دانلود پاورپوینت آموزش شیردهی صحیح

اختصاصی از ژیکو دانلود پاورپوینت آموزش شیردهی صحیح دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx ( قابلیت ویرایش متن )

فروشگاه فایل » مرجع فایل

---

 قسمتی از اسلاید متن ppt : 

تعداد اسلاید : 18 صفحه

آموزششیردهی صحیح اهمیت شیر مادر تحقیقات نشان می دهد کامل ترین ماده غذایی که می تواند نیاز فرزند شما را در دوره نوزادی تامین کند شیر مادر است و هیچ ماده طبیعی دیگری وجود ندارد که در این حجم بتواند تمام نیاز های نوزاد را برآورده کند.
اهمیت شیر مادر شیردهی صحیح مهمترین و اساسی ترین رکن در پرورش کودک خصوصا کودکان زیر یک سال است.
ترکیبات شیر مادر شیر مادر از پروتئین ، چربی قند ، ویتامین ، آنتی بادی و ...
تشکیل شده است که بیشترین مقدار پروتئین ، چربی و آنتی بادی ها در قسمت های آخر شیر وجود دارد.
تعداد دفعات شیردهی وعده های غذایی ایده آل برای تغذیه کودک در روز بین 10 تا 14 مرتبه می باشد. اگر مادر اصول شیردهی را رعایت کند شیردهی بیشتر از این مقدار نیز قابل قبول است.
مدت زمان شیردهی شیردهی صحیح به طور متوسط بین 10 تا 15 دقیقه از هر سینه می باشد. در طی این مدت نباید نوزاد را از یک سینه جدا کرد و سینه دیگر را در دهان وی گذاشت.
شیردهی در شب در بدن بزرگسالان ذخیره قند برای مصرف 12 ساعت بدن وجود دارد.
ولی این ذخیره در بدن نوزاد فقط برای 2 ساعت کفایت می کند.
در نتیجه در طول شب که نوزاد حدود 8 تا 10 ساعت را در خواب به سر می برد ، نیاز به حداقل 2 وعده شیر دارد.
عوارض شیردهی ناکافی و بیش از حد غذای اصلی نوزاد تا سن یک سالگی شیر مادر می باشد.
هرگونه کاهش شیردهی در این دوره باعث سوء تغذیه و افت رشد نوزاد می شود. شیردهی بیش از حد نیز باعث افزایش وزن غیر طبیعی کودک می گردد که زمینه ساز بروز مشکلات و بیماری هایی در آینده خواهد بود.
نحوه قرار گیری مادر بهترین حالت برای مادر حین شیردهی وضعیت نشسته است.
بهتر است مادر در محیط و وضعیتی دلچسب و راحت قرار گیرد که در طی مدت 15 دقیقه شیردهی احساس خستگی نکند. شیردهی در وضعیت خوابیده برای مادران توصیه نمی شود.
نحوه قرار گیری نوزاد کودک در حالت خوابیده به پهلو روی دستان مادر قرار می گیرد.
دستان مادر باید حمایت کامل روی کمر و باسن نوزاد داشته باشد. نگاه نوزاد به سمت صورت مادر باشد و فاصله دهان از سینه ها باید به قدری باشد که با برگرداندن سر بتواند دهان را به سینه مادر برساند.
گرفتن سینه مادر قبل از قرار دادن سینه در دهان نوزاد مادر باید نوک سینه را چند مرتبه با اطراف دهان کودک تماس دهد تا دهان کودک به طور کامل باز شود. پس از آن مادر کل هاله پستان را در دهان نوزاد قرار می دهد، به طوری که نوک سینه در عمق دهان باشد.
علائم شیردهی صحیح چنانچه سینه مادر درست در دهان نوزاد باشد، باید گونه های نوزاد حالت پف کرده داشته باشد نه حالت فرو رفته و گود. حین شیردهی باید صدای فرو بردن شیر شنیده شود.
علائم تغذیه کافی بهترین شاخص برای کفایت شیردهی این است که منحنی رشد نوزاد طبق الگوی استاندارد حرکت کند. همچنین می توان تعداد دفعات ادرار و مدفوع نوزاد را بررسی کرد.
نوزاد از ۵ روزگی تا 8 هفتگی باید حداقل ۵ تا ۶ مرتبه در روز ادرار کند و ۳-۴ تکه مدفوع زرد رنگ دفع نماید.
زمان پایان شیردهی شیردهی زمانی به پایان می رسد که نوزاد سینه مادر را کاملا رها کند و مادر نباید خودش سینه را از دهان نوزاد خارج کند. گاهی اوقات نوزاد مکیدن را

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن پاورپوینت میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف اصلی فروشگاه فایل، مرجع فایل کمک به سیستم آموزشی و یادگیری و علم آموزی اطلاعات برای هموطنان عزیز میباشد .
• بانک ها از جمله بانک ملی اجازه خرید اینترنتی با مبلغ کمتر از 5000 تومان را نمی دهند، پس تحقیق ها و مقاله ها و ...  قیمت 5000 تومان به بالا میباشد.درصورتی که نیاز به تخفیف داشتید با پشتیبانی فروشگاه درارتباط باشید.

---

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 

دانلود پاورپوینت آناتومی اعصاب محیطی

اختصاصی از ژیکو دانلود پاورپوینت آناتومی اعصاب محیطی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : پاورپوینت 

نوع فایل:  ppt _ pptx ( قابلیت ویرایش متن )

فروشگاه فایل » مرجع فایل

---

 قسمتی از اسلاید متن ppt : 

تعداد اسلاید : 31 صفحه

بسم الله الرحمن الرحیم آناتومی اعصاب محیطی Central Nervous System (CNS) : قسمتهایی از سیستم عصبی که در داخل جمجمه و ستون مهره ها قرار دارند دستگاه عصبی مرکزی نامیده می شود.
Peripheral Nervous System (PNS) : قسمتی از سیستم عصبی که در خارج از جمجمه و ستون مهره ها قرار دارد سیستم عصبی محیطی نامیده می شود.
سیستم اعصاب محیطی شامل: 12 جفت عصب مغزی که از طریق سوراخهای کف جمجمه خارج می شود و به اندامهای واقع در سر (چشم و گوش و...) و بسیاری از اندامهای داخلی (سینه و شکم) می رود. 31 جفت عصب نخاعی که ریشه های خلفی و قدامی در هر سطح از یک طرف نخاع بیرون می آیند به یکدیگر متصل شده، یک عصب نخاعی بوجود می آورد.
هرعصب از سوراخ بین مهره ای خارج می شود و به اندامهای مربوط به خود می رود.
هرعصب نخاعی دارای هر دو نوع تارهای حسی وحرکتی است.
درهر کدام از ریشه های خلفی در مجاورت نخاع یک برجستگی به نام عقده شوکی وجود دارد که محل تجمع جسم سلولی نورونهای حسی است.
7 فقط حسی فقط حرکتی 12 زوج عصبی مغزی می توانند یکی از حالتهای مقابل را داشته باشند حسی و حرکتی حرکتی و پاراسمپاتیک حسی و حرکتی و پاراسمپاتیک  زوج اول: عصب بویایی .(Olfactory Nerve) تمام حسی است و حس بویایی را به مغز می برد.  زوج دوم: عصب بینایی .(Optic Nerve) تمام حسی است و مربوط به دیدن است. زوج سوم: عصب محرکه چشم .(Oculo Motor Nerve) حسی و حرکتی و پاراسمپاتیک است.
به 6 عضله که حرکات کره چشم را کنترل میکند وبه عضله بالابرنده پلک عصب می دهد.
تارهای پاراسمپاتیکی آن به عضلات حلقوی جدارعنبیه عصب داده، باعث تنگ شدن مردمک چشم در روشنایی زیاد می شود. زوج چهارم: عصب قرقره ای .(Trochlear Nerve) تمام حرکتی است وعضلات چشم راعصب می دهد. زوج پنجم: عصب سه شاخه.(Trigeminal Nerve) حسی و حرکتی است و دارای سه شاخه می باشد: - شاخه فک فوقانی: حسی است و پوست ناحیه فک بالا و دندانهای فک فوقانی را حس می دهد. - شاخه فک تحتانی: حسی و حرکتی است و پوست ناحیه فک بالا و دندانهای فک فوقانی را حس داده، باعث حرکت فک و عمل جویدن و سخن گفتن می شود.
- شاخه چشمی: حس کره چشم و پیشانی را موجب میشود.  زوج ششم: عصب دور کننده.(Abducent Nerve) تمام حرکتی است و چشمها را از خط میانی بدن دور می کند. زوج هفتم: عصب صورتی.(Facial Nerve) حسی و حرکتی و پاراسمپاتیکی است. شاخه حسی قسمتی از پوست مجرای شنوایی و حس چشایی 2/3 قدامی زبان را در بر می گیرد. شاخه حرکتی عضلات صورت را عصب می دهد (حالات گریه و اخم و خنده و...). قسمت پاراسمپاتیک ترشح غده اشک و مخاط حفره بینی وغده بزاقی زیرزبانی را عصب می دهد. زوج هشتم:عصب شنوایی تعادلی.(Vestibulo Cochlear Nerve) تمام حسی است و مرکز تعادل و شنوایی را در گوش حس می دهد. زوج نهم:عصب زبانی حلق.(Glosso Pharygeal Nerve) حسی وحرکتی و پاراسمپاتیکی است. شاخه حسی آن حس چشایی و حس عمومی 1/3 خلفی زبان و حلق را تامین می کند. شاخه حرکتی آن عضلات حلق را عصب می دهد. شاخه پاراسمپاتیکی آن به غدد بناگوشی عصب می دهد و نیز باعث ترشح غده بزاقی دهان می گردد. زوج دهم:عصب

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن پاورپوینت میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  توجه فرمایید.

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف اصلی فروشگاه فایل، مرجع فایل کمک به سیستم آموزشی و یادگیری و علم آموزی اطلاعات برای هموطنان عزیز میباشد .
• بانک ها از جمله بانک ملی اجازه خرید اینترنتی با مبلغ کمتر از 5000 تومان را نمی دهند، پس تحقیق ها و مقاله ها و ...  قیمت 5000 تومان به بالا میباشد.درصورتی که نیاز به تخفیف داشتید با پشتیبانی فروشگاه درارتباط باشید.

---

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 

تحقیق در و پنجره ساختمان

اختصاصی از ژیکو تحقیق در و پنجره ساختمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 20

موضوع :در و پنجره

در: به طور کلی از ساختمان گفته می شود که با بازو و بسته شدن فضاهای داخلی و خارجی رابه هم مربوط می نامید .ودر بعضی از مولرد نیز عبور نور و تبادل هوا را ممکن یا نا ممکن می نماید. وظیفه اولیه در ایجاد امکان دسترسی است و از جمله مقاومت و پایداری – حفظ حریم خصوصی و ایمنی – عایق حرارتی و صوتی – حفظ محیط از باد و باران .

قسمتهای مختلف در عبارتند از :

لنکه در: قسمتی که درون چهار چوب قرار می گیرد .

قاب : همان چهار چوب در .

آستانه : قسمت پتیینی قاب در.

کتیبه : قسمتی از در یا پنجره که در قسمت بالایی در مانند شکل مقابل قرار می گیرد و ممکن است بازشو ثابت باشد .

وادار : تقسیم کننده لنگه در به دو یا چند قسمت .

بائو : واردار عمودی طرفین در یا پنجره که قفل و لولا نیز به آن متصل و یا درون آن قرار می گیرد را بائو می گویند.

قیدهای فوقانی و تحتانی : وادارهای بالا وپایین .

تنکه : قسمت صفحه مانندی از در که مابین دو وادار قرار گیرد را تنکه گویند.

پاخور : یال پایینی لنگه در که معمولاً پهنتر از یالهای جانبی بوده و به منظور جلوگیری از صدمه دیدن در از ضربه پیش بینی می شود .

شیشه خور : قسمتی از یالهای درکه شیشه را بر روی آن تکیه می دهند .

دماغه : قسمتی از لنگه در که روی نمای قاب قرار می گیرد .

زهوار : قسمتی از در که به منظور زینت یا درز گیری و یا سهولت نصب شیشه بر روی در یا پنجره نصب می گردد.

یراق : قسمتی از لوازم در است که به منظور باز وبسته شدن و قفل کردن در مانند لولا ،دستگیره ،….. به کار می رود؟

انواع در :

برحسب شرایط زیر دارای انواع مختلفی هستند.

محل قرارگیری : درها از نظر محل قرار گیری به دو دسته کلی درهای خارجی و درهای داخلی تقسیم می گردند.

تعداد لنگه : یک لنگه،دو لنگه 3- جهت بازشو : مانند درهای یک لنگه از نظر محل قرار گیری لولا به درهای راست که با دست راست به سمت خارج باز می شود ودرهای چپ که با دست چپ به سمت خارج باز می شوند . معمولاً بازشوها به طرف داخل است و جزء محل های که از 20 نفر بیشتر جمعیت داشته باشد .که در این صورت به سمت خارج باز می شود .

مصالح مورد استفاده در درها :

درهای چوبی : معمولاً برای فضاهای داخلی

درهای فولادی : به عنوان درهای خارجی

درهای آلومینیومی : با توجه به مقاومتی که در برابر رطوبت دارند برای فضاهای مرطوب استفاده می شوند .

درهای شیشه ای : این نوع درها که از شیشه های ضخیم و آبدیده ساخته شده اند معمولاً در فضاهای تجاری و اداری و در مکانهایی که حفظ محرمیت داخلی مورد نظر نباشد پیش بینی می شوند .

درهای پلاستیکی : این نوع مصالح که به تازگی وارد صنعت ساختمان شود است به سرعت جای مصالح مختلف را پر می کند درهای ساخته شده از مقاطع pvc مخصوصاً در مکانهای مرطوب پیشنهاد می شود .

انواع دیگر درها عبارتند از :

درهای با لولای کنار : درها با لولا های محوری ـدرها با لولای دورانه .

درهای کشویی : اغلب به منظور جلوگیری از به هدر رفتن فضاها از این نوع درها و بیشتر در کارخانه ها و کارگاههای صنعتی استفاده می گردد.

در های آکاردئونی : این درها نیز به منظور جلوگیری از به هدر رفتن فضاها مورد استفاده قرار گرفته و اغلب در مکانهای صنعتی و گاراژ ها استفاده می گردد.

موقعیت قرارگیری درها

تحقیق درباره دختران؛ سن رشد و مسئولیت کیفری 14 ص

اختصاصی از ژیکو تحقیق درباره دختران؛ سن رشد و مسئولیت کیفری 14 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 24

دختران؛ سن رشد و مسئولیت کیفری

در بیست و سومین شماره فصلنامه «کتاب زنان» مقاله ای با عنوان «دختران؛ سن رشد و مسئولیت کیفری» به قلم جناب آقای سید حسین هاشمی به چاپ رسید که ضمن ارج نهادن بر این کوشش محققانه و آرزوی توفیقات روزافزون برای نویسنده محترم و دست اندرکاران مجله، بخشهایی از مقاله را مورد بررسی قرار داده و نکاتی را یادآوری می نماییم. چکیده مقاله موردنظر به قلم نویسنده این چنین است.

چکیده

احراز رشد در مسئولیت کیفری دختران از جمله مباحث نو ظهوری است که بررسی فقهی در این زمینه ضروری به نظر می رسد. زیرا بسیاری از دختران و پسرانی که تازه به سن بلوغ جنسی و شرعی رسیده اند، از رشد عقلی و فکری لازم در مسائل کیفری برخوردار نیستند. سؤال مهم این است که آیا از دیدگاه فقهی چنین اشخاصی در امور کیفری مانند امور مدنی مورد حمایت حقوقی قرار داشته و فاقد مسئولیت کیفری به شمار می روند؟ مقاله حاضر در ابتدا به تبیین مفهوم رشد و رابطه آن با جنون و بلوغ پرداخته و اثبات می شود که در اصطلاح روایی، رشد تنها به مفهوم خاص مدنی اختصاص نداشته و قابل تعمیم به مسائل غیرمالی از جمله امور کیفری نیز می باشد. در ادامه مقاله مبانی و ادله لزوم احراز رشد از منظر آیات و روایات در مسئولیت کیفری و همچنین ادله عقلی این موضوع مورد بررسی قرار گرفته است و معلوم می شود که معنای کلمه «رشد» و «اشد» نسبی می باشد و شواهد و مؤیداتی از آیات و روایات بر این مدعا ذکر شده است.

در بررسی ادله عقلی معلوم می گردد مسائل کیفری به مراتب مهم تر از امور مالی می باشد و به طریق اولی یا حداقل به وحدت ملاک، رشد، در مسئولیت کیفری شرط است. برای این مدعا از قیاس اولویت در مسأله رشد بهره گرفته شده و سپس به تبیین قید «کمال العقل» و واژه «معتوه» که براساس روایات فاقد مسئولیت کیفری می باشند، پرداخته شده است؛ بنابراین بازنگری در سن مسئولیت کیفری دختران ضروری به نظر می رسد.

واژگان کلیدی

بلوغ، رشد کیفری دختران، رشد، اشد، عقل، سفاهت، جنون، قیاس اولویت، قبح عقاب بلابیان.

نکته اول

ایشان ابتدا مفهوم حقوقی «رشد» را با ذکر دو معنای عام و خاص به گونه ای جامع و مستوفی بیان نموده و نظرات فقها را ذکر کرده است. سپس با طرح مباحثی می کوشد تا ذوالصطلاح «سفیه» و «ضعیف» را که در روایات آمده و شرط محجوریت صبی می باشد، از اختصاص به امور مالی خارج کرده و به امور کیفری سرایت دهد و لزوم نوعی «رشد» را برای مسئولیت کیفری به اثبات رساند. اما روایات ذکر شده هیچ یک دلالت بر این معنی ندارد. عمده روایتی که ایشان مورد استناد قرار داده و دلالت دیگر روایات را نیز به قرینه آن کامل می داند روایت عبدالله بن سنان از امام صادق - علیه السلام- است:

تحقیق درباره راهکارهایی در جهت کاهش جرائم اطفال و نوجوانان

اختصاصی از ژیکو تحقیق درباره راهکارهایی در جهت کاهش جرائم اطفال و نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

راهکارهایی در جهت کاهش جرائم اطفال و نوجوانان

نویسنده : شهین جعفریاطفال به لحاظ خصوصیات ویژه ای که دارند مانند صغر سن و به تبع آن عدم رشد کافی قوای عقلانی،سزاوار عنایت خاص و حمایت و مراقبت می باشند و در صورت نقص قوانین و مقررات حاکم نیز،مستحق توجه و حمایت بیشتر هستند و می باید سیاستجنایی افتراقی و متفاوت از سیاست جنایی که بر بزرگسالان حاکم است برای اطفال و نوجوانان تدوین گردد.بحث بزهکاری و رسیدگی به جرایم اطفال و نیز نگهداری آنها،معمولا" ازمباحث مهم و قابل بررسی در جرم شناسی و سایر علوم مرتبط با انسانها می باشد.نظریات و دیدگاههای مختلف حکایت از اهمیت موضوع دارد، نقطه مشترک این دیدگاهها توجه ویژه به اطفال و نوجوانان می باشد و اصولا" با توجه به شرایط سنی آنان قوانین و مقررات خاصی وضع شده است.لزوم شناسایی شخصیت اطفال و علل بزهکاری آنها به منظور اتخاذ روش های اصلاحی،تربیتی و درمانی و پیشگیری از تکرارجرم و امکان تغییر روشها با تکوین شخصیت اطفال و نوجوانان، مهمترین انگیزه تفکیک آیین دادرسی اطفال و نوجوانان از آیین دادرسی بزرگسالان و تاسیس دادگاههای خاص اطفال و نوجوانان کمتر از 18 سال است.هدف از تاسیس دادگاههای اطفال تسریع در رسیدگی وکمک به اطفال بزهکار در جهت اصلاح وتربیت وبازسازی آنان می باشد.قاضی دادگاه اطفال نیزباید دارای وسعت نظر وتبحّری خاص باشد تا بتواند مسایل رااز جنبه های مختلف بررسی نماید،زیرا هرگاه طفل در اولین برخورد تصور مطلوبی از دستگاه عدالت در ذهنش نقش نبندد،اصلاح بعدی وبازسازی وی تقریباً غیر ممکن خواهد بود واز همان ابتدای برخورد نامطلوب،رفتار خصمانه در پیش خواهد گرفت که اصلاح وتربیت وی را دچار وقفه خواهد نمود.واین سرخوردگی گرایش اورا به سوی انحرافات وبزهکاری تشدید وافزون خواهد ساخت.همانطور که نمی توان هیچ یک از امراض رابه طور قاطع وکلی از بیخ وبن ریشه کن نمود،همان طور هم ریشه کن ساختن قطعی بزهکاری اطفال ونوجوانان کاری است بس مشکل وحتی غیر ممکن.امّا می توان با استفاده از روشهایی نوین به نحو محسوسی،ارتکاب جرائم اطفال ونوجوانان را تقلیل داده واز گسترش روز افزون آن جلوگیری نمود. یکی از اساسی ترین اهداف در دادگاه اطفال،رسیدگی سریع وبا دقّت به پرونده هاست ، زیرا محیط دادگستری و بزهکارانی که در آن محاکمه می شوندواعمال ورفتار آنها در روحیۀاطفال ونوجوانان تأثیرخوبی ندارد وبه لحاظ الگوپذیری اطفال ونوجوانان،دیدن مناظرمحاکمه بزهکاران واظهارات آنان در قشرنوجوانان واطفال تأثیر نامطلوبی خواهد داشت وبرای آیندۀ آنان خطرناک خواهد بود،لذا لازم است دادگاه اطفال خارج از محیط دادگستری بوده وصرفاً نیز به جرائم اطفال رسیدگی کند.مسأله مهم دیگرکه بایدمورد توجه قرار گیرد اینست که باید سعی شود به اطفال ونوجوانان به عنوان متهم ومجرم نگریسته نشود،بلکه آنان به عنوان خاطی واشتباه کننده محسوب شوند وتلاش کنیم که آنان را به اشتباهاتشان متوجه سازیم.از نظر روانی بایداطفال ونوجوانان مورد توجه قرار گیرند زیرا تشخیص روحیات مرتکبان جرائم ودانستن وضعیت خانوادگی وعوامل مؤثر در ارتکاب بزه می تواند در درمان ویا برنامه ریزی برای پیشگیری از وقوع جرم مؤثر باشد،لذا باید علاوه بر قاضی دادگاه،حداقل یک مشاور قضایی ویک مشاور روانشناسی که ترجیحاً از زنان متخصص در این موضوع باشند ،استفاده شود.اگر با دیدی منطقی به جرائم اطفال بنگریم،عدم سازمان یافتگی وپیچیدگی جرم آنان مشهود است.هرچند اغلب آنان بزهکار ومرتکب جرم هستند،امّا در برخی مواقع،موضوع جرم ویا وسیله ای برای ارتکاب جرم قرار می گیرند.آیا در آن صورت مستحق رسیدگی ملایمتری نخواهند بود؟!باید موقعیت ها ومکان های وقوع جرم را در بزهکاری اطفال ونوجوانان دخیل دانست،موقعیت هایی که از سرخوردگی های اجتماعی،اقتصادی ویا عاطفی حاصل شده است.اطفال گاهی اوقات برای تجربه کردن واینکه از ارتکاب جرم چه احساسی در آنها ایجاد می شود،دست به اعمال مجرمانه می زنند که وجود روانشناس نقش مهمی در بررسی علّت وانگیزه وقوع جرم وراههای مقابله با آن ایفاء می کند.مددکار اجتماعی می تواند با تلاش خود،نوجوانان بزهکار را برای برقراری ارتباط مجدد با جامعه یاری کند.مسأله مورد توجه دیگر اینست که اطفال معمولاً اطلاعی از قوانین ندارندونمی توانند از حقوق خود دفاع کنند، لذا چنانچه با همکاری کانون وکلاءومشاورین حقوقی قوه قضائیه،بتوان طرح جامعی تدوین نمود که لزوما در کنار یک طفل بزهکار،یک وکیل هم وجود داشته باشد،این امرهم باعث می شود که وکلاءدر رسیدگی به قضات کمک بنمایند وهم از حقوق اطفال دفاع نمایند.راهکار مهمی که می توان برای رفع مشکلات موجود در جامعه در مورد کودکان ونوجوانان ارائه کرد،فعال شدن واحدهای پیشگیری از وقوع جرم قوه قضائیه است.یعنی نتیجه بررسی واقدامات دادگاههای اطفال می تواند در اختیار این واحدها قرار گیرد تا با انجام کار کارشناسی در مورد آنان واخذ نتایج صحیح،راهکارهایی برای پیشگیری از وقوع جرم اطفال ونوجوانان پیشنهاد کرد ووسایل انجام آن را نیز فراهم نمود. دقیق ترین نتایج را می توان با تهیه آمارهای مختلف از سنین وقوع جرم،علل وزمینه های آن،زمانهای تشدید جرائم،علل تکرار جرم،بررسی میزان تأثیر خانواده ها در ارتکاب جرم وبررسی میزان تأثیر جوانب مختلف مادی ومعنوی کسب کرد.منبع:www.hoghooghdanan.com