سیستم کسب درامد inoti برای اولین بار در ایران
روی لینک زیر کلیک کنید تا به کانال تلگرام و آموزش انتقال یابید
کانال تلگرام inoti
سیستم کسب درآمدی inoti
سیستم کسب درامد inoti برای اولین بار در ایران
روی لینک زیر کلیک کنید تا به کانال تلگرام و آموزش انتقال یابید
کانال تلگرام inoti
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه43
چکیده
در این مقاله سعی شده است که علل تداوم تدریس به صورت سنتی و معلم محوری بررسی گردیده و همچنین روشهای نوینی جهت جایگزینی آنها ارائه گردد . در این مقاله مواردی نظیر :
الف) تأثیر برنامه و ساخت نظام آموزشی.
در بررسی ساختار نظام آموزشی هر کشور دو نظام کاملاً متمایز وجود دارد:
" نظام متکی بر اصالت مواد درسی
"نظام متکی بر رشد همه جانبه فرد.
با بررسی ویژگیهای این دو نظام معلوم می شود که نظام آموزشی کشور، نظام متکی بر اصالت مواد درسی است و از دیدگاه متخصصین علوم تربیتی نتیجه چنین نظامی الزاماً این است که معلمان ابتکار و آزادی عمل ندارند و نمی توانند به روشهای فعال آموزشی بپردازند.
ب ) عدم آشنایی معلمان با روشهای نوین آموزشی.
"اطلاعات پراکنده و محدود معلمان از روشهای فعال آموزشی
"عدم آگاهی معلمان از چگونگی سازماندهی کلاس و مدیریت زمان
" نبودن هیچ دوره آموزشی برای دبیرانی که علاقه مند به تغییر در شیوه های آموزشی خود هستند
مورد بحث قرار گرفته است .
در واقع در این مقاله سعی برآن شده تا روشهای متفاوت آموزشی ، روشهای نوین و پویای رفتاری و آموزشی ، ست مطالب
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه35
فهرست مطالب
ب. شناخت تحلیلی حق
أ. رابطة حقّ و عدالت
درآمدی بر تحولات نوین اقتصاد اسلامی
تحولات نوین در اقتصاد اسلامی با توجه به نهادهای مالی اسلام، اقتصاد های نوظهور اسلامی که به دنبال تدوین ایده های اقتصاد اسلامی و اقتصاد های بازارهای مالی هستند، در چارچوب روش های جدید مورد بررسی قرار می دهد.پس از جنگ جهانی دوم و در پی استقلال ملت های مسلمان از قدرت های استعمارگر، نیاز به اقتصاد اسلامی هرچه بیشتر نمایان شد. در این برهه، کشورهای اسلامی با چالش توسعه و خودکفایی مواجه شدند. در برخی از این کشورها، مازاد سرمایه صادرات نفت، باید برای کسب میزان زیادی از ثروت صرف می شد تا از طریق آن نهادهایی تاسیس شود که ادعا می شد باید بر مبنای اصول مالیه، اقتصاد و بیداری اسلامی اداره شوند. در کل ادعا بر این بود که شریعت اسلامی به رکن اساسی دستورالعمل های اقتصاد اسلامی تبدیل خواهد شد. با این حال رشد نهادهای مالی اسلامی دو اثر عمده بر تحولات اخیر در اقتصاد اسلامی داشته است. اول اینکه نهادهای مالی اسلام در بعضی اوقات از نظر سیاسی گرایش به کاربرد احکام معین اسلامی داشتند. در حالی که نهادهای مذکور در محیط داخلی و خارجی کاملاً غیراسلامی فعالیت می کردند انگیزه این نهادها بر نیاز به بسیج منابع افراد و ملل مسلمان مطابق با احکام شریعت مبتنی شده بود. با این وجود آشکار بود که مقصد منابع بسیج شده جامعه اسلامی در نهادهای مالی مذکور ضرورتاً اسلامی نبود. به عنوان مثال هنوز هم در میان بعضی از اقتصاددانان اسلامی در مورد این مساله مناقشه هست که آیا سود افزوده تجارت کالاها سودی مشروع است یا نه؟ از سوی دیگر سرمایه گذاران در بسیاری از کشورهای اسلامی گزینه های مالی حامل سود را بر بدیل های مالی تسهیم سود ترجیح می دهند و نیز واضح است که معاملات بهره از نظر شریعت کاملاً غیرشرعی به شمار می آید. دوم اینکه اقتصاددان های نوظهور اسلامی در راستای تاسیس نهادهای مالی اسلامی در پی ریزی و تدوین ایده های اقتصاد اسلامی، اقتصاد بازارهای مالی را مقدم پنداشتند. در این فضا شاهد بودیم که رساله های دکترا و مقالات پژوهشی عمدتاً بر پول، بانکداری، سرمایه گذاری، پس انداز و بسیج منابع و بعضاً بر حوزه تامین مالی توسعه تمرکز کردند.
کنفرانس های بین المللی و گرایشات پژوهشی، در همین حوزه ها باقی ماندند
این کتاب از کتابهای ارزشمند برای رشته های زبانشناسی و ادبیات است. خواندن همه کتاب معنی شناسی دکتر صفوی برای آزمون دکتری زبانشناسی لازم هست و چهار فصل اون برای کارشناسی ارشد مورد نیازه.
فایل موجود خلاصه فصل یک تا هفت این کتاب است.
در صورتی که نمی توانید به صفحه پر داخت بروید برای رفع مشکل اتصال به درگاه پرداخت بانک کلیک کنید
معرفی کتاب: کتاب حاضر، با هدف معرفی اجمالی مهمترین نکات مورد بحث در دانش معنیشناسی است که آن را کورش صفوی در سیزده فصل و 460 صفحه به رشتة تحریر در آورده است. این کتاب که در زمینة معنیشناسی از حوزة علم زبانشناسی، نخستین درسنامه است که برای دانشجویان فارسیزبان توسط یکی از برجستهترین استادان این حوزه تدوین شده است. هدف نوشته حاضر معرفی اجمالی مهمترین نکات مورد بحث در دانش معنیشناسی است. در این کتاب، نمونهها اغلب از زبان فارسی است تا فارغالتحصیلان این رشته به تدریس و تحقیق در زبان فارسی ترغیب شوند. این کتاب اهمّ مبانی معنیشناسی و همچنین رویکردهای نو در این حوزه را معرفی میکند و پس از استقبال فراوان، برای دومین بار تجدید چاپ شده است. در این کتاب استفاده از آرای غربیان در زمینة معنی، از افلاطون گرفته تا نظریههای معنایی فرث، فیلمور، چیف و غیره در قرن بیستم و نزدیک به آن به معنیشناسی و آرای ایرانیان از سیبویه و ابنسینا گرفته تا جرجانی و تفتازانی و صدها متفکر دیگر این مرز و بوم پرداخته شده است. در فصل نخستین به مبانی نظریه معنیشناسی اینکه معنیشناسی چیست پرداخته شده و در فصل دوم به حوزة مطالعة معنی و در فصل سوم به زبان و اندیشه، فرضیه زبان و اندیشه و در فصل چهارم به روابط مفهومی در سطح واژه به هممعنایی و همآوایی و در فصل پنجم به روابط معنایی در سطح جمله بسنده شده است. فصل ششم معنیشناسی کاربردی و فصل هفتم حوزههای معنایی را شکافته است. فصل هشتم مربوط به دلالت چندگانه، ابهام و ایهام اختصاص یافته و در فصل نهم به همنشینی معنایی و در فصل ده هم به جانشینی معنایی پرداخته است. فصل یازده هم مؤلفههای معنایی و فصل دوازدهم معنیشناسی منطقی، رهیافت ارجاعی، قاعدهبندی روابط مفهومی و در فصل سیزدهم معنیشناسی شناختی مورد بحث قرار گرفته است. کتابنامه و نمایه از آذینبندی آخر کتاب است که به دانشجویان کمک میکند تا به نویسندگان کتابهایی در این مورد بیشتر آشنا شوند. دکتر صفوی در پایان مقدمهاش آورده است، هنوز در این فکرم که چرا وقتی سیبی روی سر نیوتن افتاد، او را به کشف قانون جاذبة عمومی راه نمود و چرا اگر صدها هندوانه بر سر من فرود آیند حتی برای یکی از پرسشهایم جوابی نمییابم.