نمونه سوالات حقوق تجارت 1پیام نور

اختصاصی از ژیکو نمونه سوالات حقوق تجارت 1پیام نور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوالات حقوق تجارت 1(اشخاص)پیام نور

بصورت پی دی اف ودر 119صفحه

بیش از18سری نمونه سوال همراه باپاسخنامه

نمونه سوالات از نیمسال اول 87-88تا نیمسال اول 95-96

دانلود سوالات نهایی هندسه 2 سوم دبیرستان سال 95

اختصاصی از ژیکو دانلود سوالات نهایی هندسه 2 سوم دبیرستان سال 95 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سوالات نهایی هندسه 2 سوم دبیرستان سال 95

فرمت پی دی اف

تعداد سوال:19

به همراه پاسخ نامه

رشته ریاضی فیزیک

نمونه سوالات ارشد-آموزش زبان انگلیسی

اختصاصی از ژیکو نمونه سوالات ارشد-آموزش زبان انگلیسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوالات ارشد-آموزش زبان انگلیسی

جزوه نمونه سوالات آمادگی آزمون ارشد پیام نور-آموزش زبان انگلیسی

 شامل درس زیر 

 آواشناسی آموزشی 

نوع فایل:Pdf

سایز: 68.7 KB  

تعداد صفحه:3

دانلود گزارش تخصصی طراحی سوالات جذاب و کاربردی

اختصاصی از ژیکو دانلود گزارش تخصصی طراحی سوالات جذاب و کاربردی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 

 

 

 

 

دانلود گزارش تخصصی طراحی سوالات جذاب و کاربردی

فرمت فایل (word) و قابل ویرایش 

تعداد صفحات34صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

(ویژه دبیران وآموزگاران کلیه پایه ها)

مقدمه
رضایت خاطری که از انجام یک کار نیک به انسان دست می دهد، به خصوص وقتی که آن کار برای خدا و رضای او صورت می گیرد، بالاترین اجر و پاداش معنوی است. معلم نیز آنگاه به پاداش خود می رسد که نتیجه کار خود را مطلوب و مناسب یابد و این مهم میسر نمی شود مگر آنکه روی یافته های خود با اطمینان کافی در باره شاگردانش قضاوت کند.

در گذشته این تصور وجود داشت که هرگاه فردی در یک موضوع دانش وتخصص لازم را دارا باشد می تواند آموزش آن را موضوع را نیز بر عهده بگیرد.

امروزه داشتن دانش وتخصص در یک موضوع برای اشتغال در شغل خطیر معلمی در آن زمینه اگرچه شرط لازم به شمار می رود اما کافی نیست. کسی که به کار آموزش و پرورش اشتغال می ورزد علاوه بر دانش و تخصص در موضوع مورد تدریس می باید به دانش و مهارت عملی در اصول و روش های تعلیم و تربیت نیز مجهز باشد.

از جمله فنون تعلیم و تربیت که هیچ معلمی از آن بی نیاز نیست، آشنایی با شیوه های نوین ارزشیابی است. ارزشیابی از یک طرف به عنوان عامل کنترل کننده تمامی عناصر تعلیم و تربیت مانند هدف، برنامه، روش و وسایل آموزشی و از طرف دیگر به عنوان روشی برای شناخت و هدایت فعالیت های تحصیلی دانش آموزان

به شمار می رود. سنجش و ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی و جدایی ناپذیر آموزش و پرورش است. بنابراین یکی از صلاحیت های فردی برای احراز شغل معلمی داشتن دانش نظری ومهارت عملی در زمینه ارزشیابی است.

تحقیق حاضر به بررسی یکی از عوامل مهم ارزشیابی یعنی امتحان پرداخته و سعی شده است با ارائه تاثیرات طراحی یک نمونه سوال جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان، همکاران محترم را به طراحی سوالات جذاب ودر برگیرنده تمامی سطوح یادگیری ترغیب نماید. امید است همکاران محترم با مطالعه این فعالیت مختصر به ادامه راه و ارائه روش های بهتر بپردازند.

ارزیابی از وضع موجود

اینجانب دارای .................سابقه خدمت،فارغ التحصیل رشته در مقطع کارشناسی می باشم . در
سال جاری بعنوان معلم پایه مشغول به خدمت هستم .مشکلی که در همان سال اول تدریس ذهن من را به خود مشغول کرده بود، این مسئله بود که چرا نحوه ارزشیابی و نوع امتحانات مدارس ما یکنواخت و کلیشه ای است؟ و چرا با وجود آنکه معلمان ان در دوره های تحصیل در مراکز تربیت معلم مطالب فراوانی در باره طراحی سوالات استاندارد و سوالات کاربردی و جذاب فرا می گیرند باز هم سوالاتی که در امتحان طرح می شود شامل تعدادی سوالات حفظی و تعریف کنید ها(در سطح دانش) می باشد که نه تنها آموخته هایی که در زندگی آنها کاربرد دارد را نمی سنجد بلکه باعث اضطراب و نگرانی آنها از امتحان می شود؟ و از وجود سوالی که مطالب درسی را به زندگی دانش آموز پیوند دهد یا سوالی که در او شوق خواندن ایجاد کند خبری نیست؟.از آنجا که نوع سوالات امتحانی یکی از عوامل مهم در نحوه بروز تجارب یادگیری در دانش آموز است و در بسیاری اوقات دانش آموز با دیدن برگه امتحانی که دارای تصاویر جذاب و یا سوالاتی که با زبان کودکانه بیان شده واستانداردهای لازم در نگارش ، چینش سوالات و... در آنرعایت شده آرامش خاطر می گیرد و با شوق و لذت به بیان یادگیری هایش پرداخته و در پاسخ به سوالات فقط به مطالب کتاب بسنده نکرده بلکه به همان زبانی که از او پرسش شده است او نیز به همان زبان نتیجه یادگیری ها و تجاربی را که در آن مورد در کلاس درس و حتی خارج از کلاس در ارتباط با آن موضوع کسب کرده بیان می کند، که این خود یکی از مهمترین اهدافی است که در شیوه های نوین یاددهی-یادگیری به دنبال آن هستیم، تصمیم گرفتم آموخته های خود را در مورد طراحی سوالات استاندارد با طرحی جدید بکار گیرم. برای این کار سوالاتی را پیش خود مطرح کردم.

اهداف گزارش تخصصی :
هدف کلی :

افزایش سطح یادگیری دانش آموزان با طرح سوالات جذاب و کاربردی
اهداف جزئی :
- 1 چرا بسیاری از دانش آموزان با وجود مطالعه فراوان باز هم از امتحان ترس دارند.
-2 چرا با وجود آنکه دانش آموز در بخش عملی قادر به انجام بسیاری از مهارت ها است در امتحان نمی تواند به سوالات همان بخش به خوبی پاسخ دهد.

- 3 چگونه می توان با یک ارزشیابی مناسب سطح یادگیری دانش آموزان را افزایش داد

فهرست مطالب

مقدمه 4
ارزیابی از وضع موجود 5
اهداف گزارش تخصصی.6
هدف کلی : 6
اهداف جزئی 6
ارزیابی از وضع موجود 7
مصاحبه: 7
آزمون 8
پیشینه تحقیق 8
یافته های علمی 8
اصول ارزشیابی 10
الف) سطوح مختلف هدفهای آموزشی در حیطه شناختی .
ج- سطوح یادگیری در حیطه روانی و حرکتی ( مهارتی) 21
تجزیه و تحلیل اطلاعات

نتایج و عواقب 23
طرح ریزی امتحان 23
ارائه راه حل 24
اجرای راه حل 25
ارزیابی بعد اجرای طرح 27
تفسیر فرم نظر خواهی دانش آموزان 27
نقاط مثبت اجرای طرح .27
نقاط منفی طرح 28.
نتیجه گیری پیشنهادات : 29
فهرست منابع 30

مقاله سوالات افت تحصیلی

اختصاصی از ژیکو مقاله سوالات افت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات 2

پرسشنامه

1- معدل سه سال دوره ی راهنمایی ......

الف) بین 20 تا 17   ب) بین 17 تا 14 ج) بین 14 تا 11 د) کمتر از 11

2- تعداد دروس افتاده (تجدیدی)

الف) بین 1 تا 3     ب) بین 3 تا 5   ج) بین 5 تا 7   د) تمام مواد

درچه دروسی نام آنها را ذکر کنید؟

3-  میزان علاقه شما به درس در سه سال راهنمایی چگونه بود؟

الف) بسیار علاقه داشتم            ب) علاقه داشتم

ج) کمی علاقه داشتم        د) اصلاً علاقه نداشتم

4- معدل سال اول دبیرستان

الف) بین 20 تا 17   ب) بین 17 تا 14 ج) بین 14 تا 11 د) کمتر از 11

5- تعداد دروس افتاده (تجدیدی)

الف) بین 1تا3       ب) 3تا 5        ج) 5 تا 7       د) تمام موارد

در چه دروسی نام آنها را ذکر کنید؟

6- میزان علاقه شما به درس در سال اول دبیرستان چگونه بود؟

الف) بسیار علاقه داشتم        ب) کمی علاقه داشتم

ج) علاقه داشتم               د) اصلاً علاقه نداشتم

7- آیا برای درس خواندن از برنامه ریزی خاصی پیروی می کنید؟

الف) بله        ب)خیر      ج) بعضی از اوقات         د) قبل از امتحانات