پرده‌نگار (پاورپوینت) استاد سوزنچی و دکتر غلامی: مباحث شهید مطهری: هدف زندگی و آزادی بندگی (از منابع امتحان آزمون اسما؛ دکتری)

اختصاصی از ژیکو پرده‌نگار (پاورپوینت) استاد سوزنچی و دکتر غلامی: مباحث شهید مطهری: هدف زندگی و آزادی بندگی (از منابع امتحان آزمون اسما؛ دکتری) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرده‌نگار (پاورپوینت) استاد سوزنچی و دکتر غلامی از مباحث شهید مطهری: هدف زندگی و آزادی بندگی (از منابع امتحان آزمون اسما؛ ورود به دوره‌های دکتری دانشگاه امام صادق علیه‌السلام)

دو پرده‌نگار (پاورپوینت) از حجت الاسلام دکتر حسین سوزنچی و دکتر علی غلامی، از اساتید دانشگاه امام صادق علیه‌السلام (شامل ۲۲ اسلاید)

از مباحث استاد شهید مرتضی مطهری درباره هدف زندگی و آزادی بندگی

که به صورت خلاصه از مباحث استاد تنظیم شده و توضیحات و دسته‌بندی‌هایی فراتر از کتاب اصلی دارد.

تحقیق در مورد مباحث نوین کشاورزی

اختصاصی از ژیکو تحقیق در مورد مباحث نوین کشاورزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه41

فهرست مطالب آلودگی خاک Soil pollution- دکتر فتوت فسفات‌ها انواع آلاینده‌ها منابع آلوده کننده محیط آلاینده‌های آلی گیاهان و فلزات سنگین روشهای اصلاح آلودگی فلزات سنگین  مطالعه ژنتیکی کیفیت نانوایی در گندم – دکتر شهریاری استراتژی برای تغییر کشش پذیری خمیر:

اثرات محیطی موثر بر کیفیت نانوایی گندم:

بهینه سازی و مدیریت مصرف آب در کشاورزی : (دکتر علیزاده)

تعریف آلودگی هوا:

ترکیب هوای خشک متشکل از ازت، اکسیژن، هلیوم؛ آرگون؛ نئون و.... که 79% آن را ازت،8/19% اکسیژن و تنها حدود 1% را بقیه گازها تشکیل می‌دهند. هر یک از گازهای جو اگر از نسبتی که باید در سهم خود داشته باشند زیادتر یا کم تر داشته باشند، هوا آلوده است.

آلاینده‌های هوا کدامند؟ آلاینده‌های هوا می‌توانند ذرات جامد گردو خاک دود ناشی از سوخت‌های فسیلی، انواع گازهای گلخانه ای و یا خوشه ‌های یونی از قبیل یون‌های سولفور و بنتریت و نیترات و آمونیاک و ... هستند ؟ آیا همه آلاینده‌های جوی مضرند خیر بعضی آلاینده‌ها مفیدند، زیرا بسیاری از آلاینده‌های جوی در فرآیند تشکیل بارندگی از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند. ذرات جامد و ریز گردو غبار و نمک با قطر بین راه تا امیکرون جزء این دسته هستند. ذرات خیلی بزرگ و غول پیکر و ذرات خیلی ریز نمی توانند نقشی در تشکیل هستک‌های باران را داشته باشند. ذرات جامد با قطر اره تا تا امیکرون می‌توانند به ارتفاعات بالاتر بروند و رطوبت جوی آن‌ها متراکم می‌شوند و می‌توانند به

تحقیق در مورد مباحث نظریه پردازان نوسازی ، وابستگی و نظام جهان در بارة دولت و سیاست در جهان سوم

اختصاصی از ژیکو تحقیق در مورد مباحث نظریه پردازان نوسازی ، وابستگی و نظام جهان در بارة دولت و سیاست در جهان سوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه53

فهرست مطالب

بارة دولت و سیاست در جهان سوم

مباحث نظریه پردازان نوسازی ، وابستگی و نظام جهان در

• مقدمه
• نظریات متفکران کلاسیک دربارة ویژگیهای سیاسی جوامع شرقی
• مباحث نظریه پردازان نوسازی دربارة دولت و سیست
• مباحث نظریه پردازان وابستگی دربارة دولت و سیاست
• خلاصه و نتیجه گیری
• منابع

مقدمه:

- مباحث نظری دربارة دولت و سیاست در جهان سوم:

در مورد خصوصیات سیاسی کشورهای جهان سوم نیز همچون ویژگیهای اقتصادی این کشورها دو دیدگاه متفاوت وجود دارد:

• یک دیدگاه در مورد نقاط اشتراک موجود میان این کشورها تاکید می کند و می کوشد به نظریه هایی عام (قابل تعمیم) دربارة ماهیت دولت و سیاست در این کشورها دست یابد.
• دیدگاه دیگر به تفاوتهای موجود میان آنها توجه دارد و می کوشد ویژگیهای خاص هر کشور و یا هر دسته از کشورهای جهان سوم را در زمینه دولت و سیاست توضیح دهد. پژوهشگران مسائل جهان سوم طی سالهای اخیر به دیدگاه دوم توجه بیشتری نشان داده اند، با وجود این دیدگاه اول نیز از سابقه پرباری برخوردار است و میراث مفیدی برای فهم مسائل سیاسی کشورهای جهان سوم به جای گذاشته اند. در این تحقیق با مرور برخی از نوشته ها و نظریات مبتنی بر دیدگاه اول برخی از خصوصیات کلی و مشترک دولت و سیاست را در جهان سوم نشان داده و در برخی تمایزات و تنوعات موجود در زمینة دولت و سیاست وجود دارد که به شرح آن نیز می پردازیم.
• نظریات متفکران کلاسیک دربارة ویژگیهای سیاسی جوامع شرقی:

توجه به ویژگیهای دولت و سیاست در جوامع مرسوم به جهان سوم به یک معنا سابقه ای طولانی تر از پیدایش و رواج اصطلاح کشورهای جهان سوم دارد. از چند قرن پیش برخی از صاحبنظران غربی به تفاوت بین دولت های شرقی با دولتهای غربی توجه کرده اند. اگر از اشاره های متفکران یونان باستان نیز نظیر «هردوت وارسطو» دربارة تفاوت جامعه و سیاست در کشورهای نظیر ایران با جامعه و سیاست در یونان بگذریم  و اگر از اشارة «ماکیاول» به تفاوت ماهوی دولت عثمانی با دولتهای اروپایی صرف نظر کنیم، طی قرون اخیر «منتسکیو» از اولین و مهمترین صاحبنظرانی است که به این تفاوتها توجه کرده است. او در کتاب معروف خود – روح القوانین – با به کارگیری مفهوم «استبداد شرقی » درصد مقایسه حکومت های آسیایی با حکومتهای اروپایی بر می آید. وی بر اساس تجربة فئودالیسم در اروپا مقایسه آن با امیراتوری های بزرگ در آسیا می گوید: «آسیا همیشه امپراتوری های بزرگ داشته است اما در اروپا امکان چنین امپراتوری هایی هرگز وجود نداشته است. در آسیا همیشه قدرت سیاسی باید استبدادی باشد. زیرا اگر یوغ تعبد و بردگی قومی نباشد امپراتوری تجریه می شود»

مقاله:مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن

اختصاصی از ژیکو مقاله:مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:10

 فهرست مطالب

عنوان.................................................................. صفحه

کلید واژه ها............................................................... 1

مقدمه...................................................................... 3

1-  هنرتدریس............................................................ 4

2-  تعیین و طبقه بندی اهداف تدریس.............................. 4

3-  روشهای تدریس..................................................... 5

4-  محسنات و معایب روشها......................................... 8

5-  انتخاب یک شیوه تدریس.......................................... 10

6-  بررسی وضعیت موجود درس تربیت بدنی در کشور......... 10

7-  پیشنهادات........................................................... 12

منابع........................................................................ 14

مقدمه

تدریس (TEACHING) ترکیبی از علم و هنر است. علم یا دانش تدریس را می توان با مطالعه اصول یادگیری، مدل ها و روش های آموزش، آشنایی با استراتژی ها و فنون تدریس و سایر یافته های آموزشی به دست آورد. اما هنر تدریس یک مهارت عاطفی، اجتماعی و اخلاقی است که ارتباط زیادی با ویژگی های فردی یا شخصی معلم دارد. هنر تدریس فقط از طریق مطالعه کتب و منابع علمی حاصل نمی شود، بلکه به علائق شخصی معلم، حساسیت شغلی و بازبینی مستمر (خود ارزیابی) از نتایج کار خود بستگی دارد.

تدریس، فرایندی است که در آن معلم واسطه یادگیری می شود، بنابراین حضور مستقیم معلم در کلاس تربیت بدنی و تعامل با دانش آموز ضروری است. چون برخلاف بسیاری از فعالیت های آموزشی در مدرسه، یادگیری با عمل و تمرین، تعامل نزدیک عاطفی – اجتماعی و ارائه بازخودرهای مستمر آموزشی برای اصلاح حرکات تمرین در کلاس تربیت بدنی حیاتی است، علاوه بر آن، منابع آموزشی زیادی در دسترس دانش آموز قرار ندارند تا مهارت های آموخته شده را تکرار یا مرور کند. با توجه به اهمیت کار معلم تربیت بدنی در زنگ ورزش در این مقاله سعی بر آن است که به ذکر یکسری از موارد مثل هنر تدریس- روشهای تدریس – انتخاب شیوه تدریس و یکسری اصول جهت کار مربیان تربیت بدنی بصورت پیشنهادی با استفاده از تحقیقات مجله ای و پایان نامه ها ذکر شود.

مقاله تأثیر دستاوردهاى جدید علمى و کلامیِ مسیحیت بر حوزه مباحث دینى

اختصاصی از ژیکو مقاله تأثیر دستاوردهاى جدید علمى و کلامیِ مسیحیت بر حوزه مباحث دینى دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:43

فهرست و توضیحات:

مقدمه

تجزیه و تحلیل

تأثیر دستاوردهاى جدید علمى و کلامیِ مسیحیت بر حوزه مباحث دینى

اسلام، علم و کلام مسیحیت

حقائق العلم والآیات الدالة علیها من کتاب اثرالقرآن من تحریرالعقل البشرى از عبدالعزیز جاویش، کشف الاسرار النورانیة القرآنیة فیما یتعلق بالأجرام السماویة والأرضیة از محمد بن احمد اسکندرانى، اعجاز القرآن فى علم طبقات الارض از محمد محمود ابراهیم، الفلک والقرآن از محمد توفیق صدقى، القرآن والطب الحدیث از عبدالعزیز اسماعیل، معجزة القرآن فى وصف الکائنات از حنفى احمد، الاسلام فى عصرالعلم از محمد احمد العمرلوى، من الآیات الکونیةو العوالم الأخرى از محمد الفندى، من الآیات العلمیة واللّه والعلم الحدیث و القرآن والعلم الحدیث از عبدالرزاق نوفل، القرآن والعلم از احمد سلیمان، من اشارات العلوم فى القرآن از عبدالعزیز سید الاهل، والقرآن واعجازه العلمى از محمد اسماعیل ابراهیم، تنها شمارى اندک از تألیفات بسیار در این باره است که مؤلف اتجاهات التجدید فى تفسیرالقرآن فى مصر از آنها نام مى برد.(19) مهم ترین دستاورد این حرکت، پیدایش سبکى جدید در تفسیر، به نام تفسیر علمى بود.(20)

مطرح کردن مسئله )ناسازگاریِ اسلام با علم( به مطرح شدن بحث ها و نقادى ها درباره تضاد علم و دین و مورد بررسى قرار گرفتن دیدگاه هاى کلامیِ مسیحیان در این مورد انجامید.(21) تفکیک دو حوزه علم و دین، از جمله رویکردهایى بود که متکلمان مسیحى در این مقام، پیش گرفته بودند. با این نگرش به طور بنیادین اصطکاک و برخورد بین این دو بخش، از باب سالبه به انتفاء موضوع، مرتفع مى گردید و بر مبناى آن، دین تنها مقوله اى تلقى مى شد که موضوع ایمان قرار مى گرفت و هدف آن تنها هدایت و ارشاد بود. و لذا از حوزه علم و تاریخ مجزا مى شد. این نگرش متکلمان مسیحى، از سوى مستشرقان و برخى نویسندگان در جامعه مسلمانان مطرح شد و مورد توجه برخى مفسران نیز قرار گرفت و به شکل گیریِ نگرشى نوین به قرآن و موضوعات آن انجامید.(22)