایل کمک آموزشی ، نقشه ، پوستر و … سهیم باشند ، ولی متاسفانه همکاران آن طور که باید از وجود این کلاسها با امکانات موجود ، به نحو احسن استفاده ننمودند.

پژوهنده نیز به علت بیماری ، حدود چهار سال از تدریس معاف بود و بطور غیر مستقیم در کادر اجرایی ، با دانش آموزان و سایر همکاران هم رشتة خود در تماس بود. در سال تحصیلی 82-83 ، پژوهنده دوباره به تدریس درس تاریخ می پردازد و متوجه می شود توجه و علاقه دانش آموزان نسبت به درس تاریخ نسبت به سالهای قبل بسیار بسیار کم شده است. پژوهنده در ماه اول تحصیلی این عدم علاقه و توجه را کاملاً در رفتار دانش آموزان ، نحوه نشستن ، گوش دادن و … آنان و نیز در آزمون اولیه ، مشاهده می نماید و حتی متوجه می شود که برخی از دانش آموزان نسبت به این درس نه تنها هیچگونه علاقه ای نشان نمی دهند ، بلکه ، تعدادی نیز کاملاً از این درس متنفر می باشند و بالاجبار در کلاس حضور می یابند.

پژوهنده می داند که تا دانش آموز را به درس و کلاس و کتاب تاریخ علاقمند ننماید ، هر زحمتی را در کلاس بکشد ، بیهوده است و دانش آموزان اگر بخواهند فقط به خاطر حضور و غیاب و یا نمرة قبولی ناپلئونی ، کلاس را تحمل نمایند ، نه تنها متن کتابها را طوطی واری حفظ خواهند نمود ، بلکه ارزش علمی و بار علمی برای آنان ندارد. پژوهنده به دنبال حل این مشکل بر می آید که چگونه علاقه مندی و توجه دانش آموزان را به درس تاریخ بیشتر نماید ؟! مسلماً اگر دانش آموزان بدون هیچ رغبتی وارد کلاس شوند و هیچ انگیزه أی برای خواندن ، گوش فرا دادن و یادگیری درس نداشته باشند ، تلاش دبیر در کلاس نه تنها مثمر ثمر نخواهد بود ،بلکه دانش آموزان روز به روز از این درس منزجرتر شده و با همین دیدگاه وارد اجتماع می شوند و دبیر نیز به هدف اصلی آموزش تاریخ ، عبرت آموزی از تاریخ گذشتگان ، نخواهد رسید.

به نظر پژوهنده باید راه هایی باشد تا در این وضع موجود تغییری حاصل نماید ، او معتقد است باید در بیان دبیر ، طریقه درس دادن ، حتی محیط و فضای آموزشی یک تحولی ایجاد کند تا در دانش آموز نیز تحول ایجاد شود ، اینها لازم و ملزوم هم هستند. اکنون پژوهنده ، با توجه به اهدافی که دارد به دنبال گردآوری شواهد می پردازد.

3-1 گردآوری اطلاعات ( شواهد 1)

در آزمون به عمل آمده در کلاس ، نمرات دانش آموزان بسیار بسیار ناراحت کننده بود و بیش از نیمی از دانش آموزان نمرة زیر 12 آورده بودند.[2]

مشاهده ظاهر بی توجه ، خسته ، بی علاقه کاملاً در دانش آموزان مشهود بود. پژوهنده متوجه شد در هنگام تدریس ، حواس اکثر آنان ، جای دیگر است و با علاقه و توجه لازم به درس گوش فرا نمی دهند .این مشاهدات با پرسش از درس تدریس شده ، در پایان کلاس و عدم پاسخگویی به سوالات از سوی دانش آموزان ، قطعی شد و این امر را برای پژوهنده مسلم نمود که دانش آموزان توجهی به درس نداشته و ندارند.

بعد از مشاهده جو حاکم بر کلاس ، ثبت نمراتی بسیار پایین ، پژوهنده درصدد مصاحبه با دانش آموزان بر می آید تا شاید علل این عدم علاقه را دریابد .

نمونه هایی از چندین مصاحبه :

مصاحبه اول :

پژوهنده : "خانم الف" علت عدم توجه و گوش ندادن شما در هنگام تدریس درس چیست ؟

خانم الف : من از این روش تدریس اصلاً خوشم نمی آید ، هر جلسه تکراری ، دبیر می آید ، اول ساعت از 4 الی 5 نفر درس را می پرسد ، حدود 10 الی 15 سوال از درس جلسة قبل . بعد شروع می کند مسلسل وار درس جدید را میدهد و آخر هم می پرسد سئوالی ندارید؟ خداحافظ !!

پژوهنده : به نظر شما چه بکنیم تا شما بهتر به درس توجه نمایید و بهتر فرا بگیرید ؟

خانم الف : به نظر من اگر ما دانش آموزان در امر تدریس مشارکت داشته باشیم ، خود بدنبال مطلب برویم و سوال درآوریم ، تست درآوریم ، کنفرانس بدهیم ، نقش دبیران را بازی کنیم ، درس برایمان جذاب تر و گیراتر خواهد شد. [3]

مصاحبه دوم

پژوهنده : "خانم ب" علت عدم توجه و علاقه مندی شما به درس تاریخ چیست ؟

خانم ب : محیط کلاسهای درس ما بسیار خشک است. حتی در این مدرسه ، که به اصطلاح ، موضوع محوری می باشد. این کلاس تاریخ در دبیرستان ما با سایر کلاسها در مدارس دیگر چه فرقی می کند ؟!

کجای کلاس ما را به یک فضای کاملاً تاریخی می کشاند. نه نقشه ای ، نه عکسی ، نه وسیله کمک آموزشی .. هیچی ، فقط گچ و تخته سیاه و میز و نیمکت و فقط اسم کلاس ، کلاس تاریخ می باشد.

پژوهنده : به نظر شما چه کنیم تا علاقه شما به کلاس درس تاریخ بیشتر شود ؟ و با علاقه به کلاس بیایید ؟!

خانم ب : به نظر من باید هنگام تدریس تاریخ ما احساس کنیم در یک فضای  کاملاً تاریخی قرار گرفته ایم ، مثلاً وقتی دورة افشاریه تدریس می شود ، من حداقل عکسی از موسس این سلسله ببینم ، چند اثر تاریخی را مشاهده کنم. محدودة جغرافیایی آن را در نقشه نگاه کنم و شیوه تدریس به گونه ای باشد که من واقعاً احساس کنم در کلاس تاریخم.[4]

مصاحبه سوم :

پژوهنده : "خانم ج" علت عدم توجه و علاقه شما به درس تاریخ چیست ؟

خانم ج : متن کتب تاریخ ما ، بسیار بسیار بد است. یک سری نام سلسله ، نام شاهان ، جنگها و حتی سالهای آن به چه درد ما می خورد ؟ فقط یک سری محفوظات با قطر بسیار زیاد ، بدون هیچ عکس رنگی و جذابیتی و یا شرح ماجرای هیجان برانگیزی ، اگر کتب تاریخ عوض شود شاید در نحوه توجه و علاقه و فراگیری ما نیز تغییری صورت بگیرد ، و من هم بیشتر به درس تاریخ علاقه مند بشوم.

این سه نمونه از مصاحبه با دانش آموزان کلاس بود که شواهد من را دال بر وجود مشکل در کلاس درس تکمیل می نماید و برای مشاهده میانگین نمرات پایین آنان می توانید به پیوستها مراجعه نمائید.

4-1 تجزیه و تحلیل داده ها :

پژوهنده برای تجزیه و تحلیل داده هایش از روش شش پرسش استفاده می کند.

روش شش پرسش :

چرا ؟ چرا دانش آموزان به درس تاریخ توجه و علاقه کافی ندارند ؟ و نیز درس را خوب فرا نمی گیرند ؟ در مصاحبات انجام شده مشخص شد که بیشترین علت عدم علاقه دانش آموزان را باید در نحوه تدریس یعنی همان روش تدریس سنتی جستجو کرد. این روش دیگر کارایی خود را از دست داده است.

چرا کتب تاریخ برای دانش آموزان جذابیت خود را از دست داده است ؟ مسلماً محدودیتهای حاکم بر کتب فعلی ما اعم از منابع و دوره ها و متن و محتوی کتب و نحوه نگارش آن و نیز قطور بودن کتب تاریخ با توجه به ساعات تدریس ، عواملی می باشند که این کتابها جذابیت خود را از دست داده اند.

چرا دانش آموزان با رغبت وارد کلاس تاریخ نمی شوند ؟ محیط و فضای آموزشی که دانش آموزان در آن تحصیل می نمایند امکانات لازم را برای ایجاد انگیزه و علاقه در آنان ، ندارد و اینکه چرا تاکنون این امکانات و وسایل کمک آموزشی فراهم نشده است ؟ پژوهنده علت را در عدم توجه کافی همکارانی که در  تهیه و تجهیز این وسایل در سنوات گذشته ،        می داند.

چه کسی و کسانی بیشتر درگیر با این مشکل عدم علاقه هستند ؟ بطور قطع اکثر دانش آموزان کلاس درس تاریخ ، چه کسانی در ایجاد علاقه مندی دانش آموزان به درس تاریخ بیشترین نقش را ایفا می کنند ؟ در ابتدا خود پژوهنده به عنوان مدرس در کلاس درس ، و بعد سایر همکاران ، مدیر و معاون آموزشگاه و در نهایت خانواده. بعد از ایجاد تغییر چه کسی یا کسانی بیشترین بهره را از وضع جدید می برند ؟ باز هم بطور حتم کلیه دانش آموزان کلاس در تجزیه و تحلیل داده ها می توان از روش ترسیم مفاهیم استفاده نمود.

شامل 23 صفحه فایل word قابل ویرایش

دانلود اقدام پژوهی افزایش علاقه مندی به درس ریاضی

اختصاصی از ژیکو دانلود اقدام پژوهی افزایش علاقه مندی به درس ریاضی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قال ویرایش

تعداد صفحات: 29

فهرست

چکیده

مقدمه:

بیان مساله و توصیف وضع موجود:

گردآوری شواهد 1:

تعریف عملیاتی مفاهیم و واژگان کلیدی:

ب. مشاهده :

ج. پرسش نامه:

پیشینه تحقیق:

اهداف تحقیق:

۲. نصب فعالیت دانشآموزان روی دیوار جهت تزئین کلاس توسط آنان:

۳. کاربرد شعر مرتبط با بعضی از فعالیتها :

۴. ایجاد انگیزه در دانشآموزان برای انجام فعالیتهای درس ریاضی:

۵. استفاده از روش ایفای نقش توسط دانشآموزان:

۶.  اطلاع رسانی به اولیا جهت آمادگی از پیشرفت درس ریاضی دانشآموزان:

۷. انجام ارزشیابی تشخیصی از مفاهیم پیش نیاز جهت تعیین نقطهی آغاز تدریس:

تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه:

انتخاب واجرای راه حل:

توصیف وضع مطلوب(شواهد 2):

نتیجه گیری:

موانع ومشکلات احتمالی :

پیشنهادات:

منابع ومآخذ:

چکیده        

 از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش‌آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می­کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره­های درهم رفته و بی حوصله­ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می­کردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه­ی بیرون رفتن از کلاس را می­گرفتند، چند تا ازدانش­آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجّب می‌کند، کم­تحرکی و بی­توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود.

اما در پایان این پژوهش :

- دانش­آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند.

- به درس ریاضی و فعالیت­های آن علاقه­ی وافری نشان می­دهند.

- از نتایج آزمون مداد ـ کاغذی که حاکی از پیشرفت آنهاست، راضی هستند.

- فعالیت­های عملکردی را به دقت انجام می­دهند.

- بیش­تر دانش‌آموزان،تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام می­دهند.

 - دفتر ریاضی خود را، تمیز و مرتب نگه داشته­اند.

- به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان می­دهند.

- با روحیه­ی شاد،  فعالیتهای کلاسی حاضر را انجام می دادند. 

- اولیای دانش­آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی می­کنند.

- با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند. 

- هنگام انجام فعالیت­های ریاضی به یکدیگر کمک می­کنند.

افزایش اعضای کانال های تلگرام و گروه های تلگرام

اختصاصی از ژیکو افزایش اعضای کانال های تلگرام و گروه های تلگرام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پکیج ویژه افزایش ممبر و بازدید تلگرامی

با این اموزش میتونید 1000 ممبر به کانالتون اضافه کنید !

+ هدیه ویژه اموزش ساخت تی دیتا

افزایش اعضای کانال های تلگرام و گروه های تلگرام

به دو روش فیک ممبر (ممبر آفلاین) و ممبر واقعی

بدون ریزش و کاملا ماندگار

  ارزش این پکیج بسیار بیشتر از قیمتی هست که در سایت ما به شما ارائه میشود اما به جهت اینکه ما علاقه مند به ادامه فعالیت سایتمان در زمینه های مختلف دیگر نیز هستیم و این تازه شروع سایت ماست و در ادامه نیز به اعتماد شما نیاز داریم پس به رضایت شما قطعا اهمیت میدهیم.

۱۰۰ ++درصد تست شده و تضمینی++

آیا میدانید قیمت هر ۱۰۰۰ ممبر تلگرام در کانال های فروش ممبر چقدر است ؟۱۰۰هزار تومان

آیا میدانید قیمت tdata چقدر است ؟ خودتان جستجو کنید لطفا

در این مورد پرس و جو کنید و سپس با خیال راحت اقدام به خرید پکیج ما کنید.

بسته tdata سالم و جدید اضافه شد

روش های ساخت نامحدود tdata آپدیت شد.

توجه کنید سایت هایی که احیانا از ما کپی کرده اند و با دو سه هزار تومان کمتر به شما میفروشند به هیچ عنوان tdata ی سالم به شما ارائه نمیدهندو حتی پشتیبانی نمیکنند . بسته های tdataی ما دائما بروز میشوند.

آیا میخواهید ممبرهای کانالتون رو به سرعت افزایش بدید؟

آیا قصد دارید کانالی با ممبرهای زیاد داشته باشید بدون هزینه ؟

آیا پول بابت ممبر کانال نمیخواهید بپردازید؟ میخواهید خودتون ممبر اضافه کنید؟

آیا میخواید ممبرهایی داشته باشید که ریزش نداشته باشند ؟

آیا ممبر رایگان برای کانالتون میخواید ؟

آیا میخواید خودتون برای کانالتون ممبر بگیرید ؟

ممبر فیک به چه دردی میخورد ؟؟

آیا میدانید اکثر کانال هایی که اکنون به تعداد بیش از ۵۰۰هزار ممبر دست یافته اند با همین روش فیک ممبر اعضای خود را بالا نشان میدهند ؟ باور ندارید؟ بهتر نیست نگاهی به تعداد ممبرهای آنها و همچنین بازدید پست های آنها بندازید تا خود متوجه شوید ؟ نگاهی به عکس زیر بیندازید

نکته ی قابل توجه :

۱۰۰ درصد با خوتان میگویید اگر چنین چیزی بود که تا کنون تمام کانال های تلگرام اعضای بالایی داشته اند ، بله دقیقا حق با شماست اما با توجه به این که نرم افزارها و ربات به تازگی ابداع شده ، هرکسی آن را ندارد و نمیتوانید افزایش اعضا دهد.به زودی شاهد کپی برداری از این پکیج در سایت های دیگر باشید.

ربات افزایش ممبر فیک به کانال با استفاده از tdata

tdata چیست ؟ شماره مجازی فعال شده …ما در پکیج بیش از هزار Tdata قرار داده ایم .با خرید این پکیج شما حتی هزینه هزار تی دیتا را نیز پرداخت نکرده اید.

ضمن اینکه آموزش ساخت tdata به صورت کاملا رایگان و نامحدود نیز در پکیج قرار دارد.با صرف چند ثانیه برای هر tdata ، شما میتوانید با وقت گذاشتن در روز هزاران tdata بسازید و به هر تعداد کانال که مایل بودید این tdataها را اضافه کنید .

هر یک tdata = یک ممبر فیک

در هر ۶۰ ثانیه ۱۰ ممبر به کانال خود اضافه کنید

به صورت کاملا اتوماتیک با استفاده از نرم افزار ،ربات و سیستم ابداعی ویژه ما

کارکرد نامحدود

قابلیت اضافه کردن ممبرها به بینهایت کانال و بدون محدودیت

آموزش ساخت بینهایت tdata به آسانی و در کمتر از چند ثانیه با استفاده از نرم افزارهای ویژه

tdata ها به هر تعداد کانال که بخواهید اضافه میشوند

به همراه آموزش کامل تصویری تمام مراحل نرم افزار و ربات به ساده ترین شکل ممکن

شما به راحتی میتوانید با استفاده از این نرم افزار و ربات و پکیج ویژه ما به دیگران ممبر بفروشید و کسب درآمد کنید

سوالات متداول:

این پکیج شما در ۲۴ ساعت چند ممبر فیک میدهد لطفا دقیق بگویید؟

این پکیج که به طور اتوماتیک میباشد در ساعتی ۶۰۰ ممبر فیک و در ۲۴ ساعت بیش از  ۱۴۰۰۰هزار ممبر فیک به طور خالص میدهد(تضمینی و اثبات شده)

با اضافه کردن ممبر فیک اکانت تلگرام من اسپم میشود؟

خیر هیچگونه مشکلی برای اکانت شما پیش نمی آید.تاکید میکنم هیچ مشکلی به هیچ عنوان

این همان آموزشی هست که فقط میشه ۲۰۰ نفر اضافه کرد ؟

خیر این آموزش کاملا با آموزش گفته شده تفاوت دارد ,این اصلا با اون اموزش ها فرق دارد و بینهایت ممبر میتوانید اضافه کنید

من میتونم به فروش ممبر فیک بپردازم ؟

بله شما میتوانید مانند خیلی از سایت های حال حاضر با فروش ممبر فیک به دیگران پول زیادی بدست آورید.

چرا ممبر فیک بخریم؟

چون کاربران به کانال هایی که ممبر بالایی دارند بیشتر اعتماد میکنند((یادتان باشد تعداد ممبر خیلی مهم است که با این پکیج اتومات مشکل حل میشود)) . انها اکثرا از کانال های با ممبر پایین خارج میشوند ( left میدهند ).

من میتوانم بدون محدودیت ممبر به کانال اضافه کنم ؟

بله , بدون هیچ محدودیتی بی نهایت ممبر بدون بلاک شدن و ریپورت ایدی

برای اضافه کردن ممبر باید ادمین کانال باشم ؟

خیر , نیازی به ادمین بودن نیست , این ویژگی باعث میشود شما برای دیگران ممبر اضافه کرده و از این راه پول کسب کنید

مزیت های پکیج افزایش اعضا :

* بدون تبلیغات در کانال های مختلف اعضای خود را افزایش دهید

* راه حل مناسب و عالی برای بالاتر نشان دادن ممبر کانالها
* برای جذب و جوین کردن کاربران جدید در کانال شما بهترین گزینه است

* اضافه شدن ممبر کانالها در کمترین زمان ممکن .

* اعضا کاملا ایرانی هستند.

* اعضا به صورت دائمی و واقعی در کانال شما حضور دارند.

روزانه هزاران خرید کوچک و بزرگ انجام میدهید

ولی تابحال برای آینده خود خرج کرده اید؟

کافیست یکبار این پکیج را امتحان کنید…

فرمول HW - افزایش وزن طبیعی برای کسانی که نیاز به افزایش وزن دارند-مکمل گیاهی و بدون عوارض ورزشکاران

اختصاصی از ژیکو فرمول HW - افزایش وزن طبیعی برای کسانی که نیاز به افزایش وزن دارند-مکمل گیاهی و بدون عوارض ورزشکاران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:zip

تعداد صفحات:۱

درود بر تمامی عزیزان

دیگه تموم شد

جذاب باشید بدون هیچ نوع استرس از عوارض

دختر خانما،آقا پسرا،مامانا،باباها راحت و بدون هیچ عارضه ای افزایش وزن داشته باشید،

ورزشکارا مکملهایه شیمیایی رو کنار بذارید

زودتر نتیجه بگیرید و طبیعی جلو برید

این محصول کاملا گیاهیه و مواد اولیشو به راحتی میتونید تهیه کنید و استفاده کنید و با خیال راحت افزایش وزن داشته باشید

این فرمول کاملا تست شده و جوابشو پس داده.

توضیحـــاتـــ محصــول:

فـرمول HW تنهــا فرمول کاملا گیاهــی و سلامت برای افزایش وزنه،همونظور که میدونیـد همه ی پودرا و داروایه افزایش وزن موجـود در بازار از مواد کورتون دار استفاده میکنن که رو کبـد رســوب و موجبـ کم کاریــه کلیـه ها میشـن علاوه بر ایـن تو بیشتـرشـون از مواد اعتیاد آور استفاده میشـه که فرد مجبور شـه بازم خرید کنه،حالا بماند که تاثیرشـون فقط در حین مصرفـه و از بین میره.

فرمول افزایش وزن و حجم صورت و اندام  HW کاملا گیاهی و سلامت بوده و از هیچ نوع ماده ی شیمیایی در اون استفاده نشده.

هدف از گذاشتن فرمول و نه خود محصـول اینه که فرد به راحتـی خودش پودر رو آماده کنه و از سلامت و گیاهی بودن اون کاملا اطمینان پیدا کنه.

این فرمول ابتدا صــورت و سینه ها و سپس پشت و ران و ساق پا را حجم میبخشد که البته در صورت ورزش و حرکت روی عضله یابخشی خاص آن قسمت در اولویت قرار میگیرد.