تقسیم و بخش پذیری
برای شروع درس ، با یک مثال مبحث را آغاز می کنیم .
می خواهیم 17 شکلات را به بسته های 3 تایی تقسیم کنیم .
می بینیم که 4 دسته ی 4 تایی درست می شود و یک عدد باقی می ماند .
رابطه های تقسیم :
1) مقسوم = باقی مانده + ( خارج قسمت × مقسوم علیه )
2) مقسوم علیه > باقی مانده
برای ساخت کسرهای مساوی دو روش موجود می باشد
که به بررسی این دو روش می پردازیم
به مثال روبرو دقت کنید
1- با ضرب کردن کسرها در مقدار مشخص می توان به کسرهای مساوی آن دسته رسید همین طور از روی شکل داریم:
اندازه گیری زمان :
در سال گذشته ،با ساعت و دقیقه و نحوه نمایش و نوشتن آن ها اشنا شده ایم بسیاری از مسائل مربوط به زمان را می توانیم با رسم یک ساعت حل کنیم.
مثال : چهل دقیقه بعد از ساعت 8:30 را به کمک ساعت رو به رو بدست آورید.
سوال 2
کدام گزینه ویژگی شعر نیست
الف)برای بیان عواطف است. ب)اغلب دارای آهنگ است
ج)به روح انسان آرامش می دهد د)همه موارد
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 24 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
روش تدریس: توضیحی ( پیش سازمان دهنده )
موضوع درس: اشکانیان
اهداف جزئی:
1- آشنایی دانش آموزان با حکومت بعد از اسکندر
2- آشنایی دانش آموزان با یکی از فرماندهان پارت ها
3- آشنایی دانش آموزان با پای تخت اشکانیان
4- آشنایی دانش آموزان با دلایل جنگ ایران و روم
اهداف رفتاری:
1- درباره حکومت بعد از اسکندر توضیح دهند. (د )
2- درباره اشک یکی از فرماندهان بعد از اسکندر توضیح دهند. (د)
3- دلایل جنگ ایران و روم را نام ببرند. (د)
4- پای تخت اشکانیان را نام برند.
5- دلایل جنگ ایران و روم را نام ببرند. (د)
6- درباره زندگی حضرت عیسی (ع) تحقیق کرده و به کلاس بیاورند. (مهارتی)
7- نسبت به حضرت عیسی (ع) ابراز محبت و احترام کنند. ( نگرشی)
فضا و مدل کلاس : به صورت U شکل
ایجاد انگیزه : تصویر بزرگ شده کتاب را روی تخته نصب می کنیم و از دانش آموزان می خواهیم در این مورد بحث کنند.
ارائه درس: