خلاصه کتاب آبی پاکزاد(طراحی فضاهای شهری)همراه با نمونه موردی

اختصاصی از ژیکو خلاصه کتاب آبی پاکزاد(طراحی فضاهای شهری)همراه با نمونه موردی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این محصول کلیه بخش های این کتاب اسکن شده و در قالبی زیبا به صورت پاور پوینت و همراه با اسکیس های خود کتاب عرضه شذه است.در بخش آخر این محصول نیز نمونه های موردی مشابه بررسی شده است.

دانلود پاورپوینت شناخت فضاهای شهری در ایران 52 اسلاید

اختصاصی از ژیکو دانلود پاورپوینت شناخت فضاهای شهری در ایران 52 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت شناخت فضاهای شهری در ایران 52 اسلاید

اصول طراحی مراکز تجاری در فضاهای مترو

اختصاصی از ژیکو اصول طراحی مراکز تجاری در فضاهای مترو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در تحقیق اصول طراحی مراکز تجاری در فضاهای مترو سعی شد تا با بررسی بخش های مختلف شهر و شهر سازی و فرصت های ایجاد فضاهای تجاری به تفهیم اهمیت فضاهای پر بازدیدکننده پی برده و در ادامه با بررسی اصول و ضوابط ایجاد فضاهای تجاری در مترو اشنا شوید و در نهاید برنامه ای فیزیکی در این راستا ارایه گردد. در این راستا مهمترین عناوین این بخش به صورت زیر می باشد :

1. مطالعات و بررسی تجربیات طراحی فضاهای تجاری در ساختار شهری
2. طبیعت در شهر و شهر سازی معاصر
3. شبکه مترو و مجتمعهای ایستگاهی
4. تاثیر شبکه مترو بر توسعه شهری
5. نحوه تاثیر شبکه های دسترسی به مناطق مختلف
6. عوامل موثر بر توسعه ایستگاه ها
7. عولمل موثر بر توسعه ارضی پیرامون ایستگاهای مترو
8. توسعه با محوریت حمل و نقل (T.O.D)
9. تقسیم بندی - منافع اجرایی - راهبرد های مندرج از مجتمع های ایستگاهی
10. بررسی نمونه های مشابه داخلی و خارجی
11. بررسی طرح های مصوب مجتمع های ایستگاهی در تهران
12. معیارها، ضوابط طراحی و برنامه فیزیکی جهت توسعه فضای تجاری در محیط مترو
13. و ...

این تحقیق در قالب فایل ورد و در 80 صفحه ارایه شده است

تحقیق و بررسی در مورد فضاهای تجاری

اختصاصی از ژیکو تحقیق و بررسی در مورد فضاهای تجاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه

 93

برخی از فهرست مطالب

مبانی نظری طراحی مجتمعهای تجاری- تفریحی از منظر جایگاه معماری

فصل دوم

بازار را چنین تعریف می کنند:

انواع بازار از نظرزمانی

بررسی ابعاد مختلف بازار

انواع مراکز تجاری

نگرشی کوتاه بر کالبد فیزیکی بازار و تجارتخانه های ایرانی

عنصر اصلی یک بازار

بازار در ایران (بررسی اجمالی سیر تحول تاریخی)

کاروانسراها، نماد هنر، معماری اصیل و تجارت

هندسه ی مقدس )کاربرد هندسه و تناسبات در معماری)

مفهوم نماد ماندالا :

تجلی مفهوم ماندالا در شهرسازی کهن

تعریف قانون تناسب طلایی

سبت طلایی در خوشنویسی

برخی چیدمان های متداول درختان منطبق بر سری فیبوناچی

تخت جمشید

ایوان کاخ کسری در تیسفون

ازدیرباز فضاهای تجاری از ارکان هر مجموعه زیستی بوده و در واقع حکم قلب را برای آنها ایفا کرده است. هرچند این اهمیت در طول تاریخ دارای فراز و نشیب هایی بوده ولیکن هیچگاه نقش خود را از دست نداده است . پیش بینی و برنامه ریزی مراکز  تجاری از مهمترین مسائل معماری و شهر سازی است که بسیاری از معضلات شهری را حل خواهد نمود . با ورود اتومبیل به شهرها « تحولات فرهنگی ناشی از ارتباط با کشورهای غربی « شتاب در عرضه کالاهای صنعتی « شیوه زندگی امکانات و ارتباطات در سالهای اخیر فضاهای تجاری نیز دستخوش تغییرات اساسی گردید . امروزه به دلیل مشکلات ناشی از شهرنشینی « کمبود فرصت امکانات جدید خریداران ارائه می گردد«به شدت رشد یافته و رقابت بین انها باعث ایجاد اندیشه های جدید در ارائه  سیستم ها و خدمات مهم جلب رضایت مراجعین شده است . خرید فعالیتی است که نمودهایی از شرایط و ساختار اقتصادی - اجتماعی و به ویزه فرهنگی یک محیط را آشکار می سازد هرچندکه در ابتدا قضاهای خرید تنها به منظور پاسخگویی به نیازهای اقتصادی راهبان به صورت پلان های خطی و قرارگیری اجزای فرد یعنی مغازه ها در اطراف مسیر های خطی یا منحنی مراجعان طراحی می شد . اما کم کم این ایده که مرکز خرید باید دربرگیرنده ی کاربری هایی باشد تا برای نیازهای دیگر مراجعین نیز پاسخی مناسب یابد به عنوان اندیشه غالب در معماری مراکز تجاری تبدیل گردید .

عنوان تحقیق : مطالعه و بررسی فضاهای تجاری 
گستردگی مشکل
نیاز به مراکزی که عرضه کالا را بصورتی منسجم وتعریف شده از لحاظ نوع و کیفیت در اختیار مردم قرار دهند ودر واقع یک نیاز عمومی و فراگیر جهت همه مردم اعم از زن ومرد، پیرو جوان وکودک با گرایش های مختلف شغلی، فکری، تحصیلی وفرهنگی می باشد.
میزان آگاهی و یا خدمات ما در ارتباط مشکل چقدر است؟
میزان مراجعه مردم از سطح شهر به اندک مجتمعهای تجاری موجود جهت تهیه نیازهای خود وخانواده خود،مبین آگاهی مردم از عدم توانایی و پاسخگوئی واحدهای خرید محله در مقایسه با چنین مجتمعهای سازمان یافته ای می باشد. در این طرح مجتمع تجاری - تفریحی متناسب با نیاز مردم منطقه و حتی شهر در نظر گرفته شده است که این خود ضمن برآورد نیاز ساکنین منطقه ، سایر نقاط شهر، سبب بهبود وارتقاء کیفیت بافت نیز میگردد.
در زمینه تصویر تحقیق به موارد ذیل اشاره می کنیم:
نتیجه یا نتایج تحقیق چگونه می تواند مفید باشد؟
شناخت فضاهای تجاری در بافتهای تاریخی ایران ( بازار) و درک رموز، اصول سازماندهی فضایی موجب گردد تا آن دسته از امکانات و خدماتی که در قدیم در بازارهای خود داشتیم ولی امروزه از دست داده ایم با توجه به زندگی امروز ونیازهای مخاطبین امروز همچنان در کنار واحدهای تجاری خود داشته باشیم و با خدمات دهی بالا، زندگی راحت تر و مطلوب تری را برای شهر نشینان به ارمغان آوردیم. آشنایی با جدیدترین اصول و روشهای سازماندهی مراکزخرید جهت طراحی مجتمعهای تجاری- اداری مورد نظر. برخورداری

دانلود مقاله آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای بازی کودکان 1 تا 6 ساله

اختصاصی از ژیکو دانلود مقاله آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای بازی کودکان 1 تا 6 ساله دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای بازی کودکان 1 تا 6 ساله که بوسیله کمیسیون فنی مربوطه تهیه و تدوین شده و در سی و هشتمین کمیته ملی آئین کار ساختمان مورخ 73/9/21 مورد تائید قرار گرفته , اینکه باستناد بند 1 ماده 3 قانون اصلاحی قوانین و مقررات موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران مصوب بهمن‏ماه 1371 بعنوان استاندارد رسمی ایران منتشر میگردد .

 برای حفظ همگامی و هماهنگی با پیشرفتهای ملی و جهانی در زمینه صنایع و علوم ,آئین کارهای ایران در مواقع لزوم مورد تجدیدنظر قرار خواهند گرفت و هرگونه پیشنهادی که برای اصلاح یا تکمیل این آئین کارها برسد در هنگام تجدیدنظر در کمیسیون فنی مربوط مورد توجه واقع خواهد شد .

 بنابراین برای مراجعه به استانداردهای ایران باید همواره از آخرین چاپ و تجدیدنظر آنها استفاده نمود .

 در تهیه و تدوین این آئین کار سعی شده است که ضمن توجه به شرایط موجود و نیازهای جامعه حتی‏المقدور بین این آئین کار و آئین کار کشورهای صنعتی و پیشرفته هماهنگی ایجاد شود .

 لذا با بررسی امکانات و مهارتهای موجود و اجرای آزمایشهای لازم این آئین کار با استفاده از منابع زیر تهیه گردیده است :

 1 ـ راهنمای آموزش و پرورش پیش دبستانی ـ دفتر آموزش و پژوهش و دفتر امور کودکان و نوجوانان ـ سازمان بهزیستی کشور سال .1372

 2 ـ روانشناسی رشد ( مفاهیم بنیادی در روانشناسی کودک ) تألیف آقای دکتر احدی و خانم بنی جمالی , چاپ و نشر بنیاد .

 3 ـ مردم و پارکها ـ نادر موثقی ـ تهران ـ سال 1350

 4 ـ آئین‏نامه بهداشت محیط مدارس ـ وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی ـ سال .1363

  1- Educational building digest Unesco principal regional office for asia and the pacific

Bangkok; Thailand; design ideas for play spaces for three to six year olds-19.

2- De chiara and koppelman-time-saverstandards for site planning-1987

3- Ernst neufert architect's data-1990.

4- The backyard landscaper-home planners, Inc. 1992.

5- Din 18034-1991

landschaft sbauarbeit, kinder spielgerate 

 بروز تغییرات اجتماعی و اقتصادی از قبیل رشد سریع جمعیت , تراکم مناطق شهری , کاهش واحدهای فامیلی گسترده در اثر مهاجرت به شهرها , کاهش مراقبت والدین از فرزندان در نتیجه تغییر در هسته ساختار فامیلی , مشارکت بیشتر زنان ( مادران ) در فعالیت‏های اجتماعی , کاهش در عرصه ساختمانها و ... نیازهای فضایی جدیدی را در سطح جامعه مطرح مینمایند که از جمله آنها , فضای بازی کودکان میباشد . از طرفی دیگر سرزمین ما ایران از نظر جمعیتی دارای ساختی جوان است بدین معنا که نزدیک به نیمی از جمعیت آنرا افراد زیر 20 سال تشکیل میدهند که بیش از 1/3 این گروه سنی کودکان نیز 6 سال هستند . نیازها و خواسته‏های این گروه نیز همانند سایر مردم ابعاد مختلف روانی , اجتماعی , اقتصادی ـ فرهنگی و فیزیکی دارد ولیکن به دلیل اهمیت و نقشی که این سالهای نخست نسبت به سایر مراحل زندگی از نقطه نظر تکامل شخصیتی افراد دارا میباشند , هرگونه برنامه‏ریزی و سرمایه‏گذاری در زمینه‏های گوناگون و برآوردن نیازهای رشدی آن به گونه‏ای صحیح و منطقی تبعات مثبتی را در پی خواهد داشت که کل جامعه از آن بهره خواهد برد . در این میان فضاهای بازی از جمله تمهیداتی هستند که نیازهای رشد کودکان را در تمام زمینه‏ها تامین می‏کنند , چهار زمینه اصلی رشد کودکان شامل رشد جسمی , رشد شناختی , رشد اجتماعی و رشد عاطفی میباشد که ترکیب متنوعی از آن‏ها می‏تواند در زمین بازی قرار گیرد و لذا شناخت توانائیهای جسمی و روانی کودکان در این گروه سنی و کاربرد ضوابطی در امر مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای بازی کودکان توسط برنامه‏ریزان , طراحان و مجریان اینگونه طرحها , امکان تجربیات متفاوتی را برای این گروه سنی فراهم میآورد و قابل ذکر است که تا کنون در مورد تهیه ضوابط و استانداردهای مربوطه کمتر و یا بطور پراکنده کارهایی انجام شده است , و اینک با همکاری گروهی از کارشناسان و با بهره‏گیری از منابع و مآخذ داخلی و خارجی اقدام به تهیه و تدوین اصول و ضوابطی شده که امید است با بکارگیری نکات مندرج در این آئین کار در هنگام طراحی مجتمع‏های زیستی اعم از مراکز شهری یا روستایی , فضاهای بازی مناسب و در خور کودکان منطبق بر استانداردهای رسمی و متداول درنظر گرفته شود . 1 ـ هدف و دامنه کاربرد هدف از تدوین این آئین کار تعیین اصول و ضوابطی در برنامه‏ریزی و طراحی فاضهای باز و تجهیزات و تاسیسات آن برای بازی کودکان 1 تا 6 سال در کلیه مراکز عمومی مثل پارکها , مراکز خرید , میادین , مراکز مذهبی و فرهنگی و ... و مراکز نیمه عمومی مثل مهد کودکها و مراکز آموزش و پرورش پیش از دبستان و مراکز درمانی و ... مراکز خصوصی از قبیل واحدهای مسکونی , مجتمع‏های آپارتمانی و ... است به گونه‏ای که کاربرد این ضوابط توسط برنامه‏ریزان , طراحان و مجریان امر مناسب‏سازی وضع موجود و طراحی‏های آتی را به نحو مطلوب و منطقی سامان دهد . 2 ـ تعاریف

 بروز تغییرات اجتماعی و اقتصادی از قبیل رشد سریع جمعیت , تراکم مناطق شهری , کاهش واحدهای فامیلی گسترده در اثر مهاجرت به شهرها , کاهش مراقبت والدین از فرزندان در نتیجه تغییر در هسته ساختار فامیلی , مشارکت بیشتر زنان ( مادران ) در فعالیت‏های اجتماعی , کاهش در عرصه ساختمانها و ... نیازهای فضایی جدیدی را در سطح جامعه مطرح مینمایند که از جمله آنها , فضای بازی کودکان میباشد . از طرفی دیگر سرزمین ما ایران از نظر جمعیتی دارای ساختی جوان است بدین معنا که نزدیک به نیمی از جمعیت آنرا افراد زیر 20 سال تشکیل میدهند که بیش از 1/3 این گروه سنی کودکان نیز 6 سال هستند .

 نیازها و خواسته‏های این گروه نیز همانند سایر مردم ابعاد مختلف روانی , اجتماعی , اقتصادی ـ فرهنگی و فیزیکی دارد ولیکن به دلیل اهمیت و نقشی که این سالهای نخست نسبت به سایر مراحل زندگی از نقطه نظر تکامل شخصیتی افراد دارا میباشند , هرگونه برنامه‏ریزی و سرمایه‏گذاری در زمینه‏های گوناگون و برآوردن نیازهای رشدی آن به گونه‏ای صحیح و منطقی تبعات مثبتی را در پی خواهد داشت که کل جامعه از آن بهره خواهد برد .

 در این میان فضاهای بازی از جمله تمهیداتی هستند که نیازهای رشد کودکان را در تمام زمینه‏ها تامین می‏کنند , چهار زمینه اصلی رشد کودکان شامل رشد جسمی , رشد شناختی , رشد اجتماعی و رشد عاطفی میباشد که ترکیب متنوعی از آن‏ها می‏تواند در زمین بازی قرار گیرد و لذا شناخت توانائیهای جسمی و روانی کودکان در این گروه سنی و کاربرد ضوابطی در امر مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای بازی کودکان توسط برنامه‏ریزان , طراحان و مجریان اینگونه طرحها , امکان تجربیات متفاوتی را برای این گروه سنی فراهم میآورد و قابل ذکر است که تا کنون در مورد تهیه ضوابط و استانداردهای مربوطه کمتر و یا بطور پراکنده کارهایی انجام شده است , و اینک با همکاری گروهی از کارشناسان و با بهره‏گیری از منابع و مآخذ داخلی و خارجی اقدام به تهیه و تدوین اصول و ضوابطی شده که امید است با بکارگیری نکات مندرج در این آئین کار در هنگام طراحی مجتمع‏های زیستی اعم از مراکز شهری یا روستایی , فضاهای بازی مناسب و در خور کودکان منطبق بر استانداردهای رسمی و متداول درنظر گرفته شود .

 1 ـ هدف و دامنه کاربرد

 هدف از تدوین این آئین کار تعیین اصول و ضوابطی در برنامه‏ریزی و طراحی فاضهای باز و تجهیزات و تاسیسات آن برای بازی کودکان 1 تا 6 سال در کلیه مراکز عمومی مثل پارکها , مراکز خرید , میادین , مراکز مذهبی و فرهنگی و ... و مراکز نیمه عمومی مثل مهد کودکها و مراکز آموزش و پرورش پیش از دبستان و مراکز درمانی و ... مراکز خصوصی از قبیل واحدهای مسکونی , مجتمع‏های آپارتمانی و ... است به گونه‏ای که کاربرد این ضوابط توسط برنامه‏ریزان , طراحان و مجریان امر مناسب‏سازی وضع موجود و طراحی‏های آتی را به نحو مطلوب و منطقی سامان دهد . 2 ـ تعاریف 2 ـ 1 ـ فضای بازی : محیطی امن و سالم , مهیج و شادی‏آور برای بازی کودکان بطوریکه جسم بچه‏ها را تقویت نموده و ثبات عاطفی و احساسی آنها را باعث شده از طریق انواع بازی و فعالیت , آموزش‏های لازم را فرا گرفته و زمینه‏های پرورش خلاقیت نیز فراهم آید . 2 ـ 2 ـ کودکان پیش‏دبستانی ( گروه سنی 1 تا 6 سال ): سنین پیش از دبستان به مقطع سنی از بدو تولد تا پایان 6 سالگی اتلاق می‏شود ولیکن گروه سنی منتخب در این آئین کار گروه سنی 1 تا 6 سال میباشد .

 هدف از تدوین این آئین کار تعیین اصول و ضوابطی در برنامه‏ریزی و طراحی فاضهای باز و تجهیزات و تاسیسات آن برای بازی کودکان 1 تا 6 سال در کلیه مراکز عمومی مثل پارکها , مراکز خرید , میادین , مراکز مذهبی و فرهنگی و ... و مراکز نیمه عمومی مثل مهد کودکها و مراکز آموزش و پرورش پیش از دبستان و مراکز درمانی و ... مراکز خصوصی از قبیل واحدهای مسکونی , مجتمع‏های آپارتمانی و ... است به گونه‏ای که کاربرد این ضوابط توسط برنامه‏ریزان , طراحان و مجریان امر مناسب‏سازی وضع موجود و طراحی‏های آتی را به نحو مطلوب و منطقی سامان دهد .

 2 ـ تعاریف

 2 ـ 1 ـ فضای بازی : محیطی امن و سالم , مهیج و شادی‏آور برای بازی کودکان بطوریکه جسم بچه‏ها را تقویت نموده و ثبات عاطفی و احساسی آنها را باعث شده از طریق انواع بازی و فعالیت , آموزش‏های لازم را فرا گرفته و زمینه‏های پرورش خلاقیت نیز فراهم آید . 2 ـ 2 ـ کودکان پیش‏دبستانی ( گروه سنی 1 تا 6 سال ): سنین پیش از دبستان به مقطع سنی از بدو تولد تا پایان 6 سالگی اتلاق می‏شود ولیکن گروه سنی منتخب در این آئین کار گروه سنی 1 تا 6 سال میباشد . 3 ـ شناخت مراحل رشد و خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 6 سال ( پیش‏دبستانی ) 3 ـ 1 ـ خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 2 ساله .

 2 ـ 1 ـ فضای بازی :

 محیطی امن و سالم , مهیج و شادی‏آور برای بازی کودکان بطوریکه جسم بچه‏ها را تقویت نموده و ثبات عاطفی و احساسی آنها را باعث شده از طریق انواع بازی و فعالیت , آموزش‏های لازم را فرا گرفته و زمینه‏های پرورش خلاقیت نیز فراهم آید .

 2 ـ 2 ـ کودکان پیش‏دبستانی ( گروه سنی 1 تا 6 سال ):

 سنین پیش از دبستان به مقطع سنی از بدو تولد تا پایان 6 سالگی اتلاق می‏شود ولیکن گروه سنی منتخب در این آئین کار گروه سنی 1 تا 6 سال میباشد .

 3 ـ شناخت مراحل رشد و خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 6 سال ( پیش ‏دبستانی )

 3 ـ 1 ـ خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 2 ساله . ـ شروع به راه رفتن و صحبت کردن می‏کند . ـ راحت راه میرود و راحت زمین می‏خورد . ـ می‏تواند با کمک از پله‏ها بالا و پائین برود . ـ کنترل ادرار و مدفوع خود را می‏کند . ـ نسبت به افراد غریبه واکنش نشان می‏دهد .

 3 ـ 1 ـ خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 2 ساله .

 ـ شروع به راه رفتن و صحبت کردن می‏کند .

 ـ راحت راه میرود و راحت زمین می‏خورد .

 ـ می‏تواند با کمک از پله ‏ها بالا و پائین برود .

 ـ کنترل ادرار و مدفوع خود را می‏کند .

 ـ نسبت به افراد غریبه واکنش نشان می‏دهد .

 ـ دوست دارد غذا خوردنش توام با بازی باشد .

- بزرگترها را به بازی با خودش مجبور می‏کند .

 ـ دوست دارد بچه‏ها در اطرافش باشند ولی مستقیما با آنها وارد بازی نمی‏شود .

 ـ اشیأ مدور توجه این کودکان را جلب می‏کند .

 ـ می‏تواند به طور ایستاده خم شود و اسباب بازی خود را جمع کند .

 ـ تطابق چشم با پا کامل نیست .

 ـ حس کنجکاوی کودک شدید است .

 ـ به فضاهای کوچک و محدود عکس‏العمل نشان میدهد و احساس دلتنگی می‏کند .

 ـ دوست دارد اشیأ را به داخل ظرفی ریخته و دو مرتبه بجای اول برگرداند .

 3 ـ 2 ـ خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 2 تا 3 ساله

 ـ به تنهائی از پله‏ها بالا میرود و در موقع پائین آمدن دستش را به نرده یا دیوار می‏گیرد . بهمین دلیل از سرسره می‏تواند استفاده کند .

 ـ هر پله را با قرار دادن هر دو پا روی آن طی می‏کند .

 ـ توپ بزرگی را می‏تواند لگد بزند و یا شوت کند .

 ـ به خوبی و در یک خط مستقیم می‏دود و کمتر به زمین می‏خورد .

 ـ بسیار فعال و سر زنده و با نشاط است .

 ـ ماهیچه‏ های انگشتان او بهتر عمل می‏کند ( ماهیچه‏های کوچک ).

 ـ روی سه چرخه می‏نشیند , دسته آنرا با دست می‏چرخاند و هدایت می‏کند ولی هنوز قادر به پا زدن نیست .

 ـ بودن در کنار مادرش را به هنگام بازی دوست دارد .

 3 ـ 3 ـ خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 3 تا 4 ساله .

 ـ می‏تواند در ضمن دویدن , موانع موجود بر سر راه خود را دور بزند .

 ـ می‏تواند اسباب‏بازیهای بزرگ را هل بدهد .

 ـ می‏تواند چهار زانو بنشیند

 ـ فعال و پرانرژی است ولی زود خسته می‏شود .

 ـ هماهنگی بین چشم‏ها و دستها تا حدودی ایجاد شده است .

 ـ در بکار بردن دستها , پاها و بازوان بیشتر از کار کردن با انگشتان مهارت دارد .

 ـ می‏تواند روی پنجه پا راه برود .

 ـ می‏تواند برای یک لحظه روی یک پا بایستد .

 ـ از وسایل گوناگون به راحتی و با مهارت بالا می‏رود .

 ـ می‏تواند سه چرخه براند .

شامل 28 صفحه فایل word قابل ویرایش