روان شناسی پرورشی(تربیتی) شاخه ای از علم روان شناسی است که هدف آن کمک به پرورشکاران در امر پرورش است.
روانشناسی پرورشی یعنی کاربرد اصول و قوانین علم روان شناسی در امر پرورش.
” معلمان کارآمد ”
- پرورش مهارتهای فکری
- ایجاد خود پنداره و انگیزش
- اداره محیط کلاس
- درس دادن
- ارزیابی یادگیری
- پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان خاص
- یادگیری مادام ا لعمر
” رویکرد رفتاری ”
پرورش به جریان یا فرایندی منظم و مستمر گفته می شود که هدف آن هدایت رشد ابعاد مختلف جسمانی، شناختی، عاطفی، اجتماعی، و.. (یا به طور کلی رشد همه جانبه شخصیت ) پرورش یابندگان در جهت کسب و درک معارف بشری و هنجار های مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعدادهای آنان است.
طبقه بندی هد فهای آموزشی (حوزه شناختی)
” طبقه بندی نظریه های رشد ”
یادگیری یعنی تغییر نسبتا پایدار در رفتار یا توان رفتاری که در اثر تجربه ایجاد شود.
* همچنانکه گفته شد رفتار کنشگر خود انگیخته است و هیچ محرکی نیز آن را بوجود نمی‌آورد اما با همه این حال محرک‌های محیطی در آن تأثیر دارند. بطور مثال اگر یک رفتار کنشگر است بلند کردن جهت شرکت در فعالیتهای کلاس و پاسخ دادن به سئوال معلم، در کلاس معلم ریاضی صورت گیرد. و معلم ریاضی نیز این رفتار را تقویت کرده باشد این رفتار فقط در حضور آن محرک‌ها ظاهر خواهد شد. یعنی دانش‌آموز فوق فقط در کلاس معلم ریاضی فعالانه شرکت می‌کند. به این فراند تمیز محرک می‌گویند.
* تعمیم محرک یعنی گسترش یک رفتار در خصوص محرک به محرک‌های مشابه اگر ما یک غریبه را براساس شباهت‌هایی که بین وی و دوست خود وجود دارد به‌نام آشنای خود صدا کنیم تعمیم محرک روی داده است.
دانلود پاورپوینت خلاصه روان شناسی تربیتی برای معلمان و دانشجو معلمان-79 اسلاید
