تحقیق در مورد چسب کاشی

اختصاصی از ژیکو تحقیق در مورد چسب کاشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه17

بخشی از فهرست مطالب

کاربردها:

میزان مصرف:

نحوه مصرف:

نگهداری:

کاشی پودری E.M.TILE BOND POWDER

میزان مصرف

روش مصرف

موارد کاربرد

چسب کاشی خمیری  R50

مشخصات فیزیکی و شیمیائی

ملاحظات

شرح:

  در این روش چسب کاشی K-880 به ضخامت 4 الی 5 میلیمتری بر روی دیوار پهن گردیده و سپس در زمان کمی کاشی بر روی آن نصب می‌گردد.

کاربردها:

• چسباندن کاشی روی کاشی قدیمی.
• چسباندن کاشی بر رو سطوح گچی، چوبی و یا سنگی.
• سازه‌ای که دارای کشش‌ها، انقباض و انبساط حجمی است.
• بتن‌های پیش ساخته که سطحی صاف دارند.
• ساختمانی که نیاز به وزن کمتر و سرعت اجرایی بالایی دارد.

            مزایا:

• قدرت چسبندگی بالا.
• قابل استفاده برروی سطوح افقی و عمودی.
• سهولت استفاده و کارآیی بالا.
• قابل استفاده در استخرهای آب و نواحی قرارگیرنده زیر آب.
• کافی بودن میزان کم آن و سرعت عمل اجرایی.
• سبک بودن.
• ضد آب و غیر سمی.
• مقاومت کافی در مقابل لغزش.
• قابل اجرا روی بتن , سیمان , ملات آهک.

میزان مصرف:

 میزان مصرف بستگی به نوع زیرکار و چگونگی برجستگیهای پشت کاشی و سرامیک داشته و بطور معمول برابر 5/1 کیلوگرم برای هر متر مربع می‌باشد.

نحوه مصرف:

 سطح زیر کار بایستی خشک و تمیز و بدون چربی بوده و دارای قدرت نگهداری  کافی باشد در صورتیکه سطح کار قبلاً پوشش دیگری از جمله کاغذ دیواری
 داشته باشد ابتدا باید کاغذ را از دیوار جدا کرده سپس با کمک پرایمر،
 زیرسازی نمود. زیرکارهایی که با گچ انجام شده است بایستی قبل از نصب
چسب کاشی با پرایمر آغشته شود (پرایمر محلول رقیق چسب بتن پرایمری
می‌تواند باشد) جهت نصب کاشی روی کاشی بایستی او هرگونه چربی از روی
 سطوح کاشی پاک نموده و بوسیله تیشه مقداری از لعاب کاشی قدیمی برداشته
  شود. بوسیله ماله‌ یا کاردک شانه‌دار چسب به وسعت حداکثر یک متر مربع و
 ضخامت 3 الی 4 میلیمتر روی دیوار پهن نمائید و در مدت 5 الی 10 دقیقه
  کاشی‌ها را روی چسب نصب نمائید سپس با یک ضربه درمحل خود محکم کنید و
 چنانچه در این مدت کاشی روی دیوار نصب نشود پوسته ایجاد شده بر روی چسب
 از چسبندگی به کاشی جلوگیری خواهد کرد. کاشیهای نصب شده بر روی دیوار
بعد از 48 ساعت به استحکام نهایی خود می‌رسند و بعد از این مدت می‌توان
 بندکشی را شروع نمود و به فاصله دو روز پس از بندکشی سطح مورد نظر قابل
  استفاده است. دمای لازم برای نصب با چسب کاشی حداقل 5 درجه بالای صفر
است و در دای پایین‌تر باید از نصب خودداری نمود. برای نصب یا چسب کاشی
 باید حداقل 60% پشت کاشی به چسب آغشته گردد.

دانلود تحقیق افریقای سیاه

اختصاصی از ژیکو دانلود تحقیق افریقای سیاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تحقیقی افریقای سیاه

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 20

فهرست محتوا 

• «حضرافریقا»

افریقای سیاه که هنر سیاهان در آن به اوج شکوفایی خود رسیده است، حاشیه غربی تا مرکز قاره آفریقا را دربرمی گیرد. این سرمزین گذشته ای با اساطیر کهن و افسانه های جادویی دارد که بیانگر واسطه خدایان با قدرت طبیعی است. قدرتی که همه از او یاری می طلبند و خدایان دیگر با او در ارتباسط هستند. در واقع هنر افریقای سیاه که از نظر یک افریقایی فقط تنها بدان گرایش های شخصی و موقعیت های اجتماعی و سیاسی و معتقدات و آیین های مذهبی است در اوایل قرن بیستم بوسیله‌ی اروپایینان به عنوان یک هنر شناخته شد و مورد مطالعه قرار گرفت. با بازشدن پای مجسمه های افریقایی در سال های اول 1900 روحی تازه د فضای هنری اروپا دمیده شد. هنرمندان که بیشتر از هر گروه دیگری شیفته و شیدای این مجسمه ها بودند با دیدن آنها جرأت بیشتری برای بیان عقایدشان می یافتند. پیدایش هر مجسمه تازه‌ای سرآغاز به وجود آمدن بحث های هیجان‌انگیز و منبع الهام برای پیشروان مکاتب و مفاهیم جدید بود. در سال 1905 یک ماسک فانک به دست ولافنگ افتاد. آندره دورن که با دیدن این ماسک از ادای کلام بازمانده بود آن را از ولامنگ خرید و به پیکاسو براک نشان داد و تحسین هر دو را برانگیخت. با پیدا شدن مکاتب جدید مثل کوبیسم، سورئالیبسم و سمبولیسم در اروپا و رونق موسیقی جاز در آمریکا ناگهان، نگاهها به طرف افریقا دوخته شد و تأثیرپذیری ها و بهره گیری هایی که هنرمندان به نام زمان از هنر سیاهان می کردند به زودی پای این هنر را به موزه ها و نگارخانه ها کشاند...

• «ماسک»
• «تأثیرگذاری ماسک بر پوشنده و بیننده آن»
• «پیکره سازی»
• «موسیقی»
• «رقص» 
• منابع:

مترجم متن آرا

اختصاصی از ژیکو مترجم متن آرا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مترجم متن آرا قطعاً یکی از بهترین نرم افزارهایی هست که تا به امروز دیده اید  .
براحتی زبان های دنیا رو به یکدیگر ترجمه کنید با برنامه به زبانهای گوناگون صحبت کنید به  تلفظ کلمات و جملات در زبانهای مختلف گوش دهید،اشتباهات تلفظی خودتان را اصلاح کنید کاربرد کلمات را درجملات مختلف بیابید و در آخر از دیتابیس بیش از 90 هزار لغتی برنامه معنی کلمات خود را به صورت آفلاین بیاید.
شاید شما هم دنبال یه برنامه قوی با طراحی و ظاهری زیبا و متریال هستید که بتواند کارهای زیادی را دررابطه با زبان و مکالمه برای شما انجام دهد و به کیفیت کار نیز اهمیت می دهید . قطعاً کیفیت حق شماست دانلود این نرم افزار را ما به شما توصیه می کنیم .این نرم افزار شامل بخشهایی هست که در زیر توضیح داده شده است.

* تشخیص گفتار هوشمند برای 14 زبان زنده ی دنیا فقط کافیست با برنامه صحبت کنید تا تشخیص داده و برای شما ترجمه کند به اینصورت که مثلاً میتوانید به صورت کره ای صحبت کنید برنامه تشخیص داده و معنی آنها را به فارسی برای شما می آورد و یا هر زبان دیگری مانند انگلیسی،عربی و ... 
* دیکشنری آفلاین با دیتابیس بیش از90 هزار لغت به صورت انگلیسی به فارسی و فارسی به انگلیسی استفاده از چند الگوریتم برای جستجوساده و مرکب همراه با قابلیت پیش بینی کلمه.
* استفاده از 3 موتور ترجمهی قوی برای تبدیل متن و زبان کشورهای مختلف به یکدیگر شامل 104 زبان مختلف دنیا براحتی زبان های دنیا را به یکدیگر با یک کلیک ترجمه کنید.
* تلفظ هوشمند به صورت آفلاین به 14 زبان زنده ی دنیا قابلیتتنظیمسرعت تلفظ و نازکی و کلفتی صدا همراه با قابلیت تشخیص لهجه ی انگلیسی بریتانیایی و آمریکایی و سایر زبانهای دنیا.
*تلفظ آنلاین گرفته شده از دانشگاه کمبریج با کیفیت اچ دی به صورت بریتانیایی و آمریکایی
* بخش کاربرد لغت و جمله یابی برای کشف جملاتی که لغت مورد نظر شما در آنها به کاررفته به صورت فارسی و انگلیسی.
* دیزاین متریال و رابط گرافیکی زیبا و مطابق با استانداردهای گوگل
*قابلیت تشخیص دستخط برای گوشی هایی که از این امکان پشتیبانی میکنند و دارای قلم هستند. (مانند سری نوت سامسونگ) 
* همراه با پشتیبانی آنلاین

زبانه ای پشتیبانی برای تشخیص گفتار (فارسی،انگلیسی،عربی،کره ای،چینی، فرانسوی،ایتالیایی،آلمانی،ژاپنی،روسی،ترکی،اسپانیایی،عبری،هندی)   
زبانهای پشتیبانی برای ترجمه (104 زبان زنده ی دنیا)
نکته : به علت وجود سیستم اطلاع رسانی مقدار بسیار اندکی از اینترنت شما مصرف خواهد شد.

تحقیق در مورد داستان موسی و شبان

اختصاصی از ژیکو تحقیق در مورد داستان موسی و شبان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه9

نگاهی به شعر موسی و شبان و تفسیرش

دید موسی یک شبانی را براه

کو همی‌گفت ای گزیننده اله

تو کجایی تا شوم من چاکرت

چارقت دوزم کنم شانه سرت

جامه‌ات شویم شپشهاات کشم

شیر پیشت آورم ای محتشم

دستکت بوسم بمالم پایکت

وقت خواب آید بروبم جایکت

ای فدای تو همه بزهای من

ای بیادت هیهی و هیهای من

این نمط بیهوده می‌گفت آن شبان

گفت موسی با کی است این ای فلان

گفت با آنکس که ما را آفرید

این زمین و چرخ ازو آمد پدید

گفت موسی های بس مدبر شدی

خود مسلمان ناشده کافر شدی

این چه ژاژست این چه کفرست و فشار

پنبه‌ای اندر دهان خود فشار

گند کفر تو جهان را گنده کرد

کفر تو دیبای دین را ژنده کرد

چارق و پاتابه لایق مر تراست

آفتابی را چنینها کی رواست

گر نبندی زین سخن تو حلق را

آتشی آید بسوزد خلق را

آتشی گر نامدست این دود چیست

جان سیه گشته روان مردود چیست

گر همی‌دانی که یزدان داورست

ژاژ و گستاخی ترا چون باورست

دوستی بی‌خرد خود دشمنیست

حق تعالی زین چنین خدمت غنیست

با کی می‌گویی تو این با عم و خال

جسم و حاجت در صفات ذوالجلال

شیر او نوشد که در نشو و نماست

چارق او پوشد که او محتاج پاست

ور برای بنده‌شست این گفت تو

آنک حق گفت او منست و من خود او

آنک گفت انی مرضت لم تعد

من شدم رنجور او تنها نشد

آنک بی یسمع و بی یبصر شده‌ست

در حق آن بنده این هم بیهده‌ست

وحى آمد ســـــوى موسـى از خـــــدا        بنده مــــــــــا را ز ما کـــردى جدا

تو براى وصـــــل کـردن آمـــــــــدى‏        نه برای فصـــــــل کــردن آمـــدى‏

هـــــر کســـــــى را ســـیرتى بنهاده‏ام‏        هـــــر کسى را اصـــطلاحى داده‏ام‏

در حقِ او مــــــــدح و در حقِ تــو ذم‏        در حقِ او شـهد و در حقِ تو ســــم‏

ما بـرى از پاک و ناپاکـــــــى همــــه‏         از گـــــرانجانى و چالاکى همـــــه‏

مـــــا بیرون را ننگــریم و قـــــــال را         ما درون را بنگــــــریم و حــــال را

موســـــــیا آداب ‏دانان دیگــــــــرند         ســـوخته جــان و روانان دیگــــرند

ملتِ عشق از همه دین‏ها جداســـــت‏          عاشــقان را ملت و مذهب خداسـت

در اینجا به یک نکتهء بسیار جالب که بسیاری از شارحان مثنوی تماس نگرفته اند، اشاره کرده است. این دو بیت آخر، جان این حکایت است و برای بیان این مسئله مولانا ابیات متعدد را ردیف میکند تا به اصل و شیرهء مطلب میرسد. مقام (سوخته جان و روانان) را مولانا معرفی میکند که بالاتر از همه مقام هاست. یکی موسی شناس و آداب دان است که به عقل و فراست موسی را میشناسد و از طریق او خدا را، اما یکی سوخته جان و روانی است که خدایش را به نوع خود می پرستد، دوست دارد و با او عشق میورزد و همه هستی خود را در راه او فدا میکند و به زبان و اصطلاح خود با خدای خود چنین نوحه را سر میدهد:

ای فـــدای تو همــه بز هـــای من       ای بیادت هی هی و هـــیــــهـــای من

تو کجایی تا شــــوم من چاکـــرت       چاروقـــت دوزم کنم شــــانه ســـرت

چاروقت دوزم شپش هایت کُشـــم       شــــیر پیشــــــت آورم ای محــــتشم

گــــر تو را بیمـاری یی آید به پیش          من تو را غمخوار باشم همچو خـویش

شبان از ملت عشق است، دین و مذهب را نمی شناسد، دین و مذهب او خدایش است و هرچه دارد فدای او میکند و زیباتر از این که با نهایت قدسیت و عشق و خلوص نیت از خدایش که معشوق بی همتای او است، یاد میکند و بالاخره، مولانا کام جان و روان ما را با این شکرِی از عشق و عرفان شیرین میسازد. 

یکی از شعرهای جلال الدین بلخی ، شاعر ایرانی ، که عده ای وی را مولوی یا مولانا نیز می خوانند شعری است با عنوان موسی و شبان .

مولوی در این شعر حکایتی را درباره حضرت موسی علیه السلام نقل می کند .

در این حکایت آمده است که روزی حضرت موسی در حال گذر از دشتی بود که به شبانی بر می خورد و می بیند که شبان در حال راز و نیاز با خداوند است .

اما این چوپان بیچاره خدا را به گونه ای اشتباه و آلوده به کفر می خواند . خدا را همچون انسانی پنداشته که سر و صورت و مو و … دارد .

هیچ آدابی و ترتیبی مجو هر چه میخواهد دل تنگت بگو

ب

تجربیات دبیر زیست شناسی

اختصاصی از ژیکو تجربیات دبیر زیست شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات  تجربیات دبیر زیست شناسی   برای  ارتقای شغلی عالی و خبره ، فایل بصورت ورد(قابل تغییر در متن ) به اضافه سه فرم داده شده توسط آموزش پرورش بصورت کاملا عالی و تضمین شده می باشد .(تعداد صفحات  : پنجاه و سه صفحه ورد)

فهرست مطالب

مقدمه

نکات کلیدی :

تعاریف مفاهیم کلیدی :

تعریف روشهای تدریس

تجربه چیست؟

تعریف پیشنهاد

شرح وظایف دبیر زیست شناسی دوره دبیرستان

نقاط قوت بنده به عنوان دبیر زیست شناسی

بیان تجربیات تدریس

تجربه 1 : علاقمند کردن دانش اموزان به درس زیست شناسی

تجربه 2 : روش های ارزشیابی بنده در تدریس زیست شناسی

تجربه 3 : تشویق دانش آموزان و ترغیب آنها با جایزه دادن

تجربه 4 : استفاده از روش کنفرانس در تدریس زیست شناسی

تو ضیح و تبیین تجربه استفاده از روش کنفرانس در تدریس زیست شناسی :

تجربه 5 : استفاده از روش بازگویی در تدریس زیست شناسی

تبیین و توضیح استفاده از روش بازگویی در تدریس دروس زیست شناسی:

تجربه 6 : استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس دروس زیست شناسی :

تبیین تجربه استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس در وس زیست شناسی :

تجربه 7 : توجه و بررسی نقاط ضعف دانش اموزان در یادگیری درس زیست شناسی در دوره دبیرستان:

تبیین تجربه توجه به نقاط ضعف دانش آموزان :

انواع چالش ها و مشکلات تدریس بنده به عنوان دبیر زیست شناسی

بنده به همین علت چالش های موجود را به دو دسته تقسیم می کنم:

چالش های وابسته به فرد :

چالش های وابسته به نظام آموزشی

بیان نکات ویژه از تدریس بنده

روش های مختلف تدریس درس زیست شناسی که بنده از آنها استفاده می کردم :

بررسی روش های تدریس زیست شناسی و نقد آن

انواع روش های جدید تدریس جدید زیست شناسی

الگوی تدریس (teaching paradigm)

الگو یا پارادایم(The learning paradigm) یادگیری

الف) حل مسئله به روش تریاد یاسه عنصری(Problem-solving by triads)

ب )روشهای تقلیدی حل مسئله(Mimicking problem solutions)

ج)طرحهای مفهومی (Concept maps)

د)تفسیر و گزارش رویداد

ح)بسط مسئله

2)مقاومت

3)مشکل محتوا

اقدام خاص بنده

چگونه توانستم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهم

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 1 ) :

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها :

راه کار های رایج :

راه حل جدید :

* مراحل طراحی جدول ها :

گرد آوری شواهد 2 :

اعتبار بخشی و ارزیابی :

تجدید نظر و پیشنهاد ها :

پیشنهادها و راهکارها حاصل تجربیات بنده در تدریس زیست شناسی

*استعداد یابی و توجه به فعالیت های خلاقانه

20 روش پیشنهادی بنده حاصل تجربیات برای مطالعه دروس زیست شناسی

نتیجه گیری

منابع :

مقدمه:

تدریس به معنای ساده، یعنی سخنرانی یک معلم برای تعداد زیادی دانش آموز. این باور ریشه در قرون وسطی دارد. در زما نهای گذشته وقتی کتابی کمیاب می شد، این احساس در معلم به وجود می آمد که بهتر است دانش خود را در قالب سخنرانی و خطابه منتشر کند؛ اما به تدریج با پیشرفت فناوری و تغییر یادگیرنده، نیاز به تغییر در رو شهای آموزشی احساس شد.

امروزه آموزش زیست شناسی با چالشهای بسیاری روبه رو است. از جملة این چالشها استمرار رو شهای تدریس منسوخ شده، تفکیک آموخته های علمی از دنیای واقعی، کمبود ساعات درسی هفتگی، کاهش فعالیت های آزمایشگاهی، عدم برنامه ریزی و طبقه بندی درستِ برخی از مطالب درسی، آزمون محوری، تمرکز برآموزش کنکوریِ مفاهیم و بالاخره کمبود توجه به خلاقیت یادگیرندگان است.

در مقابل اینها، رو شهای مبتنی براستعدادیابی و توجه به فعالیتهای خلاقانه، فعال کردن دانش آموزان در فرایند تدریس با استفاده از رو شهای نوین تدریس، برگزاری اردوهای علمی و بازدید از دست آوردهای علمی جدید، کوشش برای رفع ایرادهای مطالب درسی، توجه به فعالیتهای آزمایشگاهی با اختصاص امتیاز یا نمره به آن، توجه به یادگیری مفاهیم پایه به جای تمرکز بر نکات کنکوری و مانند اینها از راهکارهای موجود برای بهبود آموزش زیست شناسی و پیشرفت یادگیرندگان است.

در این تحقیق به بیان تجربیات و مستندات تدریس خودم در دروس زیست شناسی می پردازم .