مقاله درباره ویژگیهای شرکت مجازی

اختصاصی از ژیکو مقاله درباره ویژگیهای شرکت مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

ویژگیهای شرکت مجازی یک شرکت واقعی به طور معمول چه ویژگیهایی دارد؟ شرکت واقعی دارای چیزهایی از قبیل اهداف ، استراتژی ، کارکنان ، مدیریت ، عملیات و تولیدات یا خدماتی است که دریک یا چند نقطه فیزیکی متمرکز شده است .شرکت مجازی عمده ویژگیهای شرکت واقعی را دارد اما با این تفاوت که :محل جغرافیایی خاصی ندارد و درواقع درکل جهان حضور فیزیکی دارد، یعنی برروی اینترنت است ;تقریبا همه آن کسانی که امکان دسترسی به اینترنت را دارند می توانند آن را ببینند;کارکنان آن می توانند با یکدیگر از راه دور در ارتباط باشند;تعداد کارکنان آن می توانند متغیر باشند;پایگاه اطلاعاتی آن می تواند متغیر یا متمرکز باشد;عملیات تجاری آن می تواند طیف بسیار گسترده ای را پوشش دهد و اصولا هرگونه نقل و انتقال مالی در آن به صورت الکترونیک صورت گیرد.ویژگیهای فوق پنج خاصیت اساسی را برای شرکت مجازی در مقابل شرکت واقعی فراهم می آورد:الف - سرعت بالاترب - انعطاف فوق العاده ج - کاهش هزینه د - کاهش استفاده از کاغذ و دوباره کاری ه - گسترش هرچه بیشتر ارتباطات عدم نیاز به محل جغرافیایی باعث آن می شود تا هزینه تاسیسات ، تجهیزات ، وبرخی مشکلات و مسائل انسانی از فهرست ملاحظات مدیریت شرکتها خارج شود. دررابطه با سایر موارد نیز می توان مزیتهای مربوطه را برشمرد.اکنون فرض کنید با یکی از دوستانتان تصمیم گرفته اید که یک شرکت مشاوره تحقیقاتی که خدمات را در زمینه سیستم ها ارائه می کند، دایر کنید. باتوجه به مزیتهای شرکت مجازی ، سعی می کنید شرکت را به طور مجازی تاسیس کنید. سخت افزار مربوطه عبارتست از تجهیزات کامپیوتری ، مودم و یک خط تلفن با امکان ارتباط با یک سرویس دهنده اینترنتی که حداقل 20 مگابایت فضای وب دراختیار شما قرار دهد. اکنون وقت آن می رسد تا خودتان را باتوجه به اهدافی که از قبل مشخص کرده اید به دنیا معرفی کنید. لازم است یک یا چند صفحه وب طراحی کنید. اما چه چیزی درون صفحات می نویسید. این مطلب هیچ فرقی با تهیه یک بروشور ندارد. هرچند که تکنیک آن متفاوت است ، لیکن به لحاظ محتوا یکی است .فرض کنید همه اهداف و تبلیغاتتان را مطرح کردید ودیگران دیدند، اما اگر خواستندبا شما تماس بگیرند چگونه باید این کار صورت گیرد؟قبل از هر چیز لازم است قابلیت تحقیقاتی - مشاوره ای خود را به نمایش بگذارید،شما می توانید تعدادی متخصص را دردسترس خود داشته باشید ازطریق E-MAIL یا ازطریق اتصال به صفحات اینترنتی آنها و یا حتی فاکس " تا درخواستهای مراجعه کنندگان رابا آنها درمیان بگذارید و جواب سوالات آنها را سریعا و به طور مستقیم دراختیار متقاضی قرار دهید. راه بهتری هم وجود دارد، درصورتی که از قبل برنامه ریزی کرده باشید، اوقات آزاد متخصصان تحت دسترسی موجود در پایگاه اطلاعاتی خود را می دانید. بنابراین بادستورالعمل تقریبی زیر به پیش می روید:از آنجا که برای حل هر مسئله معمولا چندمتخصص موردنیاز است ، لذا از طریق پست الکترونیک CHAT، و یا تله کنفرانس ، مسئله موردنظر را درمیان می گذارید و سریعا مشخص می کنید که آیا راه حل قابل تصوری برای مسئله وجود دارد یا خیر. درصورت مثبت بودن پاسخ ،تقسیم کار می کنید و با مشاوره با افراد صاحب صلاحیت موجود در پایگاه اطلاعاتی ، یک سیستم مدیریت پروژه برنامه ریزی ، زمانبندی ،تعیین هزینه ، تخصیص منابع " را اجرا می کنید.مابقی کار را هم که خودتان می دانید: تماس بامشتری و تو خود حدیث مفصل بخوان از این مجمل .حالا فرض کند چند کار تحقیقاتی انجام دادید. و نتیجه را به مشتری دادید. آیادوست ندارید دیگران به کار شما جذب شوند؟ اگراین طور است ، پس بهتر است چکیده مقالات وتحقیقات انجام شده را با اندکی جزئیات درپایگاه اینترنتی قرار دهید. این سرویس به عنوان جاذبه ای برای مشتریان است که هم از برخی اطلاعات استفاده کنند و هم از قابلیت شما اندکی آگاه شوند.یک اصل را فراموش نکنید: "مردم به دنبال دانش ، آن هم از نوع مجانی آن هستند".اما یک مسئله اساسی باقی می ماند، هزینه خدمات خود را چگونه دریافت می کنید؟ برای عملکرد موثر در این راه ، یا مجبورید ازطریق سنتی اقدام کنید که در این صورت بخشی اززحماتی که برای مجازی سازی شرکت کشیده ایدبه هدر می رود و درواقع شرکت شما نیمه مجازی می شود.راه دیگر و بهتر هم این است که خودتان کارت اعتباری داشته باشید و ثانیا عملیات خودرا ازطریق بانکداری الکترونیک که هنوز به طورکامل در این خطه دنیا معمول و مرسوم نشده انجام دهید. البته مراقب مسائل امنیتی نظیرمشخص شدن شماره کارت اعتباریتان بر روی اینترنت باشید. سایتهای اینترنتی ماه

www.iglou.com/iis-investigate

شبکه قوی از اطلاعات

novakit.com/colleges

لیست جامع از دانشگاههای آمریکا

pbg.magraw-hill.com

نام کتابهای شرکت مک گراهیل

networth.galt.com

اطلاعات تجاری سهام دنیا

exploratium.com

ده سایت برتر به طور ماهانه معرفی می شود

مقاله درباره نمایه سازی

اختصاصی از ژیکو مقاله درباره نمایه سازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

نمایه سازی[1] نشریات ادواری

نوشته: پیتر فرایدی

ترجمه: زهره آقامیری

امروزه بعلت کثرت نشریات ادواری، مسئله نمایه سازی آنها بیش از هر زمان دیگر احساس میشود. نشریه The Newspaper Press Directory بیش از 5500 نشریه ادواری را نام میبرد که در بریتانیای کبیر منتشر میشوند. بر طبق آمار Ayer’s Directory for Periodicals متجاوز از 20000 نشریه ادواری در ایالات متحده و کانادا منتشر شده است که به هیچوجه نمایه ندارند، حال آنکه تعداد کثیری از آنها بایستی حداقل دارای یک نمایه سالیانه باشند.[2] داشتن نمایه، بخصوص برای مجلاتی که حاوی گزارش انجمن های پژوهشی هستند بسیار ضروری است و اینگونه نشریات بدون داشتن نمایه بزحمت میتوانند مورد استفاده محققین قرار بگیرند.

هدف از تهیه نمایه برای نشریات ادواری این است که بتوان بوسیله آنها محل مواد خاص را تعیین نمود. (با وجود اینکه اکثرا استفاده کنندگان نمایه مجلات مایل نیستند که برای یافتن مطلب مورد نیاز خود به بررسی کامل نمایه و یا تجزیه و تحلیل دقیق آن بپردازند، نیاز برخی از مجلات بیک نمایه جامع را نمیتوان نادیده گرفت.) این نیاز بخصوص در مورد مجلاتی که چکیده قسمت مهمی از آنها را تشکیل میدهد و یا آنهائیکه در یک زمینه خاص منبع اطلاعاتی مهمی بشمار میآیند، احساس میشود.

انواع نشریات ادواری

نمایه نشریات ادواری بر حسب نوع نشریات تفاوت می یابد. عواملی چند که در تهیه نمایه نشریات ادواری موثرند، عبارتند از: موضوع نشریات و برخی از جنبه های خاص آنها، سطح معلومات افرادی که نشریه برای آنها نوشته میشود، حجم مجله و بالاخره نوع افرادی که از مجله استفاده میکنند.

بطور کلی نشریات ادواری را میتوان براساس جنبه های خاص آنها به گروههای زیر تقسیم بندی نمود؛ 1) مجلات خبری، 2) مجلات داستانی که اغلب احتیاج به نمایه شدن ندارند، 3) مجلات انجمن های تحقیقی، 4) مجلات علمی و فنی، 5) مجلات فنی و تجاری، 6) چکیده ها و مجله های بررسی کتاب

خصوصیات نمایه نشریات ادواری

با وجود آنکه، اصول کلی نمایه سازی در مورد نشریات ادواری نیز مانند سایر نشریات باید رعایت شود، لازم است که به برخی از جنبه های نشریات ادواری و روزنامه ها توجه خاص مبذول گردد. اولاً معمول است که نمایه نشریات ادواری بعد از گذشت فواصل زمانی معین تهیه شود، که این فاصله زمانی در مورد مجلات غالباً یکسال و در مورد روزنامه های روزانه سه ماه و حتی در بعضی از موارد دو ماه است.

ثانیاً چون اغلب در هر شماره، صفحه گذاری نشریات ادواری مجدداً آغاز میشود (این نوع صفحه شماری کم و بیش خاص روزنامه ها ست) لازم است برای نمایه سازی مقالات، نه تنها شماره صفحه را ذکر نمود، بلکه به شماره مجله و یا ماه یا تاریخ مشخص آن نیز ارجاع داد.

بر خلاف کتب معمولی، نشریات ادواری اغلب مشتمل بر تعدادی مقالات مستقل، در زمینه های بسیار متفاوتی هستند که بقلم نویسندگان مختلفی میباشند. از این رو، بایستی حداکثر دقت را در مورد انتخاب سر عنوان های موضوعی استاندارد شده بعمل آورد تا یکدستی کامل نه تنها بین مواد گوناگونی که در حال حاضر نمایه میشوند، بلکه بین آنهائی که در آینده نمایه خواهند شد، حفظ شود. هنگامیکه یک سر عنوان موضعی انتخاب شد، بایستی کلیه ارجاعات لازم نیز برای آن تعیین شود و لغات مترادف آن نیز ذکر گردد. لیکن در اینجا باید، به مسئله تغییر اصطلاحات در اثر مرور زمان توجه دقیق مبذول نمود. بعنوان مثال میتوان گفت مبحثی که زمانی در فیزیک "میدان های الکترومغناطیسی" نام گرفته بود، امروز "میدان های کاهنربائی" خوانده میشود. در هر حال زمانی که قبول کردن چنین سرعنوان های موضوعی جدید ضروری بنظر میرسد اصطلاح قدیمی بایستی حداقل برای مدتی در نمایه نگاه داشته شود و به اصطلاح جدید ارجاع داده شود.

تا چه میزانی موضوعات مقالات نشریات ادواری بایستی نمایه شوند؟ نمایه اغلب نشریات ادواری منحصر به دادن یک موضوع برای هر مقاله است که اغلب کافی نیست. بسیاری از مقالات علاوه بر یک موضوع کلی، مشتمل بر اطلاعات با ارزشی راجع به سایر زمینه ها هستند که بنوبه خود دارای اهمیت اند و عده یی خواهان کسب این اطلاعات هستند. از این روست که باین اطلاعات نیز باید سر عنوانی خاص داد. آنچه که میتوانیم در این جا بیان داریم این است که حدود و دامنه نمایه مجلات بستگی به نوع نشریه ادواری، خوانندگان آن، مهمتر از همه مقدار جایی است که ویراستار یا ناشر برای نمایه کردن نشریه اختصاص داده است.

برخی از نشریات ادواری دارای دو نمایه جداگانه برای "نویسندگان" و "موضوع ها" هستند: لیکن بنظر نویسنده این مقاله این نوع نمایه ها ارزش چندانی ندارند. H.B. Wheally سالیان دراز مبارزه کرد که ثابت کند "نمایه" چیزی است واحد و غیرقابل تقسیم. علاوه بر این، ممکن است نام یک نویسنده "موضوع" نیز قرار بگیرد، بنا بر این بسیار ناراحت کننده است که انسان مجبور شود برای کسب همه اطلاعات مربوط به این نویسنده به بیش از یک نمایه رجوع کند.

جائیکه عنوان های طبقه بندی شده از قبیل "اعلان فوت" یا "بررسی" بکار گرفته میشود تمام موضوعات فرعی باید تحت عنوانی جداگانه آورده شوند. بهترین روشی که برای "بررسی" پیشنهاد شده این است که عنوان های اصلی را تحت نام نویسندگان آنها و عناوین فرعی را زیر عنوان آثاری که در مجله بررسی شده نمایه سازیم.

تهیه نمایه روزنامه

در نمایه سازی روزنامه ها نیز مسائلی که خاص آنهاست، پیش میآید. روزنامه(The Times لندن) که از جمله روزنامه های انگشت شماری است که سالیان درازی نمایه منتشر میکند، گروهی مرکب از هفت کارمند دارد که نمایه این روزنامه را که هر دو ماه یکبار منتشر میشود، تهیه مینمایند در اینجا زمان عامل اصلی است. هر یک از کارمندان مجرب این بخش موظف است که در هر روز 45000 کلمه را که از نظر نمایه سازی مطالب خبری ارزش دارند با دقت بررسی کند و تقریبا 500 ارجاع تحت سرعنوان های مربوط بنویسد. در مورد انتخاب سرعنوان های موضوعی بهتر است که قسمتی از گفته ویراستار "نمایه تامیز"، آقای C.H.J .Kyte[3] را نقل کنم: گر چه بعضی از موضوعات را باید تحت سرعنوان های موضوعی کلی آورد، لیکن ما سعی مینمائیم تا آنجا که امکان دارد، موضوعات را تحت عنوان های خاص بیاوریم. و همین اصل است که اختلاف بین "نمایه تایمز" و "نمایه نیویورک تایمز" را بوجود میآورد. در این جا مثالی میآوریم که چگونه یک داستان به دو طریق مختلف از طرف ما و "از طرف نیویوریک تایمز" نمایه شده است. فی المثل میخواهیم موضوعی درباره "پل لندن" را نمایه کنیم. در "نمایه تایمز" چنین آمده است: "پل لندن، نقشه های بازسازی"، بدون آنکه هیچگونه ارجاعی برای آن ذکر شده باشد. در "نمایه نیویورک تایمز" همین موضوع تحت "پل ها" با سر عنوان فرعی "تمس، پلی بندی" آورده شده و سپس خلاصه یی از چگونگی داستان درج شده است.

برای آوردن مثال دیگری میتوان به مسئله شورش های نژادی سال پیش لوس آنجلس اشاره نمود. این مسئله در "نمایه تایمز" بدین ترتیب نمایه شده است: "ایالات متحده، سیاهان کالیفرنیا، شورش های لوس آنجلس" و نیز ارجاعی از لوس آنجلس برای آن ذکر شده است. در "نمایه نیویورک تایمز" تمام ارجاعات مربوط به سیاهان با یکدیگر آورده شده ولی چون تعداد آنها بسیار زیاد است به بخش های متعددی تقسیم شده اند. ارجاعات بدین ترتیب ذکر میشوند:

مقاله درباره نیاز به اصلاحات سیستم توزیع برق و آموزش مشترکان

اختصاصی از ژیکو مقاله درباره نیاز به اصلاحات سیستم توزیع برق و آموزش مشترکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

نیاز به اصلاحات سیستم توزیع برق و آموزش مشترکان

سیستم توزیع نیروی برق دارای پراکندگی جغرافیایی زیادی است. افزایش حجم و پیچیدگی سیستم مذکور بتدریج در الزامات کنترل و پایش پارامترهای سیستم تغییراتی را به وجود آورده است. تعداد مشترکان برق به صورت تصاعدی در حال فزایش است. بیشتر تاسیسات برق در حال حاضر توجه بیشتری را به اصلاحات بخش تولید نیرو و انتقال معطوف کردهاند. مشترکان مرتبط با شبکه توزیع به استمرار تامین نیروی دارای کیفیت خوب نیازمندند. تجهیزات برقی یا الکترونیکی بسیار ظریفی که نیازمند یک نیروی برق با کیفیت هستند به بازار عرضه می شوند. در اصل، کیفیت خوب برق به سطح ولتاژ مناسب مربوط میشود.رشد سریع در تقاضای برق در سراسر جهان قابل انتظار است. بسیاری از کشورها از جمله هندوستان به منظور افزایش کارایی و کاهش هزینههای خود، در حال تجدید ساختار صنعت نیروی برق است. محیط رقابتی بازار برق ایجاد شده و این موضوع، ساختار و مالکیت صنعت تامین نیرو را تحت تاثیر قرار خواهد داد. بخش توزیع اینک از مشارکت بخش خصوصی استقبال میکند که این امر باعث ترغیب به رقابت خواهد شد. هر طرف خواهد کوشیدتا مشترکانی راجذب کرده و تلاش خواهد کرد تا کیفیت تامین نیرورا حفظ کند. ما برای تضمین این که ولتاژ و استمرار نیروی تحویلی به مشترکان رادر یک سطح قابل قبولی نگه خواهیم داشت نیاز به سیستمهای موثر و کارا داریم. ایمنی و به صرفه بودن عملیات نیز از یکی دیگر از جوانب مذکور محسوب میشود.در صورتی که اصلاحات انجامی در بخش توزیع، کیفیت خوب نیروی برق را تضمین کند آنگاه مشترکان ترغیب خواهند شد تا از حداکثر نیروی برق استفاده کنند. یک تصمیم غیرعاقلانه توسط مشترکان مبنی بر استفاده از حداکثر نیرو بدون بهینهسازی استفاده از برق، بار سنگینی را بر آنها تحمیل خواهد کرد. انتظار نداریم که آنها برای صرفهجویی در هزینه، برق خود را خاموش یا قطع کنند ولی میتوانیم روشهای صرفهجویی در نیروی برق توسط آنها را با گزینش تجهیزات برقی دارای کیفیت مناسب، آموزش دهیم. در صنایع هندوستان در اکثر موارد، کیفیت محصولات نهایی حفظ نمیشود آنها به منظور کاهش هزینه تولید خود از کیفیت آن میکاهند. تولیدات یاد شده کارآیی در انرژی نداشته و بدون ارایه خروجی مطلوب، نیروی بیشتری را نیز مصرف میکنند. از این رو باید آموزشهای لازم به مشترکان داده شود به طوری که بتوانند در بهرهبرداریهای خاص از تجهیزات مناسبی استفاده کنند.ما برای تضمین تامین پایا و مستمر نیرو از پستهای توزیع برق و بهرهبرداری موثر و کارا از برق توسط مشترکان باید روی طراحی، معیارهای مناسبی جهت حفظ سیستم توزیع و برنامه آموزشی جامعی در مورد مشترکان تاکید کنیم. نویسندگان متعددی در حیطه مدیریت بار و آموزش اپراتور، نظریات و کمکهای خود را ارایه کردهاند ولی هیچ کدام از آنها در مورد آموزش مشترکان حرفی به میان نیاوردهاند. قبل از طرحریزی یک برنامه آموزشی مناسب،به منظور اتخاذ تصمیم در مورد سرفصل دروس و طرح کاری آموزشهای یاد شده، نیاز به تحقیق و مطالعه مشترکان در مناطق مختلف وجود دارد.این مقاله در اساس، جوانب متعدد آموزش مشترکان را برجسته میسازد. همراه با استدلالهای انجامی، نتایج آزمایشات مختلف نیز ارایه میشود.اصلاحات در سیستم توزیع نیرو:مسوولیت تامین مستمر نیروی مشترکان متعدد مناطق مختلف در اصل بر عهده افراد بهرهبردار و تعمیر و نگهداری سیستم است. روز به روز بر بار سیستم یاد شده افزوده میشود ولی سیستم نیرو همگام با آن گسترش نمییابد. این امر به تریپهای متناوب سیستم میانجامد. بار اضافی بر خطوط توزیع و تامینکنندگان نیرو و خارج از محدوده ایمنی آنها تحمیل میشود که باعث افزایش افتهای توزیع میشود. حتی اگر ما از افتهای نیروی ناشی از دزدیهای رخداده صرفنظر کنیم سایر افتهای فنی مرتبط با حجم نامناسب سیمها و بار نامتوازن، مقدار بسیار قابل توجهی را به خود اختصاص میدهند. افتهای ناشی از هارمونیکهای تولیدی در سیستم توسط تجهیزات مدرن تا بحال مورد توجه واقع نشدهاند. بار سیستم توزیع نیرو نیز متعادل و متوازن نمیشود. مشترکان، به دلخواه خود به برق متصل میشوند. اگر یک فاز از برق قطع میشود او وسایل و تجهیزات خود را به فاز دیگری وصل میکند. سیستم توزیع در خانه مشترک، بوسیله یک سیمکش خصوصی نگهداری میشود در حالی که اداره ذیربط از کمبود شدید نیروی بهرهبردار رنج میبرد.اصلاحات سیستم توزیع بطور طبیعی شامل جوانب بهرهبرداری سیستم به شرح مندرج در زیر میشود:1- اندازهگیری (کنتور خوانی) پستهای برق2- تعادل بار3- تعمیر و نگهداری خط4- پاسداری و ایمنسازی خط5- برنامهریزی مجدد یا ناحیهبندی فیدر (در صورت بروز خطا) و طراحی6- سوییچینگ ظرفیت به منظور کنترل ولتاژ7- تعمیر و نگهداری پستهای برق8- ممیزی انرژی 9- تجزیه و تحلیل پارازیت یا جریان مزاحم10- کنترل سطح ولتاژ توسط OLTC11- حفظ و نگهداری کارکنان مناسب ویژه تعمیر و نگهداریآموزش مشترکان:عادات مصرف برق هندیها به شکل جدی ناکارآمد است. آنها بطور طبیعی از کیفیات محصولات در دسترس در بازار اطلاعی ندارند. نمیدانند که الزامات بهینه در قبلا نیازشان چیست و چگونه و کجا یک وسیله برقی را نصب کنند. هر فرد در مورد خانهسازی، دوختن لباس و تهیه غذا و غیره بیش از اندازه مورد نیاز برق مصرف میکند. برخی از افراد زندگی خود را بر پایه درآمد خود پیریزی نمیکنند زیرا با کمال بیدقتی و نابخردانه مصرف کرده و میشود گفت که ولخرجی میکنند. آنها موفق به استفاده بهینه از دانش و آگاهی خود – درصورت وجود- نمیشوند و در اغوا شدن در قبال محیط فریبآمیز خود استعداد نشان میدهند. این وظیفه آموزش است که رفتارهای آنها را اصلاح کرده و آنها را تربیت کند.ما در آموزش مشترکین باید در وهله نخست، مشترکین را در گروههای مختلف طبقهبندی کنیم. این طبقهبندی هم میتواند بر اساس گروه درآمد باشدو هم میتواند بر پایه طبقهبندی تحصیلی و آموزشی انجام پذیرد. یک طبقهبندی فرعی دیگر نیز میتواند بر اساس نوع تجهیزات برقی مورد استفاده در زندگی روزمره آنها صورت بگیرد. پیش از طراحی سرفصلهای آموزشی باید در وهله اول به سوالات زیر توجه کنیم:1- چرا به مشترکان آموزش میدهیم؟2- چه چیزی باید آموزش داده شود؟ – فعالیتها، نگرشها و غیره3- آموزش در کجا باید اجرا شود(در خانههای مشترکان یا مراکز آموزش)؟

مقاله درباره هاکی

اختصاصی از ژیکو مقاله درباره هاکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

ماجرای توپ و چوب

یک بار، شاید هم دوبار، به فراموشی سپرده شد. بار اول به شکل ساده در ایران باستان بازی می شد و بار دوم در دوره صفویه. برخی معتقدند ریشه نزدیکی با چوگان دارد و البته به مانند کشتی در سراسر ایران قدیم رواج داشته. با این حال فراموش شد. آنچه در موردش قرار است کمی اطلاعات رد و بدل کنیم ورزش هاکی است. شاید چون کم می شناسیمش، در ابتدا کمی برای واردشدن به دنیای آن راغب نباشیم اما بهتر است تا آخر خط برویم، بهتر نیست؟پس از دوره فراموشی، در سال 1350 سازمان تربیت بدنی وقت تصمیم گرفت ورزش هاکی را به صورت جدی پیگیری کند. چرا؟ به دلیل نزدیکی مسابقات آسیایی تهران ـ که قرار بود در سال 1353 برگزار شود ـ مدیران ورزش نمی خواستند جشن شان کم و کاستی داشته باشد. به همین دلیل در سال 1350، هاکی در دبیرستان های تهران شروع به کار کرد. در سال 1351، رسماً هیات هاکی استان تهران فعالیتش را آغاز کرد و سازمان تربیت بدنی هم درصدد حمایت از این ورزش برآمد. از این رو باشگاه های تاج (استقلال)، پرسپولیس، صنعت نفت و ... رشته جدید هاکی را به مجموعه فعالیت هایشان اضافه کردند. همزمان با این حرکت، دومین دوره مسابقات آموزشگاهی نیز شروع شد و بدین ترتیب تیم های ملی از مسابقات باشگاهی و آموزشگاهی شکل گرفت.زمین شماره دو امجدیه (شهید شیرودی) از همان ابتدا جایگاه ویژه ای برای هاکی بازان تهرانی محسوب می شد. زمین و سالن مجموعه ورزشی حیدر نیا نیز همین شرایط را برای خانم ها داشت.اما هاکی به سه شکل متفاوت از هم تقسیم می شود

* هاکی روی چمن: در این کلاس بازیکنان در محوطه چمن مصنوعی استاندارد با ابعاد 55*91 متر روباز در مقابل یکدیگر قرار می گیرند. تعداد بازیکنان هاکی چمن در هر تیم 11 نفر است. رقابت های این نوع از هاکی در سطوح مختلف جهانی، المپیک و آسیایی برگزار می شود که البته در حقیقت هاکی اصلی همین هاکی روی چمن است. کشورهای آسیایی قهرمانان این رشته در مسابقات جهانی و المپیک هستند. البته ما حدود 20 سال است که هاکی چمن را به صورت نصفه نیمه دنبال می کنیم. مشکلات مختلف که عمده ترین آنها نداشتن زمین چمن مصنوعی استاندارد به حد کافی و شرایط مناسب تر سالن های ورزشی، باعث شده است که هاکی چمن چندان در ایران متداول نباشد.* هاکی داخل سالن: در این کلاس بازیکنان در دو تیم شش نفره درداخل سالنی با ابعاد ۲۴*۴۸ متر بازی می کنند. در کشورهای اروپایی، هاکی داخل سالن طرفداران بی شماری دارد که البته چندی پیش هم مسابقات هاکی داخل سالن جهان در آلمان برگزار شد. در ایران به دلیل شرایط مساعدتر، اغلب مسابقات در همین شکل هاکی داخل سالن برگزار می شود.*هاکی روی یخ: شهرت بیشتری دارد، تبلیغات زیادی هم در موردش می شود. این نوع هاکی به دلیل شرایط خاص خود بیشتر در کشورهای آمریکای شمالی، اسکاندیناوی و اروپای شمالی انجام می شود. هاکی روی یخ جزو بازی های زمستانی محسوب می شود که البته امکانات ویژه ای را هم می طلبد. این نوع هاکی در آسیا فقط در کشورهای ژاپن و کره جنوبی فعال است.

برنامه هایی که هیات هاکی استان تهران تا امروز انجام داده یا در دست اقدام دارد می توان به شکل زیر تقسیم کرد:* مدارس هاکی: مدارس هاکی استان تهران با همکاری هیات هاکی استان، اداره کل تربیت بدنی استان و فدراسیون هاکی راه اندازی شد. شروع این کار برمی گردد به سال 1378. تعداد نوآموزان هاکی در این سال 50 نفر بود. اما در سال 1379 به 102 نفر افزایش یافت. در سال 1380 تعداد مدارس هاکی تهران به هفت مدرسه رسید و به همین شکل نفرات تحت آموزش هاکی به 165 نفر افزایش پیدا کرد. سال بعد یعنی 1381 ورزشگاه های شهید قیانوری، شهید طوقانی، شهرک خاورشهر، اسلامشهر و رباط کریم به عنوان مرکز آموزش هاکی در استان تهران تعیین شدند. از چندی پیش هم ورزشگاه حیدرنیا به این جمع اضافه شد.* مسابقات: شرکت و میزبانی مسابقات مختلف که چند مورد از آنها به این شرح است:ـ برگزاری مسابقات بین المللی هاکی داخل سالن با حضور کشورهای آذربایجان، گرجستان و تیم نوجوانان و جوانان تهران در سال 1378.

ـ شرکت در مسابقات بین المللی هاکی روی چمن عمان و کسب مقام سومی این دوره از رقابت ها با حضور تیم های ملی عمان، تیم ملی ب عمان، تیم باشگاه دخان مصر و منتخب تهران در سال 1379.ـ برگزاری نخستین دوره مسابقات لیگ نونهالان استان تهران با حضور تیم های کرج، شرکت نفت، شمال شرق، جنوب غرب، دخانیات، خرمشاد و فرهنگسرای جوان در سال 1380.ـ برگزاری نخستین دوره مسابقات پنج جانبه بین المللی تهران در ورزشگاه حیدرنیا در سال 1380.ـ برگزاری نخستین دوره مسابقات بین المللی هاکی روی چمن در استان تهران با حضور تیم های ملی عمان، ایران، گرجستان، ارمنستان، آذربایجان و منتخب تهران در سال1380 . ـ دعوت از بازیکنان تهرانی به اردوهای مختلف تیم ملی امید، بزرگسالان، نوجوانان و جوانان جهت اعزام به کشورهای مالزی، هندوستان، هنگ کنگ و سنگاپور در سال های 79، 80 ، 81 و 82.ـ شرکت در مسابقات مختلف قهرمانی کشور.

- برگزاری و میزبانی سومین جشنواره فرهنگی - ورزشی مدارس هاکی منطقه یک کشور در سال 1381.ـ اعزام یک مربی و یک داور در کلاس های بین المللی به کشورهای مالزی و پاکستان.اعزام شدگان محمدرضا اعتمادی و ژیلا سروش بودند.برنامه های آتی هیات هاکی:- جذب دانش آموزان و نوجوانان علاقه مند به این رشته به صورت رایگان با ارایه کلیه امکانات ورزشی از جمله لباس و چوب هاکی بدون دریافت هزینه.- شرکت تیم های هاکی استان تهران در لیگ باشگا های کشورـ دور برگشت.

مقاله درباره مصنوعات چوبی

اختصاصی از ژیکو مقاله درباره مصنوعات چوبی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 10

آشنایی با صنایع دستی ایران

فصل چهارم - مصنوعات چوبی

1- چرا زمان ساخت نخستین مصنوعات چوبی معین نیست؟

زیرا چوب ماده ای است، آسیب پذیر که شرایط مختلف جَوّی، محیطی و گذشت زمان بر روی آن تأثیر مستقیم و غیرمستقیم داشته، آن را فرسوده و به تدریج نابوده می کند. بنابراین تاریخ و زمان مشخصی در مورد استفاده انسان از این ماده در دست نیست.

2- چه شواهدی از کاربرد در زمان هخامنشیان در دست است؟ دو مورد بیان کنید.

داریوش در فرمان بنیاد شهر شوش می گوید: «تخته و چوب یکا از گاندرا و کرمانیا آورده شد)». واژه (یکا) در زبان فارسی همان درخت جگ است که چوبی قهوه ای رنگ و سخت دارد. از این نقش برجسته قصر آپادانا در دوره هخامنشی آشکار می شود که چوب را برای استفاده کاربردی و تزئینی در دوران مادها نیز به کار می گرفتند. در قسمتی از این نقش برجسته یک درباری ماد در حال حمل یک صندلی چوبی مشاهده می شود که مربوط به سده پنجم پیش از میلاد است.

3- ساسانیان به چه منظور در ساختن دیوارها از (کلافهای چوبی) استفاده می کرده اند؟

در زمان ساسانیان استفاده از چوب در ساختمان رواج بسیار داشته است. به ویژه استفاده از کلافهای چوبی در میان دیوارها به منظور استحکام بخشیدن رایج بوده است.

4- جنسیت کاری را تعریف کنید؟

واژه منبّت از نبات به معنی گیاه، گرفته شده است و در اصطلاح به نقش برجسته و کنده کاری روی چوب گفته می شود.

5- ابزار و وسایل مورد نیاز در منبّت کاری را نام ببرید؟

1. مغار

2. چکش چوبی (تخماق)

3. دیگر وسایل و ابزار

6- مغار را تعریف کنید و انواع آن را ذکر کنید؟

مغار: تیغه ای است فولادی با دسته چوبی یا پلاستیک فشرده که در مقابل ضربه، مقاوم است. مغارها به چهار گروه تقسیم می شوند:

1. مغارهای تخت :

که تیغه ای تخت با لبه برش صاف دارد و برای دوربری خطوط و کنده کاری زمینه منبّت استفاده می شوند.

2. مغارهای نیم واز :

که دارای تیغه ای ناودانی شکل با لبه برش هلالی است و برای دوربری قسمتهای منحنی شکل و ساخت و ساز استفاده می شود.

3. مغارهای لگویی :

با تیغه ای ناودانی شکل و لبه برش نیم دایره است و از آن برای دوربری قسمتهای دایره ای شکل و ساخت و ساز نقوش استفاده می شود.

4. مغار شفره :

با تیغه ای ناودانی با لبه برش به شکل هفت است و از آن برای شیار زدن و دوربری اولیه نقوش استفاده می شود.

7- چکش چوبی چه کاربردی دارد؟

چکش چوبی وسیله ای است که از یک دسته و یک سر چوبی درست شده و منبت کاران برای ضربه زدن به سردسته مغار از آن استفاده می کنند.

8- مراحل تولید منبت را توضیح دهید؟

1. انتخاب و آماده نمودن طرح و قطعه چوب مناسب برای منبت کاری؛

2. انتقال طرح روی چوب :

که از طریق چسباندن طرح روی چوب، طراحی مستقیم، کپی کردن طرح، گرده کردن طرح روی چوب مورد نظر انجام می  گیرد.

3. دوربری :

برای شکل گیری نقش منبت، ابتدا دوربری و سپس زمینه ی اطراف نقوش را کنده کاری می کنند.

4. کنده کاری :

با استفاده از مغاز تخت، ابتدا چوب اضافی کناره های زمینه کار و در نهایت چوب اضافی بخشهای میانی زمینه را برمی دارند.

5 . ساخت و ساز و روسازی :

پس از تراشیدن زمینه کار، با مغار مناسب، ساخت و ساز را شروع می کنند.

9- معرق چوب چیست؟

معرق چوب تلفیق و ترکیبی است از انواع چوبهای خودرنگ، مواد و مصالحی مانند استخوان، صدف، روی، مس، عاج، خاتم و غیره که در روی سطح چوبی، نقشی را به وجود می آورد.

10 - چه مواد مصالحی در ساخت معرق چوب کاربرد دارد؟

مواد و مصالحی که در ساخت معرق چوب به کار می رود، به دو گروه چوبی و غیر چوبی تقسیم می شوند:

1. مواد و مصالح چوبی :

در معرق چوب از انواع چوب خودرنگ مانند گردو، چنار، عناب، نارنج، سنجد، زبان گنجشک، راش، گلابی، فوفل و بسیاری از چوبهای دیگر، بنا به طرح مورد نظر و سلیقه معرق کار انتخاب و استفاده می شود.

2. مواد و مصالح غیر چوبی :