ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ژیکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه ساخت ساعت با استفاده از میکروکنترلر AVR

اختصاصی از ژیکو پروژه ساخت ساعت با استفاده از میکروکنترلر AVR دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه ساخت ساعت با استفاده از میکروکنترلر AVR


پروژه ساخت ساعت با استفاده از میکروکنترلر AVR

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 23
فهرست مطالب:

میکروکنترلرچیست؟

خانواده محصولات AVR

نرم افزار

تحلیل برنامه

LCD

نحوه کامپایل برنامه و پروگرام کردن IC

پورت سریال (RS-232)

عملکرد USARTمیکرو کنترلر AVR

مبدل آنالوگ به دیجیتال(ADC)

برخی از مشخصات ADCقطعهATMEGA16

رجیسترهای واحد ADC

راه اندازی ADCبه صورت تک تبدیل و تبدیل خودکار

اندازه گیری دما با سنسور LM35

SPI BUS

نحوه عملکرد SPI

MODEهایSLEEPو تایمرWATCHDOG

توابع مدیریت توان در CODEVISION

تنظیمات رجیسترهایI/O

نحوه ارتباط دهی ورودی و خروجیهای میکرو

مشخصات برخی قطعات AVR

PINOUTبرخی قطعات AVR

خلاصه رجیستر هایATMEGA16

معرفی کامل پروژه

سخت افزار لازم

انجام تنظیمات اولیه برنامه

برنامهC پروژه

 

مقدمه

امروزه کار با میکروکنترلرها بیش از پیش ضرورت یافته و به موازات آن طراحی آن وارد مرحله جدیدی شده است ،که امکان انعطاف پذیری بیشتری را فراهم می کند .یکی از این میکرو کنترلرهای جدید،میکروکنترلرهایAVRاست که به عنوان خانواده ای بزرگ از سه خانواده میکرو کنترلرهای جدید،سهم عمده ای از مصرف را به خود اختصاص داده است. از مزایای این میکرو کنترلر طراحی ویژه آن است که امکان کار با زبانهای سطح بالا،بدون افزایش بیش از حد کدهای برنامه را فراهم می کند.ازآنجایی که زبان برنامه نویسی Cبه عنوان یک زبان سطح بالا و همچنین نزدیک به زبان اسمبلی،می تواند به بهترین وجه برای کار با این میکرو کنترلر استفاده شود،عدم وجود  امکانات و مطالب مورد نیاز در مورد این میکروها ما را بر این داشت که پروژه خود را در مورد این میکروها انتخاب کنیم.

در این پروژه ما سعی بر ان داشتیم که ابتدا مطالب اولیه در مورد میکروهای AVRبیان کنیم سپس به سراغ انواع میکروهای AVR می رویم و توضیحاتی در مورد آن بیان می کنیم ،به سراغ میکروی مورد نظری که پروژه خود را توسط ان به مرحله اجرا گذاشته ایم بحث کرده و علت انتخاب ان را بیان کرده و همچنین نحوه برنامه ریزی کردن آن  و چگونگی ارتباط با آن، پورتهای ورودی وخروجی میکرو معرفی می شود.

 


دانلود با لینک مستقیم


پروژه ساخت ساعت با استفاده از میکروکنترلر AVR

دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ n910c ورژن xxu1coi4 با لینک مستقیم (تک فایل)

اختصاصی از ژیکو دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ n910c ورژن xxu1coi4 با لینک مستقیم (تک فایل) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ n910c ورژن xxu1coi4 با لینک مستقیم (تک فایل)

مشخصه فایل : 

n910cxxu1coi4_n910cojv1coi1_5.1.1_unitedarab_home.zip 

 

اندروید:5.1.1

تست شده و بدون اشکال

این رام زبان فارسی را پشتیبانی می کند

میتوانید فایل فلش این مدل گوشی را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ n910c ورژن xxu1coi4 با لینک مستقیم (تک فایل)

دانلود مقاله مطالعه الگوهای سینوپتیکی وقوع سیل در استان خراسان

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله مطالعه الگوهای سینوپتیکی وقوع سیل در استان خراسان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله مطالعه الگوهای سینوپتیکی وقوع سیل در استان خراسان


دانلود مقاله مطالعه الگوهای سینوپتیکی وقوع سیل در استان خراسان

                  ایران در سالهای اخیر سیلهای مخربی را تجربه کرده است . سیلهای ناگهانی  معمولا در حوزه های کوچک و پر شیب که بارندگی های شدیدی در آنها رخ می دهند ، مشاهده می شوند .وقوع بارش های سیل آسا و ناگهانی نه تنها در ایران بلکه در اغلب نقاط جهان ، بخصوص در فصل تابستان ودر مناطق حاره و جنب حاره ،   دیده می شود . اثرات  مخرب این سیل ها بر اقتصاد و توسعه اقتصادی کشورها ، بطور فزایندهای اهمیت دارد . در حالیکه ایران کشوری خشک محسوب  شده ، بطوریکه میانگین بارش آن یک سوم  متوسط جهانی بارندگی  است  ، با این حال سیل از جمله مهمترین حوادث طبیعی در ایران است .  اقلیم ایران  بسیار متنوع بوده و هر ساله سیلهای مخربی در آن  بوقوع می پیوندد . خسارات اجتماعی ، اقتصادی و زیست محیطی این سیلها روز به روز در حال افزایش است .آمار واطلاعات نشان می دهند که نه تنها تعداد وشدت سیلها در سالهای اخیر رو به افزایش است ، بلکه خسارت اقتصادی ، اجتماعی و زیست محیطی آن نیز رو به فزونی است . افزایش جمعیت ، اشغال  دشت های سیلابی وکاربردی نا مناسب اراضی ، از جمله دلایل وقوع سیل است . بنابراین اقدامات کاهش خسارات و کنترل سیل از اولویتهای مهم بوده و  نیازمند توجه بیشتر وساماندهی  منابع برای اطمینان از دستیابی به توسعه پایدار می باشد .

          علاوه بر موارد فوق الذکر ،   تغیرات شدید آب وهوایی در قالب گرم شدن کلی جهان  ، منجر به تغییر الگوهای دما و بارش وپدید آمدن ناهنجاریهای اقلیمی در اغلب نقاط جهان شده است . در این راستا فعالیتهای انسانی ما نند تخریب  جنگل ها و چرای مراتع توسط دام ، موجب از بین رفتن پوشش گیاهی مناطق جنگلی ، مراتع و کاهش ظر فیت پذیرش آب  این مناطق شده  است .لذا با اندک  بارشی حجم  وسیعی از رواناب ایجاد شده و تبدیل به سیل می گردد.

         برخی دانشمندان معتقدند که شرایط آب وهوایی  غیر عادی سال 2001 و  2002  میلادی که باعث تلفات انسانی بسیاری در سراسر جهان شده است ، ناشی از پدیده جوی   النینو   است . النینو  علاوه بر سال 2002 ، چهار سال قبل از آن یعنی سال 98-1997  نیز ظاهر شده  بود .  در آن سالها نیز موجب به وجود آمدن سیلابها و خشکسالی ها ی  مخربی در امریکا ی جنوبی ،  آفریقا و شرق آسیا شد. در سال 2002 اغلب کشورها دارای شرایط آب وهوایی بسیار  متضادی بوده اند ؛ بطوریکه برخی کشورها از گرمای سوزان وخشکسالی ودر همین حال  برخی دیگر  از مناطق  از باران های سیلابی رنج برده اند . این شرایط متضاد در فروردین ماه سال 1382 نیز در کشورمان رخ داد: بعنوان نمونه در فاصله 20 تا 30  فروردین ماه گرمای بی سابقه ای در مقایسه با دوره آماری فروردین ماه رخ داد ؛ در حالیکه در 30 و31 فروردین ماه شاهد ریزش برف وسرمای شدید وبه دنبال آن وارد شدن خسارت زیاد به بخش کشاورزی بودیم .

           شمال استان خراسان واستان گلستان هم در طی سالهای اخیر از آثار این نا هنجاریهای اقلیمی به دور نبوده اند  . وقوع دو سیل مخرب تابستانه  در سال های 1380 و 1381  دو نمونه از این ناهنجاری های اقلیمی هستند. در این مطالعه  ضمن بررسی وتحلیل کلی رخدادهای سیل در کشور ،  رخدادهای سیل در سایر کشورها ،  دینامیک وسینوپتیک حاکم بروقوع سیل و رخدادهای سیل خراسان در تابستان سالهای 1380و1381 مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. 

-1.  مفاهیم پایه ای بارش :

          وقتی که بارش های سنگین در دوره زمانی نسبتا طولا نی وبر روی یک سیستم جبهه ای کم فشار تداوم داشته باشد ،  امکان بالقوه وقوع  سیل ، بخصوص وقتی که بارش همراه با همرفت شدید وطوفانهای رعد وبرق باشد ، وجود دارد . شدت وبازدهی بارش ( به معنی میزان توانایی تبدیل بخار آ ب به آب قابل ریزش در یک سلول تندری) ، عواملی هستند که در ایجاد یک بارش سنگین   موثرند . در این بین رطوبت وعمق لایه مرطوب  توده هوا در میزان بازدهی بارش موثرند . علاوه بر موارد ذکر شده ،لایه عمیق وگرم سطوح پایینی  جو ، ارتفاع دمای بالاتر از صفر و همچنین درون شارش رطوبت نیز بر بازدهی بارش موثرند .

برای ارزیابی پتانسیل یک بارش  سنگین بایستی موارد زیر را در نظر داشت :

  • رطوبت قابل دسترس :که از طریق محاسبه دمای نقطه شبنم سطح زمین ،  mb    850  وmb   700  

            ،آب   قابل ریزش  و شاخص  ناپایداری K  بدست می آید.           

  • نا پایداری : از طریق محاسبه انرژی پتانسیل در دسترس ،شاخص صعود ،  شاخص ناپایداریTT     شاخص  شولتز (در ادامه توضیح داده می شوند ) .
  • میانگین رطوبت نسبی لایه : از طریق محاسبه رطوبت نسبی لایه سطح زمین ،mb       700و رطوبت نسبی سطوح     mb  1000و     mb  500
  • قدرت درون شارش : قدرت درون شارش رطوبت از نقشه های سطح زمین، mb 850    و    mb 700  وسایر نقشه های جو بالا بدست می آید .

            محاسبه موارد فوق می توانند پتانسیل بالقوه  بارش سنگین را ارائه نماید ،اما برای ارزیابی  پتانسیل وقوع سیل بایستی علاوه بر پارامترهای مذکور ،عوامل زیر را نیز لحاظ کرد :

  • توپوگرافی : سیل های مخرب عموما در مناطق کوهستانی رخ می دهند تا در یک سرزمین هموار .
  • شرایط گذشته : سیل های مخرب معمولا در مکانهایی رخ می دهد که خاک آنها بعلت بارش های قبلی به حد اشباح رسیده باشند وهمچنین رودخانه های آنجا بدلیل بارش های گذشته پر آب شده باشند.
  • گسترش وحرکت سلولهای رگباری : اگر حرکت سلول های رگباری آرام بوده وبطور پیوسته نیز سلولهای رگباری ایجاد شوند ، احتمال ایجاد یک سیل مخرب بیشتر می شود 

1-2.شاخص ها ی موثر در بارش های تابستانه (همرفتی)

           در بارش های  همرفتی که عموما در فصل تابستان رخ می دهند ، گرمایش حاصل از تبدیل بخار آب به آب که فرایندی گرمازاست ،  نقش بسیار مهم وتشدید کننده ای  دارد . برای مشخص کردن عوامل موثر در بارش های همرفتی یک سری شاخص های ترمودینامیکی بایستی محاسبه شوند . در این بخش مابه بررسی عواملی نظیر پایداری بسته هوا ، رطوبت ، شاخص های  TT،  Si، Ki ،SWEAT ،   Liو انرژی پتانسیل در دسترس همرفتی می پردازیم:

  پایداری  بسته هوا

        آهنگ تغیر دما با ارتفاع را در جو لپس ریت می نامند .هر چه آهنگ افت دما با ارتفاع شدیدتر باشد ، ناپایداری بالقوه اتمسفر نیز شدیدتر خواهد بود .

                              آهنگ افت دما با ارتفاع برای محیط=  Lr (e)

                              آهنگ افت دما با ارتفاع برای بسته هوا= Lr (p)

                              آهنگ افت دما با ارتفاع برای یک فرایند بی دررو= Lr (d a)

                              آهنگ افت دما با ارتفاع برای یک فرایند  دررو= Lr (ma )

برای بررسی پایداری وناپایداری یک بسته هوا ، با استفاده از داده های جو بالا ورسم     s k e w-t  ،  شاخص های پایداری و همچنین آهنگ افت دما با ارتفاع محاسبه شده ، پایدار وناپایدار بودن بسته هوا مشخص می گردد. میزان افت دما با ارتفاع در طی یک فرایند بی دررو که در آن هیچ گونه اتلاف ویادرون شارش گرما وجود نداشته باشد با   Lr(da)    نشان می دهند که مقدار آن تقریبا  8  درجه سانتیگراد بازای هر کیلومتر است . همچنین  میزان افت دما   با ارتفاع در طی یک فرایند در رو که در آن برون –رفت انرژی بصورت  تبدیل بخار آب به آب  وجود داشته باشد ، با  Lr (ma) نشان داده می شودکه  مقدار آن تقریبا 6 درجه سانتیگراد بازای یک کیلومتر است . کوچک بودن   Lr (ma)در مقایسه با Lr (da)  به دلیل ا یجاد  گرما طی یک فرایند دررو و در حین تبدیل بخار آب یا آب به یخ (گرمازا ) است . 

پایداری مطلق

         وقتی که  Lr (e) < Lr (p) بوده و یا بعبارتی آهنگ افت دما با ارتفاع در محیط کمتر از آهنگ افت دما با ارتفاع در بسته هواباشد ، هوا دارای  پایداری مطلق است .

پایداری خنثی  

        وقتی که   Lr (e) = Lr (p)  باشد یا بعبارتی آهنگ افت دما با ارتفاع در محیط و بسته هوا با هم مساوی باشند ، پایداری بسته هوا خنثی است . یعنی با اندک نیروی شناوری مثبت به سمت بالا و با اندک  نیروی شناوری منفی ، به سمت پایین حرکت می کند .

نا پایداری شرطی

      این نا پایداری وقتی ایجاد می شود که درمنحنی     s k e w -t ، شیب  افت دما با ارتفاع ما بین منحنی  Lr (da)   و  Lr (ma)  باشد .در این حالت اتمسفر نسبت به بسته هوای اشباعی که می تواند گرمتر از محیط باشد ، ناپا یدار است .

نا پایداری بالقوه (همرفتی )

          این نا پایداری وقتی رخ می دهد که دمای پتانسیل هم ارز  (θe )  ودمای پپتانسیل تر) θw ( با ارتفاع کاهش یابد  (dθe / dz<0)    .وقتی که این شرایط رخ دهد ، لایه ای که در ابتدا  پایدار بوده ، در حین صعود ناپایدار می گردد ، زیرا قله لایه باسرعت بیشتری نسبت به کف آن سرد شده ومنحنی کاهش دما با ارتفاع عمیق می شود . در حقیقت همه لایه های هوا بطور آنی صعود نمی کنند و بجای آن بسته های هوا از لایه مرزی به سطح همرفت آزاد خودشان  )  LFC) ، صعود می کنند تا یک سلول رعد وبرقی را تشکیل دهند. دمای پتانسیل هم ارز  (θe) در مقایسه با دما  پارامتر حساستری است .کاهش   θe   نسبت به ارتفاع بسیار مهم است ، زیرا نشان دهنده وجود هوای خشک در بالای یک لایه مرطوب است که  بارش های  ناگهانی و احتمال وقوع تگرگ را در حین توسعه یک سلول رعدوبرقی افزایش می دهد .

         در نهایت اکثر طوفانهای شدید موقعی رخ می دهند که توده هوا دارای یک نوع وارونگی دما بعلت نشست بوده واین وارونگی بایستی در لایه های زیرین تروپسفر با اختلاف سرعت عمودی باد نیز همراه  باشد .وجود وارونگی دما موجب افزایش رطوبت در زیر آن لایه می شود . همچنین اختلاف سرعت ، رطوبت انباشته شده  را به لایه های بالا برده وموجب بارش می گردد.

عامل رطوبت

           ارزیابی وبرآورد رطوبت برای تعیین پتانسیل همرفت وبارش های سنگین بسته هوا  بسیار مهم است . طوفانهای  رعد وبرق در ناحیه ای  رخ می دهند که در آن درون شارش قابل ملاحظه ای از رطوبت وجود داشته باشد . رطوبت بیشتر در لا یه های زیرین موجب  تشدید طوفان وبارش های رگباری می گردد . هر چه  رطوبت در لایه های  زیرین  بیشتر و هوای لایه های بالایی خشک تر باشد ، طوفان شدید تر است . این هوای خشک می تواند در بالا سوی  جریان (upstream)  نیز  باشد ؛ زیرا پس از گذشت مدت زمان کمی بر  روی هوای مرطوب قرار می گیرد . وجود هوای خشک لایه های بالایی موجب افزایش لپس ریت  (آهنگ کاهش دما با ارتفاع ) شده و بنابراین  موجب سرد شدن هوا در لایه های  فوقانی وتشدید بارش ها ، حرکات صعودی هوای گرم ونزول هوای سرد می گردد.

          ارز یابی رطوبت از طریق محاسبه نقاط شبنم سطح زمین تا  700 میلی باری ، آب قابل ریزش در لایه 1000 تا 500  میلی باری ،  شاخص k و میزان همگرایی رطوبت بدست می آید . در فصول گرم مقادیر آستانه  پارامتر های فوق الذکر عبارتند از :

  • نقطه شبنم سطح زمین : حدود 17 درجه سانتیگراد
  • نقطه شبنم 850 میلی باری : حدود 12  درجه سانتیگراد
  • رطوبت 700 میلی باری : می تواند برای بارش های سنگین وطوفانهای مخرب ، مرطوب یا بالنسبه خشک باشد.در هر حال ،رطوبت موجب افزایش بهره بارش شده  ؛ در حالیکه   هوای خشک (تفاوت نقطه شبنم   10  یا بیشتر ) موجب تشدید ناپایداری های همرفتی وبارش های تگرگ می گردد.
  • آب قابل ریزش در لایه 1000 تا 500 میلی باری :این مقدار می تواند در حدود 20 میلی  متر ویا بیشتر باشد .

شاخص TT

          شاخص TT متشکل از دو مولفه  است  :  1- مولفه قائم VT و 2- مولفه افقی  CT.  VT نشان دهنده پایداری ایستایی بسته هوا یا لپس ریت بین 850 و500 میلی باری است .CT  ا ختلاف دمای نقطه شبنم سطح 850 و500 میلی باری است : 

فهرست مندرجات:

مقدمه         1

فصل1- مبانی نظری بارش های سیل آسا                            

1-1- مفاهیم پایه ای بارش  4

1-2- شاخص های موثر در بارش های تابستانه (همرفتی)           5

  پایداری  بسته هوا       5

پایداری مطلق       6

شاخص شولتز            10

سطح همرفت آزاد           11

شاخص ناپایداری SWEAT         12

انرژی پتانسیل در دسترس (CAPE)           14

1-3-. فرآیندهای بارش در زمستان             16

برخی فرآیندهای ترمودینامیکی   16

صعود جبهه سرد         17

هسته رودباد       21

جبهه زائی        23

 فصل 2-سابقه مطالعات  بارش های سیل آسا در ایران و جهان

مقدمه      25

2-1.مورد مطالعاتی اول :    26

اقلیم شناسی سینوپتیک سیلابهای سنگین صحرای نقب   26

وضعیت اقلیمی  وهیدرولوژیکی منطقه       26

داده ها و روش کار   27

الگوهای سینوپتیکی وقوع سیل     29

2-2.مورد مطالعاتی دوم :     34

2-3 مورد مطالعاتی سوم :   51

الگوهای موثر بر  بارش های جنوبغرب ایران    52

بررسی الگوهای ماهانه توفانهای جنوبغرب ایران         56

جمع بندی        65

فصل 3- الگوهای سینوپتیکی وقوع بارش های سیل آسای  تابستانه درشمال استان خراسان

مقدمه          68

1-3. الگو های مورد بررسی      69

الف- پر فشار دریای خزر      71

ب- تراف سطوح فوقانی جو    75

ج- کم فشار دشت کویر     78

شامل 78 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله مطالعه الگوهای سینوپتیکی وقوع سیل در استان خراسان

اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان را بررسی و برای حل این مشکل تلاش کنم؟

اختصاصی از ژیکو اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان را بررسی و برای حل این مشکل تلاش کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان را بررسی و برای حل این مشکل تلاش کنم؟


اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان را بررسی و برای حل این مشکل تلاش کنم؟

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 30 صفحه می باشد.

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.

فهرست مطالب

چکیده. 2

مقدمه : بیان وضعیت موجود. 3

تعریف مفاهیم واصطلاحات: 3

تعریف نظم و انضباط  و بی انضباطی : 3

یافته های علمی: 5

علل بی انضباطی دانش‌آموزان. 5

تأثیر محیط عاطفی کلاس : 7

مقوله پرخاشگری در مدارس. 10

علل پرخاشگری. 11

ارائه دلایل مشکل پرخاشگری:. 12

گرد آوری شواهد1: 14

گفت وگو با پایه های دیگر در مورد نوع برخورد دانش آموزان پایه ی چهارم   15

تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل. 16

دلایل بی انضباطی دانش آموزان: 16

راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی. 17

انتخاب راه حل موقتی و اجرای نظارت بر آن: 22

گردآوری اطلاعات (شواهد2): 22

ارزشیابی ونتیجه گیری و پیشنهاد: 24

منابع و مأخذ مورد استفاده: 25

 

چکیده

   هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.

محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.

فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.

برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.

    

مقدمه : بیان وضعیت موجود

اینجانب ………… با شماره پرسنلی …………. ، آموزگار پایه چهارم ابتدایی ، مدت ……. است که مشغول خدمت در نظام مقدس تعلیم و تربیت این مملکت می باشم . مدرک دانشگاهی من …………..می باشد . در سال …….. نیز بعنوان آموزگار پایه چهارم در مدرسه ........... واقع در شهرستان ……….. استان ......... دوران خدمت  خود را گذراندم

با شروع مدارس متوجه شدم دانش آموزان سال چهارم ابتدایی نظم کلاس را به هم می ریزند-سر وصدا می کنند- با هم صحبت می کنند-در یک جای ثابت نمی شینند ومدام جابه جا می شوند و با توجه به تذکرات پی در پی مدتی نظم کلاس برقرار می شود اما دوباره به همان وضع سابق بر می گردد وبعد از گفت و گو با معلمان دیگر ومدیر مدرسه و مشاهده ی آن ها  در وضعیت های مختلف مانند زنگ تفریح وپرسش از دانش آموزان پایه های دیگر و همچنین در طی گفت و گو با اولیای بعضی از دانش آموزان ، تصمیم گرفتم راهکار مناسبی را برای این مشکل پیدا کنم.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان را بررسی و برای حل این مشکل تلاش کنم؟

دانلود مطالعات فضای سبز شهری و غیر شهری

اختصاصی از ژیکو دانلود مطالعات فضای سبز شهری و غیر شهری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مطالعات فضای سبز شهری و غیر شهری


دانلود مطالعات فضای سبز شهری و غیر شهری

دانلود مطالعات فضای سبز شهری و غیر شهری در 78 صفحه بسیار جامع و طبقه بندی شده دارای عناوین مختلف و مناسب استفاده در مطالعات و پروژه های کارشناسی و کارشناسی ارشد معماری و شهرسازی می باشد که شامل بخش های زیر است:

اهمیت فضای سبز در زندگی

جذب پرتوها

جذب گرد و غبار

تولیداکسیژن

تولید فیتونسید

تعدیل آب و هوا

موثر در کاهش آلودگی صدا

رابطه بین سروصدا و سرطان

نقش گیاهان در کاهش آلودگی صدا

محوطه سازی در طراحی فضای سبز

استفاده از مصالح

استفاده از سایه ها

ضوابط و معیارهای احداث فضای سبز شهری

دسترسیها

دربهای ورودی و خروجی

پارکینگها

موزه ها

گلخانه ها و گرمخانه ها

آکواریم

آب نماها

استخر و برکه های طبیعی

دریاچه ی مصنوعی

جنگلکاری

گلکاری و چمن کاری

رستورانها

سالنهای سینما و تاتر

جایگاه موزیک

دستشوئی و توالت

باغ وحش

نیمکت

وسایل بازی کودکان

زمینهای ورزشی

زمینهای بازی کودکان

نیمکتها و صندلی ها 

سکوها، تیرکها، نرده ها

تجهیزات شهری قابل ترکیب

تابلوهای تبلیغاتی و نقشه های شهری

فضاهای سبز خصوصی

فضاهای سبز نیمه خصوصی

فضاهای سبز عمومی

ضرورت کارکرد و نقش فضای سبز

انواع مناطق سبز براساس کاربری ( گونه شناسی براساس کاربری)

کمان های سبز

محورهای سبز

پارک های ملی

پارک های جنگلی

پارکهای گیاهشناسی

گورستان  ها

پارکها

پارک شهری در واحد همسایگی

پارک شهر محله در واحد محله

پارک بزرگ

پارک های حاشیه ای

مناطق سبز خیابانی

باغچه ها و نوارهای سبز همجوار منازل

باغ های شهری

ضرورت کارکرد و نقش فضای سبز

 نقش زیست محیطی

اهمیت و نقش فضای سبز در کالبد شهری از دیدگاه شهرسازی

نقش اجتماعی  - روانی فضای سبز شهری

( گونه شناسی براساس کاربری)

مناطق سبز بودن شهری

کمربندهای سبزپوشاننده

کمان های سبز

پارک های ملی

پارک های جنگلی

پارکهای گیاهشناسی

گورستان  ها

مناطق سبز شهری

پارکها

انواع پارک های شهری

پارک شهری در واحد همسایگی

پارک شهر محله در واحد محله

پارک شهر درواحد ناحیه

پارک شهر در واحد منطقه

پارک بزرگ

پارک های حاشیه ای

مناطق سبز خیابانی

باغچه ها و نوارهای سبز همجوار منازل

باغ های شهری

  

 

اهمیت فضای سبز در زندگی


ریشه ارتیاط و علاقه انسان به گیاه از سالهای بسیار دور و شاید از دوران انسانهای اولیه نشأت می گیرد. در طول تاریخ استفاده از گیاه مسیر تکاملی و اشتقاق علمی گسترده أی داشته است. در این راستا از زمان مهاجرت قوم ماد به فلات ایران ،مردم این سرزمین همواره در توسعه فضای سبز و کاشت گیاهان کوشا بوده اند به طوری که روزگاری ایران به نام کشور گل وبلبل شهرت داشت. متأسفانه در دوران اخیر در کشور ماگیاهان مورد بی مهری بسیار قرار گرفته اند، بدین جهت بالا بردن سطح آگاهیهای مردم در مورد فضای سبز و آشنایی با خواص گیاهان ضرورتی است که مانع بروز فاجعه نابودی شهرها بر اثر آلودگی هوا و محیط زیست می گردد. به همین منظور اهمیت دادن به نقش فضای سبز در زندگی انسانها و ایجاد علاقه بیشتر به درخت وگل وچمن در وجود هرکس امری است بسیار مهم که در اینجا به طور اختصار به مواردی از آن اشاره می شود که امید است علاقه و تفکر بیشتری را برانگیزد و هرکس بتواند مشوقی دلسوز برای ایجاد فضای سبز درمحیط زندگی خود باشد:

جذب پرتوها
دو دسته از پرتوهای خورشیدی تأثیرات چشمگیری بر بدن انسان و سایرجانداران باقی می گذارند. یکی از آنها پرتومادون قرمز و دیگری پرتو ماوراء بنفش است.
احساس آرامشی را که انسان در سایه، به ویژه در سایه یک درخت احساس می کندتا حدی مربوط می شود به جذب پرتوهای مادون قرمز خورشید توسط درخت(نا گفته نماند که که پرتوهای مادون قرمز با طول موج بلند خود خاصیت گرمازایی دارند) و مقداری نیز به دلیل جذب پرتوهای ماوراء بنفش صورت می گیرد . امروزه تأثیرات پرتو ماوراء بنفش بربافت سلولی گیاهان و جانوران و همچنین خاصیت گندزدایی آن بخوبی روشن شده است بنابراین نقش درختان در حمایت از انسان و سایر جانداران در برابر آفتاب سوزان به خوبی روشن می شود.


۲- جذب گرد و غبار
درختان به سبب پراکندگی شاخ و برگ خودبر تمام زوایا و سطوح، همچون یک گردگیر عمل می کنند. اگر درخت را به دقت نظاره کنیم می توانیم تنه آن را به جای دسته و شاخ و برگ آن را به جای پرهای روی یک گردگیرمعمولی که در خانه بکار گرفته می شود ، تصور کنیم.
با این ویژگی ، درختانی که در خاک ثابت مانده اند به منزله یک گردگیر کاشته شده در زمین نقش خود را ایفا میکنند.طی بررسیهای بعمل آمده یک هکتار از فضای سبز که حدوداً ۲۰۰ درخت در آن کاشته شده باشد تا ۶۸ تن از گرد و غبار را در هر بارندگی در خود جذب می کند.کاملاً واضحاست که با وجود چنین درختانی زدودن ۶۸ تن گرد وغبار ، رایگان خواهد شد در صورتیکه بدون این درختان باید هزینه بسیاری را برای این کار اختصاص داد.


۳- تولیداکسیژن
هوای مورد نیاز انسان در روز حدود۱۵ کیلوگرم است. درحالی که جذب غذای مورد احتیاج وی به آب ۵/۱ کیلوگرم و غذا ۵/۲ کیلوگرم می باشد.از این مقدار هوای سالم که به بدن انسان وارد می شود ۷۸ درصد آن را نیتروژن و ۲۱ درصد آن را اکسیژن تشکیل می دهد. گازهای دیگر مانند گاز کربنیک، نئون و هلیوم به همراه اکسیدهای ازت وگوگرد مقدار بسیار ناچیزی از وزن هوا را تشکیل می دهند.مثلاً گاز کربنیک ۰۳ %گازکربنیک سریعاً به مرگ انسان منتهی می شود...


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مطالعات فضای سبز شهری و غیر شهری